長學問了作文700字（推薦8篇）

篇一：長學問了作文700字

(方糖文學社八年級施雯)

三月的鄉村，花香漸顯，草木漸深。

小溪緩緩流淌，奔向大海的懷抱，布穀鳥飛過山崗田野，日夜啼鳴，光陰似乎在這悠遠的“布穀”聲中被拉長。在那棵高大的桂花樹上的桂花剛長出花苞，正在等着主人的修剪。外公拿着一把大剪刀站在梯子上，嘴裏唸唸有詞，我躺在梯子一旁的搖籃椅上望着那蔚藍的天空，心不在焉地聽着：“點點你看，這株桂花枝幹飽滿圓潤，挺拔粗壯，枝幹上的花骨朵兒含羞待放，宛如嬌羞的少女遮住自己的臉，這株只要稍微修剪一下便成。不用操心就能長得很好，一定能開出肥大飽滿的花。這株小的，看似新鮮嬌小，但主幹卻沒有什麼生氣，這細弱的枝條就要狠狠地剪，給它點挫折才能更頑強的生長。如果現在對它心軟了，到時候開着乾癟的花，後悔也來不及……”

陽光隨着水田的流水潺潺流走，翻開了優美的篇章。

桂花的芬芳是在秋天的微風中，隨着涼爽的氣息，慢慢瀰漫，飄散。哎，又到了桂子花開花，收穫的季節了。外公早早地就起身了，沐浴在溫暖的陽光中採下了那株長得不太好的桂子花給我泡茶，嘴裏仍不忘唸叨：“桂子花經歷了成長的艱難，迎來了自己生命的花季，點點要向它學習，知道沒有？”我根本沒有把外公的話放在心上，只顧盯着那杯子裏的桂子花茶，茶里加了枸杞，金黃色的花瓣在淡橙色的液體裏舞動，跳躍着，桂子花在水裏綻放着，宛如不慎落水的仙女。桂子花茶還散發着誘人的芳香。我喝了一口，頓時感到陶醉在其中，桂子花的芳香和枸杞的淡香結合在一起，彷彿讓人走進世外桃源，讓人回味無窮，而我驚奇地發現，杯中的那珠花是從前那嬌小的花朵。外公看着我，意味深長地笑了笑。

若干年之後，我才明白了外公的話包含深意——唯有愈挫愈勇，才能迎來生命的花季，這是關於桂子花的人生哲理。真讓我長學問了。

篇二：長學問了作文700字

城南小陌又逢春，庭前梅花落盡，再留不住行人。世人嘆惋：花開爲誰？花落成悲。

記憶裏我的鄰居家總是充滿歡聲笑語。李叔是個木匠，半個村的孩子都圍着他刻小魚、小狗、小貓這些，無論他走到哪兒，後面都有一批“軍隊”。街坊都調侃他：“嘿！去哪兒啊，‘孩子頭’？”李叔笑笑，揮揮手裏的木頭，領着軍隊回家去了。

李叔沒有子女，老伴去世了。

幾年後，村裏孩子都去了城裏上學，只留下孤獨的李叔。但庭前梅花下總能見得他的身影，李叔蹲在地上，手裏刻着木頭。他臉色黝黑，兩腮微陷，皺紋如蛛網，深邃的眼珠目不轉睛地盯着木頭，微皺的眉頭像是鬱悶，但微揚的嘴角更像是享受，讓人難以揣測他的心情。日復一日，李叔屋裏擺滿了雕塑。

一次，幾個村民來喚他，“孩子頭，幫我們做幾個木椅子啊？給你錢。”“我不要你們錢，只要你們開口，多少椅子我都做。”

“老李，你手藝是真的好哇！”村民邊說邊掏口袋。

“哪有，哪有啊，哈哈……”笑聲溢滿庭院。

這個星期我回了趟老家，見李叔家門沒鎖，便進了屋。

“李叔？李叔？”

李叔猛地一擡頭，憨態可掬。“瞧我，纔回過神來。孩子你怎麼回來了？”李叔停下手裏雕刻的花，邊說話邊想把手伸出來，卻又縮了回去。我看出他的心思，故意說：“李叔，花雕好了可以送給我嗎？”李叔又伸出手遞給我看，高興地連忙答應，“好啊，好啊！”

李叔的手藝去城裏尋個活兒應該沒問題，但他一直留在老家。這年頭，喜歡這門手藝的人越來越少了。我問李叔：“李叔，你做了這麼多怎麼不拿城裏去賣？”李叔望了望身旁梅樹，笑而不語。

我望着梅樹好久，花開花落花無悔。再看向樹下的花瓣，已半掩在泥土裏成了花泥。花開花敗總歸塵。我這才恍然大悟。這邊李叔又忙起手裏的活兒了。

“零落成泥碾作塵，只有香如故。”花開成景，點綴凡間；花落成詩，謳歌聖潔。小小梅花，讓我長了做人的學問。

篇三：長學問了作文700字

(方糖文學社八年級吳宥楊)

與爾同行，方悟美好。

還憶起初識的那次，你坐在一棵花開正盛的樹下，捧着一本小人書，臉上洋溢着燦爛的笑容。看到你這番欣喜，我快步上前，與你打了個招呼。或許是對陌生人的警戒，你匆忙地拍拍衣襟，一臉驚訝地站起身。我笑道：“只是想與你交個朋友，可好？”得知我的來意後，你的眉頭漸舒，指指手中的書，邀我共享。從此，樹下品書成了“家常便飯”。

一點點長大後，緣分讓我們成爲了同學。伴着早春的萬物氣息，和着夏日的燥熱曲，攜着秋的涼爽，踏着冬日的蓬雪，四季輪迴中我們一直相伴。還記得那日傍晚的夕陽嗎？餘暉普照大地，似給湛藍天空披上了霓裳，你說雲是有魔法棒的仙女，可以隨意變成千態萬狀的風景，但時光易逝，不知還能和我共度幾日黃昏？雖然我嘴上安慰你，但是與你心照不宣地知道分別的來臨。

終於，到了離別的日子。因爲所去的中學不同，見面的次數幾乎爲零，依稀記得那個炎炎夏日，我們又來到了初識的地方，樹下品書之景似乎在眼前重演，彷彿昨日才結識的惆悵縈繞在心頭。我不禁傷感地瞥見眼前的大樹，正值樹木蔥蘢之時，隨風搖擺。可想到光陰似箭，旦至深秋，葉凋花落，不再有豐腴之美的它又成了孤芳自賞的形象時，內心燃起了愁思與苦悶。你靜靜地望着我，而後勸慰我：“天涯若比鄰，杜甫與李白爲詩歌界的傳奇也只在一生中見面三次，我與你又有何不足？”說完後，你小心翼翼地掏出相識時的那本小人書，鄭重地將它遞給我。我接過這一分別信物，有你親手寫下的不羈的字，“願君安好”是你留下的醒目大字，我們不捨地擁抱在一起。從此，你在城東，我在城西，兩人各處一方，相見甚難。我知道了，人方需失去東西，才懂得珍惜。

原來，逝者如斯，漫漫人生長河，只有失去，才懂得珍惜，長學問了。

篇四：長學問了作文700字

自幼，我便奉行“書中自有黃金屋”，熱愛讀書，自以爲掌握了很多。從此，我沾沾自喜，直到那一次的長學問，我才頓然醒悟。

正值暑假，我來到鄉下，與祖父同居。平日裏，我總愛跑去他身邊，看他以一雙滿是老繭的手，編着竹掃帚。他時而撥殼，時而舞刀，最後將這些細竹枝捆於一根長枝，便大功告成了。驚歎之餘，我亦有困惑。

“爺爺，你爲什麼要砍掉這些竹葉呢？”我看着青翠的葉蜷曲着身子，凌亂地倒在地上，屬實心疼。

“這些竹葉沒什麼用。”爺爺停下來，笑了。“可書上說竹葉可以吸附灰塵。”我自以爲是地說道。本以爲要與祖父一場舌戰，可他擡起了頭，笑意未及斂去，竟更濃了。“那我給你造一把帶葉的，你自己試試唄。”

說罷，他掄起砍刀，橫劈豎砍，卻未動一片葉子。只見被劈去殼的竹枝略黃，與翠綠的葉相映襯，拿到陽光底下，淡黃的光時不時被這些竹葉遮擋，顯得光影搖曳，令人神迷。“多漂亮啊！”我脫口而出。

“拿好！”說着，祖父遞給了我。我一手持柄，欲將其提起，可它不似我想象中的那麼輕便。原本輕小的竹葉，團團地擠在一起，如一塊磚石壓在掃帚上，不甚方便。我將它一掃，“呲啦”，刺耳的聲音劃過，與先前看到的玲瓏精緻不相匹配。我只得雙手握柄，向灰塵處一掃，再定睛一看，非但灰塵未被掃去，還留下了幾片葉子；再掃，那葉愈來愈多，似乎原本堅韌的葉，到了掃帚上，皆成了易碎的玉，看似不錯，並無用處。在看那掃帚，青綠便都淡成了灰，遠不及原先無葉的掃帚。

爺爺在我驚愕的目光下拿走了掃帚，語重心長地告訴我：“長學問了吧，竹葉能吸收灰塵，那只是在樹上罷了。生活中的其它都是一樣的。美好的事物不一定有用，只有實踐，才能真正得到實用。”說着，他還孩子氣地向我做了個鬼臉。

方纔醒悟，“書中自有黃金屋”，但生活不也一樣嗎？留心生活，關注細節，才能真正增長學識。

篇五：長學問了作文700字

梔子的濃香在盛夏裏飄散。

爺爺養了兩盆梔子。他同其他老年人相似，總喜花鳥魚蟲。爺爺把這兩盆梔子放在陽臺上，家裏不大，梔子一開花，香氣便立刻四溢，在整個房間繪上夏的旋律。

暑假裏的一天，我在晨風中不由走向陽臺，想看看這夏季的清涼早晨。一踏進門檻，爺爺的身影就閃進了我的視線。他一見是我，笑得樸實而燦爛。“這梔子呀，不難養。但是每天澆水還是必備的。”爺爺自顧自地講起來，手上拿着小水壺，“泥土需要水，但不能澆太少，也不能澆太多。澆太少的話，花朵會乾枯，澆太多呢，泥土又吸收不了那麼多水分，對花也不好。”爺爺小心翼翼地拿着水壺，給泥土澆了一圈水，乾涸的泥土顏色變深，我嗅到了幾縷泥土清香。爺爺看着，眼睛笑成了月牙，他專注地侍弄着那些枝葉，彷彿在安慰新生的嬰兒。這比植物課有趣好懂多了，我一邊笑眯眯地盯着爺爺，一邊暗想。

隨後，爺爺把窗戶打開，幾絲陽光透進屋內，涼爽的風拍打着輕輕搖晃的梔子葉片。梔子的濃香隨着風鑽進我的鼻孔，濃郁的芬芳立刻驅走了心中所有的陰霾。爺爺的側臉被陽光鍍了層光暈，黝黑麪龐上的皺紋隱藏起來，他的眼裏依舊只有梔子，只有這美好的生活。

學校的植物課上，老師問我們最喜歡什麼花。我腦海裏立刻浮現出那天的場景。米白色的梔子花瓣上有風的律動，芳香四溢，成熟的花瓣如同水晶，在陽光下格外耀眼。葉子經過水的洗禮，閃着濃綠的光。爺爺的聲音在耳畔響起，一幀幀的畫面重現。我看着教室版面上的圖畫，不由得開口：“這梔子呀……”陽光照進了教室內，伴着同學們驚奇而欣喜的眼眸與掌聲，我恍如隔世地坐下。耳邊依稀一句老師的話，“長學問了。”

“長學問了。”我那天聽完爺爺的話應也是這樣想的。平淡的生活裏，爺爺是平凡的人。他不急不躁地訴說着清雅的植物，清雅的生活。我聽着那些植物的習性，不由得沉浸進去，感嘆生活無處不學問，生活無處不美，無處不有趣，只要用心。

是在突然間，聞見梔子香的，在盛夏的清晨。

篇六：長學問了作文700字

早晨，正午，傍晚，只是時間嗎？

天還黑壓壓的，沒有光，只有昨夜殘留的暗紫，被窩依舊溫暖，恍惚中，披着冰涼的外套，在家中來回奔跑，最後留下一扇未關的門，匆忙趕至學校，大口大口喘着粗氣，在最後一分鐘跨進教室，平復那因劇烈運動而狂跳不止的心，翻開英語書，不知所以地朗讀，毫無目的，只是按例行事，在滿腦子英文單詞，昏昏欲睡時，早讀鈴打起，勉強翻開語文課本，嘟囔連自己都不懂的語言，斷斷續續地讀《愚公移山》，“有子存焉，子又有孫，孫又有子……而山不增加，何苦而不平。”漸漸清醒，天微明，已是淡藍，窗外的風拂過臉頰，還透着一絲寒意，漸漸停下。反覆琢磨愚公的話，愚公真能靠子子孫孫移平王屋、太行二山，不知，愚公是否真愚，不知，愚公移山此事可真，亦不知。不過，愚公留下的精神，卻是知道。映入眼簾不過“不怕吃苦”幾字。

想想愚公，想想我，想想每日的晨讀，若我也有愚公如此恆心，方不負大好光陰。

太陽已升至正上方，空氣中充滿了陽光的味道。在屋裏，暖暖的，尋着陽光的方向，將目光投向窗外，陽光姣好，無意間闖入畫面的是奔跑跳躍的少年，打破了靜止的畫面，取而代之的是矯健的身影，歡愉的笑聲。

在陽光下，格外燦爛，是芳華正盛的年紀，是熱情飽滿的洋溢，是和陽光一樣的跳脫欣喜，在窗外的人，在陽光下綻放青春的光芒，在窗內的人，在學習的海洋中自由徜徉。

在一天的盡頭，是傍晚，天變得極快。在課前太陽半藏雲彩，天空是純潔的靛藍，風絮絮叨叨，不過眨眼，課後的天空已鑲上淡紫色的雲霞，慢慢的，一天在學習中度過，很快的，在一聲聲鈴聲中，我們陸續離開。天空也許已有了零星，月牙也彎彎鉤着天邊，一天的結束，剩下的只有疲憊。同時，也預示着明天的開始，又會是一個明媚的早晨。

早晨，正午，傍晚，從不只是時間，更是我們成爲更好的自己的過程，只是因爲它們早早藏入生活，而人們忽略了它最初的美好。

篇七：長學問了作文700字

(方糖文學社八年級馮媛媛)

有個朋友，叫風。

“晚風吹起你鬢間的白髮，撫平回憶留下的疤……心之所動，就隨風去吧。”我依在窗邊，半眯着眼，任黃昏的風拂亂髮絲，嘴裏輕哼起歌：《起風了》，尤其喜歡那一句“就隨風去吧”，好似沒有風帶不走的憂愁。

朋友啊，當你溫和地掠過人羣，爲他們洗去滿身塵埃，我在此靜靜感受着你。他們總說你吹散了遙遠的記憶，但我知道，你只是抹去了悲傷的過去。曾經在時間彼端駐留，無處可回頭。你自願偷走人們的難過，好讓他們以透明的心情面對現在，你悄悄告訴我：放下過去，才能抓緊現在。

而你呢？在哪裏獨自消化了那些愁苦呢？

“遠方的風它不停息，不會爲誰留下，只爲自己奔跑。”我蹲在樹蔭下，把心情放在陽光裏曬，任風吹乾，又從腦海裏翻出對風的形容。莫名喜歡它不停歇的奔跑，像是衝向無憂與自由。

朋友啊，當你呼嘯地穿過人羣，卷襲起他們對夢想的渴望，我在此靜靜感受着你。他們總說你無依無靠，是沒有目的地的流浪，但我知道，你只要心中有遠方，旅途就有了方向。現在的慵懶是否會換來明天的希望？有人知曉，有人滿不在乎。你努力呼喚人們的勤勉，好讓他們寫下不會後悔的今天。你悄悄告訴我：揹負現在，趕快奔赴未來。

而你呢？在哪裏獨自消化那些惰性呢？

我輕嘆了口氣，你的自由是我的嚮往，你的無憂是我的願望，那麼，我可否成爲你？答案是——“不能”。

“那我可以去追逐你嗎？”

“可以，你還可以追逐更多，比如光與夢想，天空與浪漫，愛與希望。”

你說完便走了，我在原地若有所思：我無法同你一樣，完全自由，徹底孤獨。但我卻可以追尋藏匿於你之中的所有，他們有一個共同的名字，叫心之所向。

有個朋友，叫風。我追着風，思想與靈魂高聲吶喊：長學問了。

篇八：長學問了作文700字

正當我在房間專心致志的與作業作鬥爭時，一股香味鑽進了我的鼻子，雖然隔着一個房間，但是我的眼前還是浮現出了這香味的來源，一盤新鮮出爐的小龍蝦。

頓時，我的作業本上好像憑空出現了一盆色澤鮮美，閃着油光的小龍蝦，他們彷彿還在朝我揮手說着“快來吃我呀！”於是我就走向餐廳。

走到餐廳，發現媽媽已經坐在桌旁。我連忙洗了手，也坐到了桌旁，對着小龍蝦發起了進攻。我和媽媽的“賊手”同時伸向了小龍蝦，以迅雷不及掩耳之勢開始剝龍蝦。我用手抓住龍蝦的腳，使勁的想把龍蝦殼扯開，卻只能扯下一點，進展十分緩慢。我費了九牛二虎之力才剝完一隻龍蝦，擡眼望去，媽媽可謂戰功赫赫，我剝一隻龍蝦的時間，她已經吃掉了三隻龍蝦。她到底是怎麼做到剝龍蝦殼那麼迅速的呢？

我立刻盯住媽媽的手，只見她用兩手一捏，一隻龍蝦肉就出來了，我半信半疑地試了試，發現我手中的龍蝦肉還是安安穩穩地躺在殼裏面，這到底是怎麼一回事？我連忙問媽媽，媽媽拿起一隻龍蝦邊向我演示，邊解釋說：“你先用力捏龍蝦肉的左右側，再將它轉90度。換個方向，再捏一次蝦，肉就出來了，這可是我新學會的吃龍蝦法寶。”

我照着她說的做了一次，蝦肉自然就出來了，十分方便快捷。媽媽邊吃邊說：“你得學會用辯證的方法看問題，一個角度行不通，一定要試着換換思路。”

是啊，世界上有無數的路，一條路上又有無數條岔路，你不知道哪條纔是通往目的地的路，但是正確的路永遠在那裏，所以即使你誤入歧途，你也依然有回頭的機會，但如果你不願回頭，只是一味的在錯誤的路上走下去，你不僅會錯過正道的風景，而且你會離目的地越來越遠，我們不要害怕犯錯，只要及時改正錯誤，就不會在將來後悔。

長學問了，原來剝龍蝦中也有學問！