![媽媽的囑咐作文]( "媽媽的囑咐作文")
- 媽媽的愛像雪白的雲，是那麼溫暖、那麼純潔、那麼美麗；媽媽的愛，是無微不至的，一路指引着我前行。在我三歲的時候，媽媽就告訴我要做一個善良的人，不要看不起別人，要樂於助人。再大一點，媽媽生了一個小妹妹，等她兩歲左右的時候，她什麼都要和我爭，比如：媽媽的愛、玩具、電視，甚至我寫作業...
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![媽媽的囑咐作文600字]( "媽媽的囑咐作文600字")
- 媽媽的愛像一盞明燈，指引着我前行，像一把大雨傘，爲我遮風擋雨，像一陣有力的風，爲我揚帆起航，像一隻蝴蝶，每天陪伴着我。記得上幼兒園時，有一次放學時，關了一天的我像斷了線的風箏一樣，跟着班裏的小朋友飛跑出教室，走出了幼兒園門，小朋友們都被大人接走了，我才發現沒見到媽媽，我害怕極了...
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![媽媽的囑咐作文350字]( "媽媽的囑咐作文350字")
- 叮叮叮放學了，我揹着書包，一蹦一跳的出了校門。小明不知從哪兒跳了出來，嚇我一跳。我正要打他，他卻逃了。我拼命的追趕，他也拼命的逃。噗！我撲在了地上，小明也轉回來了。他小心翼翼的扶起我，嘶好疼，手上的皮磨破了，慢慢滲出了血。校服已經髒了，褲子的膝蓋處也磨破了。小明扶着一瘸一...
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![記憶是一聲聲囑咐作文1000字]( "記憶是一聲聲囑咐作文1000字")
- 看到記憶這個詞，兒時的趣事、成長的經歷、生活學習中的喜怒哀樂、高大如山的父愛、柔軟如水的母愛、親密無間的友情……都會在腦海裏閃現，但始終抹不掉的，記憶最深刻的便是奶奶生前那一聲聲的囑咐。從小到大，奶奶是最疼我的，在各方面給我以關愛。記得有一次考試沒...
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![淡淡的囑咐也幸福作文600字]( "淡淡的囑咐也幸福作文600字")
- 叮鈴鈴、叮鈴鈴……鬧鐘又在履行着它的職責——叫我起牀。我使勁地揉了揉朦朧的睡眼，啪關掉鬧鐘，世界終於清靜了，不管了，繼續矇頭睡。起牀啦，快起牀啦！媽媽推開房門上學要遲到了！知道了！我懶洋洋地有氣無力地回了一聲。一分鐘、兩分鐘……時間...
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![媽媽的囑咐作文500字]( "媽媽的囑咐作文500字")
- 媽媽的愛是粗壯的大樹，而我是一隻小鳥，媽媽給了我無微不至愛，她的愛是用無聲的囑咐傳達給我的。四五歲的時候，媽媽就告訴我要學會做家務，這天，媽媽和往常一樣忙着做起了家務，媽媽開始拖起了地，只見媽媽拿着拖把開始拖地了，而那地越拖越乾淨，慢慢開始發亮了，最後像寶石一般亮麗，媽媽笑...
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![媽媽的囑咐作文400字]( "媽媽的囑咐作文400字")
- 媽媽給了我無微不至的愛，她的愛是嚴厲的。我四五歲時，媽媽告訴我：要做一個勤勞的人。媽媽教我掃地、洗碗、收拾房間等……媽媽笑眯眯地看着我，黑色眸子裏閃着光芒。我慢慢長大了，跟小夥伴有點玩不起來了。記得有一次，我去同學家裏玩，同學不跟我玩，媽媽說：你不去跟同學...
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![媽媽的囑咐作文450字]( "媽媽的囑咐作文450字")
- 媽媽的愛就像陽光，溫暖了我的心田；媽媽的愛就像一棵大樹，爲我擋住了風雨；媽媽的愛就像浩瀚的大海，指引着我前行。小時候，母親給了我無微不至的愛，她的愛是用無聲的囑咐傳遞給我的。小時候，我下樓去玩。看見了一株好漂亮的小花，伸手去摘。快碰到的時候，突然，一雙輕快有力的手向我打來...
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![父親的囑咐作文600字]( "父親的囑咐作文600字")
- 考試要認真！上課要認真聽！過馬路要小心！上課別做小動作啊！……有完沒完啊！許多同學的老爸都有這個特點——超級、特愛嘮叨！每天早晨，爸爸都會嘮叨幾句：快點走，別遲到了！簽字都簽了嗎？作業都帶了嗎？一年級到四年級，這樣的問題只是家常便飯，許多同學問我：一年級到四...
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![忘不了你的囑咐300字作文]( "忘不了你的囑咐300字作文")
- 人生的成長，如一棵幼小的樹苗一樣。路上的坦坎只是一處美景。不過不能停留在那，因爲有更長的路要走。停留在那隻能浪費光陰。可能路上一位人的話能使你去。可能路上一個人的話，能使你去探索前面的美麗。那就是——囑咐。不是麼？醫生囑咐的那樣不大麼？我讀了一本書《...
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![媽媽的囑咐作文300字]( "媽媽的囑咐作文300字")
- 媽媽給了我無微不至的愛，她的愛更多的時候是講道理，教我做個好孩子。四五歲的時候，媽媽幫我打掃臥室，我看着媽媽太辛苦了，我就幫着一起打掃，媽媽笑眯眯地看着我，並告訴我要做一個勤勞的孩子，我聽了點了點頭。過了一會兒，我的臥室打掃好了，我和媽媽累得滿頭大汗。媽媽還經常告訴我要...
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![愛的叮囑900字作文]( "愛的叮囑900字作文")
- 九年級:吳雨倫在印象中，愛是一言勸慰，也是一語關切，更是一句鼓勵。但你可曾想過，這些充斥着愛的言語中，還有一種無聲的叮囑。他是一名保安，黝黑的面龐上總有着一副似有似無的笑意，整天翹着二郎腿靠在椅子上，顯得十分悠閒。人們進進出出大多數時候都沒有門卡，他也就不厭其煩地按那個...
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![八股“遺囑”作文]( "八股“遺囑”作文")
- 飛機在萬米高空的雲層中穿行，乘客們有的在看報，有的在品茶，有的在打盹。突然，機身受到強氣流的襲擊，激烈搖晃起來，緊接着傳來一聲刺耳的機身斷裂聲，非常可怕。某局長在睡夢中醒來，只聽空姐正在報告險情。爲防萬一，請乘客們在十分鐘之內給家人留下最要緊的幾句話。啊？要寫遺囑啦？局長...
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![遺囑1500字作文]( "遺囑1500字作文")
- 閨女去把櫥櫃打開，把那個舊軍用枕頭給我，老人的手哆嗦着，指着那個棕黑色泛着油光的檀木老式櫃子，我急忙走過去摸索了半天，找出了一箇舊的卻很乾淨的軍用枕頭，雙手遞過去，老人喘息着要坐起來，我急忙把一個靠墊靠在他背後。孩子，你來我家多久啦？老人擡起渾濁的眼睛問，我略想了一下說：差...
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![叮囑作文800字]( "叮囑作文800字")
- 我打小腸胃不好，出生沒多久便打點滴，吃點冷東西我就疼得直不起腰，所以童年裏很少接觸冰激凌一類的東西，但它們恰恰是我的最愛，便免不了家人的一頓叮囑：不許吃冷的！我乖巧地一一應下，轉身就跑去對面的涼麪店。那家店在我六歲時，就在我家對面落了戶，對此我是毫不知情。一次偶然的巧合...
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![付囑·第五節作文]( "付囑·第五節作文")
- 佚名【原文】大師先天二年癸丑歲，八月九年級日，於國恩寺齋罷，謂諸徒衆曰：“汝等各依位坐，吾與汝別。”法海白言：“和尚留何教法，令後代迷人得見佛性?”師言：“汝等諦聽，後代迷人，若識衆生，即是佛性。若不識衆生，萬劫覓佛難逢。吾今教汝識自心衆生，見自心佛性。欲求見佛，但識衆生。只爲衆...
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![付囑·第六節作文]( "付囑·第六節作文")
- 佚名【原文】師入塔後，至開元十年，壬戌八月三日，夜半，忽聞塔中如拽鐵索聲，衆僧驚起。見一孝子從塔中帝釋獻衣走出，尋見師頸有傷，具以賊事聞於州縣。縣令楊侃，刺史柳無忝，得牒切加擒捉。五日，於石角村捕得賊人，送韶州鞫問。雲：姓張，名淨滿，汝州樑縣人，於洪州開元寺，受新羅僧金大悲錢二十千...
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![叮囑作文600字]( "叮囑作文600字")
- 夜縹緲、燈闌珊、影迷離、夢婆婆。寧靜的夜空，皎潔的月光，似乎總會喚起鄉愁，回憶無邊無際，風景姿態萬千，而安放在回憶深處最美的風景，不過是一抹淡淡的鄉愁和一聲輕輕的叮囑！鄉愁一詞，從古至今，時常出現文人墨客的華麗詞藻出帶着各種無盡愁苦的悵惘，那種孤寂與思念不過是眷戀一抹微...
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![付囑·第三節作文]( "付囑·第三節作文")
- 佚名【原文】師於太極元年壬子，延和七月，命門人，往新州國恩寺建塔，仍令促工。次年夏末落成。七月一日，集徒衆曰：“吾至八月，欲離世間，汝等有疑，早須相問，爲汝破疑，令汝迷盡。吾若去後，無人教汝。”法海等聞，悉皆涕泣。惟有神會，神情不動，亦無涕泣。師雲：“神會小師，卻得善不善等，譭譽不動，哀...
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![叮囑作文400字]( "叮囑作文400字")
- 每當看到我腦袋上的那道疤，就讓我想起那件事。小時候，我很頑皮，媽媽經常叮囑我說：你不要頑皮，這樣會出事的。我經常當作耳邊風。記得有一天，我還是把媽媽剛剛的叮囑拋諸腦後。走進房間，無聊地坐在牀上，一個頑皮的想法從我的腦袋裏蹦了出來：我把椅子放在距離牀大約半米的位置，試試能...
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![心的囑託900字作文]( "心的囑託900字作文")
- 兒行千里母擔憂這是真的，我是一隻風箏，母親那牽掛的心就是一根長長的風箏線，風箏飛得有多高多遠，線就有多長。風箏飛呀飛呀，總想去遨遊那蔚藍的天空，可是，線也似無窮無盡，慢慢的拉長……七歲的時候，我就能獨自一個人翻過小山、走過荒地，到很遠的姥姥家去，每個星期天的早...
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![付囑·第四節作文]( "付囑·第四節作文")
- 佚名【原文】大師七月八日，忽謂門人曰：“吾欲歸新州，汝等速理舟楫。”大衆哀留甚堅。師曰：“諸佛出現，猶示涅槃，有來必去，理亦常然。吾此形骸，歸必有所。”衆曰：“師從此去，早晚可回?”師曰：“葉落歸根，來時無口。”又問曰：“正法眼藏，傳付何人?”師曰：“有道者得，無心者通。”又問：“後莫...
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![付囑·第一節作文]( "付囑·第一節作文")
- 佚名【原文】師一日喚門人法海、志誠、法達、神會、智常、智通、志徹、志道、法珍、法如等，曰：“汝等不同餘人，吾滅度後，各爲一方師，吾今教汝說法，不失本宗。先須舉三科法門，動用三十六對，出沒即離兩邊，說一切法，莫離自性。忽有人問汝法，出語盡雙，皆取對法，來去相因，究竟二法盡除，更無去...
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![囑累人天作文]( "囑累人天作文")
- 原文：爾時世尊舉金色臂，又摩地藏菩薩摩訶薩頂，而作是言：地藏地藏，汝之神力不可思議、汝之慈悲不可思議、汝之智慧不可思議、汝之辯才不可思議，正使十方諸佛，讚歎宣說汝之不思議事，千萬劫中，不能得盡。地藏地藏，記吾今日在忉利天中，於百千萬億不可說，不可說，一切諸佛菩薩，天龍八部，大會之...
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![付囑·第二節作文]( "付囑·第二節作文")
- 佚名【原文】“自性動用，共人言語，外於相離相，內於空離空。若全著相，即長邪見，若全執空，即長無明。執空之人有謗經，直言不用文字。既雲不用文字，人亦不合語言，只此語言，便是文字之相。又云：直道不立文字。即此不立兩字，亦是文字。見人所說，便即謗他言著文字。汝等須知自迷猶可，又謗佛經...
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