他陶醉了作文500字優秀（通用10篇）

篇一：他陶醉了作文500字優秀

在高山中，小鳥啼叫；在森林中，空氣環繞詩人的詩情畫意；在作者的小說中，總有爺爺的讚歎。

我的爺爺是個小書迷，接過新書後，嘴裏就會有許多話噴涌而出，像千萬匹戰馬你推我我擠地奔向戰場，誰也攔不住。

那一次耳朵快要被千萬匹戰馬踏扁了的那一次。

在一天的清早，爺爺買了一本書，爺爺睜大眼睛摸了摸清晰的封面，眼睛閃爍着像含了兩塊耀眼的鑽石，嘴裏說：“嘿，過來快看這本書，一定很好看，這封面多美呀，多時尚啊！”他坐在椅子上翻了翻目錄，嘴裏像是有堵不住的話。

中午時，太陽高照，在凡間的花草蟲魚都用羨慕的眼神看着太陽，努力地看着太陽。爺爺被我們強拉着去吃飯吃飯。吃飯時，他還捧着那本書邊看邊吃，搞得我覺得爺爺在吃書。當他看到某一頁時，神情十分緊張投注。他眉頭一皺，目光注視着那本書，飯都不吃了，他雙手捧起書，眉頭擰成一塊，時不時揉揉眼睛。看這情形，我問：“爺爺，您在幹什麼？”爺爺不耐煩地回答：“別吵我，我快看到高潮了！”爺爺坐在那兒也有兩個小時了。

世界對他來說好像按了暫停鍵，整個世界都安靜了。

玉盤一樣的月亮籠罩在爺爺的臉上，他那慈祥的專注的臉看着那本書說：“這章多好看呀，恨不得讓人再看一遍。”他坐在牀上，眼睛瞪得老大了，目光是多麼欣賞，多麼專注多麼喜悅，坐在那像一個不動聲色的木偶低着在看，看，看……。

“呼嚕——呼嚕——”他睡了，他專注的臉睡在書中……

篇二：他陶醉了作文500字優秀

今年的社會實踐時間過得很快，馬上就臨近尾聲了。社會實踐的最後一個晚上會舉行文藝匯演，來社會實踐的每個班至少都要表演一個節目。

今天的天氣很好，晴空萬里，大樹的葉子綠油油的，微風吹了過來，大樹好像跟我招手，天空蔚藍蔚藍的，這時天空飛來一羣鳥兒，它們在天空中嘰嘰喳喳地說着。

轉眼間文藝匯演要開始了，第一個節目是三年級同學表演的街舞，他們動作整齊，整個街舞都很炫酷。其它的節目有：古風舞、唱歌、魔術表演……這些節目都很精彩，直到六年級的一個班唱道家喻戶曉的《最親的人》這首歌。我們臺下的人不知爲什麼緊張了起來，臺上的人一開口，舒緩了我們的緊張，臺上的人唱得很動情，我們臺下的人聽得很陶醉。我關注到他情不自禁地站起來跟着節奏拍手唱了起來，在他的帶領下，我們全校的師生都站了起來，左右搖晃着身體，拍着手，唱了起來。這時他又把眼睛閉上，沉浸在音樂中，不一會兒他又激動地把校服外套脫下來，跟着音樂節奏甩來甩去，我們也彷彿被他感染了，同他一起沉浸在音樂中，陶醉的情緒彷彿以他爲中心向四周漫延開來，最後音樂停止，他在椅子上做了一個ending的動作，完美地爲這首歌畫下一個休止符。

雖然文藝匯演已經結束了，可他陶醉的樣子始終留在了我的腦海裏。

篇三：他陶醉了作文500字優秀

曹葛

他，身材高大，留着一撮長髮，額頭有着幾條皺紋。雖然飽經歲月打磨，也能透露出些許陽剛之氣——這就是我的“書法家”爸爸。

有一天，媽媽告訴我們近幾天安徽省博物館有一場字畫展，爸爸很高興，決定帶我們去觀展。

當天，柔和的陽光撒向大地，鳥兒歡唱，彷彿也和爸爸一樣高興。爸爸一邊手抓着方向盤，一邊喃喃地說：“快點到吧，快點到吧……”

進了展館之後，他一眼望到了一幅楷書大字，頓時被吸引了過去。他一邊嘴裏念道：“好字！好字！”一邊用手託着下巴，眼睛彷彿要發出光來。他想離作品更近一些，於是向前一步，手扶着隔離欄杆，跨進了一隻腳，又想將另一隻腳也跨進去。“這位先生，請你不要翻越欄杆！”旁邊的保安見到了，連忙出聲阻止。爸爸終於清醒過來了，對着他尷尬地笑了笑，拉着我離開了。

一路上，每看到一幅字，爸爸就癡住了。因爲有不能拍照的規定，所以爸爸只能用手指在手心裏寫寫畫畫，努力記住字的書寫方法。要不是我把他拉走，他會站在那一整天呢！

回家後，爸爸當即搬出他的專用書法箱，取出硯臺，拿出墨來磨。他攤開宣紙，大筆一揮，一個個龍飛鳳舞的漢字就出現了。有時他寫一個字要寫好幾遍，直到滿意爲止。

我十分好奇，就問：“爸爸，你爲什麼喜歡書法？”“書法是一門國學，漢字有着五千年的歷史，從甲骨文發展到現在，魅力無限啊！”

我感覺他說得很對！

篇四：他陶醉了作文500字優秀

走進鄉村，也會發現鄉村是寂靜的地方，它沒有城市的雜亂和繁華，放肆，鄉村卻是純樸美麗的地方，它的美景和淳樸實在在令人陶醉。

今天是五一節，我和爸爸媽媽和妹妹一起來到鄉村，剛一進村我們就被眼前的景物所吸引，我們繼續往前走着，來到了一片果園，看着那一個個鮮紅的果實，他陶醉了，她就是我的妹妹，她坐在田埂上，像是依依不捨的樣子，快走吧，一會兒我們還會再來這個果園摘果子的，說完妹妹一下子就跳了，興奮的，又蹦又跳，我們又來到了蔬菜的地，看着那綠油油的蔬菜，他陶醉了，我看那些蔬菜便想起我以和爸爸媽媽一起種菜的情景，看完後，我們又來到剛纔的果園，爸爸對我說：這是你的伯伯的果園，說完我們就開始摘果子了，開始的時候，我們都去摘果子了。就只有妹妹坐在前，田埂上盯着一棵蘋果樹。我過去說：你怎麼不在呢？他說：我看見了一個又紅又大的蘋果，就在那紙上，後來他來到這棵蘋果樹下，一蹦一跳都沒碰到蘋果，於是他就爬了上去爬上去，蘋果是摘到了，可是他下不來了，我去叫爸爸媽媽過來，爸爸媽媽笑着說：你怎麼爬上去了？這下你怎麼下來？爸爸爬上樹去把妹妹抱下來了，不一會兒我們就，走了可是妹妹還是在躲樹下，不捨得走，我心裏一想，他恨不得把整個果園都搬去似的，最後我們走了。

鄉村的每一處都是一道美麗的風景線，他們像畫卷上的一抹油彩，使畫卷更溫馨，她的美麗，使她深深地陶醉了……

篇五：他陶醉了作文500字優秀

謝沂峻

我們班有一個名副其實的“小書蟲，”沒錯，他就是我們的班長大人——彭澤翼。在學校裏，他是一個品學兼優，樂於助人的好孩子；在生活中，他也是一個勤奮好學、博覽羣書的人。

課間休息時，他只要一有空閒，就會走近圖書角，眼睛頓時就冒出光來，眼疾手快地拿起書，津津有味地看起來；在家吃飯時，他仍是悠閒地坐在沙發上，專注地盯着書上的內容，一副十分享受的模樣。不論是誰的叫喊聲，他都無動於衷，完全沉浸在書的世界裏。

上個週末，我約他到圖書館看書。剛一進門，只見彭澤翼輕車熟路地在一個書架中取岀一本書，好像跟家裏一樣熟悉自然。他拿了一本《時間機器》津津有味地讀了起來，我坐在他對面，只見他那眉毛不時上揚起來，又不時緊皺起來，好像在爲書中的情節而緊張。讀到精彩之處，眼睛也不時流露出奇異的光芒。當我擡頭時，看見他嘴巴有時微張，有時緊閉，還不時用舌頭舔了舔乾燥的嘴脣。偶爾歪頭伸個懶腰，打個哈欠。突然，他猛然一拍大腿，我回過頭來莫名其妙地看着他，看來他已沉浸在書的海洋了。他旁若無人，一心沉浸在故事中。於是我走了過去，拍了他的肩膀，問道：“你是中邪了不成？”這時他才如夢初醒，驚訝地環顧四周，又看了看生疼的大腿，這才恍過神來。

我想在他走進圖書館的那一刻，他的心就已經被書俘虜了吧，看他那神情分明是徹徹底底地陶醉了！

篇六：他陶醉了作文500字優秀

我們身邊很多人喜愛運動，我的爸爸就是一個籃球迷，一個特別愛看籃球的人！

每一次只要有籃球節目，他都會第一時間跑到電視機前坐下。

有一次，家裏沒有醬油了，媽媽讓爸爸下去買，雖然爸爸沒有回來，但是媽媽已經將不用放醬油的菜做好了，萬事俱備，只欠醬油了！

一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……爸爸還沒有回來，媽媽似乎真的等不及了，便讓我去叫爸爸回來。

我來到一個十字路口，發現有場精彩的籃球比賽，我便圍了上去，這不看不要緊一看嚇一跳，我瞬間聽到了熟悉的聲音：“進了，進了，哦！”我順着聲音望了過去，果真看到了那個熟悉的身影。果然，是爸爸，他滿臉通紅，嘴裏不停說着：“耶，球進了，進了！”我小心翼翼地擠進人羣，來到爸爸身邊，看着他那入迷樣兒，都有些捨不得叫他了！但我堅決不能反對媽媽的命令。

我還記得上回爸爸因看直播比賽而將飯燒成了一團米糊（水放少了），和一次將飯燒成粥了（水放多了）的事，媽媽罰他一週不許碰電視，那個星期爸爸可真是度日如年啊！

我不由自主地碰了碰爸爸，可爸爸沒有任何反應，我又猛地一打爸爸，同時大喊一聲“爸爸”，他這才慢慢地轉過頭來看向我。一看見我，爸爸就似乎看見魔鬼，大喊一聲：“完了，醬油還沒買。”說完，就一溜煙地跑了！

這就是我的球迷爸爸，一個愛看籃球的爸爸！

篇七：他陶醉了作文500字優秀

週末的一天，我姐姐的鋼琴張老師要召開一次鋼琴演奏會，沾姐姐的光，我也有幸參加了。

到了演出的大廳，大家陸續來到座位上，靜靜地等候着。時間到了，張老師準時走向了舞臺中央，滿臉微笑地向臺下的觀衆行了一個禮，拿着話筒介紹道：“下面，我將彈奏一首家喻戶小的樂曲《梁祝》。”

只見他走向三角鋼琴前，拉開坐凳，調整到了合適的位置，慢慢地坐了下來，一隻腳伸向踏板輕輕地搭在上面，雙手同時也放到了黑白相間的琴鍵上。隨着手指輕輕的跳動着，一首悅耳動聽的樂曲就開始了。清脆的音樂好像就像是有二隻蝴蝶在歡快的飛舞着。張老師的身體也在跟隨着音樂輕輕的擺動着，時而細語呢喃，時而悠揚婉轉，緊跟着高潮部分，張老師的眼睛也緊緊地閉上了，身體帶動着頭一會兒低、一會兒高、一會兒左、一會兒右，就像音符在跳動一樣，到了高潮不分身體也顫抖了起來，手指並有力地按下那一個個琴鍵，愁腸萬千，此時他已經深深的陶醉在音樂中了，看上去悲傷極了。

我也被帶入到了樂曲中，感受到了這段悽美的愛情故事。到了結尾，張老師的身體也慢慢的收回，琴鍵的速度也慢了下來，樂曲也隨着他手指的跳動一點一點消失了。

我想他是陶醉了，陶醉在那音樂中，陶醉在那音樂裏的故事中。

篇八：他陶醉了作文500字優秀

雨雪霏霏

六一兒童節是小朋友們最開心的節日，這麼歡慶的日子，當然少不了各種表演。我的好朋友李曉明在去年六一兒童節Party上表演了一曲小提琴獨奏，那優美的琴聲和他陶醉的樣子，讓我們至今難以忘懷。

記得那天，李曉明在同學們的歡呼聲中快步走向舞臺。他站在舞臺中央，用左手輕輕地扶住小提琴，把琴的末端放在肩膀上，右手拿起琴桿，調音，準備開始他的演奏。

表演開始了，只見他右手輕輕地拉動琴桿，悠揚美妙的小提琴聲剎那間傳遍了班級的每個角落，全班同學都沉醉在了美妙的琴聲裏。他緩緩地搖動着身體，眼睛半閉半睜，輕輕的搖着腦袋，他已經陶醉在自己演奏的音樂中了。

他這種陶醉的樣子一下子感染了全班的同學，原來嘰嘰喳喳的說話聲，吵鬧聲，此時已經消失了，大家都在認真地聽他的演奏。那悠揚的琴聲，時而似嬌豔的花瓣飄落在淙淙的溪水中；時而像美麗的鳥兒在清晨林間啼叫；時而又如溫潤的珍珠灑在碧玉盤裏……

全班非常安靜，靜靜地聽着他的演奏，甚至很多同學都閉上了眼睛，沉醉在了那美妙的琴聲裏。對李曉明來說，好像整個世界只剩下了他和這把小提琴，他已經完全陶醉在美妙的音樂聲中了。

一曲終了，李曉明在我們熱烈的掌聲中才慢慢地起身，向大家鞠躬致謝。原來，他陶醉在琴聲中太久了……

篇九：他陶醉了作文500字優秀

我的爺爺特別愛唱歌，可以說是一位名副其實的“歌唱家”。每當他唱歌時，他就會十分陶醉、入迷。

有一天，爺爺把他的電瓶車推進車庫，我好玩地跟在他的後面。只聽見一陣陣歌聲從他的嘴裏傳出：“妹妹你坐船頭，哥哥你岸上走……”這不，我爺爺又開始唱起歌來，他的表情逐漸地舒展開了。只見他閉上了眼睛，頭也跟着歌聲不由自主地搖了起來，他完全陶醉在了自己的歌聲之中。

過了一會兒，爺爺又吹出了陣陣悠揚的口哨。風輕輕地吹，那呼呼的聲音和爺爺吹口哨的聲音融合到了一起，那聲音層層遞進，互相襯托，真是美妙絕倫！爺爺把推着車的左手空了出來，也跟着那優美的音樂隨意地揮了起來，那模樣真像一位正在歌唱的大名鼎鼎的歌唱家。爺爺的表情越來越享受，他的眉毛微微地往上揚，連腳步都慢慢地變慢。他真是全身都陶醉到了這首歌中。我也閉上雙眼，放鬆全身，豎起自己的耳朵，投入到了爺爺那優美的歌聲當中去了。

到了爺爺的停車位，可是他還是陶醉在自己的歌聲之中，壓根沒有發覺。我叫了他一聲：“爺爺！到車位了，快停車吧！”可是爺爺好像還是沒有聽到，仍然在搖頭晃腦地哼着歌，“爺爺？爺爺！別哼歌了，到車位了！”我更大聲地叫了一聲。爺爺這才反應過來：“啊？哦！這麼就到車位了。”停好了電瓶車，他還用責備的眼神看向我，好像在對我說：“我剛剛還在唱歌呢！幹嘛打斷我。”

這就是我的“歌唱家”爺爺，他唱歌時那陶醉的模樣是那麼的可愛。

篇十：他陶醉了作文500字優秀

劉梓涵

靜靜的夜晚，他站在窗邊，把心情放在吹拂的涼風中，任憑滿天星辰擦亮它暗淡的記憶，他戴上耳機，按下“開始”鍵，聽着那他最喜歡的歌曲。

我的表弟是一個確確實實的音樂迷。他只要一聽到音樂，頓時就不吵了！彷彿那音樂就是一顆安定丸，只要一吃就安靜的不得了。他似一個可以根據音樂裏唱的高低，來定他沉浸的深度的。

他先是靜靜地欣賞，那首夢然的《少年》，不知已經聽了多少遍。他把手輕輕的放在耳機上，眼睛慢慢地閉上，彷彿他要進盡夢幻的世界，去盡情地欣賞那音樂帶給他的樂趣。他漸漸地靠在了椅子上，彷彿音樂似一篇催眠曲，讓他進入了音樂的夢境中。他緩緩地把一隻手放在了腿上，頭慢慢的晃了起來，好像那音樂已經進入了高潮，逐漸地，他的腳也開始晃動起來，彷彿這首歌已經進入了他最喜歡的部分。

他的臉上先是泛起了微微的紅暈，接着他微微地張開了嘴巴，露出他那潔白的大門牙，嘴角向上揚起，眼睛睜開了，他彷彿看見了新大陸，“哇，怎麼世界這麼美好？”表弟一臉疑惑的看着我，從他的神情中可以看他還沒有走出那音樂所製作的夢幻，我用手觸了觸他，他大叫了一聲，這時他才從夢幻中走出，他怎麼被音樂陶醉的這麼？，難道音樂會讓一個人沉浸其中，無法自拔。

每個人都有屬於自己的一片天，相同的每個人都有令人令自己陶醉的事物。讓我們自己指導我們的生命的每一刻，乘着風隨着它融化成空氣，相信他在音樂的陪伴下，並不寂寞。