印記作文（通用15篇）

篇一：印記作文

賈曉彤

印記，是一個人心中最深的記憶，或許他給予了我們人生道理，亦或許給了我們思想啓迪……

山西比不上江南那樣風情萬種，比不上東北那樣粗礦豪邁，亦比不上青藏那樣寬闊嘹亮，但在我心目中卻是獨一無二的印記。

十月的研學讓我們走進山西，也讓我走進同伴的心靈，走進古城衆多保護良好的亭臺樓閣矗立在眼前，可謂“廊腰縵回，檐牙高啄”青松翠柏，藤蘿翠竹點綴的恰到好處。讓我彷彿回到了過去，融入了這裏，陪伴着這些勤勞淳樸的人們，與他們一同生活。

當我們回到基地，我們排練這一遍又一遍的舞蹈，汗水浸透衣衫夥伴們沒有放棄任何一個人，我自小遍手腳不協調，老是出錯，都要急哭了，我內心忐忑不安，我怕我第一次跳舞便出錯，可他們卻從未拋棄下過我，告訴我“都練到現在了，怎麼想放棄啊，我告訴你，你就算跳也得跳，不跳也得跳，我們不會丟下你”這句話在我的腦海留下了深刻的映象，也是我堅持的動力。

白天，走着青石臺階路，望着碧藍清澈天，深吸一口，便是清香的空氣，彷彿夾雜着花香，讓人意猶未盡。

我的心上照舊回想着這這段話，躺在牀上，月夜皎潔，這不正是我想要的生活嗎？身邊有最好的朋友，腳下有最寬敞的道路，耳邊有最動人的激勵，雖然身上痠痛無比，卻甜在了心裏，樂在了心間，印在了心上。

這次研學讓我感受至深，我看到了最美的景，體現了最動人的情，謝謝你們，我最最親愛的夥伴們！是你們讓我學會了在困難面前不低頭，在挫折面前不屈服，在險阻面前不放棄……我的三年有你們陪伴，你們的話語印在我心頭一輩子。

山西的景，古香古味的景，

山西的情，真摯灑脫的情，

山西的人，熱情好客的人，

……

篇二：印記作文

張文璇

在一個明媚的夏天，結束了我國小六年級的生涯；在一個涼爽的秋天，迎接我的國中生活。

懷着激動的心情，邁進了國中的大門。當然，軍訓是必不可少的。

九月的風，輕輕地拂過我們的臉龐，雖然8月的炎熱還未褪去，太陽還是找到我們火辣，但還是擋不住我們的蓬勃之氣。

在朝陽之下，散漫卻又緊張的我們開始了第一天的軍訓。面對着不熟悉的同學，不熟悉的老師，素未謀面的教官，一切都充滿了陌生的氣息。“稍息、立正！”教官威嚴的聲音響起。“先來介紹一下我自己，我呢，雖然個子不高，而且有點胖，我是一個很認真但又很和藹的教官，你們可以叫我老班，希望大家渡過一個愉快而充實的軍訓時光”。雖然這是一個很正經的介紹，我們卻忍俊不禁（老班的表情太豐富了）。之後同學們一一做了自我介紹，相互進行了瞭解，上午在不知不覺過去了。

下午的軍訓開始了，教官們帶着他們各自的“兵”，在烈日下操練着：練隊形的、跑步的，一個個紅光滿面，像霜打了似的；而我們的老班帶着我們在蔭涼處練習站軍姿和隊形，還得意的調侃到“看看你們，多走運，遇上我這麼好的教官，真是你們的福氣呀！”我們也知趣的回道：“謝謝老班”，說完人人臉上露出得意的笑容。只見老班詭異地一笑：“先別笑”。下午我們在愉快而狀態極佳中渡過了。

第二天我們學習的內容與第一天大相徑庭，所不同的是強度加大了而且不在蔭涼地，我們這些兵，一個個也像霜打的茄子似的，無精打采。老班看到我們的樣子，臉上一閃而過得意的笑容，又馬上露出爲難的表情，把眼睛一迷，眉毛擰成一個倒八字，拱着鼻子，說實話，這個表情真想笑，但又不敢笑，全部用哀求的目光看着老班。老班似乎讀懂了我們的意思：“好吧，讓你們休息五分鐘”，一會兒，我們又滿血復活了！老班又重新恢復到“面癱”的模式了。不過只是一會兒。

接下來的幾天，每天都有些有趣的事兒，不過最有趣的還是老班那充滿戲劇般變換的表情……

不知不覺中，軍訓的最後一天來了，整整一上午老班都處於“面癱”狀態，我們也一個個面無表情，好在在下午的彙報表演中，我們班獲得了不錯的名次，同學們又處在興奮之中。不知誰喊了一句“老班不見了！”，當我們回過神來找老班時，操場上已不見了老班的身影！

那次軍訓雖然短暫，但它既鍛鍊了我們不怕苦的品格，又拉近了同學們之間的距離，特別是遇到了我人生中第一位“可愛”的教官。現在想想，還有一絲甜甜的笑！像一塊印記一樣留給我美好的記憶！

篇三：印記作文

龐祺穎

每一步印記，都是成長的腳印。

——題記

朝窗外望去，天氣晴朗，萬里無雲。一切是那麼的自然而又美好，這不免讓我想起了那個夏天，與國中相遇。

我懷着忐忑不安的心情步入了滿懷期待的國中校園，也迎來了第一個“挑戰”-軍訓。你也許會感嘆，不就是個軍訓嘛，有什麼的？但是它卻帶給了我成長，是一步重要的印記。

那次，教官告訴我們要站半個小時的軍姿，我心裏暗暗埋怨道：不是吧，這麼熱居然要站軍姿，真殘忍！可是，教官的話就是命令，哪敢不聽，當然要乖乖的服從了。

站！區區三十分鐘，怎麼不行！

“滴答滴答”時間就如同蝸牛一般，緩緩的爬過，我的腦袋早已昏昏沉沉，不由得控制。“撲通”我一驚，扭頭一看，有人昏倒了。教官急忙跑到那位同學身邊，並說道：“後面的同學，和我一起把他扶到樹蔭下休息休息。”我心中暗暗萌動，想出了一個念頭：如果我假裝暈倒了，是不是也可以休息了。但是轉念又一想：這樣是不對的，於是這個念頭很快就打消了。

我繼續堅持着，那時，天氣還是那麼熱，時間也在一分一秒的溜走。

“叮”

“時間到了”教官對我們說道，轉而又笑了起來。“恭喜你們，你們做到了。”我表面一臉平靜，內心確實十分的興奮。心裏想着：太棒啦我做到了！

這一刻，我改變了之前那幼稚的想法，這一步印記告訴了我堅持就是勝利！

在這之後，每當我學習中遇到困難，我都會想起那年夏天，那個帶給我收穫的夏天。讓我一次次不怕困難，勇往直前，讓我收穫了成長，無畏向前。

“不忘初心，砥礪前行”我們的每一次成長可能都僅僅是因爲一件小事，但他卻帶給了我們最大的鼓勵。每一步印記都是成長的足跡，我們要繼續走好每一步，向更好的自己出發。

篇四：印記作文

“前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多麼崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。”這句話一直縈繞在我腦海深處，難以忘卻。

記得暑假我首次參加了小託福的模考，考試包含了聽力、語法與閱讀。我卻在本來的強項，聽力中嚴重失分，語法也是考得一塌糊塗，成績很不理想，因此產生了想放棄學習課程的念頭。我心想，這麼多年來的對英語的學習換來的卻是如此糟糕的結果，是否要繼續努力呢？

爲了緩解我沉重的心情，媽媽久違地帶着我去了一趟電影院。看着電影畫面一幀幀的掠過，跌宕起伏的故事情節緊扣我的內心。電影中有個小男孩，他的年紀與現在的我相仿，這個時候的他卻已經是一個閃閃發光的公衆人物。可年齡還小的他，卻經歷了一些連成年人都沒有經歷過的事。他被質疑沒有實力，關於他的流言蜚語天花亂墜，但他沒有選擇放棄，而是選擇扛着全世界給他的壓力努力堅持下去。他對支持他的人說：“前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多麼崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。”這句話它像是在提醒我，不要因爲此次的失利而否定自己之前的努力，堅持是一個積累，是到達自己目標的必經過程。這只是我學習道路上的經歷之一，我不能因爲失敗就看不到目標，不能因此而站在原地。於是我拿起那張充滿鮮紅的打叉的試卷，將錯題一題題記錄下來，分析訂正。複習完後靜下心回想考試之前我是否有做到上課認真聽講？是否有做到不恥下問？回家是否有做到勤練聽力？是否有做到勤奮打卡？總之找到失分原因我重新振奮精神，認真對待下次模考。終於在接下來的另外三場模考中，我都取得了較好的成績。

我的夢想是：”讓自己變得更優秀更強大，考取向往的學校，去探索嚮往的地方，去見想見的人。”這世間唯有青春與夢想不可辜負，它讓我知道現在的我不能退縮。青春是勇敢直前，永不停息；是仲夏的驕陽，激情四射；是五月的花海，燦爛無比。我們不能在人生中最美好的年紀，放棄堅持和目標，讓自己充滿遺憾，我們這一路的奮戰，不是爲了改變世界，而是爲了不讓世界改變我們。

如果說，青春是足跡，那夢想就是遠方。順境也好，逆境也罷，每次經歷都是一個印記，人生本來就是由一次次失敗經驗的積累，一個個印記的堆積，而對未來充滿期待。感謝那句話讓我明白，哪有什麼一夜成名，其實只有百鍊成鋼，努力朝着自己的目標和夢想勇往直前。

篇五：印記作文

徐嘉璐

生活中總有一些事情，深深烙印在我心裏，無法忘懷。

——題記

在我升入國中之時，“軍訓”這個詞第一次如此頻繁地呈現在腦海中。它標誌着我們已經告別天真爛漫童年時代，步入了意氣風發的青少年時代。

那天是個好天氣，豔陽高照，萬里無雲，不時有熱浪襲來。知了在樹上不停地大喊：“熱死了，熱死了。”小狗也懶洋洋地趴在樹蔭下，不想動彈，一直在吐着紅舌頭喘粗氣。

軍訓的第一節課是要站軍姿。它要求我們站如鬆，擡頭挺胸，直視前方，雙手緊貼大腿，紋絲不動。一開始還覺得新鮮，可時間一長，取而代之的是難受，汗珠順着臉頰往下流，弄得癢癢的，又不能伸手去擦，眼睛也只能半睜着對着太陽。這時，我想起了解放軍叔叔站軍姿的樣子，個個站的筆直，紋絲不動。心中難免肅然起敬，咬着牙繼續堅持，心中的信念是我要向他們學習。在這個過程中一位同學中暑暈倒了，其他同學趕緊把他擡到陰涼的地方，給他扇風，喂水，這讓我感受到了同學們之間深深的情誼，它深深的刻在我心裏，成爲了我心中一抹亮麗的色彩。

之後，我們又開始踏步走，踢正步的訓練。我的動作不夠標準，教官就一遍又一遍地重複，手把手的教導，直到直到動作標準規範。當他看到我們一個個熟練又標的動作，露出了滿意的笑容。他諄諄教導我們的樣子，銘刻在我的心裏，難以忘懷。

我們就這樣，在操場上一遍又一遍地練習，我們的汗水在這裏流淌，我們的青春在這裏揮灑。

正是由於教官的悉心教導，嚴格要求，我們才能走出靚麗的風景，展現我們最美的風采。

正是由於這次軍訓，讓我感覺到同學之間互相幫助的美好情誼。

正是由於這次軍訓，我明白了青春的含義，明白自己已經長大。

這些將永遠刻在我心中，無法忘懷！這次的“印記”將作爲我前進的動力，爲我的人生助力，爲我的夢想加油！

篇六：印記作文

李舒婧

印記，可以是你剛學會走路時留下的痕跡；印記，可以是你邁向社會留下的痕跡；印記，也可以是你剛學會寫字時，寫在紙上的那一墨水的痕跡。而我的印記是我印象深刻。

蜿蜒曲折的長城，人云密佈，打着傘的遊客都像搬食物的螞蟻一樣，在萬里無雲的晴天堅持不懈的爬啊爬。我和爸爸也是其中的兩隻“螞蟻”。而我這隻“螞蟻”實在是爬不動了，想要放棄之前立下的豪言，但爸爸汗流浹背且持之以恆的背影促使我堅定不移。不放棄的精神是我留在了北京的八達嶺長城——堅持不懈的印記。

同樣車水馬龍的園裏，我和爸爸不打算做兩隻堅持不懈，勇於攀登的“螞蟻”了，而是要做蹦蹦跳跳的“松鼠”。這裏山清水秀，屬實涼快，何不安閒自樂、新風賞景一番呢？湖面波光粼粼，屬實耀眼。我都捨不得離開頤和園了——安閒快樂的印記。

故宮同樣是人山人海，遊客們都目不轉睛的跟着導遊走，生怕走丟。進來的遊客都像是長了兔子的耳朵一樣——來傾聽導遊所講的歷史文化，聚精會神。人民英雄紀念碑上刻着的一排排名字，都是那些爲人民做貢獻而犧牲的人民英雄。他們身上具有的革命英雄主義精神、愛國精神和國際主義精神，都是現代人民學習的榜樣。我感受到的文化精神——歷史文化和英雄精神的印記。

印記，是不可擦掉的，不可磨滅掉的。這一次次的印記——堅持不懈，安閒快樂，歷史文化，英雄精神，都記錄着我們的成長曆程，都記錄着我們的艱辛不易。

印記，承載着我們成長道路上的點點滴滴。

篇七：印記作文

崔志鴻

腦海中有些印記亮起了光芒……

“轟，轟，轟”隨着車子的發動，我們出發，研學的旅程開始了。看着校門外，人山人海，家長們臉上帶着笑容，眼裏埋下思念。

當我們走進古鎮，一場“戰鬥”已經悄然而至，我們團結一致，互相加油，一起動腦。找到了那四面八方的錦囊，通過這一點點拼接起來的線索，我們確定了目標。但目標的位置我們並不知道，在一陣商量下，我們決定分頭行動！終於找到了目的地，開始完成我們“最後的戰鬥”。在導師的引導下我們最終完成了自己的任務，並得到了任務的獎勵。

研學活動，印記深深，我們這次任務，讓我懂得了團結的重要。

“動，動，恰，恰”隨着一聲歌響，整個體育館突然熱鬧了起來！同學們也開始了他們的表演，一個舞姿，一個旋律，搭配起來是如此的美妙，一個又一個動作的連接是那麼的流暢！隨着一曲停，同學們跳動的舞姿也停下來了……整個體育館響起了轟鳴般的掌聲，隨着一個又一個才藝的表演，氣氛到達了高潮！

一聲又一聲旋律突然在耳邊炸響，如同千軍萬馬一般，像我們衝過來！我們的目光被吸引過去！臺上一位同學，一身嘻哈風格的打扮，表演這街舞，一個又一個舞姿呼呼作響，一個又一個舞姿十分灑脫，一個又一個舞姿十分流暢。旋律漸漸變快，我們的心跳越來越快，舞姿越來越快！突然之間的旋律停止，與剛剛飛快的旋律產生鮮明的對比！同學們愣住了，似乎還在剛剛的意境當中或許正在疑惑，爲何會突然停止。一秒，兩秒，第一聲掌聲的出現，把同學們拉了出來，同學們的歡呼聲，一聲接過一聲。

研學活動，印記深深，才藝展示讓我感受到青春的美好，要做一個豪邁的中學生。

經歷是最好的學習方式，研學是最美的相遇。這次研學活動，在腦海中深深鐫刻，印記深深。

篇八：印記作文

王卓凡

那個博物館的每一件文物，都深深地烙在我的心裏。

“這有什麼好看的，不就是幾個破舊的壺子罐子，大刀長矛嗎？還不如玩會兒遊戲！”這是一家歷史博物館，我的爸爸媽媽都在仔細的閱讀每一件文物的歷史，從古代的到近現代的，從壺子罐子到大刀長矛。我一句不愛這些東西，便跑到一邊去玩。

像我這樣的孩子也不在少數，我們很快就互相認識了，一會兒跑到這兒一會兒跑到那兒。忽然間，我們看到一位老人一隻手摸在櫥窗的玻璃上，一邊幽幽的哭泣。我們跑到他身邊，問：“老爺爺您怎麼了？”他看了我們一眼，抹了一把眼淚說：“這是我用過的大刀，可惜，可惜，再也回不去了……”一粒豆大的眼淚從老爺爺眼中流出。他接着講：“這把大刀原來不是我的，那時候趕上了解放戰爭，這把大刀是我父親的，他去前線殺敵的時候我才4歲……”

“我父親拿着它一刀劈一個小鬼子，就像劈蘋果一般拿手，那場戰爭，我父親可劈了100多個小鬼子呢！”說到這裏，一陣掌聲響起，我竟不知道什麼時候身邊多了這麼多人！“父親走後，大刀成爲了我唯一的親人……”

“小朋友們，可不要小看這裏的每一件東西，它們都是有靈魂、有生命的，你們用心去感受，感受每一件文物背後的故事！”

看着那裏的一件件文物，我像是感受到了它們在呼吸、在說話，在向我講訴屬於它們的故事，直到那時，我才知道，欣賞文物不是用自己的審美來評價它長得好與壞，而是在與它進行交流、說話，我們要真正瞭解的是它的蘊味。

中華民族文化的博大精深，不容小覷！從那之後，我不再看不起任何“一位老人”，更願意的是從他們身上了解，感悟我不懂的文化。這讓我們明白，明白什麼呢？看一件物品或事情，不能單單看它的外表更主要的是琢磨它的本質。

這就是專屬於我的印記！

篇九：印記作文

賈寶駿

這個印記印在我的心中，影響着我的一生。

人生就如同吃飯一樣，你不吃永遠不知道它是苦還是甜。夏日炎炎，清晨還在睡，夢中時就聽到了媽媽嚴厲的聲音，我連忙起牀，哦！原來是爸爸從地裏摘了一羣豆子，拿回家了，媽媽就嚴厲的指責爸爸，並問我們拿這麼多豆子有什麼用？忽然我靈機一動，拿出手機上網搜了一搜，最後我找到了，並告訴媽媽，我們可以做豆餅啊！我歡呼雀躍的說，到了正午媽媽開始做了，但試了好幾次都不成功，準備放棄的時候，爸爸說話了：“再試試，萬一成功了呢，做事不要半途而廢”隨後媽媽便鼓起勇氣，又開始做了。

成功了，成功了，媽媽喜笑顏開的說，豆餅吃起來脆脆的，非常好吃，突然電話響了，喂小明下午去爬山嗎？原來是小夥伴叫我去爬山，我便同意了，下午臨走時拿了幾塊剩下的豆餅就走了，到了山頂看到小夥伴都到了，我就開始了，一開始小夥伴活蹦亂跳的，有說有笑，但到了半山腰，他們就已經累得上氣不喘下氣，其中幾個小夥伴就想打退堂鼓了，包括我，我休息了，一會兒拿出豆餅吃了一口，突然腦海中閃現出爸爸說的那句話，我想了一會兒，我要繼續爬，其中小夥伴被我頑強的毅力感染了，並紛紛加入了起來，最後我們齊心協力，共同登上了山頂，同學們，歡呼雀躍，上蹦下跳的，對自己的付出非常滿意。

是啊，人生就像豆餅一樣，你成功了，那就是逗比，你失敗了，那就是豆渣，做事不能半途而廢，要堅持不懈，勇往直前，面對眼前重重困難，不要畏懼，勇敢面對它，相信自己，一定能成功！

評語：文章選取生活中的事例真實地再現了自己當時的感受，確實給人留下了深刻的印象，最重要的是自己有了深刻的感悟，從此邁開步子勇往直前，不錯！

篇十：印記作文

陳翔

拾起一片葉，初升的陽光緩緩灑下，金黃的葉片上綴滿了光點，遠處一聲哨響，勾起了內心深處的溫暖，青春的印記悄悄劃過心底，萬千變化流露心中。

“立正——休息”。一聲聲哨響，此起彼伏，剛剛結束的去學典禮來不及回味，便得加緊步伐，整隊入列。教官頭戴軍帽，身穿迷彩服，皮膚黝黑，炯炯有神的眼睛，顯示出一名軍人的威嚴，矯健有力的步伐，滲透出一名軍人的堅定。向我們走來時，剛還熙熙攘攘的人羣頓時鴉雀無聲。

內心十分矛盾，想到新的學習生活開始了難免會激動，卻又對陌生的環境感到緊張。踏步時，腿僵硬的上上下下，看着前排的腳，一次次調整，心裏一直在給自己鼓勁，身子逐漸放輕鬆，看着一班人整齊的步伐，那一剎那的興奮……

原以爲漫長的軍訓，卻在大家的歡聲笑語中走向結尾，三天的時間悄然而去，迎接我們的是即將到來的大展演。

早晨，陽光靜謐而又溫和，伴着絲絲微風，吹動了髮梢。“不夠整齊，再來一遍。”一上午緊急而又匆忙，懶懶散散，似是熱情已過，只剩煎熬。面對我們一無所謂的樣子，教官卻急的向熱鍋上的螞蟻，不顧及啞着的嗓子，一遍遍喊着口令。突然，他邁着大步，走向牆角，揣出兜裏的潤喉片，塞到嘴裏，理了理軍裝，走了回來。這份執着，觸動到了我們。

正午，火辣辣的太陽毫不留情地將整個操場照的耀眼，樹影縮成一團，蒙着一層塵土的葉子都焉焉的打捲了，猶如一個大籠子，讓人喘不過氣來。望向天空，有幾片雲遮住了那熾熱的太陽光，教官的哨聲響徹雲霄，操場上不斷飄揚着“一——二——三——四”嘹亮的口號，一聲更比一聲高。

下午，一雙雙小白鞋，召顯着青春的活力，太陽漸漸落到西邊，安靜的凝視着這一切，一道道光映在同學們笑顏滿滿的臉上，鏗鏘有力的音樂在整個操場迴響。

踏起了步，揮動起胳膊，嚴肅的神情，有力的步子，響亮的口號，整齊的服裝，都是我們曾在操場上留下的印記，也不忘那辛苦的汗水，爽朗的笑聲，伴着陽光，灑進了每個人心中。

取得了不錯的成績，原本一副副生面孔，也因幾天的朝夕相處，熟絡起來。夕陽的餘暉，灑向操場的一角，金燦燦的獎狀與其交相輝映。一個個笑成了花……

放下樹葉，擡頭看向天邊正緩緩升起的太陽，回望過去，在我們走過的青春時光裏，這就是那最美的印記。

篇十一：印記作文

靳世傑

謹以此言，獻給最愛的父親——題記

日月星辰，如白駒過隙，悠悠然然，已是八年光陰，望盡夏日繁花，夢迴那個令我盡痛的夏日，初遇那個至痛的疤痕。

仍記得一個平淡的夏日，放了暑假的我悠然躺在家中牀上，品着一杯杯的冷飲，心中百般無聊，忽得手機震了一下，寥寥幾字，映入眼簾子“嘿，哥們兒，出來玩麼？”我興致沖沖的衝出了房間，飛向了我們“接頭”的地方。

穿過小小樹林，來到了池塘邊——與其說是池塘，到不然說是小石潭記中的潭水，久未逢雨，潭水中的水草甚能時隱時現。

久等於他而不見，心中不禁多了一絲焦躁，打算打出電話，質疑時，又一行小字映入眼簾——天氣太熱了，行動取消。心中不禁對這個同學多了一絲咒罵，不得已，只能獨自在林中漫步閒遊，平息心中的“怒火”。

俗話說：“六月的天，娃兒的臉”沒過多久，天便烏雲密佈，心道一聲不好，飛步向家中走去，因跑的過快，在石頭中崴了腳，倚在樹下，暗道一聲不妙。

隨着豆大的雨點打下來，我蹣跚着腿，一瘸一拐的向家中走去，不知是誰，背後背起了我，又到了一生：“兒子，你可讓你媽和你弟急壞了。”聞有此聲，如同吃了一顆定心丸，倚在他的背上，看了看臉上的泥濘，緊了緊身上的攜有泥土的“長袍”，心中難以忘懷的悔恨，羞愧涌上心頭，兩滴淚水奪眶而出，不知哪滴是悔恨，哪滴是羞愧。

他穿梭在林間，任由那枝條抽在那張英俊的面龐，有力的手臂與那健壯的身軀，久而久之，他的胳膊上留下一道道血痕，我不知道那裏是否會淡去，我只知道，這些將久久的烙印在我的心上。

時隔多年，父親的手臂上已然無恙，但這枝條，仍一遍又一遍的鞭撻在我心上的那些，疤痕……

評語：文章真實而細膩地描繪了自己在窘境中爸爸揹我而導致留下血痕的感人事例，從中感受到了父愛的偉大，這份無私的愛伴你堅定地走向前方，棒棒噠！

篇十二：印記作文

霍啓遠

照片會因時間的流逝而泛黃，信件會因歲月的腳步而失散，只有珍藏在心頭的回憶會像陳年老酒，愈久彌純。

不作美的晨曦已在東方雲朵上鑲上了金線，夜晚的星光已燃燒殆盡，愉快的白晝已悄然來臨。我們的研學之旅也踏上了征程。

茶藝課教室，一擡頭便瞟到了這塊牌子。聽到茶這個字眼，“松花釀酒，春水煎茶”已然浮現腦海。進入茶藝課的教室，半掩的長簾，古色古香的茶具，儼然的桌椅無一不盡現典雅，眼前的陳列不禁讓人沉醉其中，說如夢如幻到也不爲過了。“同學們好啊，這次的茶藝課定會是你們爲你們的回憶留下無可比擬的印記。”一聲清脆的響聲將沉浸在這氣氛中的我拉回現實，一襲白衣，舉手投足無一不散發優雅的氣質，這就是老師啊，心中傾慕之情油然而生。

一幅幅圖片在屏幕上放映，我心想：茶藝也沒什麼特別，泡茶倒茶喝茶罷了。心裏充滿不屑，可茶藝並不簡單，這也是我後來才明白的。

“有誰知道茶的種類嗎？”老師邊說邊用那如沐春風的眸子看着我們，同學們的回答聲絡繹不絕。“黑茶，紅茶，白茶……”的知識如波濤浪涌般涌入腦海，心中那股不屑化爲烏有，更多取而代之的是欽佩。

泡茶的環節來了，大家個個興奮的好似熱鍋上的螞蟻，好不高興，蜂擁而出的去接水，歡聲笑語溢滿整個大樓。而我心中暗自發誓我定要一馬當先，然而總是命運多舛，不盡人意。

老師一番細心地示範，我也懂了些皮毛，總說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”接下來就是實戰演練了。我拿起水壺小心翼翼的按照老師的指導將水慢慢倒入湖中先溫杯一圈，手中的汗水也不斷涌出，很快便浸滿雙手，喝止不住，頭頂的水珠似雨腳如麻般傾下，好在沒有失誤，穩穩當當爲這步畫上句號，可是每一個句號就是新起點的開始。我將荷葉中的普洱放入茶壺，拿起水壺定點倒水，不料，我好像有些心不在焉，水壺中的水不斷滲出，心中慌亂難定，心快要提到嗓子眼了，彷彿心臟都快要呼之欲出。我連忙去抓茶壺，可是卻忘了手中的水壺，水壺瀕臨地面之際，老師三步並作兩步一把抓住，別提有多驚心動魄了。一番努力，終於到了結束之際，經由滾燙的沸水，經由慌亂的沉浮，嘗一口這茶，真苦真澀，如同泡茶的不易，奉獻了時間的消費，奉獻了步步艱辛，品一口這茶，真香真醇。不得不感嘆中華文化的博大精深，不得不讚揚古代匠人的智慧，不得不欣賞精湛的茶藝啊！

蒼蒼人間，滿是墜落星月，這次旅行讓人留下‘疏影橫斜水清淺，暗香浮雲月黃昏’的印記，這印記仍在我心中駐停，無可替代。

篇十三：印記作文

崔曉雪

我在軍訓中留下印記，鍛鍊了我的身體，提高了我的自律能力。我在旅遊中留下印記，開闊了我的視野，我在博物館這兒嘚瑟的印記，豐富了我的見識，我再有幾張累升一級，提高了我的自身能力。

但最讓我印象深刻的是學農。小時候的我很挑食，吃的也不多，經常剩飯。每當這時，父親就很生氣地訓斥我你怎麼不吃完，你知道這一粒米是多少汗水才能換來的？我心裏不以爲意，不就是一粒米嗎？能多艱難？不就想讓我吃完麼？爸爸似乎看出了我的不服氣，便意味深長的對我說今天下午和我去地裏學農吧。去就去，誰怕誰，我心裏不以爲意。

因爲那時正是春天，雖然時有微風拂過，但是中午的太陽當空照，還是熱的讓人受不了，更何況怕劃傷皮膚，還得穿的厚厚的，走幾步便讓人滿頭大汗。剛開始我還忍着，但走了半個多小時後，爸爸還在走，我憋不住了，問爸爸，還有多久啊？怎麼還沒到？爸爸笑了笑，指了指距我們還有兩，三百米的山峯。看見了嗎？這座山的頂峯就是我們家的地。我驚訝極了，這麼遠嗎？爸爸拉着我走山山路不僅窄，還陡，地面一點也不平，而且上面還有許多小石子，我走的小心翼翼的，生怕掉下去，但爸爸彷彿已經走習慣了，神態從容。一點也不害怕。走着走着，我的心彷彿也平靜下來了，不再感到憤怒，而是感到了微微的酸澀。走到我家地裏，爸爸給了我一個相對較小的鋤頭，說讓我跟着他學動作，他先把鋤頭揚起來，再用力揮下去。然後一勾，把土地翻起來。我學着爸爸開始翻地，一開始覺得很順利，但是漸漸的胳膊開始無力起來，腰也開始酸起來，看着爸爸努力鋤地的場景，我想到了他在家中經常捶背，而那時我卻說了一句，爸，你去看看醫生吧。你也沒幹啥呀，怎麼經常捶背。漸漸的不知是汗水還是淚水模糊了我的視線。謝謝你！爸爸！是你讓我懂得了粒粒皆辛苦的道理。自從那之後，我便再也沒有挑食，剩飯了。

謝謝你！爸爸！謝謝你教我學農。是你讓我懂得了糧食的來之不易，是你錘鍊了我的品格。謝謝你！

篇十四：印記作文

李文靜

驀然回首，思念的翅膀將我帶回那個寒冬。春日的鳥語花香，夏日的驕陽似火，秋日的秋高氣爽，唯獨冬天……

那是和同學們一起課外實踐的時候。起初，我是不喜歡冬天的。

從學校出發，經過一個賣菜的攤位，大媽正在賣菜，一個年輕人騎着自行車走了過來，一隻腳撐地，便說：“大媽，這些多少錢一斤啊？”“一元一斤。”大媽答道。“來一斤。”顧客說道。大媽拿了個袋子裝起來，“老顧客了，今天的菜新鮮，以後常來啊！”大媽笑眯眯的說道。“一定！”顧客便騎車走了。

再往前走，便到超市門口了，有一對夫婦正在賣紅薯，只見這對夫婦吆喝道，“賣紅薯，剛出爐的烤紅薯，快來買啊！”這對夫婦是兩個中年人，身着兩件一模一樣的灰色棉襖。這時，一對父子走了過來，父親摸了摸兒子的頭，問：“孩子，你想吃烤紅薯嗎？”男孩點了點頭，父親向這對夫婦要了兩個紅薯，津津有味的吃了起來，一邊還和這對夫婦愉快地交談起來。

吃完後，父親掏了掏口袋，掏出了幾塊零錢，問這對夫婦夠不夠，這對夫婦看了下錢數，臉上表情暗了下來，不過一會兒，臉上的微笑又回來了，說了聲夠了。父親和他的孩子要走了，兒子乖巧的對這對夫婦說謝謝，拉着爸爸的手蹦蹦跳跳地離開了。

原來四季中的溫暖不是隻有自然形成的，人與人之間的交流和情感也會產生溫暖，經過這次課外實踐改變了我很多想法，我也不厭倦冬天了，反而認爲它與其他三個季節沒有什麼區別，從此這件事印在我的腦海裏，我慢慢的喜歡上了冬天。

評語：冬日裏的陽光是溫暖的，人與人之間的關愛是感人的，無意間瞥見的一幕在你的心裏留下了深深的印記，從此改變了對寒冬的領悟，願這份美好伴隨你生活的左右！

篇十五：印記作文

趙嘉夢

這是我第一次獨立旅行，所有的美好快樂都在這一次旅行中留下印記。

研學是什麼時候去的？是春天還是夏天？我可能答不上來，但研學所發生的事卻印在了我的腦海中，我能清晰地複述出來。

第一天在基地上課，我學習了金木工程，親自用鋸木機器做了個“四不像”。雖然很失望，但我能在實踐中操作的印記給予我莫大的鼓勵。

之後幾天我們去了許多名勝，讓我最記憶深刻的是張壁古堡中我們玩兒的地道探險遊戲。我是隊長，帶領大家在地道中尋找拼圖，其實我只找到一塊。但在老師詢問誰出的力最大就可以獲得獎品時，同學們卻都指了我。只因爲我是隊長，這一刻我站了出來，說明了我出的力不大。只找了一塊，然後又指了一個找到四塊拼圖的同學說：“老師，他找的多！”我看着講臺上精美的禮品，面不改色的說。

最後那個禮品我終究沒有拿到，雖然很可惜，但這個遊戲印記，卻讓我學會了誠實。最後一天晚上有一個表演晚會，在那之前，我們幾個女生每晚都在練習。還記得最初選拔舞蹈時，我們可謂是真正的三進三出。在第三次被老舞蹈老師“退”回去時，我們已經累得氣喘吁吁，手腳發麻。在長達三小時的練習中，有不少隊員都情緒崩潰，軍心散漫，我們甚至想要放棄。但是我們得隊長給我們來了一次心靈雞湯式演講，激勵着我們再次進入選拔室。最後的結果嘛，當然是成功啦！當老師點評完我們的舞蹈後，每個隊員都不約而同的露出了笑容。在這一次印記中，我懂得了堅持和團結。

第一次的獨立旅行留下許多美好的印記，我學會了許多課本上沒有的知識，懂得了許多道理，我也擁有了許多快樂。印記至深點便是成長！