[難忘的2014徵文]難忘的語文課堂600字作文

文言文本來就很無聊，但是有一次卻不然。

原本呢！那四人小組捆綁式制度讓我們怨氣沖天。可是如今卻讓我們垂涎三尺：因爲可以讓個人或小組免作業。

因爲榮老師讓實力最不濟的四號答題，所以每小組的其他成員恨不得將所學到的心血和精華貫注給四號。

因此團結的力量體現出來了，告訴我們團結的力量是不容小視的，二號幫我查字典，剩下兩個幫我記住翻譯和詞語。

漸漸地，發展成了全民總動員，每一個人小組使勁地讀着那早已不是枯草無味的文言文。

每一個組的四號使勁地背。每一個組的其他成員使勁地盯着四號成員，生怕他們開個小差，遛個神，免作業的機會就這樣與我們失之交臂。

可是越緊張壓力就越大，壓力就像山一般的重，一般的沉，壓着我們透不過氣來。因爲一個小組的希望都在我一個人身上，不僅僅是責任越大，壓力越大，還有成也蕭何，敗也蕭何！

在山一般的壓力的壓力下，終於到我了。

可是“好事不出門，壞事行千里。”就在老師叫我名字的那一瞬間，我的大腦彷彿內存太多，死機了。連“罔不”的解釋都忘得一乾二淨了。

嗚嗚……之前，明明記得好好的。

“額，‘是起’嗎？不對，是‘上下’，好像是‘全部’……”一瞬間，我的大腦閃過無數個想法，可偏偏沒有想到‘全都，無不’。就好像阿里巴巴的哥哥一樣，想過無數豆類植物，偏偏沒有想到芝麻。

所幸有人提醒了我，而且幸好沒有扣分。不然我不是唾沫星子淹死，就是自己因渴而亡。

八年級:範淇淇