![七年級讀後感：《送東陽馬生序》讀後感450字作文]( "七年級讀後感：《送東陽馬生序》讀後感450字作文")
- 前天學了《送東陽馬生序》這篇文章後，我想了很多，作者餘濂是明初的散文家，他被譽爲”開國文臣之首”，可誰想到這樣一個偉人背後卻有那麼多的心酸事，年輕的他爲了求學，不惜在冬天雪地裏穿着破鞋去上門請教老師，爲了能學到知識他面對老師的責罵卻是“禮愈至，色愈恭”，滿腹經論讓他覺...
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![《送東陽馬生序》讀後感（二）800字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（二）800字作文")
- 送東陽馬生序是宋濂給馬生的勸慰之詞。歷數了自己的求學之路上的種種艱辛，藉此激勵馬生刻苦求學。宋濂求學時，教師的師道尊嚴讓學生望而生畏，只能"伺其欣悅"，才能俯首再請教。我們不贊成古時的師道尊嚴，因爲它過多的強調了尊師，而很多時候則扼殺了學生求知的慾望。像宋朝時的宋...
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![讀《送東陽馬生序》有感650字作文]( "讀《送東陽馬生序》有感650字作文")
- 夜晚，暖洋洋的屋子裏，絲絲柔和的燈光下，輕翻開書頁，貪婪的吸允着書的清香，思緒飄進了有明初詩文三大家之稱的宋濂的家中，簡陋的居室裏，那埋頭苦讀的人嘴角微翹，艱苦的環境讓他更珍惜這來之不易的學習機會。小心翼翼地捧着手自筆錄的書，他的思緒在堅挺的文字中飛揚，拿着毛筆的手從不...
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![《送東陽馬生序》讀後感800字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感800字作文")
- 送東陽馬生序是作者宋濂給同鄉後學的臨別贈言。文章先敘作者青少年求學時的種種艱辛，再說馬生同輩青年求學的優越條件，兩者形成鮮明的對比，以此來激勵後生。這篇文章很值我們現代青年人反思，以此來勉勵自己。作者幼時愛學習，家境貧窮，買不起書，還得一字一句地抄下來。看看我們的...
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![《送東陽馬生序》讀後感（7）650字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（7）650字作文")
- 我非常佩服古代的那些爲科舉考試而讀書人，我佩服他們能夠有那麼有恆心。他們把四書五經讀了上百遍上千遍，但是他們度不會感到厭煩，他們認爲想要爲國家做貢獻，做這點努力是必須付出的，這是一個必經的過程。也許有許多人讀書是爲了追求功名利祿，有人會認爲他們很貪財，會鄙視他們。...
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![《送東陽馬生序》讀後感300字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感300字作文")
- 今天，我們學完了《送東陽馬生序》一課，這是宋濂寫給他的晚輩的一封贈序。讀了這篇文章，我深切感受到了宋濂求學中的苦難。宋濂小時候喜愛讀書，但家裏貧窮，買不起書，就向有書的人家借書，並且親手抄錄。在天氣非常冷的時候，硯臺都結了堅固的冰，他的手指凍得不能彎曲伸直也不敢放鬆讀...
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![《送東陽馬生序》讀後感（4）550字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（4）550字作文")
- 《送東陽馬生序》寫了作者宋濂青少年時代求學的千種辛苦萬般困苦，並拿後來太學中的條件與之作比，以告誡勸勉馬生刻苦讀書；文章都讓人強烈地感到，我們必須珍惜優越的條件，好好學習，然而給予我最大震撼的東西並不是這一點－－是宋濂的執着。因爲執着，宋濂可以在天大寒，硯冰堅，手指不可屈...
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![送東陽馬升序讀後感1000字作文]( "送東陽馬升序讀後感1000字作文")
- 我讀完這篇文章後，驚異的是古人與現代的我們在學習態度和從師尊師方面的差異。仔細思慮起來，我覺得我們值得學習的除了類似於懸樑刺股這樣的學習方式外，更重要的是一種學習態度。古代的學生子弟想求學，得千辛萬苦、長途跋涉地去拜師，到了老師那兒還得看老師的臉色，老師心情不好...
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![讀《送東陽馬生序》有感作文]( "讀《送東陽馬生序》有感作文")
- 在今天學校老師給我們講了送東陽馬生序的古文，課文裏寫的是一個叫宋濂的人年輕時求學之苦、生活之艱，這給我了一個深刻的啓迪。從文中，我看見宋濂小時候讀書的環境是那麼的惡劣，天氣十分寒冷，硯臺裏的墨都凍成了堅冰，手指凍得不能彎曲伸直，我也不放鬆抄寫，抄完後，就跑着去還，不敢超...
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![《送東陽馬生序》讀後感900字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感900字作文")
- 東陽馬生，我比你幸運!或許真像宋濂所說，你的讀書條件遠比他優越，可我卻從中品出了一絲悲哀。我不想和你比讀書的條件，卻想比一比其他。在讀書的目的上，我比你幸運。你的目的是明確的，千百年來，讀書人都是“學成文武術，貨賣帝王家”，走的永遠是科舉仕途。從捧讀《三字經》那天起，你...
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![《送東陽馬生序》讀後感（6）800字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（6）800字作文")
- 每個人都渴望在優越的現代生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分爲二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裏貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家...
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![《送東陽馬生序》讀後感（8）650字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（8）650字作文")
- 《送東陽馬生序》是宋濂通過自己的學習經歷勉勵馬生勤奮學習的一篇文章。讀後，體會有四。一是要勤奮。宋濂家中貧窮，沒有書看，便向別人家借，手自筆錄，計以日還，勤抄，勤寫，即使在寒冬臘月，手指不可屈伸，也不懈怠，少年辛苦終成事，莫向光明惰寸功，他憑着自己的勤奮刻苦，終於遍觀羣書，也爲以...
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![《送東陽馬生序》作文]( "《送東陽馬生序》作文")
- 原文:餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未...
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![【送東陽馬升序】讀後感300字作文]( "【送東陽馬升序】讀後感300字作文")
- 書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟朗朗上口的名言佳句，道出了書中蘊藏着極爲豐富的巨藏待你來開發。書，一杯濃濃的咖啡，澆灌人們孤獨的心田；書，冬日裏的陽光，溫暖人們飢寒交迫的身心；書，沙漠裏的一泓清泉，潑灑久旱的土地。讀書，多麼美的兩個字眼啊！我國明初文學家宋濂從小愛好讀書，但因客...
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![《送東陽馬生序》讀後感（1）650字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（1）650字作文")
- 《送東陽馬生序》是選自宋濂的《宋學士文集》。文章先敘述作者青少年時求學的種種艱辛，然後聯繫馬生求學的優越條件，這樣，我們不難就可以得出其中之一道理：一個人是否學有所成，關鍵在於自己的專心與否。文章中提到宋濂自己小時候讀書的情況——餘幼時即嗜學。學貧，無...
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![《送東陽馬生序》讀後感（5）650字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（5）650字作文")
- 中國是一個歷史悠久的文明古國。在封建社會，中國古代科技文化在世界上長期獨領風騷，它的成就代表了全人類在封建時代所達到的水平，是世界科技文化發展史上輝煌燦爛的一頁。在這個江山代有才人出的時期，明初的文學家宋濂，在他的這篇贈序中向世人展示了一代大文豪艱辛的求學歷程...
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![《送東陽馬生序》讀後感（3）1200字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（3）1200字作文")
- 重讀宋濂的《送東陽馬生序》，一時想起曾經看過的許多名人學士求學成識的歷程，其中所講道理對我們今天也很有啓發意義。《送東陽馬生序》不是板着面孔說教，也非輕施諛詞以恭維對方，而是現身說法，針對時弊以加鍼砭，強調勤學苦讀的重要性。敘自己爲學之難，求師之艱，先以環境的惡劣突...
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![《送東陽馬生序》讀後感700字大綱作文]( "《送東陽馬生序》讀後感700字大綱作文")
- 我非常佩服古代的那些爲科舉考試而讀書人，我佩服他們能夠有那麼有恆心。他們把四書五經讀了上百遍上千遍，但是他們度不會感到厭煩，他們認爲想要爲國家做貢獻，做這點努力是必須付出的，這是一個必經的過程。也許有許多人讀書是爲了追求功名利祿，有人會認爲他們很貪財，會鄙視他們。...
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![《送東陽馬生序》讀後感700字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感700字作文")
- 這周我們學了《送東陽馬生序》這篇文章，這篇文章對我的觸動很大。宋濂從小就家境貧寒，沒有錢來買書，只有借書來抄錄，他在天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸的情況下抄了一本又一本的書。難道他不怕冷嗎？他很冷，但他爲了讀書從未因爲寒冷而放棄過。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。多...
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![讀《送東陽馬生序》有感700字作文]( "讀《送東陽馬生序》有感700字作文")
- 囊螢映雪，東晉祖逖聞雞起舞法劍，四漢孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋樑，他們這麼苦讀勤學的精神已經讓我益慕地不得了，但是，今天我學習了《送東陽馬生序>這篇課文我對宋濂老師的崇敬以及對他這種求學的精神真找不到任何詞語來形容了。他因爲家貧，沒辦法得到書來看，他實在愛讀書，他就向...
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![《送東陽馬生序》讀後感（2）450字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（2）450字作文")
- 前天學了《送東陽馬生序》這篇文章後，我想了很多，作者餘濂是明初的散文家，他被譽爲開國文臣之首，可誰想到這樣一個偉人背後卻有那麼多的心酸事，年輕的他爲了求學，不惜在冬天雪地裏穿着破鞋去上門請教老師，爲了能學到知識他面對老師的責罵卻是禮愈至，色愈恭，滿腹經論讓他覺的自己很...
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![《送東陽馬生序》 讀後感 800字作文]( "《送東陽馬生序》 讀後感 800字作文")
- 每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分爲二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裏貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親...
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![讀《送東陽馬生序》有感550字作文]( "讀《送東陽馬生序》有感550字作文")
- 讀《送東陽馬生序》有感古有鑿壁偷光、螢囊映雪，近則有宋濂求學之苦，就讓我們走進這篇蘊意深刻的古文，開啓學習的另一扇成功之門。《送東陽馬生序》是作者宋濂對前來拜訪的馬君則所寫的贈序。文中提到了宋濂自己的求學歷程。他自幼因家境貧寒而無書可讀，但這並不是他放棄他最...
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![《送東陽馬生序》讀後感450字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感450字作文")
- 前天學了《送東陽馬生序》這篇文章後，我想了很多，作者餘濂是明初的散文家，他被譽爲開國文臣之首，可誰想到這樣一個偉人背後卻有那麼多的心酸事，年輕的他爲了求學，不惜在冬天雪地裏穿着破鞋去上門請教老師，爲了能學到知識他面對老師的責罵卻是禮愈至，色愈恭，滿腹經論讓他覺的自己很...
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![送東陽馬生序讀後感800字作文]( "送東陽馬生序讀後感800字作文")
- 逆境出人纔有人說：逆境出人才。的確，許多名人都是由逆境中出來的，最終得以成才。宋濂的求學經歷就形象地詮釋了這一點。《送東陽馬生序》講的是作者年少求學的經歷，作者幼時家裏貧困，沒有書來學習，他便把從別人家借來的書都抄一遍，然後細細品味，後來長大了作者便外出求學，問詢答案...
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