學習20大作文（通用15篇）

篇一：學習20大作文

這是一夏陽酷暑的季節，我拿着兩雙潔白如雪的鞋子來到媽媽面前，自信滿滿地說：“媽媽我們來比穿鞋帶吧！”媽媽便點頭答應了。

媽媽從我手中接過一雙鞋子，雙手緊握鞋帶，雙腿微微傾斜，像一個跑步運動員一般。而我，先長舒一口氣，握緊鞋帶，兩眼直盯鞋孔，背已像一座山了。只聽爸爸粗重的嗓音喊道：“開始！”雙方互不相讓，都使出最快的速度穿鞋帶。我這次使用了我的最新辦法，將鞋帶穿進孔裏，兩邊對齊以後，將一邊的鞋帶“Z”字形穿到底，再用這種方穿另外一邊的鞋帶，這樣就不用一直找鞋帶頭，還節省了很多時間。我心中暗自竊喜。妹妹一看到我在和媽媽激烈的比賽，也過來湊了湊熱鬧，還大聲說：“媽媽——加油，媽媽——加油……”她的聲音此起彼伏，越喊越響，好像不讓媽媽贏就不罷休似的。“我好了”這陣親切的聲音傳到了我耳邊，頓時膽戰心驚：不會是媽媽穿好了吧，真是“薑還是老的辣！”

所謂熟能生巧，我要多多練習了！

篇二：學習20大作文

“預備，開始！”隨着媽媽的一聲令下，我快速地用左手把鞋帶的一頭穿進右邊的第一個孔裏，再用右手把鞋帶的另一頭穿進左邊的第一孔裏。緊接着，我把鞋帶的兩頭對齊往上提，讓它們一樣長，媽媽告訴我，這一步非常關鍵，因爲鞋帶兩邊不一樣長，打的蝴蝶結就不好看了。然後，我用右手拿起右邊的鞋帶快速地穿進左邊的第二個孔，再用左手接過這一根鞋帶穿進右邊的第三個孔，緊接着用右手拿着這根鞋帶穿進左邊第四個孔，左邊右邊，間隔一個孔繼續繫鞋帶。同樣的方法，把左邊的鞋帶快速地繫好，最後一步就是給鞋子打一個美麗的蝴蝶結，就這樣，一雙鞋子的鞋帶就係好了。

媽媽在我打完蝴蝶結的時候按下了暫停鍵，大聲地告訴我：“兩分零八秒，非常不錯，比第一次快了四十秒。”今天，我一共繫了四次鞋帶，第一次是兩分四十八秒，媽媽說這個成績太糟糕了，她認爲我可以在兩分鐘內完成，我心裏想着我應該可以更快完成的。所以，我不停地重複着，第二次我用了兩分二十八秒，第三次兩分二十秒，每一次都有一點點的進步。

媽媽對我說：“做事情要講究方法，要懂得總結經驗，繫鞋帶也是一樣的，需要在上一次的操作中靜下心來想一想。”

我接着媽媽的話說：“是的，功夫不負有心人，只有不斷地練習才能取得好的成績。”

篇三：學習20大作文

王一倡

學不在多，精通則名。夢不在奇，實現則行。名著天天看，學習次次行。平時如何學，考試見精英。可以得歡欣，誇獎音。無不知之煩躁，無隨處之大驚。南朝祖沖之，晉代陶淵明。心中雲：努力學習！

篇四：學習20大作文

富韻霏

今天是雷鋒日，是毛主席爲雷鋒叔叔題詞的日子，因此我們學校舉行了學習雷鋒精神的活動。

第一節課開始的時候，我們班老師給我們看了雷鋒叔叔的圖片，雷鋒叔叔犧牲的時候僅僅才21歲，可是他在平日的生活中，樂於助人，勇於奉獻，大公無私，這種精神永遠值得我們一直把這種精神傳下去。

習近平主席說：“雷鋒的精神是我們核心價值觀，永遠值得我們學習，習近平主席爲雷鋒叔叔寫了幾句話，積小善爲大善，善莫大焉，雷鋒精神永遠值得我們弘揚。

看到雷鋒叔叔助人爲樂的精神讓我想到了論語裏的一句話，子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

篇五：學習20大作文

張瓊堃

古人云，積土成山，積水成淵。世間萬物，生於毫末，現在我們正值芳齡，正是松柏拔苗抽枝之際，欲使自己跬步而至千里成爲國家棟梁，欲使自己修身、齊家、治國、平天下，應以以下三點爲要。

一曰德。一日無德便不能稱之爲德。昔日王莽未篡漢自立時人人稱之爲君子，人人譽之爲君子，人人譽之爲賢才，他甚至爲保全自己的名聲，以擁護漢室之名逼死長子；後殺漢帝，自立爲王，暴虐本性已是路人皆知，人人稱之爲僞善。日日爲善，時時顯德，方得始終，不因時境變遷，境遇變化而停止行善。人貴有恆，一天兩天行善，不足爲奇，難便難在在數十年之後依舊懷有赤子之心，將行善作爲自己的日常習慣。善行一點點積累便是神明自得，聖心備焉。

二曰學。非學無以廣才，非志無以成學。不學習就不能增長才幹。苟有恆，何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒。身爲中學生的我們，深知知識不是一時一刻便能積累起來的。從幼時我們拿筆歪歪扭扭寫下的第一個字，再到國小看圖寫話，最後到上千字文章信手拈來，不就是我們一點一滴學習積累的成果？俗話說的好，一口不能吃個胖子，那麼學習一日也不能成爲仲尼、墨翟一般的聖人，更何況孔子創立儒家學派前潛心鑽研古籍數十載。聖人並非一日成聖，全在於此前一朝一夕的學習積累。

三曰恆。鍥而舍之，朽木不捨；鍥而不捨，金石可鏤。涵養品德，學習新知需要我們日復一日地做相同的事情，那麼恆心、毅力就顯得尤爲重要。我們常說學海無涯，卻不知千里之行始於足下。一步不過半米，但千萬步積累起來，就能越過萬水千山。每天多背一個單詞，多記一首古詩，一年之後便是三百六十五個。那三年之後，自然比身邊同學所掌握的知識多得多。學習最忌三天打魚，兩天曬網，心血來潮學習幾天，待熱情消退，就將書本棄之不顧。長此以往，如何學得真才實幹？如何成爲國家棟梁？

不修身，何以齊家，更何況平天下？因而不論在學習還是在工作上，都應以“德”爲先，“學”“恆”兼備，爲修身打下堅實的基礎，一點一滴地儲備，時時刻刻的積累，才能厚積而薄發，自不必擔心便能修身！

篇六：學習20大作文

陳彥汐

小時候

我還不知道學習

是什麼樣子的？

現在

我終於知道

了學習的樣子！

未來

你會感謝你當時的刻苦學習！

學習，

現在你不好好學習，

是你人生中最大的遺憾。

到了未來，

你趕不上別人的時候，

你會想學習是多麼的重要。

所以現在，

趁你年少之時，

好好學習，

努力吧少年。

少壯不努力，

老大徒傷悲。

篇七：學習20大作文

大課間，老師說要舉行穿繫鞋帶比賽，我們把鞋子放到課桌上。伴隨着顧老師的一聲令下，我們飛快地穿起鞋帶來。

首先，我將一個鞋帶頭平直穿入兩個鞋孔，在兩頭拉直對齊，然後有順序地一個接一個穿入下一排鞋孔，我從左穿到右，又從右穿到左，不一會兒都穿完了，最後就是繫鞋帶了，我左右交叉鞋帶後同時拉住左右鞋帶，將鞋帶收緊，兩邊長度保持一致，再雙手各自握住一邊鞋帶成一個圓圈，再打一個小結，一個美麗的蝴蝶結就係好了。

雖然我順利地系完了兩個鞋帶，但我的速度有點慢並沒有取得好成績。穿繫鞋帶這件事讓我明白了要多練習，纔可以熟能生巧。

篇八：學習20大作文

星期二晚上爸爸一回到家就興奮地對我說：“星期五你們班要比賽繫鞋帶，今天我就讓我來教會你這個絕技吧。”說着爸爸拿出了一雙媽媽的舊鞋子，邊拿邊說：“這雙鞋子好，老式鈕釦洞，好穿。”說完就把一隻鞋子遞給了我。

材料準備妥當，爸爸的繫鞋帶學堂開始了。首先我們把繩子穿到了第一個孔裏，再穿過它對面的孔以後，把兩根繩子拉到空中對齊。接着任意拿一根繩子穿到對面的孔裏後每空一格交叉着穿，直到穿到最頂端。一根結束後再用同樣的方法穿另一根。

鞋帶穿好了就要系蝴蝶結啦，還好我原來就會這個技能，一下就把兩邊的繩子變成了兩個兔耳朵，再把兩個兔耳朵交叉穿纏在一起後用力一拉，蝴蝶結就乖乖的系在了媽媽的鞋子上。我開心地跳了起來：“耶，一次就成功啦！”

之後，我又跟爸爸比賽了幾場，我每次都輸，爸爸最快只用了26秒，我最快需要55秒，看來薑還是老的辣，我還需要多多練習呀！

篇九：學習20大作文

閆碧雨

築樓之道，地基要好。學習之道，根要扎牢。學是吾業，惟有學好。紮實打基礎，精於求師道。不求一步登天，不圖直上雲霄。可以找老師，問朋友。世人皆曰：基礎要牢！

篇十：學習20大作文

今天，溫暖的陽光透過玻璃照到了我的書桌上。我正坐在明亮的書桌前練習着穿繫鞋帶。

我左手扶着鞋子，右手拿着鞋帶，一直等到媽說：“開始”後，我就飛速穿了起來，先把繩子穿到第一行的兩個孔裏，把它調成長短一致。再把繩子交叉依次穿到鞋孔裏。接着打一個小結，然後在兩邊各捏一個“小耳朵”，最後再打一個蝴蝶結，這樣就大功告成了。我又按照這種方法穿繫了另一個鞋子。但是這次時間實在用得太久了，再加上我還要代表班級去參加比賽，所以我對自己的要求很高。

後來我加倍努力，經過一次次的練習，終於能在一分二十八秒內穿系完成，我心滿意足地笑了。

篇十一：學習20大作文

我們都知道，最近由於疫情影響，全國學生只能在家上網課，大學生也不例外，但是在家學習和在學校學習有什麼區別？

在家學習的好處是：能用手機和電腦上課，是學生最喜歡的，而且下課之後，能立馬看其他的東西，而且在家裏學習，有的學生甚至躺在牀上聽課，這對老師是很不尊敬的，有的學生在網課時，在屏幕面前大呼小叫，反正老師也看不見，這對學生來說，是一個好處。

但是上網課也有一個壞處：就是學生容易分心，上網課時總是跑神，不認真的學生需要讓家長看着，有些家長出去打工的學生，他們上課一定天天睡覺，作業也不寫，這就是上網課的壞處。

在學校學習好處很多：例如，老師在課堂上喜歡點名叫學生回答問題，這樣就防止了學生跑神，也能測試學生到底有沒有聽懂，而且在學校裏有老師看着學生，所以他們的作業不得不寫，下課時，自己也可以跟同學玩，這就是在學校學習的好處。

但在學校學習也有壞處：有些同學根本坐不住，在自己的座位上很煩躁，容易走神，老師講的課根本聽不進去，積極性就不高，有些同學很孤獨，沒有朋友，下課沒人跟他玩，而且作業寫的不好時，老師經常說他，甚至還要叫他的家長，這就是在學校學習的壞處。

在家學習都有自己的好處和壞處，在學校學習也是一樣，但是我們如果要把壞處修改一下，每個人都認真聽講認真學習，那不就都是很好的了嗎？所以，讓我們加油吧！一起努力吧！

篇十二：學習20大作文

今天，天空萬里無雲、陽光明媚。媽媽曬乾了一雙鞋子，放在陽臺上，我看到了，心想：我已經會繫鞋帶了，那我就去幫媽媽系吧。

我快速跑到陽臺，拿來那雙鞋子，準備開始大顯身手了。我把鞋子拿在手中，把繩子的兩端穿入相對應的孔裏，每穿兩下，都會形成一個小叉，剛開始我一直會穿錯孔，我都系得不耐煩了，媽媽鼓勵我說：“只有堅持，你才能戰勝困難哦”。於是，我又開始練習，一遍、兩遍、三遍……我穿得越來越好，速度也越來越快。我按同樣的方法穿第二隻鞋子，兩手左右開弓，感覺手像要飛起來似的，不一會兒鞋就穿好啦！媽媽欣慰極了，笑着誇我：“你真能幹呀”！

夕陽溫柔地照射在這雙鞋子上，鞋帶發出閃閃的光芒，我感覺無比開心，因爲我又學會了一項新技能——繫鞋帶。只要認真對待一件事情，通過堅持不懈地努力，一定能夠戰勝困難。

篇十三：學習20大作文

我們從一生下來就要接受知識的命運。時代在迅速的發展，要求也在不斷的提高，沒知識，沒文化的人就根本不會有人要，還會受到外人另類的眼光和冷嘲熱諷的話語。

現在的我們，坐在教室中，每天被老師傳送新的知識，其實只爲我們能有一個美好的未來。但是，學習也不只是爲了學習，而是可以更好地充實自己。

小時候的我，根本就不明白什麼是學習，不就是上課專心聽，認真完成老師的作業，那就是學習完成了，下面就會覺得很無聊，在心裏就會想學習可真沒勁。

上國小了，課程並不是很多，學習也很輕鬆，每次回家坐在自己的書桌前把作業寫齊以後，就真的真的沒事可幹，於是我大喊了一聲：“好無聊呀！”這是，只聽見對面房間傳來了老媽的聲音：“無聊不會看書嗎？，把上過的課本好好看看。”聽到這句話，心裏在埋怨：“有什麼好看的，不就那些東西嗎。”其實這時的我只是爲了學習而學習。

現在的我已經九年級了，我已明白了我們爲什麼而學習，也不會覺得學習很無聊，也不會爲了學習而學習，而是在學習中找到了樂趣。每天放學回家認真完成佈置的作業，鞏固今天學習的內容，有時間還可以預習新的內容，這時就會覺得自己好充實，很開心。

還有我們的老班給我們建立了一個作文網站，在裏面傳送好的作文，可以讓更多的人看到。這樣既豐富了我們的學習，我們也可以得到娛樂，真是一舉兩得。

讓學習成爲我們的樂趣，成爲身體的一部分，就不會覺得學習是一種壓力，而是充實自己的手段，讓學習成爲我們的樂趣吧，不要再爲了學習而學習。

篇十四：學習20大作文

每次媽媽帶我去買鞋，她都會避開要繫鞋帶的鞋子，她說：“好漂亮啊，可是要繫鞋帶……還是算了吧！”每次看到大人們熟練的繫好鞋帶，流利地打個蝴蝶結，那蝴蝶結在腳上蹦蹦跳跳，隨風搖擺，美麗極了！我也想自己繫鞋帶，可是這也太難了吧？

爸爸說：“這有什麼難的？比你跳舞要簡單很多吧？”我想想也是，我可不是一個容易被打敗的人！我拿來一雙鞋，數了數有十個孔，仔細地研究鞋帶的構造，盯着爸爸左一下右一下的一氣呵成：打結，交叉，穿越，拉緊。我頓時有了靈感，試着模仿起來。我將鞋帶像穿針引線般一樣，順利地穿好了十個孔，又將鞋帶兩頭交叉打個小結，大拇指和食指一起上下舞動逆時針繞個圈，幾秒後蝴蝶結竟然系成功了！

一次兩次三次……功夫不負有心人，我就這樣學會了繫鞋帶，透過這件事情我也知道了：任何事都需要仔細看，多練習，勤能補拙，熟能生巧，就一定會成功的！

篇十五：學習20大作文

（五年級四班李書好）

3月5日是向雷鋒學習日，人人都喊着“學雷鋒”、“爲人民服務”等口號。然而，在這幅充滿激情的掩飾下，又有多少口是心非的人呢？

在寒假裏，我和爸爸媽媽準備坐公交車去開發區遊玩。許久時間後，我們終於等到了要坐的車，但上面的座位全坐滿了。我們上了車，只能扶着欄杆站立着，隨着車輛的行進搖擺着。車上的人越來越多，車廂內也越來越擁擠，卻沒有一個人下車。一會兒，一位老奶奶對前面的司機喊：“師傅，下一站停一下，我下車。”司機回答道：“好的！”此時此刻，越來越多人向那邊簇擁着——很明顯，人人都想得到那個座位。到站了，老奶奶剛一起身，一羣人就蜂擁而至。好像一羣兇猛的餓虎在爭奪一塊鮮美的肉。看到這幅場景，我情不自禁的說：“他們爲什麼都去搶座位呀？應該先讓老人、婦女先坐啊！”爸爸笑着說：“你還小，不懂，等你大了就明白了！”

就在上週，又發生了一件令我百思不得其解的事情。那天是週六，我獨自來到國際商務港，想要乘電梯去六樓上課。由於第一趟我沒有趕上，我便守在電梯口前，等着下一趟的到來。三分鐘後，電梯到了，等所有人都走進電梯後，電梯卻發出了“滴滴”的聲音——超載了。電梯上幾乎全是老人，只有一位阿姨，而且還說有急事。雖然電梯持續發出“滴滴”的超載報警聲，但一直沒有人主動下去。我心想：老這樣僵持着也不是個辦法，就讓阿姨和老人們先上去吧！於是我便下了電梯，自己爬樓梯到六樓。雖然很累，但我心中仍像吃了蜜一樣甜。回家後，我把這事告訴我媽媽，誰知媽媽卻說：“應該讓最後進來的人出去啊！你怎麼那麼傻呀！”

也許我是很傻，可是我又傻傻的希望：像我這麼傻的人，要是多一些該多好啊！那樣的話，人間就會變爲美好的天堂。