乒乓球實驗作文三年級（精選20篇）

篇一：乒乓球實驗作文三年級

“Duang”一聲，一個乓乓球被“邪惡”的老師當成了“實驗對象”，丟到了一個又長又細的杯子裏。

“老師，幹嗎把小球丟進杯子？”“這可如何是好啊！？”同學們議論紛份。只見老師一手捧着杯子，一手指着“實驗對象”，用“不懷好意的語氣”說：“我們要將這兵乓球給弄出來，有什麼辦法呢？不能將杯子倒下來。”此時兵乒球的心裏肯定在想，直接倒出來不香嗎，還不讓！

只見老師拿出一個大大滴水壺，漸漸向杯中傾斜，所有同學都目不轉睛地盯着它。只聽“嘩啦啦——”幾聲，水流如同瀑布一般飛流直下三分米，被困了整整三納秒的兵乒球如同遇見水的魚兒一般快活，又是“稀里嘩啦”幾聲，乒乓球如同開掛一般直衝雲雷。

突然，老師停止了倒水，乒乓球停在與瓶頸還剩三分之二的位置。有些同學不耐煩地說：“老師，你快讓它上來吧！””“對啊對啊！”“接着倒吧！”老師卻不慌不忙地歇了一會，再次拿起水壺。

只見兵乓球好似抓住了最後的救命稻草，藉助水的浮力拼命向上衝。幾分鐘之後，兵乓球終於來到了瓶頸，就要迎接光明的到來時，老師突然間又不倒水了，那乒乓球離杯頂僅0。000001毫米之遙，無論我們怎麼伸手去撈它，但仍未成功，離成功就一步之遙。

這時，老師加了整整1毫升的水，隨着一聲清脆的聲響，乓乒球終於重見天日。“耶！”同學們歡呼律躍。

這個實驗告訴了我們，堅持才能勝利，世上無難事，只怕有心人。

結果，兵乓球成功升出來了，竟又被“邪惡”的老師丟回了杯底！看來老師又要“虐待”它了！

篇二：乒乓球實驗作文三年級

王梓嫣

今天，袁老師帶了一個乒乓球。袁老師把乒乓球扔在地上，過了一會兒，拿起來，我發現一個祕密，乒乓球的一面扁了。

扁進去的地方足足有三釐米，形狀像酒窩，像吃豆人，還像咬了一口的蘋果……可真有趣啊！還有，有了這個坑，乒乓球都跳不高了，就好像受傷了一樣。

袁老師問：“怎麼把乒乓球恢復呢？”我們共同想了一個辦法，就是把乒乓球的兩邊捏回去，但是我們都試過了，不管是誰都捏不進去。湯韻可用力過猛，把乒乓球又壓癟了一塊。大家幸災樂禍地哈哈大笑。

袁老師說她有一個辦法，只見她拿出了一個杯子，往杯子裏倒了水。難道是要把乒乓球放進去？果然，袁老師把乒乓球放進杯子裏了，大家數着每一分每一秒，數到30秒時，那個地方已經變小了。我相信它的傷一定會沒有的。

我們等了好一會兒，可是依然是扁的。這個實驗失敗了，我覺得一定是水不夠熱，剛燒開水的時候一定能成功。

篇三：乒乓球實驗作文三年級

一看到這個題目，你一定會想：什麼？乒乓球圓滾滾的，怎麼會爬呢？但在這節作文課上，朱老師的實驗令我大開眼界。

“叮鈴鈴……”上課了，朱老師提着一個黑色的公文包快速地走進來，走到講臺桌前，彎下腰，伸手從講臺桌下搬出一個大箱子——手撕麪包，頓時，教室的聲音就要把房頂掀翻了。

有同學喊道：“老師是不是得了健忘症？這節課又不是美食課，吃什麼麪包？”老師搖搖頭，微笑着，轉身向黑板走去，瀟灑地在黑板上寫一行字：呀！乒乓球爬上來了！

“乒乓球爬上來？開什麼玩笑？”

“怎麼可能！老師不要逗我們拉。”

“那我寧願相信我們今天要吃手撕麪包”吃貨同學指了指箱子喊道。

在我們七嘴八舌討論之際，老師把箱子裏的東西拿了出來：一個個硬書皮，幾十個乒乓球，好幾把剪刀，十來個塑料盤子，還有一個黑黑的吹風機，真是稀奇古怪的，讓大家的疑惑加深了，這些東西怎麼讓乒乓球會爬呢？

老師開始向我們展示了，只見他首先把硬書皮對摺，拿起剪刀，“咔嚓”幾聲，把這張硬書皮平均分成兩份，把其中一份捲成一個卷兒，這個卷兒正好能放進一個乒乓球，自由通過，再把雙面膠貼上，道具就準備好了，我們又疑惑了：這東西是幹什麼的？

朱老師拿着小圓筒，放在裝着很多乒乓球的盆子上，插上電源，奇蹟出現了，“嗚嗚嗚……”乒乓球宛如是一隻小蝸牛，在吹風機的的鼓舞下中吃力地向上爬，正在小蝸牛離勝利只有幾步時，似乎太得意忘形了，飛快的衝出了小圓筒，這是爲什麼呢？

我們帶着這個問題動手開始了實驗，有的通道太大了，小蝸牛沒了力氣；有的通道太小了，小蝸牛爬不上去了；還有的正合適，小蝸牛順利的爬出了通道。

老師向我們解釋了：吹風機讓圓筒上方的空氣加快流速，壓力變小，圓筒下方的空氣就來把上面的空氣補充起來，而乒乓球就跟着空氣的流動上來，老師還說，飛機也是靠這個原理在空中飛呢！

這節作文課，真是令我大開眼界啊！

篇四：乒乓球實驗作文三年級

王逸辰

在乒乓球王國裏，有一個乒乓球被國王拋棄，在馬路上還被人踩癟了。我是魔術師，要來拯救這個乒乓球。

我要給乒乓球做一個熱脹冷縮的“手術”。

開始手術了，我們先準備一個空紙杯，接着在裏面放入100攝氏度滾燙的熱水，再把乒乓球放入杯子裏，剛把它放下去就浮上來了，好像在玩游泳的遊戲。我們按壓着乒乓球把它壓到水底，它在杯子裏掙扎，好像在說：“你們幹嘛呢？燙死我啦！”它的頭滿是汗珠，我使勁地按着乒乓球，讓它動彈不得。我一鬆手，它就四處亂竄，我們靜靜地等待着。乒乓球一半已經鼓起來了，水漸漸地涼了，看來實驗只成功了一半。但我並沒有灰心，準備再給它做一次。

現在要開始第二次手術了，然後還是要倒入100攝氏度的水，依然還是要把它壓到水裏，終於成功啦。把乒乓球扁的地方復原的鼓鼓的，我們開心極了，都拍手叫好！

最後，我們要把它送回乒乓球王國，讓它過上好日子！

篇五：乒乓球實驗作文三年級

張然皓

聽媽媽說：“乒乓球踩癟了會復原，今天我們就做個小實驗吧！”

首先，我取來一個碗，把踩癟的乒乓球放入碗中，接着右手提起暖瓶，左手打開瓶蓋，把水倒進碗中，我滿懷希望的盯着乒乓球，可是等了一會兒乒乓球還沒有變化，這是怎麼一回事呢？當我拿起乒乓球仔細觀察的時候，手碰到了水，我發現水溫並不高，估計是這個原因造成了乒乓球不能復原。於是，我拿起水壺把水燒開，再小心翼翼地把開水倒入碗裏，我趕緊把被踩癟的乒乓球放進熱水裏。這時，我聽見乒乓球響起了“吱吱吱”的聲音，被踩癟的地方慢慢的凸出來，最後，乒乓球復原了。我的實驗成功了，我高興的跳了起來！

從這次實驗中，我明白了熱脹冷縮的道理，只要我們用心觀察，就能發現生活中很多有趣的事情，也會獲得更多的知識。

篇六：乒乓球實驗作文三年級

我給“殘疾球”治病

林玲宇

一天，我把弟弟和媽媽叫了過來，說：“今天，我給你們變個魔術！”，弟弟和媽媽都欣喜若狂，開心極了。

我從背後抽出一個圓溜溜的乒乓球，使出吃奶的力氣，用力一捏，馬上變身成了“殘疾球”，它“嗚嗚”地哭了起來。這時，我說：“你們有辦法把它治好嗎？”弟弟看着有些心疼了，拿起“殘疾球”就是左右一捏，前後一捏，手術沒成功，反而把患者變成了“糟糕球”。弟弟和媽媽變得垂頭喪氣，我故弄懸虛地笑了笑，說：“我有個辦法。”弟弟和媽媽都投來驚喜的目光。我拿來一杯滾燙滾燙的熱水，媽媽和弟弟屏住呼吸，目不轉睛地盯着“糟糕球”。它像小魚兒一樣慢慢地向上移動，不一會兒，“糟糕球”像塗上了神藥一般，快速地“癒合”了。我從熱水上取出乒乓球，還是完好如初。“手術成功！”我高興地叫道，弟弟和媽媽都感到非常神奇。

就讓我這個小愛迪生告訴你們吧：這是應用了空氣遇熱膨脹的原理。被捏癟的乒乓球遇到開水，乒乓球表面的塑料受熱就會變軟，裏面的空氣受熱就膨脹，體積就要變大，於是就把乒乓球“治”好了，恢復原來圓溜溜的形狀。弟弟和媽媽恍然大悟，點頭表示同意，還爲我豎起了大拇指！

看來生活中神奇的地方真不少，需要我們用智慧的眼睛去發現，用靈巧的雙手去實踐。

篇七：乒乓球實驗作文三年級

那天早上，我剛走門，腳下就“啪——”的一聲，我低頭一看，不好，弟弟的乒乓球不小心被我踩癟了。

那一刻，我大驚失色，弟弟會找我算賬的。媽媽見狀，拾起乒乓球，安慰我說：“沒事，我給這乒乓球施點兒魔法，它就會變回來的。”我聽了半信半疑。

媽媽讓我準備了冷水、溫水和剛剛燒開的燙水。並讓我依次把乒乓球放入水中，仔細觀察一下有什麼不同。

我先往杯子裏裝滿了冷水，再將乒乓球丟入冷水中，等了大概兩分鐘，可乒乓球一點兒也沒變化，仍然像受了委屈似的凹在裏面。接着，媽媽又讓我把乒乓球放進溫水裏，耐心地等待求回覆原狀。結果令人失望，漫長的等待它卻只鼓了一點點。我急了，索性撈出乒乓球，氣呼呼地把它扔進剛剛燒開的熱水中，一眨眼，奇蹟出現了，就聽“咕”的一聲，乒乓球凹進去的部分就鼓起來了，沒多久，乒乓球就恢復了它圓鼓鼓的神態。

我好奇地問：“媽媽，爲什麼冷水與溫水都不能讓乒乓球復原，可熱水卻能讓乒乓球鼓起來呢？”媽媽告訴我：“哈哈，這不是我的魔法，而是熱脹冷縮的原理。放到熱水裏的乒乓球，體內氣體受熱膨脹，就把凹進去的乒乓球重新撐了起來。”

哇！生活中處處有科學，真是妙不可言！

篇八：乒乓球實驗作文三年級

（雷茂霖）

聽說水可以讓癟癟的乒乓球復原。我想：水可以復原，那是冷水，溫水，還是開水？：今天，我總算知道了答案。你如果也想知道，那麼請耐心地看完哦！

今天到了教室講臺，還是一樣的講臺，課桌還是一樣的課桌，窗戶還是一樣的窗戶，可唯獨不一樣的，是講臺上一個個的盆子和一個個的乒乓球。班上的同學都不禁心生疑問，開始七嘴八舌的討論起來：“今天x老師又要幹嘛？”“不知道，但應該是乒乓球PK吧？”“沒有球拍PK個頭啊！可又不是拿盆子來煮湯！”大家討論了好久，就是討論不出來。

終於，x老師告訴我們，今天要做“乒乓球復原實驗”。我們一聽，卻不知道是什麼意思，心想：一個盆子和那些乒乓球，怎麼又會扯上覆原？老師，看到我們一臉奇怪樣，說：“是要用水的，你們不會以爲我要用盆子把它敲復原嗎？我們的疑心才暫時放了下來。可我卻想：些乒乓球都不需要復原呀？可這時候，老師拿出了一個癟癟的乒乓球來，我便安心看老師做實驗了。

老師把乒乓球放進了溫水裏，然後大家一窩蜂似的擁到盆子面前看着乒乓球，可幾分鐘過去了，乒乓球沒有一點變化。老師又將它放在開水裏，只聽見此“吱吱吱”的聲音在水盆中迴盪，不一會兒，乒乓球就由癟癟的樣子，變成光滑圓潤的小球了。同學們都驚訝極了。

終於輪到我們來小組合作了，同學們都像打了雞血一樣，本來無精打采的大家，這時候精神異常亢奮。

小組實驗開始了，小龍先是“咚”的一下把乒乓球踩的癟癟的，有些手勁大的同學直接用手捏。然後把癟癟的乒乓球放在盆子裏，倒上開水，開始等待。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘又過去了…等了好久，乒乓球卻像洗澡似的，沒有任何變化，好像還說：“謝謝小主人們，給你們五星級好評！”看着它享受的樣子，我們心裏只想：看來第一沒戲嘍！可是最後，老師問誰成功了，可是沒有任何人舉手。

最有趣的事是小劉放了一個枇杷在盆裏面，老師還以爲他成功了，逗得同學們哈哈大笑，我想他應該把水盆用來洗水果了吧？

實驗失敗了，大家也開始分析起來，比如因爲水少啊，因爲受熱的地方不是凹下去的啊，還有因爲用力過猛啊，等等。不對的地方這麼多，怪不得會失敗！

其實這是熱脹冷縮的原理，它是由於物體內空氣粒子改變而改變。溫度上升時，粒子的振動幅度加大，讓物體膨脹。溫度下降時，粒子振動幅度減少，就會讓物體收縮。

通過這個實驗，我不僅知道了乒乓球復原的真相，還學會了熱脹冷縮的科學原理，真充實！

篇九：乒乓球實驗作文三年級

顏愷騏

在乒乓球城堡裏，有一個小乒乓球在馬路上被人踩了，摔了一跤，身上出現了三個凹槽。我是魔術師，要把它變回來。

我拿來一個小碗，一點開水，把小乒乓球放進了小碗，倒入開水，就開始觀察它。

我們盯着它，真期待它變回來。我們左看右看，發現它慢慢變回來，有人還喊：“加油，加油！”我們激動極了。我們一直盯着它，小乒乓球漂了起來，好像在說：“好疼啊！好疼！”我們看見它慢慢浮出來了，我們非常緊張，因爲它的凹槽處還不見覆原。

我想：“怎麼這麼慢，是不是方法不對。”我們急的滿頭大汗。

終於我的魔術成功了，我激動得一蹦三尺高，我也很自豪。

你知道爲什麼嗎？因爲乒乓球是空心的，裏面的空氣遇到熱水，就像氣球一樣膨脹，然後會把凹槽處頂出去，這樣就“變身”成功了。我們今天的魔術其實是我們的作文班進行的一次科學小實驗。

篇十：乒乓球實驗作文三年級

丁佳薇

今天袁老師帶來了一個乒乓球，這個乒乓球白白的，圓圓的。袁老師把球扔到地上，哎呀！乒乓球變成扁的了。

乒乓球摔扁的地方足足有三釐米長，佔了一個乒乓球的一大半，乒乓球摔扁的地方像一個吃豆人，張着嘴在吃豆子。像一個蘋果被一個小朋友咬了一口，還像小朋友的酒窩。乒乓球受傷了，跳不高了。

袁老師提出一個問題：“怎樣把這個受傷的乒乓球恢復原樣呢？”這個時候大家統一提出了一個方案，就是把乒乓球用力捏回去，但是我們怎麼捏也捏不動，因爲乒乓球太硬了。湯韻可把乒乓球放在桌子上，用手去捏，結果乒乓球根本沒有恢復原樣，而是又被捏出了一個坑，恐怕這個可憐的小乒乓球救不了了。

袁老師突然想出了一個很好的辦法，只見袁老師把一個杯子裏放滿水，我們一摸，很燙。然後把乒乓球放進了熱水裏面，我一個接着一個地數着數，足足數了30秒。我們把乒乓球拿出來一看，乒乓球慢慢變圓了，但是不是很圓，還有一點點坑。

又等了一會兒，我們把乒乓球拿出來一看，乒乓球還是沒有復原，很遺憾！這次的小實驗沒能成功，我覺得應該是水不燙的原因。

實驗雖然沒有成功，但卻給我們帶來了樂趣，這真是一件難忘的課呀！

篇十一：乒乓球實驗作文三年級

給乒乓球做急救

陳佑燐

今天我和爸爸在打乒乓球的過程中，一個不小心乒乓球被我誤踩了一腳，一個小角癟了，看着受傷的乒乓球，我心急如焚，爸爸看出了我的心思，說：“不用急，我們趕緊給乒乓球來個急救吧！”“給乒乓球急救？這我可是聞所未聞呢！”頓時，我一掃剛纔的不快，認真聽爸爸說起了急救方案。

“這也太簡單了吧！真的會有效果嗎？”聽了爸爸的治療方案，我心中不禁打起了鼓，不過還是實施了起來。

我先拿來一個小臉盆，將癟了一角的乒乓球放進去，再打開熱水壺蓋將水一股腦地衝向了受傷的乒乓球。我睜大眼睛死死盯着，期待着乒乓球快快恢復原樣。可過了一會兒，乒乓球依舊毫無變化，是傷勢太重嗎？還是這個辦法壓根兒行不通？我納悶了！爸爸見了走了過來，看了一下，然後用手摸了摸臉盆裏的水，說道：“傻孩子，你這水哪裏倒的，熱水壺裏面的水是昨天燒的，隔了一夜都不燙了，怎麼會有效果呢？”說着轉身去廚房燒了一壺熱水，拿了過來。我將原本的水倒掉，重新將乒乓球放進小臉盆，爸爸將沸騰的水往乒乓球上一澆，這會兒奇蹟真的出現了：原本的凹洞一點點地鼓了起來，慢慢的，恢復成了原樣！我欣喜若狂，將復原的乒乓球放在手心反覆端詳，這次的“急救”簡直太成功了！

後來我才知道，原來這是“熱脹冷縮”的原理，當乒乓球遇到熱時便開始膨脹，原來凹下去的地方也就慢慢恢復成原樣了。

科學真是太神奇了，我要學習更多的科學知識，運用到我們的生活當中。

篇十二：乒乓球實驗作文三年級

今天，科學老師佈置了一個課後小作業，要把扁的乒乓球復原，我想：“扁的乒乓球怎麼可能復原呢？按老師說的辦法真的可行嗎？這是什麼原理呢？”我帶着很多疑問開始了今天的實驗。

一回到家，我扔下書包就開始準備材料：一個凹凸不平的乒乓球、一個透明的杯子、一杯純淨水。準備好了一切，面對這些材料，我皺起了眉頭，要怎麼做呢？我打開我的思維小馬達，讓它快速轉動起來，努力回想課堂上老師講的步驟，我腦海深處閃現出不是很清晰的步驟：第一，要先把乒乓球小心翼翼地放進杯子裏。第二，往裏面輕輕地倒水。第三，仔細觀察，乒乓球就會回到以前那個胖嘟嘟的樣子了。

想到這裏，我心中暗自竊喜，真佩服我自己的記憶力。說幹就幹，我趕緊按照老師說的步驟做了起來。我把乒乓球輕輕地放入杯子中，再把滾燙的水沿着杯沿倒入杯子中，乒乓球慢慢地浮了起來，可是它還是那副扁醜扁醜的模樣。我着急了，像熱鍋上的螞蟻一樣走來走去。明明是按照老師教的操作的呀，怎麼就復原不了呢？難道是水加得太少啦？還是水溫不夠呢？於是，我加了熱水，可是乒乓球還是沒有變化。我有一點灰心喪氣，垂着頭一聲不吭。突然不知道從哪傳出來一個聲音，“乒乓球復原了！”我擡頭一看，竟然是爸爸。爸爸指着杯子對我說：“做事情要有耐心，你這個急性子什麼時候能改一改，剛開始做就着急地要結果。”聽完了爸爸的教訓，我的臉紅到了脖子根。

那個又扁又醜的乒乓球，是怎麼恢復成可愛的小胖子的呢？我上網找到了答案，原來乒乓球會復原是因爲空氣的熱脹冷縮原理，熱空氣會脹，冷空氣會縮小，當扁球在杯子裏碰到熱的空氣時，它就膨脹起來，慢慢的就恢復到原來的模樣。我不禁感嘆道：“原來空氣這麼神奇啊！”這個科學小實驗，讓我在玩中懂得了道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

篇十三：乒乓球實驗作文三年級

鄭嘉樹

一天，乒乓球世界裏發生了事故！乒乓球小圓摔傷了，對了！它的臉上留下一個凹痕！真難看！我決定擔任它的“拯救者”，幫它治療傷痛。

術前準備開始，首先需要一隻透明的浴盆和一些熱水。之後把小圓放進浴缸，再倒入熱水。好！手術開始！

可能因爲小圓年紀太小，受不住壓力，只見它一個勁地向上浮！我開始着急起來！這樣手術不就不成功了麼？我必須用一個支點固定，穩住小圓。時間一分一秒地過去，每一秒手機的報時都像針一樣紮在我的心頭！我不禁暗想：“不會出了差錯吧！這有可能會影響身體呢！”大滴大滴的汗水不停地從我額頭上流下！“小圓！小圓！你快醒醒啊！”

還好，還好，只見它凹痕處慢慢開始恢復，我頭上的汗滴一點點消退，這讓我的心情慢慢緩和，臉上也露出了笑臉！小圓拯救行動圓滿成功！

其實這個救助是有奧祕的！用熱水加熱乒乓球裏的空氣，空氣就會像變魔術一樣鼓起來了，把凹陷處頂出來，乒乓球拯救行動就成功了！其實這個就是我們今天做的小實驗哦。

篇十四：乒乓球實驗作文三年級

今天，我和爸爸打乒乓球的時候，我不小心一腳把乒乓球給踩扁了，乒乓球受了“重傷”，奄奄一息。這時，爸爸神祕地告訴我，我們可以給它做一個“小手術”，讓它恢復原狀。

我有點內疚，心想：“都怪我，是我把他踩壞了。”同時，還有一些急切，非常希望它還能恢復原來的形狀。於是，我帶着乒乓球回到家馬上開始準備“手術”要用的材料。

我先去燒水，然後又找來一隻玻璃杯子，靜靜地等待。等水燒開後，我先把水倒在杯子裏面，然後把乒乓球放進這個杯子裏。這時我又好奇又緊張，還帶有一些期待。我的腦海裏此時冒出了一連串的問題，這樣做到底能不能成功？如果乒乓球毫無變化怎麼辦？它能恢復到像原來一樣的狀態嗎？它會不會留下“傷疤”？帶着這些疑問，我睜大了眼睛，目不轉睛地盯着這隻乒乓球。這時，神奇的一幕發生了：在開水裏泡着的乒乓球，它的凹陷處一點一點慢慢地鼓起來，直到最後它恢復了以前的狀態。我感覺就像有人給它施展了一個法術，讓它又重新活蹦亂跳，我欣喜若狂。

爲什麼乒乓球會鼓起來呢？帶着這樣的疑問，我趕緊上網查找答案。原來呀，這一個實驗有一個原理，就是熱脹冷縮，熱脹冷縮是由空氣的熱和冷構成的。乒乓球鼓起來是因爲乒乓球受熱後，乒乓球裏面的空氣就開始膨脹，膨脹的空氣就會把乒乓球凹陷處的地方往外擠，讓乒乓球鼓起來。

原來我只是聽說過熱脹冷縮，今天通過這個試驗，我親自感受這個原理，可真有趣啊！

篇十五：乒乓球實驗作文三年級

韓智全

假期裏我正在家津津有味的看着課外書。一個有趣的實驗吸引了我。書上說，乒乓球用吹風機吹，就會懸浮在空中。

我想做一下這個實驗，於是我先找了一個乒乓球，又拿來吹風機，一切就緒，準備開始。

我首先用右手將吹風機向上擺好，接着左手拿一個乒乓球放在吹風機風口，按下開關，“呼”的一聲一股氣流衝了出來，乒乓球真的飛起來了，在空中舞蹈着，好像被一種神奇的力量控制着，太有意思了。

爲什麼會這樣呢？因爲乒乓球被氣流吹起後，同時受到外界空氣的壓力的作用下就會出現乒乓球懸浮的現象。

哈哈哈……真是書中自有黃金屋啊！我明白了實驗的道理，原來多看書學到的知識真多啊！

篇十六：乒乓球實驗作文三年級

魏夢汐

一天，一個乒乓球被它的小主人拋棄在冰冷的大街上。老師看見了，拿起來一看，原來它被人踩扁了。老師把它帶到了教室，讓大家一起想想辦法，讓這被主人拋棄的乒乓球“復活”。

我們準備用熱脹冷縮的原理給它做手術。

首先，準備一個空紙杯，接着把一百攝氏度滾燙的熱水倒入杯中，再把乒乓球放進杯裏，它卻一直都浮在水面上。我們着急啦，就用手把它按壓下去，一開始，它在水裏四處亂竄，好像在說：“你們這是在幹什麼？這哪是手術？分明是下地獄的感覺，我要燙死了。”最後它沒了力氣，只好靜靜地等待着我們把它拿起來，卻發現它只鼓了一半，水就涼了。

第二次手術開始了，我們換了一杯熱水，把乒乓球按下去，這次乒乓球沒有掙扎，就在那裏靜靜地等待着我們拿出來。發現它復原啦，看到乒乓球的傷痕不見了，變得圓鼓鼓的，高興極了！

最後我們想把乒乓球送給需要它的人，讓它再次發揮它的作用。

篇十七：乒乓球實驗作文三年級

爸爸媽媽每天的“必修課”是，學“學習強國”。天生愛湊熱鬧的我，也加入了他們的隊伍，每天要到“學習強國”裏逛一圈。今天晚上如同往常一樣，我和媽媽一起“逛強國”。我在百靈小視頻上看到了一個有趣的小實驗——《不會掉下來的乒乓球》。我好奇極了：乒乓球怎麼可能會懸在空中掉不下來呢？不可思議。愛打破砂鍋問到底的我，決定要通過實驗驗證一下。

首先我先準備了實驗所需的器材：一個空水瓶，一個乒乓球，一個盛水的容器。然後開始按照視頻上做起實驗：先把空水瓶灌滿水，再把乒乓球放在空水瓶的瓶口兒處，然後用手扶着球把水瓶倒立，這樣奇蹟就出現了。但是我做的時候，奇蹟沒出現，驚嚇倒是出現了好幾次。正當我百思不得其解的時候，媽媽走過來了。微笑地對我說：“孩子，實驗是很嚴謹的。空水瓶必須是裝滿水，裏面不能有空氣，然後把乒乓球對準瓶口，輕輕地把瓶子倒立，實驗就成功了，你試試看。”我按照媽媽說的方法，重新實驗，果然奇蹟出現了，我開心極了！

試驗成功後，我很是好奇：空水瓶裏裝滿水後乒乓球爲什麼掉不下來呢？我問了媽媽，媽媽說日常生活中，由於地心引力的緣故，水和乒乓球都會自然下落。而這個實驗的原理是：這是大氣壓強的作用，瓶子裏裝滿水，瓶內壓強比外界就低了很多，這樣就產生了一個壓力差，外界會產生一個壓力壓向瓶內。而且這個力不僅支撐了乒乓球，還支撐了瓶子裏本來可以倒流出來的水。所以水和乒乓球纔不會掉下來。哦，原來祕密在“大氣壓”這兒呀。

通過這個小實驗，使我明白了一個道理：生活中處處都有科學道理，只要我們做生活的有心人，一定會有許多新發現哦。

篇十八：乒乓球實驗作文三年級

黃宸

今天，我們龍貓老師佈置了一個奇葩的作業——讓我們親手做個小實驗。因爲我平時最喜歡看少兒頻道播出的《哈哈小虎窗》，這是檔專門講科學實驗的節目，所以我對這個作業是非常感興趣的。我的好奇心被調動起來，我想起節目中曾做過一個“倒掛乒乓球”的實驗，當時就想操作，這次作業剛好給我機會。

我準備一個乒乓球、一個空瓶、一些水還有一個盆子。我先把水裝半瓶，再把乒乓球小心翼翼地放在瓶口上，然後用一隻手按住乒乓球，將瓶子倒過來。可是我一放手，乒乓球就掉下來了，半瓶水倒掛乒乓球宣告失敗。第二次實驗開始，這次我注滿一瓶水，再把乒乓球小心翼翼地放在瓶口上，我懷着忐忑的心情，把瓶子慢慢倒過來，幾滴水從乒乓球面滑過。我想：不會又失敗了吧？可我放手時奇蹟發生了，乒乓球不可思議地倒掛在瓶口。我興奮之餘又覺得十分疑惑——爲什麼乒乓球會倒掛在瓶口沒掉下去呢？

我百思不得其解，只能去查資料，百度上的解釋是：這是受到大氣壓強的作用，瓶子裏都是水時，瓶內壓強比外面低，於是，大氣壓強把乒乓球壓在了瓶口。同時兵乓球受收到水錶面張力影受響，與瓶口緊密接觸完全閉合，受到水向上的拉力，大氣壓強與水拉力形成一個合力，抵消了瓶內水的重力及乒乓球自身重力，受力平衡，所以球不會掉下來。

哇！大千世界，無奇不有，雖然這只是個簡單的小實驗，但是通過這次觀察，我知道了無論學習還是生活都離不開細心的觀察。

篇十九：乒乓球實驗作文三年級

方子涵

今天，我和妹妹一起去打乒乓球。玩的正開心的時候，妹妹一不小心把乒乓球給踩扁了。“這該怎麼辦呢？”妹妹看着球不知所措地說道。

我們只好垂頭喪氣地跑回家找爺爺。“爺爺，你給我再買一個乒乓球吧！這個球被我踩扁了。”爺爺拿過妹妹手中的乒乓球看了看，神祕地說：“不用買，這個球又沒破，我用魔法能修好它。”我迷惑地問：“什麼魔法啊，怎麼修啊？”爺爺胸有成竹地說：“別擔心，看我的吧！”爺爺接來一盆熱水，讓我把乒乓球放進盆裏。我半信半疑地按照爺爺說的把乒乓球放進熱水裏，不一會兒，神奇的事發生了，乒乓球被踩扁的地方慢慢地鼓起來，最後竟然真的恢復了原狀。

真是太神奇了，這是怎麼回事呢？我帶着疑問去網上查找答案，原來是因爲乒乓球裏面是一個密封的空間，裏面的空氣受熱時會膨脹，可以把癟下去的地方頂起來，乒乓球這才恢復原樣的。這種現象叫熱脹冷縮。

原來不經意間，我還完成了一個熱脹冷縮的小實驗呢！這個實驗真有趣。

篇二十：乒乓球實驗作文三年級

科學實驗是我們走向成功的鑰匙，是取得進步的必經之路。小實驗中包含着大道理，我非常喜歡做小實驗，所以今天我要做的實驗是“乒乓球壓扁後可以復原”。

周天，我和妹妹一起在家打乒乓球，妹妹一個球過來，我沒接住掉在了地上被我的腳踩扁了：“嗚嗚……真掃興。”我和妹妹坐在沙發上：“唉！好無聊。”突然我看見了茶几上放着的《科學大王》，“太好了！又可以做實驗了！”我盯上了乒乓球壓扁後可以復原這個實驗。好簡單呀！我馬上跑到廚房去準備了一個碗、一些水，找出了壓扁的乒乓球。

開始實驗，我們先把水倒入碗中，再把壓扁的乒乓球放進水裏，過了一會兒，沒發現乒乓球有什麼變化，看它漂浮在水裏還挺享受的，我把乒乓球拿了出來，發現水的溫度好像不是很高，是不是因爲水溫太低了乒乓球鼓不起來？我又跑到廚房去燒些熱水，把熱水倒入碗中，這時，碗裏響起了”吱吱吱”的聲音，再看看球，原來凹下去的地方，就像被吹起的氣球慢慢地鼓起來了，圓圓滾滾的乒乓球快樂地在碗裏游來游去，好像在向我招手。我心中的那塊大石頭終於落了地，乒乓球終於恢復原貌了！

我趕緊去找爸爸，爸爸告訴我：“這是熱脹冷縮的原理，物體在一般情況下受熱後會膨脹，而在遇冷的狀況下會縮小，很多物體都具有這種性質”。

哈哈，我又明白了一個道理，真是開心！希望你們像我一樣喜歡做實驗，解開生活中的難題，做生活中的有心人。