一堂難忘的語文課作文600字

語文課是嚴肅的，是認真的，是安靜的。而這節語文課是有趣的、活潑的、印象深刻的。如電影一般在我的腦海中回放，揮之不去，我喜歡這堂語文課。

隨着琅琅的讀書聲，一節別開生面的語文課開始了，楊老師用一套慣用的開場白向我們介紹——今天要學習第十課《螳螂捕蟬》。可接下來老師用“商量”的語氣和藹可親地問：“你們想用什麼方式學習這篇課文呢？”同學們討論出許多方案如：小組學習，自學，分角色上臺表演……。楊老師和我們共同選擇了第三方案，講完後用話劇的方式表演課文劇。

楊老師理清課文脈絡，精闢地爲我們講述課文內容，總結出每一位人物的動作和語言及形象特徵，以便於同學們更好的把握每個角色。課文講完了，經過一番熱烈地討論，同學們各組都準備好了，都踊躍舉手。楊老師選擇了李樂顏小組。

張新元飾演吳王，李樂顏飾演少年，齊靜飛讀旁白……齊靜飛讀得抑揚頓挫，李樂顏演得成熟穩重，張新元飾吳王演得驕傲自大，“蟬、螳螂、麻雀”三個動物形象生動，每個人都抓住了精髓，演出引人入勝，使我身臨其境，在座的同學們也一一讚嘆，看得入迷，一時“醒”不過來，教室裏的表演繪聲繪色，只有窗外搖曳的樹枝在敲打玻璃，好像在爲演員們的演出喝彩。表演結束，同學們讚揚的掌聲經久不息。不知不覺下課了，通過精彩的表演讓我們更加深刻懂得並瞭解了故事的由來和“螳螂捕蟬，黃雀在後”其中蘊藏着的深刻道理，這句成語是在告訴人們：不能一心只想得到眼前的利益，忘記身後隱藏着的巨大禍患；不能目光短淺，而要有長久打算，時刻注意周圍的危險，否則將會後患無窮。

楊老師這種上課方式很好，讓我們在表演的過程中掌握知識，懂得道理，受益匪淺。這個成語的表現的道理深深地印在我們腦海。楊老師真是一位教學有方的好老師啊！