手罷工啦三年級想象作文（精選10篇）

篇一：手罷工啦三年級想象作文

譚正

小明是個不講衛生的孩子，天天不洗手，手髒兮兮的，媽媽讓他洗手他一點也不聽。

有一天，兩隻手實在受不了了，就想懲罰他。

第二天早上，小明起牀了，可是卻看見自己的手變成了拳頭，穿衣服很困難，只能鑽到衣服裏面。吃飯了，小明來到飯桌前，但是手罷工了，吃不了，只能讓媽媽喂。小明要上學了，下了樓，上了校車，到了學校，小明上樓了，他的第一節課是數學課，老師講一會之後，讓同學們做10道練習題，要求下課之前交給老師，可是這時候，小明的雙手還是不聽使喚，小明急的滿頭大汗，時間一分一秒的過去了，同學們快速的把作業交上去了，小明只能眼睜睜的乾坐着，下課鈴響了，他一個字也沒寫成，老師嚴厲的教訓了他一頓。

下了課，小明着急和小夥伴玩，他向小夥伴打招呼，可是一伸手就伸出拳頭，小夥伴以爲是要打人，就走了，小明很傷心，他一個人走到角落哭了起來，這時他的肩膀被人推了一下，回頭一看，媽媽笑着對他說：“小明，起牀了。”原來剛剛的一切是一場夢。

小明連忙伸出手動了動他的手指，每個手指都很靈活，他高興的笑了，心裏想走了手什麼事都能幹，沒有手什麼都做不了，以後一定要愛護這一雙手。

篇二：手罷工啦三年級想象作文

人類的生活、學習、工作都不離開手，沒有手人類將無法正常生活。有一天，可怕的事情發生了——手罷工啦！

這天清晨，英英從睡夢醒來，正想伸手去拿衣服，可是手一點兒都不聽使喚。這是怎麼回事？英英慌了，雙手告訴英英：“你平時寫作業總是寫不好，寫出來的字歪七扭八的，所以我們罷工啦。”英英一聽，心想：這樣也不錯嘛，以後就不用寫作業了。

當英英來到客廳準備吃早餐的時候，他發現爸爸媽媽的手也罷工了。原來爸爸總是沉迷於手機遊戲，整天手機離不開他，手都麻了；媽媽的手每天忙着給一家人做飯菜，而爸爸和英英卻經常挑剔飯菜不合口味，讓媽媽的手付出了勞動卻沒有獲得尊敬，所以媽媽的手也罷工了。

這下可怎麼辦呢？沒有手連生存都成問題，就在這時，爸爸費力的用腳打開電視，看見了一則新聞：由於人類不尊重手的勞動，甚至用手做壞事，所以手決定大罷工。

看完新聞，學生們決定好好學習，大人們也開始尊重手的勞動。手好像很善解人意，又可以動了。

篇三：手罷工啦三年級想象作文

同學們，你們知道如果手罷工了會怎麼樣嗎？我這就告訴你。

一天，就在我休息時，我隱隱約約地聽到了一陣談話聲。我低頭一看，原來我的手和腳正在說話呢！手叫道：“腳，你看！爲什麼我的事情就那麼多呢？拿東西、寫字、吃飯，生活中可處處少不了我呢！幹活太累了，我要罷工了！”“別呀，手兄弟！”腳說，“你看我，走路、跑步，如果沒有我，人們就不能移動。你罷工就罷工吧，也影響不到我，我也不阻攔你了。”什麼？我想，手罷工了那我的生活會怎樣呢？

手真的罷工了。我的生活變得很奇怪。我不能寫作業，不能吃飯。一天一天過去了，我覺得身體有些不對勁。頭暈眼花，跌倒在地。最後無論腳怎麼努力我都不能走路了。

腳看見我這樣了，便對手說：“兄弟，看，你罷工了，小主人都成這樣了。”手也慚愧地低下了頭：“好的，我們要合作起來，才能做更多的事情。”在腳的勸說下，手又變成了原來能幹的手。

同學們，手罷工了就是這樣。做什麼事都要合作，要團結。這樣才能把事情做得更好。

篇四：手罷工啦三年級想象作文

“小明吃飯啦！飯前別忘記洗手！”小明跑進洗手間，簡單的衝了衝手，就跑去餐廳吃飯了，可是這樣子怎麼能把手洗乾淨呢？

“小明指甲又變長了快剪一下！”小明邊跑邊喊：“這樣子疼不剪！”可是不剪指甲怎麼把指甲裏面的髒東西弄出來呢？

一天晚上小明的左手對右手說：“右手兄弟小明這個人，每次吃飯都不洗手，害得我們弄得髒兮兮的！我們罷工吧！”

右手也對左手說：“是啊是啊，小明從來都不剪指甲，弄的指甲裏頭髒髒助！”

今天早晨小明想開門，但是他的手根本擡不起來，所以這一次是媽媽幫她開了門，他準備吃飯了，可是他發現自己手變得更重了，根本拿不起筷子，所以今天的一日三餐都是他媽媽喂的。

小明好後悔。他下定決心以後要準時洗手剪指甲。

這個故事告訴我們：一定要講衛生。

篇五：手罷工啦三年級想象作文

早上小明迷迷糊糊地醒來，發現這房子不像自己的家呀。小明邊自言自語，邊下牀，突然，他面前出現了一個嶄新的機器人。“請問這是哪裏呀？”小明說着向機器人招了招手，可是他突然發現自己的手不聽使喚了。這時機器人說話了：“歡迎您來到手罷工國。請您馬上到學校去。”

在路上因爲“手罷工了”，所以小明走路搖搖晃晃的。到校車車門時，小明本打算上去的，但是由於“手罷工了”，失去了平衡，而且手還不能扶東西，在小明邁步上樓梯的第一下就摔倒了。最後小明費了九牛二虎之力，終於到了校車上，只不過是爬上來的！這把校車上的同學笑得都肚子痛。到學校後，小明覺得非常不好。比如說，寫字，因爲手罷工了，所以他們說寫什麼字，“人工智能”筆就寫什麼字，可是小明認爲，自己還是不會寫。還有，睡午覺時，要是想翻身，那還得費很大的力氣。

第二天，小明再次睜開雙眼，發現這是在自己的家裏。他連忙動了動手，發現和之前一樣活動自如。“原來這只是一場夢！”小明說。

從此以後小明更愛自己的手了，而且他還總是搶着幫媽媽幹活。

篇六：手罷工啦三年級想象作文

一天夜裏，天空好像被蒙上一層黑布一般，黑乎乎的，連月亮都悄悄地躲了起來。辛苦工作了一天的人們已經進入了香甜的夢鄉。突然，一種聲音打破了此刻的寧靜。原來，手家族的成員從四面八方趕來，正聚在一間廢棄的小倉庫裏開會呢。

“我每天都要買菜、洗衣、做飯、打掃衛生……忙忙碌碌的，真是快要忙暈了！”一雙粗糙的手一臉苦惱地說。

“什麼呀，我每天都要和水泥、搬磚頭、運沙子……”又有一雙長滿老繭的手嘆了口氣，說道，“簡直數也數不完，我連喘口氣兒的機會都沒有！而且，我的皮膚經常開裂紅腫，受盡了折磨。”

這時，一雙修長有力的鋼琴家的手開口說道：“我才累呢！我的主人每天都讓我在鍵盤上一刻不停地跳動，一天至少要跳動五到六個小時，這誰受得了啊！”

大家七嘴八舌地說着。過了一會兒，一隻手清了清嗓子，面帶微笑地說：“我們乾脆全體罷工吧！大家一起出去玩兒個痛快，讓人類好好反省一下吧！”話音剛落，所有的手都興奮地鼓起掌來，有的還翹起大拇指說：“這個主意真是好極了！”

經過商量之後，所有的手都同意集體罷工這個想法，他們都藏了起來。早上，人們醒來後，發現自己的手不見了，都大吃一驚，開始急急忙忙地到處尋找。房間裏找了，衣櫃裏找了，角落裏找了，公園裏找了……可是怎麼也找不到，人們覺得很奇怪：“手爲什麼要逃跑呢？他們藏到哪兒去了呢？”

由於手家族集體出走，人們的生活陷入了窘境。他們無法穿衣，無法提東西，無法吃飯，也無法工作了。整個社會都癱瘓了。

而逃出來的手們一開始這兒逛逛，那兒看看，玩得不亦樂乎，後來又覺得每天無所事事，太無聊了。於是，手們決定派一位代表去和人類談判。人類這才明白了，原來自己沒有勞逸結合，一直不停地做事情，惹得手們反感了。就這樣，他們達成一致：人類以後得注意勞逸結合，給手們充分的休息時間，手們也保證會好好配合人類完成工作。

後來，人們與手幸福快樂地生活在了一起。

篇七：手罷工啦三年級想象作文

明明是一個很不講衛生的孩子，他一會兒玩泥巴，一會兒捉蝴蝶，一會兒又拿起東西來吃，把手弄得黑乎乎的。手爲此非常生氣，決定罷工了。

早上醒來，明明發現雙手軟綿綿的，根本無法穿衣服，只好請媽媽幫自己穿好衣服。來到飯桌前，他看到新鮮可口的牛奶和香噴噴的炒雞蛋，拿起筷子剛要開吃，卻發現手連筷子都握不住。來到學校事情更是做得一塌糊塗。因爲雙手沒力氣，所以課堂作業一筆沒動，害得他被老師批評了一翻。鋼琴比賽時，別人彈出一段優美動聽的樂曲，讓評委們連聲稱讚，而他呢，一大堆難聽的音符使評委們捂住了耳朵，皺起了眉頭。明明自然落選了。

晚上回到家，明明把今天發生的事情告訴了媽媽。媽媽急忙帶着明明來到了醫院。醫生嚴肅地說：你的手罷工了，這是一種少見的病。從今以後，你要對手好一點兒，這樣它纔不會罷工。

明明照着醫生的話，每天勤洗手，手乾淨了許多，不再罷工了！

篇八：手罷工啦三年級想象作文

淘淘是一個調皮的小男孩，他不愛洗手，整天髒兮兮的。這一天，他的手忍無可忍，決定罷工。手對淘淘說：“小主人，你也太不愛惜我了，你一會把我放進嘴裏，一會兒用我抓蠶寶寶，一會兒用我揩鼻涕，一會兒又用我擦桌子，實在大不講衛生了，我已經受不啦，再這樣下去，我可要罷工了！”

於是，手罷工了，什麼活兒也不做了。淘淘不能寫作業，不能洗臉，不能吃飯，真是太不方便了！無奈，淘淘只能選擇向手求和了。

“我可愛的小手手啊！”淘淘滿臉誠懇地說：“我以後一定養成愛洗手的好習慣，不再這樣對你了，求求你乾點兒活兒吧！我會好好愛護你的。”

手聽淘淘說得這麼誠懇，心一軟，就對淘淘說：“看在以往長期相處的份上，我同意了！但是你一定要養成良好的衛生習慣，要勤洗手，勤剪指甲，不然我可不願意和不講衛生的人做朋友。”淘淘爽快地答應了。就這樣，它們和好如初了。淘淘的生活又井井有條了。小朋友們我們可不能像淘淘一樣，要勤洗手，勤剪指甲，讓我們的手變得乾乾淨淨，只有我們愛護自己的手，呵護它。這樣我們的手纔不會罷工喲！

篇九：手罷工啦三年級想象作文

從前，有一個頑皮的小男孩，他非常不愛惜自己的小手，常常傷害它們。不是啃指甲就是咬手皮，再就是弄得兩手髒兮兮的。小手們吃盡了苦頭，於是它們決定想個好辦法來教育一下小男孩。

一天夜裏，趁小男孩睡着了，左手和右手決定召開一個緊急會議，一起討論該怎樣教育小主人，讓他知道我手的厲害。

“小主人天天扣我，害得我長得歪歪扭扭的，其他的同伴見了都嫌我難看。”指甲怒視着小主人，委屈地說道。

“我也是，小主人沒事就咬我，害得我渾身長滿了可惡的倒刺，實在是難受極了！”皮膚氣得火冒三丈，“更過分的是小主人不愛惜我，害得我經常被鋒利的東西刮傷，現在身上都沒一塊好地方，簡直不堪入目！”說完，就嗚嗚地哭了起來。

“我們也不比你們好到哪裏，小主人每次回去都不洗手，直接拿起東西就往嘴裏塞，嘴巴和肚子經常埋怨我害得它們不舒服，還經常用我們去扣臭烘烘的腳丫，我們實在是受不了了。”左手和右手一齊抱怨起來。

“我們一定要想個辦法阻止小主人的不良行爲，不能再這樣忍氣吞聲下去了，否則我們還要繼續吃苦下去。”右手大聲提議。

聽了右手的建議，大家開始想辦法。過了好一會兒，皮膚靈機一動說：“要不，我們明天集體罷工！”這個想法得到了大家一致認同。

到了第二天，像往常一樣，小男孩伸了個懶腰，習慣性地扣起了指甲，發現指甲都爛了，裏面全是一團團黑乎乎的髒東西。他又想咬手皮，發現手皮都皺巴巴的。吃過飯，他剛準備寫作業，右手變得軟塌塌的，連筆都拿不起來了。天氣冷了，小男孩的手上長滿了凍瘡，肚子也疼了起來。他去了醫院才知道：這些都是因爲手上沾滿了細菌，又沒有及時清洗造成的。

小男孩後悔極了，通過這次的教訓，他明白了愛護小手的重要性。於是，他每天認真呵護小手：勤洗手，定期修剪指甲，冬天給小手塗護手霜。再也不亂咬亂扣了，小手變得乾乾淨淨。

最後，小手們原諒了小主人，跟他一起又快樂地生活着。

篇十：手罷工啦三年級想象作文

丁丁是個愛畫畫的小男孩。他的畫經常被老師表揚，但他畫畫時常把手弄得髒兮兮的。於是，兩隻手就漸漸開始討厭他了。

一天晚上，在丁丁睡覺的時候，兩隻手悄悄地說起要不要離開丁丁。

“我們還要繼續陪着丁丁嗎？”

“當然不用，他一點都不愛惜我們。”

於是兩隻手長出了翅膀，飛出了窗外，離開了丁丁。第二天，丁丁早早地起牀了。突然，他發現手不見了。

“媽媽，我的手不見了！”

丁丁衝出房間，大聲哭喊着。媽媽聽見了，急忙趕過去。當媽媽看到丁丁的手不見了時，無奈地說：“哎！丁丁，我來給你穿衣服吧。”於是，媽媽給丁丁穿衣服、刷牙、洗臉、餵飯、穿鞋、背書包……

丁丁來到教室的時候，上課鈴響了，同學們都在自己的座位上端端正正地坐着。語文老師走上了講臺，“同學們，今天我們來複習《楓樹上的喜鵲》。”老師一邊說着一邊在黑板上寫下了“喜鵲”二字，接着老師讓大家把“喜鵲”這個詞抄寫兩遍。同學們都抄完了，只有丁丁還是一個字都沒有寫。這時候，老師開始檢查了。當老師走到丁丁的座位旁時，發現他一個字也沒寫，就生氣地說：“王丁丁！你怎麼一個字也沒有寫？”同學們一陣鬨笑，丁丁低着頭，膽怯地說：“老師，我……我的手不見了。”“手不見了？”語文老師疑惑地問道。同學們又是一陣鬨笑……

第二堂課是數學課，數學老師和顏悅色地對同學們說：“同學們，今天我們來複習《釐米和米》。”緊接着，老師在黑板上寫下“1米=100釐米”，並要求同學們寫在書上，同學們都很認真的記了下來，只有丁丁坐在座位上，急得滿頭大汗。老師發現丁丁一個字也沒寫，立刻嚴肅地問道“王丁丁，你寫在哪裏了？”丁丁的臉紅得像蘋果一樣。後面的英語課、美術課，丁丁都捱了老師的批評。

放學了，丁丁回到家裏，趴在窗臺上，呆呆地望着夕陽，自言自語道：“我的手啊，你快回來吧……”第三天，丁丁起牀後，驚喜地發現他的手回來了。

“媽媽，我的手回來了！”丁丁一邊興奮地喊着，一邊衝出房間。媽媽看到他的手又回來了，感到十分欣慰。從此，丁丁開始愛惜雙手，兩隻手也漸漸開始喜歡他了。