長學問了作文600字（通用5篇）

篇一：長學問了作文600字

你在門前矗立，灑下一片綠蔭，你在門前逝去，留下無限生機。

不知你的年歲，只曉得出生時你就早已站立門前，守衛着一方水土，灑下一片綠蔭。大人們在你身下乘涼，孩童在你腳下嬉戲，我成長的歲月裏，都有你的陪伴。你就像一位慈祥的長輩，見證了我從牙牙學語到落落大方，從衝撞魯莽到成熟穩重，在我生命中留下不同的風景。“嘣——嘣——嘣——”突然有一天沉重的板斧砸向堅挺的樹枝，這天終於還是到來了。你長得實在是太過茂盛了，遮住了夏日的烈陽，潮溼的穀物竟埋沒在你的綠蔭下，逐漸地偷偷地變質、發黴。迫不得已，砍去你肥碩的枝葉，讓陽光透過，讓穀物沐浴在陽光中。

儘管如此，你沒有消極失落，第二年春天又迸發出許多紙條。芃芃的新姿勢不可阻擋。無奈，只得又將新芽砍去。如此，日復一日，年復一年。長出來，砍掉。長出來，再砍掉。你不屈不撓的與命運做着鬥爭。

那一年，你累了，也許厭倦了這無休止的鬥爭，也許是沒有力量繼續戰鬥了。你不再冒出新綠，不再抽出新枝，你的枝幹開始枯黃，連樹皮也開始剝落，你就這樣停止了戰鬥，你就這樣裸露在風沙中，你就這樣逝去了，你的生命在那一刻停止了，不再生機勃勃，不再枝繁葉茂。就這樣，你逝去了。

今年，我驚喜地發現，你枯死的枝幹上，探出土地的根脈上，覆着一層黑色的絨毛。一場雨後，它們茁壯成長，黑的發亮耀眼。我終於知道，你沒有放棄你的抗爭，只是化身爲另一種形態——木耳，用另一種方式繼續着從未停止的戰鬥呢。從此，你在我心中，便染上了一層英雄的光輝。

長學問了，生命是生生不息的，一種形式的離別是爲了更好的重生。

篇二：長學問了作文600字

“常言道‘生活處處有學問’，你整天待在家裏，怎麼能長學問呢？”

未見其人，先聞其聲，我從書裏擡起頭，小姨正插着腰，杏目瞪着我。我薅了薅凌亂的頭髮，懶洋洋地發出抗議：“小姨，我在家讀書不也在長學問嗎？幹嘛非要出去。”

“學問不僅要讀萬卷書，也是要行萬里路的。你不是馬上要學物理了嗎？走，我帶你出去找生活中的物理學問去。”小姨說着就一把拉起我，將我整頓一番，頂着灼人的太陽，帶我來到了馬路邊。

小姨指着馬路問我：“你看，昨天剛下過雨，今天出了個太陽，地上就都幹了，那原來地上的雨水去哪兒了呢？”我在心中吐槽道：“不就是蒸發嘛，這麼點兒簡單的學問也就只有小姨會認爲我沒學過，拿出來跟我炫耀。”我一擡頭，對上小姨那期盼我千萬不要說出來的眼神，只好一撇嘴，挑挑眉，若無其事道：“不知道啊，那你說這是爲什麼？”小姨興奮地給我解釋：“那是因爲太陽的照射馬路上溫度變高，加快了雨水的蒸發，這種由液態雨水蒸發成汽態水蒸氣的物態變化就叫汽化。怎麼樣，懂了嗎？”

我一下子愣住了，心底一股莫名的敬佩之情油然而生，我驚異於這樣認真嚴謹的課本上的物理學問，竟真能被小姨結合到生活中來，並講解的面面俱到，甚至更加通俗易懂。

隨後，小姨又用燒開水給我講解了液化的學問；用手握冰塊的方法講解了熔化吸熱的學問；用水盆做實驗探究聲音在不同介質中傳播快慢的學問……我終於明白，書本上的一切都來源於生活，最大、最易理解的學問其實就在生活中，只有做生活中善於發現的有心人，才能懂得更多學問。

果然“生活處處有學問”，今天真是長學問了！

篇三：長學問了作文600字

(方糖文學社八年級李騏)

“漫道山楂老幼知，酸甜可口又消食。一竹橫貫千秋過，再塑冰身惹夢馳。”

一直以爲冰糖葫蘆是屬於兒童的專利，曾幾何時，街頭走來的妙齡女郎也纖手輕拈，櫻脣微扁，咬得冰糖葫蘆“咯蹦兒”直響，有幾分率真，亦有幾分“人面桃花相映紅”的嫵媚。不曾想，看似樸實無華的冰糖葫蘆，卻蘊藏着充滿希冀的哲理。

揀楂。

萬顆碩紅的山楂中，經過一次又一次的篩選，從中挑選出七八顆，果實飽滿，口感豐盈，光澤亮麗的山楂果，每顆山楂果都爲了被選爲被一竹橫貫的“幸運兒”而露出燦爛的笑容，一顆比一顆鮮豔，一顆又比一顆晶瑩，同籤於一根細竹上，令人垂涎三尺呢。

熬糖。

一粒粒晶瑩透亮的白糖與一塊塊飽經歲月的黃糖的相遇，經過漫長的熬製，經過成千上萬次純手工的攪拌，白糖與黃糖歷經沸水的浸泡，棍棒的不斷融合，最終，白糖，黃糖與水之融合，造就了一鍋色香味俱全的金黃糖漿。

過漿。

滾沸的糖漿還“咕嘟”冒着時小時大的泡泡，飽經了一整個秋冬的山楂串滾過糖漿，光鮮亮麗的糖衣包裹着碩紅的山楂，黃、紅、白相交映，色、香、味俱全。

晾乾。

滴落着糖漿的糖葫蘆，令人期待，晶瑩剔透地放在案板上，惹人心愛。

當你覺得前三沒希望了，認爲成功沒可能了，所以不用努力了，請你回味這山楂成爲冰糖葫蘆的修煉過程——揀楂、熬糖、過漿、晾乾，沒有誰能隨隨便便成功，冰糖葫蘆如此，人亦如此。

立於傳統，精工細作，一腔孤勇，無畏風雨，這是我從冰糖葫蘆裏領悟到的學問。

篇四：長學問了作文600字

(方糖八年級文學社陳曾月)

吟莊子《逍遙遊》，悟精神自由。

“北冥有魚，其名爲鯤，鯤之大，不知其幾千裏也……”朗朗的誦讀聲中，清晨的陽光溢滿了書卷。

“老師，天下怎麼可能有那麼大的魚呢？”“老師，這是用了誇張和想象吧？”“老師，……”同學們七嘴八舌地提問着。老師環顧教室，待同學們安靜下來，這才悠悠說道：“同學們說的很對，莊子啊，最喜歡用講寓言故事的方式來講道理了，大家再仔細品讀，會有更多的收穫哦！”我疑惑着，靜下心來，捧着書本，逐字逐句的吟誦，竟真的悟出了些什麼……

我看到了一條有追求的魚，不願一生都只侷限在北海之中，它通過自己的努力蛻變成爲一隻大鵬鳥，懷揣着翱翔蒼穹去往遙遠而未知的南海的願望，去追尋自己心中的詩和遠方。我思索着，這條有追求的魚兒何嘗又不是在激勵我們要奮發進取，去成爲那個更好的自己呢？

繼續讀着，一絲疑惑浮上心頭。文章一開始寫的那麼巨大的魚啊鵬鳥啊什麼的，後面爲什麼又寫到了微小的霧氣和塵埃了呢？剛想舉手，前面的小胖卻已先我一步提出了同樣的問題。老師沉吟片刻，回答道：“逍遙遊的本義是指不受約束，自由自在的在天地間遨遊，但莊子告訴我們，不管是磅礴如鯤鵬展翅高飛，還是渺小如塵埃霧氣飄浮，它們的運動都要藉助風這個外力……人應當追求的逍遙遊是指精神上的絕對自由……”哦，我知道了，只有當心靈安定下來時，本身所具備的巨大智慧纔會顯露出來。只有心是自由的，人的精神世界纔會是自由的。

陽光愈發明媚，晨誦接近尾聲。“同學們，我們要做一條精神自由的小魚！”“做一條精神自由的小魚！”同學們相視而笑。

今天的晨誦，長學問了。

篇五：長學問了作文600字

八年級下學期，我終於邁入了日思夜想的物理實驗室。第一次邁入，第一次離開，不知不覺間，我長學問了。

那天下課鈴剛響，我就得到一個重磅消息，全班去物理實驗室做實驗。隨即我們便邁着整齊的步伐，懷着激動的心前往實驗樓。在老師的帶領下，我們跨過貼着“禁區”二字的樓道，來到了物理實驗室，我很榮幸與班長老王分在一個組。入座時，呈現在我眼前的是一個天平，一個量筒，一個燒杯，一盒砝碼，和待測固體。

老師交代了一些實驗要求後，實驗就開始了。任務是測量三個黃、紅、銀色的圓柱體和水的密度。然而真正進行操作時，我腦中的那些實驗步驟全都不翼而飛，明明平常做題目時都記得的。一時之間，我慌了，腦中一片空白，原來我一直都在紙上談兵啊，我只會這些所謂的書本知識，我忘記了物理是一門以實驗爲基礎的自然科學。我就如同紙上談兵中的主人公那樣，兵法說起來是溜溜的，但卻絲毫不會打仗，敗得一敗塗地啊，實踐纔是最重要的。

正當我焦頭爛額、不知所措時，老王伸出了援手。兩兩合作，我聽他指揮。然而，我們發現又來吊住固體的小繩被破壞了，我們只好向後桌借用，陸續測出了三個固體的密度。在實驗過程中，我發現我彷彿強化了一遍書本知識。

最後測量水的密度，我們一步一步的慢慢操作，測量倒入量筒中的水的體積和質量。我們用密度公式計算，結果水的密度測爲0。8，誤差太大。

這次的物理實驗之旅，我長學問了。實踐才能出真知，我們應該要有格物致知的精神，這樣的學習纔是真正的學習。