五年級下冊第四單元他陶醉了作文（推薦10篇）

篇一：五年級下冊第四單元他陶醉了作文

今天是星期六，爸爸和媽媽因爲工作的關係，還在呼呼大睡，我呢，也想着今天是週末，可以多睡一會兒，我就這樣想着，馬上就要將充滿睡意的眼睛閉上時，突然，我感到一陣劇痛，有一塊兒像石頭一樣的東西在壓着我，我睜開眼一看，居然是弟弟，我美麗的幻想就這樣被弟弟打破了，我很生氣大聲呵斥：“你有病吧！沒事兒別來煩我！對了，平時上學的時候你睡得像死豬一樣，咋叫都叫不醒，今天爲啥起的這麼早？”弟弟卻異常興奮地說道：“今天外面是晴天，我們要去飛渡峽旅行。”我拉開窗簾一看，外面的確萬里無雲，果真是個旅遊的好天氣，便叫醒爸爸媽媽，收拾東西出發了。

沒過多久我們就來到了這裏，爸爸問我們想先去哪裏玩？我就當沒聽見似的，繼續想着我美妙的星期六，唉，就這樣被弟弟打破了。而弟弟卻激動地說想看金魚。

剛說完，爸爸便開着車送我們去金魚池，弟弟便迅速下車，來到金魚池，我嘛，完全沒心思去看，心裏只想着一件事，你知道的。

而弟弟則全神貫注地看着金魚，起初我沒太注意，慢慢的我發現弟弟呆呆地站在那裏，陶醉於金魚，眼珠子一動不動地盯着金魚，彷彿自己也成了一條魚兒，我在旁邊喊到：“弟弟，弟弟……”，他沒有搭理我，好似沒聽見一樣繼續望着金魚，已經沉醉其中，好像世界都消失了。

我慢慢靠近他，伸手在他面前晃了晃，誰知他竟大哭起來，還大鬧着說：“你別來煩我，別來煩我，我要看金魚。”我便坐在旁邊，他看着金魚我看着他。

他像攝影師一樣一會兒轉過來一會兒繞過去不停的給金魚拍照，嘴裏一會兒模仿着金魚吐泡泡的樣子，一會兒模仿着金魚擺動的樣子，一會兒學着金魚瞪眼珠子，一會兒學着金魚吃食的樣子，他一會兒蹲下，一會兒站起，一會兒奔跑，一會兒停下，嘴裏還嘀嘀咕咕說着什麼，對於金魚喜愛的不得了。

時間已一分一秒的流逝，到了回家的時候，弟弟戀戀不捨地坐上了車，車發動了他卻不斷地回頭望向金魚池，直到它消失在眼前。

篇二：五年級下冊第四單元他陶醉了作文

每一個人，也許都會因爲一件事，一幅畫，一個物品而陶醉，我就遇到過一個人，他陶醉於聽歌中，如癡如醉無法自拔。

記得那次我去上興趣班，準備坐公交回家的時候。我剛剛踏進車時，就有一個腳踏球鞋，身穿黑色帶帽外套，頭上還戴着一個炫酷的耳機的人跟了上來，我們都找了一個沒人的座位坐下，他剛好坐在我旁邊。

他一上車就安安靜靜坐着，似乎車上的嘈雜絲毫不能影響到他。也許是他那炫酷的衣着吸引了我，我便忍不住打量起他來：他戴着耳機，斜靠在椅子上，眼睛微閉，頭偶爾有節奏地輕輕晃動着，手插進衣服口袋裏，翹着一個二郎腿也按着節拍一抖一抖地，臉上寫滿了陶醉，嘴角偶爾還微微上揚，完全沉浸在歌曲的世界中。

這時公共汽車猛地一個剎車，還好我有所準備，沒有“飛”出去，只見他也同我一樣，身子猛地前傾，他飛快地伸手撐住了椅背，慣性太大，帽子掉了，耳機也從耳朵滑了出來，他趕緊拿起帽子，小心翼翼地握住耳機，放進了耳朵，又開始聽了起來。他的動作如行雲流水，似乎剛剛的一切都沒發生過。

也許是歌兒唱到了最高潮，他情不自禁地跟着節奏輕輕唱了起來，也或許是戴着耳機不知道自己的音量，一句歌詞突然加大音量從我耳邊“飛”出，我嚇了一跳，而他呢，好像並不知道聲音過大，依舊眯着眼，晃着頭，搖着腿，哼着歌。

到終點站了，車上人紛紛下車，他這才睜開眼睛，似乎愣了一愣，才反應過來，從椅子上一躍而起，急急忙忙跑下了車，還不忘把耳機往耳朵上按了按。

那次公共汽車上還有什麼事情我都記不清了，但是，那位小哥哥陶醉於歌曲的神情一直深深地印在我的腦海中，看得出來，他是真的喜歡音樂纔會如此沉醉。

篇三：五年級下冊第四單元他陶醉了作文

臧澤屹

我和雙胞胎弟弟在同一個班裏上學，所以格外熟悉，他呀，簡直就是個“小書迷”。

一天晚上，爸爸送我一本《老人與海》。還沒等我騰出手去接，弟弟一把把爸爸手中的書奪了過去，津津有味地讀了起來。可能是精彩的故事吸引了他吧，那天晚上，他讀了許久，爸爸幾次催促我們睡覺他都不肯，最後只得抱着心愛的書一起進入夢鄉。

第二天上網課，我一看右邊弟弟一副心不在焉的樣子，就知道他又惦記起了那本書。不出我的所料，弟弟偷偷把那本書拿出來，一會兒裝模作樣聽聽課，一會兒低下頭來偷偷看上幾眼，腦袋像小雞啄米一樣，一頁，兩頁，三頁……

此時，他已經完全融到故事當中去了。只見他一會兒握緊拳頭，似乎在爲老人加油；一會兒發出輕微的嘆氣聲；一會兒心情沮喪極了；一會兒又兩眼放光，面露着微笑……突然，“啪”的一聲，我們都被嚇了一大跳。這是怎麼回事？原來是弟弟太過投入，一時興起，把巴掌狠狠地拍在了桌子上。

老師終於發現了：“你們在幹什麼？”弟弟的臉漲得通紅，呆呆地坐在那，不知如何是好……

篇四：五年級下冊第四單元他陶醉了作文

盼望着、盼望着，終於可以春遊了。春暖花開、景色宜人，這情這景實在令人陶醉，今天就讓我來給你講講誰陶醉了吧！

老師和家長義工們帶領我們四國小生去春遊，我們一路歡聲笑語，去了南華公園，那裏有花、有草、有山、有水……。我身邊這位是我最好的朋友王小明，王小明的話可真多，一會問這是什麼，一會又問那是什麼……，我想：可能聾子也會被王小明給說跑吧。

我們一路向前走去，不一會，來到了一座大白熊像面前，這熊可愛極了，是用冰做的，可在我眼中就只是一個小雕像啊！然而，平時愛說、愛動的王小明看見它時，他卻完全陶醉其中。只見他眼睛裏閃着奇異的光芒，面孔因爲激動而漲的通紅，嘴裏不停的說：“太美了！真是太美了！”他就這樣呆呆地看着，根本聽不見周圍喧鬧的聲音，整個世界對他來說好像都消失了一般。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……，他依然癡癡地站在那裏，一動不動地凝望着這座雕像……。我在那裏喊他，他也不說話，老師的大喇叭也很難吵到他，在他的世界只有他和雕像。最後，王小明同學在我的推拉拽扯下終於回到了現實。

這就是我的好朋友，一個特別會發現美、欣賞美，一看到美好的事物就走不動的王小明。

篇五：五年級下冊第四單元他陶醉了作文

雨雪霏霏

六一兒童節是小朋友們最開心的節日，這麼歡慶的日子，當然少不了各種表演。我的好朋友李曉明在去年六一兒童節Party上表演了一曲小提琴獨奏，那優美的琴聲和他陶醉的樣子，讓我們至今難以忘懷。

記得那天，李曉明在同學們的歡呼聲中快步走向舞臺。他站在舞臺中央，用左手輕輕地扶住小提琴，把琴的末端放在肩膀上，右手拿起琴桿，調音，準備開始他的演奏。

表演開始了，只見他右手輕輕地拉動琴桿，悠揚美妙的小提琴聲剎那間傳遍了班級的每個角落，全班同學都沉醉在了美妙的琴聲裏。他緩緩地搖動着身體，眼睛半閉半睜，輕輕的搖着腦袋，他已經陶醉在自己演奏的音樂中了。

他這種陶醉的樣子一下子感染了全班的同學，原來嘰嘰喳喳的說話聲，吵鬧聲，此時已經消失了，大家都在認真地聽他的演奏。那悠揚的琴聲，時而似嬌豔的花瓣飄落在淙淙的溪水中；時而像美麗的鳥兒在清晨林間啼叫；時而又如溫潤的珍珠灑在碧玉盤裏……

全班非常安靜，靜靜地聽着他的演奏，甚至很多同學都閉上了眼睛，沉醉在了那美妙的琴聲裏。對李曉明來說，好像整個世界只剩下了他和這把小提琴，他已經完全陶醉在美妙的音樂聲中了。

一曲終了，李曉明在我們熱烈的掌聲中才慢慢地起身，向大家鞠躬致謝。原來，他陶醉在琴聲中太久了……

篇六：五年級下冊第四單元他陶醉了作文

張舒焱

我從未見過他在臺上如此的陶醉，完全沉浸在自己的世界裏。

我的一個同學今晚要參加學校的慶典演出。他今天要表演的是二胡名曲《賽馬》。放學後，我倆飛奔而去。

我們約好在學校門口集合，我遠遠的就看到了他穿着一身筆挺的西裝，繫着領結，看起來那麼精神。

終於輪到他上場了，只見他邁着四方步，款款走到舞臺中央，深深鞠了一躬，臺下面響起了此起彼伏的掌聲。他把二胡放在了腿上，拉動琴絃，悠揚的音樂傳遍了每個角落，眼睛時而緊閉，時而睜開，綻放出陶醉的光芒，好像來到了無邊無際的大草原上，成千上萬匹馬在馳騁，就好像滔滔江水滾滾而來，他左右搖晃着腦袋完全陶醉在自己的世界裏，手指撥動琴絃上下翻飛，就連腳也有節奏的跟着曲調在抖動。身體時而前傾，時而後仰，原本擰在一起的眉毛慢慢書展開來，臺下的觀衆如癡如醉，彷彿把觀衆帶到了廣袤無垠的大草原上。一曲《賽馬》演奏完畢，觀衆們還沉浸在這美妙的音樂聲中。

表演結束了，他緩緩地站起來，經久不息的掌聲讓他久久不能忘記，臺下的觀衆像喝完酒一樣，在音樂中無法自拔，完全被音樂陶醉了。

篇七：五年級下冊第四單元他陶醉了作文

林天意

在一個安靜的地方，只聽見“嘩嘩譁”的翻書聲，一個小男孩正手捧着一本《三國演義》看得入神。他時而爲書中的精彩語言拍手叫好。他就是我的表弟，一個“小書迷”。他愛玩手機，愛看電影，愛聽歌，但是他最愛的還是看書。

他的書架上有許許多多的課外書，把整個書架堆得滿滿當當的。他現在已經上四年級了，仍然是一位愛看書的“小書蟲”。

去年的一天，表弟和我去圖書館邊上的北京烤鴨店裏吃烤鴨，但我們的方向並非一樣，我是直奔烤鴨店裏，而他呢？他是直奔向書店，嘴裏還叫着：“書，我來啦！”我追了過去，只好先讓媽媽和舅媽點烤鴨了。

他找了一個安靜的位置坐下來，只見他靜悄悄地拿起一本書，小心翼翼地翻着，一頁又一頁，他目不轉睛地盯着書中的文字，像一隻餓狼一樣，大口大口地咬着書中的毎一個文字。他的一舉一動是那麼小心，他聚精會神地翻着書，他沉醉在書的海洋裏，表弟忘了世界，忘了自己，也忘了香酥可口、脣齒留香、味道鮮美的烤鴨了。

此刻都中午1點了，表弟已經在圖書館裏泡了2個小時了，我叫着：“吃烤鴨了，你不餓，但是你親愛的表姐要餓昏啦！快走了。”他一聲沒吭，我又叫了一聲，這次我帶着一點生氣，他還不吭聲。我生氣了，我邁着大步，快步走向前，把手擋在書上，這時他纔回過神來。

哦，在書的知識海洋裏，我那可愛的表弟陶醉了。

篇八：五年級下冊第四單元他陶醉了作文

韋元崴

我有一個表哥，他很愛打籃球，也很喜歡看球賽，是一個名副其實的球迷。

有一次，我去姑姑家吃飯，姑姑煮飯時，突然發現家裏沒油了，姑姑就讓表哥下樓去超市買油，半個小時過去了，還看不到表哥的影子，於是我便自告奮勇要去找表哥。我下了樓，向超市走去，走到小區籃球場的時候，我看到了一個熟悉的背影，他就是我表哥，表哥正在打籃球賽，他正在球場上奔跑着，邊跑還邊大聲的喊着：“快傳球！”看着表哥正在打籃球，我只好大聲的喊了幾遍他，他才轉身向我跑過來，我生氣的對他說：“姑姑叫你買的油呢？”他這才醒悟過來，拍拍頭，然後不好意思的說：“哎呀，我一打籃球就忘了這件事，表弟你幫我跑一趟吧，這場球賽馬上就要結束了。”看着表哥那累的滿臉通的樣子，我不禁無奈的露出了笑容……

每當球賽要開始的時候，他就會早早地打開電視坐，坐在沙發上，目不轉睛地盯着電視機，迫不及待地等待着球賽的開始。每當越到他喜歡的球星進球時，他馬上就會變得興奮起來，一蹦三尺高，眼睛裏迸發出奇異的光彩，一邊手舞足蹈，一邊高呼着：“球進啦！球進啦！”此時，彷彿他就是場上的隊員。

這就是我的球迷表哥，他一打籃球，一看球賽，就會沉浸其中。

篇九：五年級下冊第四單元他陶醉了作文

在我們身邊，有着各種各樣的人。他們一時歡喜，一時又悲傷，一時感動，一時又生氣，當然，也有人陶醉。今天，我給大家介紹一下小劉，一位陶醉於自我的小“歌手“。

小劉與我同上一門英語課。在課中，最令他興奮的就是唱英語歌謠了。每當要唱英語歌謠時，他便激動地坐立不安，雙眼發光，迫不及待地等候開始演唱。每當演唱歌謠時，他就閉上雙眼，隨着節奏緩緩地點着頭，盡情地演唱着。旁邊的一切似乎與他無關，他只沉浸於自己的世界。他的歌聲如泉水般流淌出，化作一陣春風拂過我的耳旁，使我們也陶醉其中。有一次，在上課之前，小劉高興地向我跑來，興奮地告訴我道：”我在唱歌比賽中闖入了決賽，下個月就要進行決賽了！“我也爲我的同學感到欣喜，不斷地祝賀他。他笑了笑，跑出了教室。在後面幾節課中，我發現他的聲音比較沙啞。我忙問他怎麼回事，他卻只是揮了揮手說：”練歌練的。“看着我擔心的眼神，他便加道：”沒事的，睡一會兒就好了。“終於，到了他決賽的一天。我握着小劉給我的入場券，走進了音樂廳。只見第一位選手就是小劉。他穿着白色的襯衫配上黑色的燕尾服，下面穿着一條西褲，看上去斯斯文文，頗有紳士的風度。他開始演唱了，臺上的他一手握住話筒，一手揮舞着。歌聲低沉時，他緩緩地搖擺着手；在歌曲達到高潮時，他的手大幅度的擺動着。”一個一個夢飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時光。“他彷佛已經穿越了時間，歌聲高亢激昂，帶動着觀衆。他又閉上了眼睛，身體隨着歌聲搖擺，雙腳也跟着節奏移動着，那一刻，他陶醉了。

他精彩的表演贏得了熱烈的掌聲，他在歡呼聲微笑地走下了臺。他的臉上露出了喜悅，他享受着觀衆的讚揚，那一刻，他又陶醉了。

篇十：五年級下冊第四單元他陶醉了作文

或許每個人都有過這樣的時刻，被一首歌、一件物或一個故事所吸引，深深地陶醉其中。

我的身邊就有一位，每天陶醉於書的世界裏，如醉如癡，無法自拔。他就是我的表弟——一個十足的小書迷。

記得那是一個週末的下午，表弟到我家來玩。他一到我家，就對我的書架產生了濃厚的興趣。只見他迫不及待地跑到我房間的書架旁，一雙萌萌的大眼睛掃視了一圈後，最終將目光鎖定在了一本兒童小說上，然後取下書開始仔細地翻閱起來。他那小小的身軀一動也不動，眼睛目不轉睛地盯着書上的文字，書被他一頁一頁地翻着。

這時，一直在廚房忙碌的媽媽終於把飯做好了，盛上了桌。我們便過來喊他吃飯，可是喊了很多聲，他都沒反應，依然一動不動地坐着。我急了，趕忙走到他面前，一把奪過他手中的書，故作生氣地說：“喊你吃飯嗓子都快喊破了，再不出來就別吃飯了。”他不好意思地撓了撓頭說：“姐，我真沒聽到。”

弟弟上了餐桌，一頓狼吞虎嚥，就吃完了飯。當我們去找他時，他又坐在房間裏，一聲不吭地捧起了那本書。

直到晚上，舅媽來接他，他這才放下手中的書戀戀不捨地回家了。

這就是我的表弟，一捧起書，便會情不自禁地陶醉其中。