三年級作文手罷工了300字（通用15篇）

篇一：三年級作文手罷工了300字

從前有一雙手，它的主人叫”芳，他們快樂的住在一個神祕的森林裏。

有一天，芳在玩刀子的時候，一不小心把手給劃破了，手非常的疼，一遍一遍的告訴主人：“我很疼，我要死了，你快救我。”王芳就當沒聽見，沒有在第一時間救助這隻手，也沒有替它消毒。手的白細胞和細菌們拼盡全力廝殺着，最後以失敗告終。主人失去了一隻手…

第一次危機就這麼被忽略過去了。芳的一雙手，就剩下一隻了。媽媽語重心長的說：“寶貝，以後，一定要愛護自己的身體每一個部位，他們都是生命正常運轉的重要組成部分。”

無獨有偶，芳又把手給劃破了，他第一時間就找了消毒的野生植物搗碎，敷在傷口上，這次手終於留下了感動的淚水……

這個故事告訴了我們：“要珍惜每一個當下的生命時光，愛身體的每一個部位，更要發自內心的愛護身邊遇見的每一個人。這樣的人生纔沒有遺憾。

篇二：三年級作文手罷工了300字

林想

如果手罷工了，那麼很多事情都會變得很有趣。

如果手不能寫作業，那當然是一件又開心又頭疼的事，開心的是我就不用寫作業啦，頭疼的是該怎麼辦呢？第二天老師就要批評我了。如果我發明了一臺自動寫作業機，那作業就真的不用寫了，作文也是輕而易舉。

如果手不能夾菜，那麼同學就會笑話我，爲什麼呢？因爲不能夾菜就要媽媽喂，這麼大了還要媽媽喂，多難爲情啊！如果有一頂思維帽子。它的兩邊各有一隻手臂，你只要想它抓什麼，它就會去抓什麼，能把我想吃的，喝的美味送到我的嘴邊。

如果手不能運動，那我就不能游泳了，也不能和同學夏天一起玩水了。那麼我就發明一個水中推進器，這樣就可以在水裏穿梭，像小魚一樣下潛上浮，左轉右轉。

但是，在現實中，我們不能這樣畫餅充飢，要靠雙手才能獲得勞動的果實。可見手是多麼的重要。

篇三：三年級作文手罷工了300字

張永勝

週末全家人都出去玩了，只把我一個人留在家。

這時我的手突然對我說，“今天我要罷工。”我驚訝地問道“爲什麼？”它毫不猶豫地答道：“我每天爲你做那麼多事情，也沒聽到你的一句謝謝，而且還說什麼你的頭腦聰明，肌肉發達。”我一頭霧水。它又一臉怨氣地說；“那次，你割傷了我，沒過幾天，你又一次擦傷了我。”我腦海裏想起了無數次對它的傷害，我連忙紅着臉，說“對不起，那怎麼才能讓你復工呢？”它看見我的一臉誠意，也爽快地告訴我：“你能做到這幾點，我就復工。第一，要勤洗手，第二，要勤給我修剪長指甲，第三，要保護我，不能傷害我。”我默默地聽着，覺得自己平時忽略的小問題，沒想到造成這麼大傷害，以後一定要注意！

最後，我們都點點頭，希望合作愉快！

篇四：三年級作文手罷工了300字

沈嘉欣

一個孩子叫小明，他很喜歡咬手，把手咬的傷痕累累。

早晨，小明醒了過來，發現自己的手動不了了，嚇了一跳，現在我好多事情都幹不了，如：洗臉、刷牙、穿鞋……都幹不了，只好餓着肚子，穿着睡衣去上學了。

到了學校，又有很多事情他幹不了了，比如：寫字，翻書，回答問題，都不能喝水了……老師來收作業了，看小明沒交，把小明罵了一頓，小明流着傷心的眼淚跑回了家，躲在房間裏，越哭越傷心，無論爸爸媽媽怎麼在門外勸說，小明都無動於衷。小明一直哭啊哭啊，直到吃飯的時候，纔出來。

晚上，小明做了一個夢，裏面的人手都罷工了，幹不了：學習，生產食物……一下子把小明嚇醒了。對着左手和右手說：“左手，右手，你們快回來吧！我再也不咬你們了。”左手右手聽了之後，就回來了。

小明從此改掉了這個咬手的壞毛病了。

篇五：三年級作文手罷工了300字

王宇霞

有一天早晨醒來，我發現我們的手罷工了，穿衣服的時候還是我用腳用力穿的衣服，當我穿好衣服，走到餐桌前，發現餐桌上沒有早餐，我走到廚房裏一看，以前做煎雞蛋很快媽媽，現在在廚房裏纔剛打完一顆雞蛋，幸好我起得早，等了好久，煎雞蛋纔好了，我用嘴巴叼了一個煎雞蛋就跑去學校了，到了學校，我看見同學們都是用腳來做所有的事情，比如說：看書的同學是用腳拿着看，寫作業的是用腳來寫的，用腳寫字看起來好難受啊……天吶！用腳做事情也太難了吧。

不一會兒老師來了，老師的手也罷工了，這下，老師也沒法拿粉筆在黑板上寫字了，只好放假了，就因爲手罷工了不能寫字了，所以放了假就沒作業啦！不過，沒作業是很好，但是，手罷工了，什麼事情都做不了，好難受啊！

篇六：三年級作文手罷工了300字

蔣少廷

有一天，手趴在主人的寫字檯上想着心事：“爲什麼我要每天干活兒？我爲什麼要給嘴巴送吃的？爲什麼要幫臉做清潔？爲什麼要幫小主人寫作業，我還要幫他拎書包？爲什麼？”手一邊想一邊哭了起來，我好累，今天我要休息，什麼也不幹！

早上，小主人要穿衣服了，手一動不動，怎麼辦？小主人只好把衣服鋪在牀上，頭鑽進去；要洗臉了，手一動不動，小主人只好把臉放進盆裏搖來晃去；要吃早飯了，手一動不動，小主人只好把頭往米飯上蓋，啊嗚啊嗚地吃起來。

手在邊上看看着小主人吃得滿臉都是米粒，很難過。它想：如果我不工作，就會給主人帶來很多不便。我可不能這麼自私，想着想着，他立馬抽了一張紙巾，幫小主人擦乾淨嘴巴，幹起自己該乾的活兒。邊幹邊想：幹活兒，雖然累點，但很開心呀！

小主人，我要一直做你的小幫手！

篇七：三年級作文手罷工了300字

何雨欣

一天晚上，我想如果一個人的手罷工了，跳到地上去遨遊世界，那麼會怎麼樣呢？想着想着，自己都睡着了。

夢裏，兩隻手正在那裏對話，左手說：“我們一起罷工吧！去遨遊世界多爽啊！”右手開心地回答：“好呀，好呀，走，我們罷工了！”話音剛落，我就驚奇地發現那兩隻手從我的身上跳了下來，邊跑邊說：“我們去外面闖蕩，我們也罷工了，你自求多福吧！主人，拜拜！”

對了，沒得手可真麻煩！

如果你肚子餓了，看見桌上擺着豐盛的飯菜，只能看着別人吃掉它們，因爲自己沒有手，拿不起筷子。再比如說，你放學回家寫作業，剛剛準備拿起作業本，只見作業本掉到了地上。就算你已經打開了作業，可怎麼寫作業呀？我嘗試着用嘴或腳來握住鉛筆寫作業，可是寫出來的字根本看不懂呀！字像條蛇一樣歪歪扭扭，老師肯定會認爲你在本子上亂塗亂畫。

突然，我從夢中驚醒過來。我迅速地看了看，我的手發現還好好地在哪兒，我有手真幸福啊！

篇八：三年級作文手罷工了300字

從前，有一位同學叫小方。他總是虐待自己的雙手——不是把手咬爛，就是將手摳破。終於有一天，手罷工了。

一天下午放學後，小方回到家。正要開門，可是他的手卻一點也不聽使喚。他想向上拉門把手，可是手偏要向下拉；他想向裏推門，這手卻偏要向外拽。小方莫名其妙，非常惱火，而手卻非常得意。

該寫作業了，小方想拉開書包拉鍊取出作業本，可是手的五個指頭並得緊緊的，就是不配合。小方最後只好用牙齒把書包拉鍊拉開。一連九天都是如此。

手對小方說：“誰讓你平時不愛惜我們！”小方後悔地說：“我再也不欺負你們了！以後咱們和睦相處，還是好朋友！你們能原諒我嗎？”手說：“好吧，我們相信你！”

從此，小方和手又成了相親相愛的好朋友！

篇九：三年級作文手罷工了300字

作者：三六班·林裕涵

想一想，如果手罷工了，會對我們有什麼危害呢？

第一個危害是吃不了飯。我試圖用腳拿勺子，但我還是失敗了，我用腳的大拇指和食指反覆練習，練得我滿頭大汗、氣喘吁吁，腳都給磨破皮了，纔好不容易拿住勺子去吃飯。突然，勺子掉進了碗裏，氣得我一腳把碗踢飛了。我又直接把頭伸進碗裏，可碗太小了，伸不進去，我就讓媽媽給我換了一個大碗，再把頭伸進碗裏吃飯，可是呼吸的時候，很多飯粒吸進鼻子裏，從鼻子又到氣管裏，我差點被嗆死，那感覺真難受。

第二個危害是不能寫作業。我試圖用嘴咬着筆的一端寫作業，但是總是掌握不好力度，字寫的歪歪扭扭，根本不像字。想擦掉重寫也擦不掉，我反覆練了很多遍都寫不好一個字，以前寫一行字只要一兩分鐘，現在寫一行字要一兩個小時甚至更長時間。

要是手罷工了，會帶來這麼多不便，所以我們一定要好好愛護自己的雙手！

篇十：三年級作文手罷工了300字

白偶

我想問大家一個問題，假如手罷工了，你們猜他會做什麼呢？

有一天，手罷工了，他想，“我實在太累了，我應該去當一下別的器官，體驗一下生活”。

他第一個當了嘴。發現嘴雖然比較好，好在能吃東西，但是也是有壞處的。一天到晚不停的說話，特別是遇上那些睡覺說夢話的人。那嘴可不得累死了，於是手又想，我或許應該去當一下眼睛，體驗一下眼睛的生活。結果他發現當了眼睛也不容易啊。關鍵是這個身體的主人比較矮，於是。看見想買的東西就夠不到，你想如果她是年級第一矮的話。那眼睛還不得崩潰啊。於是又去當了腳。結果發現，當腳就更加的不容易了。腳又得走路，還得被悶在一個黑乎乎的小屋子裏。於是手做回了本職，“原來，身體器官各有各的難處，我應該不再抱怨”。於是，手變得更加的勤勞了，也不再抱怨不罷工了。聽到這些話之後，我覺得應該更加好好的保護我們的手。不應該讓他碰髒東西。

篇十一：三年級作文手罷工了300字

舒子靈

“哇！救命呀！這是在哪？”我被大泡泡接住了，大泡泡飄呀飄把我送進了一個奇特的王國。

只見這裏的國王有幾萬隻手。國王站起來笑嘻嘻地對我說：“你終於來了，不用怕，我這裏給你再配一雙手。”“真的？！”“當然是真的。”“好！”

啊，我掉到牀上了。哇！我有四隻手了！我走到浴室說：“小手小手，幫我洗臉。”“請問是哪個毛巾？”哇！我的兩隻手說話了。

此時我目瞪口呆，我說：“那……那個藍色的毛巾。”“OK！”哇，手都會說英文了，那我的英語作業是不是可以……嘻嘻……

以後的事動動嘴皮子也就行了。哎？我只剩一雙手了，有一雙手退化掉了，不過沒事，我還剩一雙機器手。

過了20天，機器手壞了，嗚~嗚·~嗚，哇嗚~我不想變成怪物。

慢慢的，我從夢中醒來。呀！原來是個夢，我從今天一定勤動手，不會再幻想依賴一雙機器手，讓自己真正的手退化掉了。

篇十二：三年級作文手罷工了300字

夜幕降臨，晚飯時間到了，明明的媽媽喊他去吃飯。此時，在外玩了一下午的明明肚子很餓，飛快地跑到了餐廳，準備拿起碗大口打口地吃。可是，他剛想擡手，手卻擡不起來。明明有點納悶，想呀想，終於想起：原來是今天玩“推小車’遊戲時讓手做太累，手要表示抗議，所以罷工了。

“那怎麼辦呢？”他苦思冥想，突然，他大喊一聲：“有了！我可以用嘴巴來吃美味的飯。”於是，他便張開大嘴，準備用大口直接貼着碗吃飯。誰知道，他竟然把臉也埋進了碗裏。他剛一把臉擡起來，臉上沾上了一粒粒的米飯，而且米飯粒在不住的往下掉。明明覺得很難爲情，趕緊往廁所跑去，想都不想就直接把臉泡進了水裏。

明明的想起自己手罷工了，傷心的哭了起來……他輕輕地對自己說：“我不應該讓手這麼累，我錯了。”剛一說完，他的雙手就自由了，明明高興地手舞足蹈。他趕緊跑回餐廳，用手拿起筷子，大口大口地吃起飯，心想：“我的手原來這麼重要，我以後一定要好好愛護他們。”

篇十三：三年級作文手罷工了300字

一天，大拇指哥哥、食指弟弟、中指二弟、無名指三弟和小拇指小弟，他們因爲一件小事爭得不可開交，我的手就因爲爭吵而罷工啦！

早上我去上學，來到班級後原本是要帶着大家讀語文書，可是五個兄弟非常不配合我，結果我把語文書拿成了英語書。就這樣我帶着大家朗讀起了英語課文。雖然得到語文老師的理解，可是我的心裏還是不舒服。而我也沒有責怪五個兄弟，因爲他們那時正在吵架。

吃午飯時，迎面走來一位同學手裏端着飯，我不受控制地碰到了那位同學，接連着後面又來了幾個同學，都碰到了一起，害得他們把自己的飯都打翻了。老師看見後對我說：“做事可不能毛毛躁躁的”。

晚上我回家寫作業，雖然他們沒有吵架，但是他們又開始爭着寫什麼答案。有的說寫“開心”，有的說寫“傷心”，有的說寫“愉快”，有的說寫“興奮”，各種各樣的答案都有。一天就這樣過去了。

第二天，經過手掌姐姐耐心的勸阻下，他們幾個終於和好了，我也恢復了往常的生活。

篇十四：三年級作文手罷工了300字

303班陳舒淇

一個美好晴朗的一天，我剛從夢中醒來，想伸個懶腰，卻發現手“罷工啦”。

我邊想：“爲什麼我的手罷工了？”邊下牀走下樓，突然，手說話了：“小主人，因爲你老是寫作業不休息，所以我罷工啦！”“啊！”我叫到，來到客廳我發現，爸爸和媽媽手也罷工了，爸爸因爲打遊戲手罷工了，媽媽因爲做菜爸爸說太難吃，手不開心，所以也罷工了。我好不容易用腳打開了電視看新聞，新聞裏，主持人說：“因爲大家不珍惜雙手，所以全國人民的手罷工了，如果在不愛惜雙手，會永遠無法生活！”看到這裏，我在心裏：“如果沒有手，連生活也很難！

我心想，我一定要愛護我的手，就在這時，我的手好像聽到我說的話動了，我開心的笑了，對着雙手說：“我會愛護你的。”

學會了愛護雙手，原來手這麼重要呀！

篇十五：三年級作文手罷工了300字

我，是一雙黑黑的手，但是我很能幹。我的主人對臉，鼻子都很好，對我卻一點也不好。每天，各種筆把我的手弄的髒兮兮的，很難看……

有一天，鼻子說：“手，你太難看了，整天都髒兮兮的。”大家都笑話手，手非常難過。手哭着說：“我不幹了！我不幹了！我罷工了！”這一下，主人一整天什麼事都做不成了，吃飯、寫字、看書、洗臉……主人很苦惱，於是向手道歉，並說明原因。

主人說：“手，你非常髒的原因是要爲我創造美好的生活，如果你不勤奮別人就髒了，到時候我的生活會一團糟。”手聽到了這句話覺得非常不好意思，於是重新開始幹活了。手說：“主人，我錯了，我心胸很狹窄，以後不會鬧脾氣了。”

從此，手乾的活更多了，它每天都很開心，因爲它要讓世界更美好。