三年級作文下冊手罷工了（精選20篇）

篇一：三年級作文下冊手罷工了

手每天忙裏忙外，吃飯需要他，寫字需要他，刷牙洗臉需要他是……一天，手生氣地說：“爲什麼就我最累？其他的器官比我輕鬆多了。”

於是，手向上天說：“太不公平了，我要變成腳。”上天答應了，手一轉身就變，變成了腳。“嗯，這次我一定不會太累了，可是手剛說完就大叫了一聲：“哎呀，好痛啊！”原來腳的主人是個小孩，他剛纔跳來跳去的，把他的腳弄痛死了。

哦，原來當腳這麼難受，手又對上天說：“我要變成眼睛。”上天說：“好吧！”手又說了那句話，那一定不會很累了，可是沒過多久，他就發現自己完全不能適應光線，一會兒黑，一會兒亮，他可受不了這樣的生活。他又向上天說：“我想變成嘴。”上天說：“你一會兒變成腿，一會兒變成眼睛，還是變回你自己吧。”可小手不聽，非要變成嘴，上天只好讓他變成了嘴。可他發現主人是個小胖子，小胖子吃啊吃，停不下來，把手給累壞了。他痛苦地喊了一句：“你怎麼不能停一下？”

最後手想明白了，還是請求上天讓我變回我自己吧！做適合自己的，纔是最好的！

篇二：三年級作文下冊手罷工了

羅泓毅

一天，天氣晴朗，萬里無雲。可是手和腳的臉上卻陰雲密佈，原來他們是吵架了。

爲什麼爭吵呢？原來，他們都認爲自己的功勞最大，手拍着胸口說：“我每天喂小主人吃飯。幫助他寫作業、打掃衛生……”沒等手說完，腳就不服氣地吼道：“我每天帶小主人去他想去的地方，讓他和小夥伴們快樂地在足球場上踢球，還讓他在運動會上得到短跑比賽的冠軍，你有這本事嗎？”

手越聽越生氣，乾脆罷工了。小主人頓時覺得手不能動了，做事不方便了，只好用腳來拿勺子吃飯、握筆寫字……總之，以前手乾的活兒現在都由腳來幹，腳很快就累趴了。晚上，開始懷念和手合作的日子。

這樣堅持了幾天，腳終於忍不住了，他輕聲對手說：“朋友，都是我不好，快別生氣了，其實你也非常重要，許多我幹不好的事都是你做到的。”手看腳是真的認識到自己的錯了，對腳說：“其實我也太任性，不該罷工的，害得小主人做什麼事都很費勁兒，咱們還是像以前那樣和睦相處，共同協助小主人做好每一件事吧！”腳聽了，感動得連連點頭。

從此，手和腳再也不吵了。因爲他們都明白，每個人都有自己存在的價值，大家只有團結協作，才能獲得更大的成功。

篇三：三年級作文下冊手罷工了

晚上，小明家裏靜悄悄的，忽然一陣激烈的爭吵聲映入耳簾，原來是因爲大腦覺得手是個拖油瓶，沒做什麼大事，便吵着讓手走。手有口難辯，一氣之下就離家出走了。

發現了手不在的小明越來越自卑了，有時連飯都不吃，因爲沒手，所以想吃也沒法吃。整天病殃殃地躺在牀上，像是得了什麼不治之症似的。大腦呢，他也沒好到哪去，本來每天就累，這下手走了，他自然而然就更加累了，每天又要把手的活給幹了。還有幾次，因爲小明按鬧鐘時想起自己沒有手，等到老師來勸才上學。大腦感到慚愧極了，便自言自語地說，一定要把小主人找回手。於是他帶領着小明歷經千辛萬苦，終於在一處荒山野嶺找到了手。大腦低着頭說：“對不起手，我不應該看不起你。”手笑了笑說：“沒關係，過去的事就讓它過去吧，咱們回家。”大腦輕輕地迴應了，手便開開心心地一起回去了。

從此以後，大腦和手成了一對好朋友，小明也有了和其他孩子一樣的快樂童年。

篇四：三年級作文下冊手罷工了

星期天早上天氣晴朗，我被小鳥動聽的歌聲吵醒了。我想用手揉一下朦朧的眼睛，卻發現手指不聽使喚了，壞了，手罷工了！

本來簡單的穿衣服變得特別困難，我只好套上了一件睡衣。我想喝水可拿不了杯子，只好用吸管兒喝。麪包沒法拿只好放在桌子上啃，這個早餐可吃的真費勁。

反正也寫不了作業，就痛痛快快到公園去玩一天。來到公園我驚呆了，大人小孩都在散步，鍵身器材都孤零零地站在一旁，原來他們的手也罷工了。

一邊的兒童遊樂場上，一個比我大的小哥哥正在盪鞦韆，他一邊盪鞦韆一邊和夥伴說話。可能是手罷工的原因失去了平衡，從鞦韆上跌下來，摔了個“狗啃屎”，小夥伴兒不約而同哈哈大笑，我更是笑的流出了眼淚。

“喂，幹什麼呢？笑得這麼開心。”爸爸疑惑的說。在爸爸的拍打下我才醒過來，我伸出雙手看了看，原來是一場夢啊！我的手沒罷工。

篇五：三年級作文下冊手罷工了

作者：三六班·曹譯勻

亮亮是一個淘氣的小男孩，他一個不愛洗手的壞習慣。這一天，他的手忍無可忍地決定罷工。

手很生氣地對亮亮說：“小主人太不講衛生了！一會兒用我去擦鼻涕；一會兒，用我去摘花；一會兒，用我去挖沙子；一會兒又，又用我去捉蟲子。你做完這些事後，還不洗手，我一定要罷工！”

於是，手罷工了，它什麼活兒也不幹了。這下，亮亮可就遭殃了，他什麼事都不能做。作業寫不了，喝水喝不了，洗臉洗不了，連書也翻不了，飯也吃不了，真是太麻煩了！無奈之下，亮亮只能選擇與手和好了！

“我親愛的手呀！”亮亮誠懇地說道：“以後一定改掉不洗手的壞毛病，不惹你生氣也，請你幹一點活兒吧，我以後一定好愛護你，我們還是和好吧！”

手聽亮亮說得那麼誠懇，心一軟，提出了一點要求，它說：“看在我們以往朝夕相處的份兒上，我就原諒你一次，不過以後你一定要改掉些壞毛病，養成良好的衛生習慣。不然，我會再次罷工！”亮亮聽後，連忙點點頭。之後亮亮又變成了一個講衛生的好孩子了。

我們可不能和亮亮一樣，我們應該愛護自己的手，勤洗手、勤剪指甲，讓我們的手變得乾乾淨淨，這樣，我們的手纔不會罷工呦！

篇六：三年級作文下冊手罷工了

從前有一隻手，它覺得自己每天都太辛苦了。它想：主人做什麼事情都要用到我，腿現在休息的時間比我多得多，這太不公平了！於是它就罷工了。

手罷工了以後每天遊“手”好閒，什麼也不幹，覺得很自在。家裏要做大掃除了，但是手已經罷工了，主人什麼也做不了。垃圾桶裏垃圾裝得冒了尖兒，地上也鋪滿了果皮紙屑。沒洗的衣服堆成了小山，散發出一陣陣濃濃的汗臭味。更可怕的是家裏的害蟲成災，一隻只蒼蠅在天上像一架架小型轟炸機嗡嗡地飛着，一隻只蟑螂在櫃子裏、牆角邊爬來爬去。家裏髒兮兮、臭烘烘的，主人受不了了就去請手回來。手雖然也覺得很髒，但是他想：如果回去了，就會又像以前一樣天天干活，所以最後還是沒有回去。

又比如吃飯，因爲手罷工了，沒法拿筷子，所以每次吃飯主人只能瞧着飯乾瞪眼兒。主人想到了用腳吃飯的辦法，但是用腳吃飯也很多問題呀！腳指頭畢竟沒有手指頭那麼靈活，筷子用得不熟練，菜根本夾進不到嘴裏。有一次，腳好不容易用筷子夾住了菜，顫顫巍巍地往嘴裏送。舌頭伸得長長的，馬上就要吃到了，突然一股惡臭撲鼻而來，主人頓時感到全身無力，往後一仰“咚”地一聲倒在椅子上，口吐白沫，他被自己的腳臭暈了……而且最近主人不吃飯，手也餓得全身無力，根本沒力氣再到處遊蕩。

還有一件事最讓主人很苦惱，那就是寫作業。你們也知道，如果沒有手寫不了作業會有什麼後果，所以那隻罷工了的手的主人天天被批。別人都是加分，只有那隻手的主人是扣分，想想都覺得很可怕。而那隻手呢，則天天被主人的爸爸媽媽“男女混合雙打”，也是慘不忍睹。經過這三件事後，手覺得不工作也是自己受苦，於是決定繼續工作。主人也覺得沒有手不行，於是也準備親手回來。就這樣手迴歸了工作，他的主人的生活也變得正常起來。

這個故事告訴我們，不能像故事裏的手一樣懶惰，勞動最有意義，勤勞最光榮。

篇七：三年級作文下冊手罷工了

張碩恆

自從我們出生以來，手一直默默地爲人類服務。可是有一天，所有手突然集體宣佈：我們不幹啦！罷工啦？那麼，人類怕不怕呢？不怕！因爲，人類有智能機器人。

早上，你起牀了，機器人會給你送來衣服，幫你穿上。你只要說一聲“我要刷牙洗臉”，機器人就馬上幫你刷牙洗臉。然後你又說“我要吃早飯”，機器人就將早已準備好的早飯端過來，還親手餵你吃，你擁有王子一樣的服務。

你走出門，機器人就會變成智能代步車，你走到他的身上。你不需要動，代步車就會把你安全地送到學校。你來到學校，他就變成機器人和你上學，上課了，他會幫你拿出課本，你需要寫字了，你只要動口說，他就會幫你寫。

放學了，你要去買東西。智能代步車把你送到超市，又變成機器人跟着你，幫你拿東西。要付錢了，怎麼辦呢？不要緊，超市裏有智能刷臉系統，你只要刷一下臉就行了。

手罷工後，人類就是這樣依賴智能機器人的，人類什麼也不用做。慢慢的手退化了，後來腳也退化了。所以，將來的人類可能只剩下一個腦袋和一個肚子了。

哎呀，這可太可怕啦！手哇，求求你還是不要罷工啦！

篇八：三年級作文下冊手罷工了

今天，我在做作業的時候，突然睡着了，做了這樣一個夢。

我發現，我的手動不了了，誰知，手竟然說話了，它說：“我們決定罷工不幹了。”右手和左手說：我們天天爲你服務，都累死了，所以我們要罷工休息。

“可沒有你們，我怎麼做作業了”？司機開不了車，媽媽煮不了飯，我們自己穿不了衣服。所有人都做不了什麼。

你自己去找別人吧，我們就一直不動，左手說：於是右手又對左手說我們這樣不好吧！

剛剛他說的對，沒有我們他們什麼都幹不了，你不動我動，哪怕累倒下也要動，右手說。

我太感動了，右手，這樣吧：我們一起奮鬥！我對右手說。

於是，我們天天勤奮洗碗，寫作業，拿快遞，沖廁所，別人摔倒了把他扶起來。就這樣經過了三百六十五天的奮鬥，我們終於沒力氣了。

“右手，還有沒有力氣？”我說：“還有，右手說。”

沒想道右手這麼奮鬥都不累，我們值得像右手學習。可是，這個左手又說，你們這麼努力幹嘛？不像我，天天都可以躺着休息，你們卻要連天連夜的努力。

我們雖然受到了嘲諷，但是，沒有什麼能打敗我們繼續努力，繼續向前走的精神。最終，我們終於感動了左手，它也和我們一起努力。

不久，我成了跑步冠軍，而我也離不開我的左手和右手。

突然，我從夢中醒來，我還是更愛我現實中的手。

向胤玲

篇九：三年級作文下冊手罷工了

手罷工啦！

很久很久以前，有一名國小生，他叫小邢，他有個錯誤的行爲就是咬手！有一天雙手非常憤怒的說：“小邢，你不咬我們了，好嗎？”可是小邢根本就不理會雙手，從此，雙手也再不搭理小邢了。

有一天，要上學了，小邢起牀的時候，怎麼也起不來，他忽然想到，他的雙手不理他了，小邢只好用腳把被子踢開。當他想吃飯的時候，想讓爸爸媽媽喂他，可是他忘記了，爸爸媽媽都出差了。小邢只好餓着肚子去上學了，他走啊走，馬上要上課了，於是他抓緊跑了起來，可他根本就跑不快，最終遲到了！中午放學回到家，意識到錯誤的小邢主動向雙手道歉，而雙手也接受了小邢的歉意，回到了他的身邊。

我們身體的每一部分都不可或缺，我們一定要珍惜他們，愛護他們，不要等到失去的時候才後悔莫及！

三四丁韋予

篇十：三年級作文下冊手罷工了

羅伊潔

早上，小剛從夢中醒來，發現自己的手竟然不見了。只見桌上留着一張紙條寫道：“我不幹了，你每天讓我做的事情那麼多，我根本沒有休息的時間了，我想好好地去玩一玩”。

小剛見了垂頭喪氣的，他覺得自己沒有了手，到了學校肯定會被同學們嘲笑的。他艱難的用自己的腳找着丟失的手很久，可就是找不到。

他只好這樣去學校了，果不其然，他一到學校就遭受到了同學們的嘲笑。不僅如此，他上課的時候也做不了筆記，小剛都不敢見人了。他就這樣熬完了一天，一下課，他就像瘋了一樣跑回家。

他的兩隻手見了小剛這樣，覺得對他的懲罰已經夠了，適時候可以好好談談了。便來到小剛的房間說：“沒有我的感覺如何？”小剛看見了自己的兩隻手，懺悔道說：“我錯了，我再也不給你安排那麼多事了！你回來好不好？”兩隻手答應了，回到了小剛的身上。

從此小剛便不給他的兩隻手安排那麼多事了，而是讓它們好好的休息。

篇十一：三年級作文下冊手罷工了

一天上午，小明正在寫作業的時候，突然發現手動不了了。這時手居然說話了！手告訴小明：“你寫作業總是馬虎應付，寫出來的字真難看！我決定要罷工了。”小明覺得很神奇，同時又想：“太好了，這樣我就可以不用寫作業了。”於是他便躺下來呼呼大睡。

小明睡得正香時，一股香飯味撲鼻而來。小明立馬坐起來，感覺肚子空空如也。他馬上跑到飯桌前，看見媽媽做了一大桌可口的飯菜。小明正準備拿起筷子，卻發現手又不能動！這時，手告訴小明：“你吃飯前常常不洗手，手上全是細菌，你這麼不講衛生，我不幹活了！”

這時，小明才意識到了自己的錯誤，他決定要把壞習慣改掉。於是，他走到衛生間，拿起香皂開始認真地洗手。小明一邊洗手，一邊想：“我以後一定要認真完成作業，把字寫好；還要講衛生，飯前一定要洗手。”手聽到了小明的心聲，決定原諒他，所以也不再罷工了。

從那以後，小明和手成了互相幫助的好朋友。

篇十二：三年級作文下冊手罷工了

樊藝彤

我是一個不愛乾淨的國小生，每次吃飯手上總是油乎乎的，起牀了，還不刷牙、洗臉。這時，小手提出了意見：“你要是再不洗手的話，我們就不和你做朋友了。”“那又怎麼樣。”我小聲嘀咕着。小手聽了再也不理會我了。

傍晚，小手和兄弟們交談起來：“這個小朋友太不講衛生了，我們纔不要爲他做事呢！”“我們不幹了！我們不幹了……”他們大聲叫起來。

第二天，我正準備起牀，卻發現自己的手不動了。“小手！別睡了，要起來工作了。”我大聲叫道，可小手依然沒有迴應。

沒有了手，起牀都麻煩了，我一骨碌，“咚！”我狠狠地摔到了地上。後來刷牙只能嚼牙刷，吃飯的時候還得用爸爸媽媽喂，出門也是一個大問題，好不容易打開門了，一看錶，糟糕！七點一刻了，還好家離學校不遠，我向學校飛奔而去。到了學校以後，老師讓我們把書翻到四十五頁，我卻在那兒急得團團轉，因爲我的小手不理我了，它罷工了。

晚上回到家了，發現身上癢癢的，原來是被蚊子咬了一小口。我正想把它拍死，纔想起我的手罷工了……

沒了小手生活真是一團糟啊！我趴在窗臺上傷心地對小手說：“我以後一定講衛生，請原諒我吧！”“好吧！”小手看我知道錯了欣喜的說。從此以後，我的手再也不油乎乎的了，我每天都幫它洗澡，它幫我寫字、查字典、穿衣服……我們成了一對形影不離的好朋友。

篇十三：三年級作文下冊手罷工了

林想

如果手罷工了，那麼很多事情都會變得很有趣。

如果手不能寫作業，那當然是一件又開心又頭疼的事，開心的是我就不用寫作業啦，頭疼的是該怎麼辦呢？第二天老師就要批評我了。如果我發明了一臺自動寫作業機，那作業就真的不用寫了，作文也是輕而易舉。

如果手不能夾菜，那麼同學就會笑話我，爲什麼呢？因爲不能夾菜就要媽媽喂，這麼大了還要媽媽喂，多難爲情啊！如果有一頂思維帽子。它的兩邊各有一隻手臂，你只要想它抓什麼，它就會去抓什麼，能把我想吃的，喝的美味送到我的嘴邊。

如果手不能運動，那我就不能游泳了，也不能和同學夏天一起玩水了。那麼我就發明一個水中推進器，這樣就可以在水裏穿梭，像小魚一樣下潛上浮，左轉右轉。

但是，在現實中，我們不能這樣畫餅充飢，要靠雙手才能獲得勞動的果實。可見手是多麼的重要。

篇十四：三年級作文下冊手罷工了

夜已經很深了，可是手還沒有休息，它們好像在討論着什麼。只聽見大拇指和二拇指說：“哎呦，小主人最近這段時間一直在家上課學習，寫了那麼多的作業，把我快累死啦！”“是啊，是啊，我也是，小主人握筆的姿勢不對，把我和食指，中指都快擠變形了”。“要不咱們全體罷工吧？”“好啊，明天咱們就一起罷工”……

第二天手就不聽我的使喚了，早上起來我讓它洗臉它也不動，讓它梳頭也不動了，只好用手腕代替一下了，急的我滿頭大汗。寫作業的時候更是不聽話，這可怎麼辦啊？媽媽問我怎麼了？我着急地什麼也說不出來。一個勁兒地抹眼淚，到了晚上，手見我還沒有認識到自己的錯誤，便決定罷工一年，“啊！一年？那不是365天嗎？我怎麼受得了啊！”仔細想了想。終於明白了手爲什麼懲罰我。於是我對手說“我拿筆的姿勢不對，給你們造成了傷害，對不起，以後我一定改掉不良的握筆姿勢。”手聽後說：“認識到錯誤能改掉我們就原諒你，如果你以後寫字握筆姿勢再不正確，我們還會罷工。”說完我又動了動自己的手，終於聽我的話了，我高興地跳了起來。

我以後一定要改掉錯誤地握筆姿勢，不能再讓手罷工啦。

篇十五：三年級作文下冊手罷工了

郭佳瑩

小明的手一刻也不會閒。上課時，老師在講課，他的手在下面做小動作、傳紙條；寫作業的時候，他的左手拿着瓜子磕，右手拿着筆寫字；吃飯的時候，他的左手玩玩具，右手拿筷子……手覺得這樣的生活太累了，於是就罷工了。

這時候，媽媽讓小明去端粥，小明把手放在碗邊，卻感到一點勁也用不上，怎麼也端不起來，媽媽問他怎麼回事，小明一臉茫然地說：“我也不知道。”

吃飯時，他的手依然一點力氣也沒有，沒辦法，媽媽只好一點一點地去喂他。玩具在一旁靜靜地躺着，再沒有油乎乎的手碰它，它覺得舒服極了。

第二天上學時，小明只能安安靜靜地坐在教室裏，也不做小動作了，也不傳紙條了，老師還表揚他有進步。可是，寫作業時他可犯難了：只能瞪着眼看。老師問他怎麼回事，他說：“我的手一點勁也用不上，什麼也拿不起來了。”

“哦，原來手罷工了啊！”

手罷工了，那我以後怎麼吃飯、怎麼上學、怎麼做事情啊？……想到這裏，小明趴在桌子上哇哇地哭了起來。

“只要你能改掉壞習慣，不再亂做小動作，我就回來找你。”手精靈突然出現在小明面前，對他說。

“我改，我改，我一定改！……”小明跳起來喊道。

以後的日子裏，小明的手再也沒有罷工過，因爲小明已經變成一個做事專注的好孩子啦！

篇十六：三年級作文下冊手罷工了

菜菜

今早醒來，我發現我的左手不見了，我心想：左手不見了，又有什麼呢？反正我很少用左手！

平時只要2分鐘就可以穿好衣服，我今天竟然穿了10分鐘。在學校裏寫作業的時候，由於左手沒有壓本子，寫出來的字歪歪扭扭，老師看了之後連連搖頭。吃晚飯的時候，沒有左手拿碗，我只好把頭低到碗邊，結果還把碗摔壞了，捱了爸爸媽媽的一堆批評。

這時候我終於意識到左手的重要性，我連忙問右手：“左手去哪啦？”右手無奈地說：“昨天它留着眼淚說你說她很沒用，一點也不喜歡她，所以它就去尋找新的主人了。主人，我們趕緊把它找回來吧，沒有她我事情也做不好，我和她需要相互配合才行”

最後我和右手在碼頭邊找到了左手，我不好意思地說：“左手，趕緊回來吧！我已經知道自己錯了，我很需要你，我以後再也不說你沒用了。”左手看着主人很誠懇，就回到了主人身邊。

從此以後，我很認真地對待左手和右手，他們一起配合，我又過上了幸福的生活。

篇十七：三年級作文下冊手罷工了

小明是一個非常淘氣的孩子，他不光淘氣，還不認真聽課，不寫老師留的家庭作業。你看，這次他又墊底了。“小明，你又打了零分了，你這是第幾次了？你看人家小軍，次次一百分，你再看看你，次次打零分。”老師氣沖沖地說道。

一天，該交作業了。小明還是不交作業，小明才上三年級，已經第三百八十六次沒交作業了。老師問爲什麼，他說：“昨天晚上玩積木，玩到十點，我一看錶，太晚了，於是我就睡覺了，也忘了寫作業了。”

那天晚上，小明的十個手指頭祕密開大會。老大生氣地說：“主人天天不學習，把我們的臉都丟光了，弄得我們天天都不敢見人了。我決定，咱們罷工吧。”老大提完建議之後，大家都一致贊同。

早上，小明想按照平常的生活規律，第一步，先洗臉，結果發現他的手不聽使喚了。小明心裏暗暗地想：算了，我今天就先不洗臉了吧，還是直接吃早飯吧。於是，他準備拿起筷子開始吃早飯。這時，他沮喪地發現，他的那雙小手已經拿不起筷子了。小手對小明說：“主人，你那麼不愛學習，我們的臉都被你丟光了。所以我們決定——罷工了！”小明急得直跺腳，生氣地大聲哭起來。這時，小手安慰他說：“如果你以後好好學習，我們很樂意爲你服務。”小明一聽，開心地急忙連連點頭答應。

從此，小明的學習越來越好，分數也越來越高了。

篇十八：三年級作文下冊手罷工了

李沐軒

從前有個小男孩叫樂樂，他每天都不洗手，是一個不講衛生的男生。媽媽告訴他：“病從口入，一定要勤洗手！”可是總把媽媽的話拋到九霄雲外。

好景不長，可怕的事情發生了——他的手罷工了。清晨，縷縷陽光透過淡薄的雲層，像一束亮閃閃的金線，照在了樂樂的房間裏，樂樂，準備穿衣服時，剛把手伸進衣服裏，發現手不能動了，心想：手啊手，你爲什麼不能動了呢？我上學要遲到了……他只好咬住衣服的一角，左扭扭右扭扭，也只穿好了一半。眼看就要遲到了，他急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。終於，手彷彿聽到了他的心聲，又可以動了，他長吁一口氣，趕緊穿上衣服，跑到了學校。

剛到學校，老師就在發試卷，他剛準備寫字時，手又罷工了。手就像一匹脫了繮繩的野馬一樣，左畫畫，右畫畫，現在卷子上有好多毛毛蟲。他心想：手呀，快點動起來吧，不然老師看到了就會打我的。這一次手沒有聽從他的指令，依舊在紙上胡作非爲。

好不容易捱到了放學，剛放學他就往家裏跑，推開家門，他看見他最喜歡吃的可樂雞翅，瞬間不美麗的心情，通通走開了。媽媽說要先洗手才能吃飯，他把媽媽的話當做耳旁風。他拿起筷子，準備去夾紅燒肉，手又停在了半空中手，好像在說：“你不洗手，所以不能吃東西。”他哭喪着說：“手啊手，我以後一定會好好洗手的！”我終於可以動了，他趕緊去洗手，再端坐在桌子旁，開心地吃了起來。

從此以後樂樂每天都很講衛生，他的手再也沒有罷工過了。

篇十九：三年級作文下冊手罷工了

作者|張峻顥

昨天晚上，我做了一個奇怪的夢，在夢中，手突然對我喊道：“我們不幹了！我們要罷工！”說完，他們就真的罷工，不動了。

我覺得很奇怪，又有點兒驚恐，立刻問他們：“你們怎麼了，爲什麼要罷工？”手回答我：“我們太累了！你寫作業時用我們拿筆，吃飯時用我們拿筷子，玩遊戲時用我們拿iPad……每天叫我們幹這麼多事，我們不想再幹了！”

我心裏想：可千萬不可以讓他們罷工啊！於是對他們勸說道，你們爲什麼要罷工呢？你們想想看，眼睛每天看這麼多書，耳朵每天聽這麼多話，大腦每天記這麼多知識，還有腿每天也要走很多的路。大家都很辛苦，可他們仍然在各自的崗位上努力工作着。也正是因爲你們共同配合着，我才能快樂、健康的成長。所以，請你們不要罷工，與我一起共同成長。”

手，沒有再回答我，但我能夠感覺到，他們又可以正常工作了……

篇二十：三年級作文下冊手罷工了

韓昕諾

茂密的森林裏住着一隻小熊，它的爸爸媽媽很愛它。小熊也有很多的朋友。

但是小熊很不講究衛生。特別喜歡在手上畫畫，而且畫完還不清洗乾淨，手決定要罷工了。

第二天的早上，小熊來到了學校，叮鈴鈴上課了，熊老師夾着書走到了講臺，問了一個問題，同學們舉起了手，它們都把手伸的直直得，只有小熊的手緊緊的握住了小拳頭。老師看見小熊問道你爲什麼要舉着小拳頭呢？同學們大聲笑了起來，小熊害羞極了！心裏想：我的手怎麼了，難道它壞了嗎？

到了第二節課，他還是想不通，這節是音樂課，他們來到了音樂教室，彈着美妙的鋼琴，別人都把手放到琴鍵上，而小熊卻不能。他感到很傷心，就回到家問熊媽媽，熊媽媽說：“那是因爲你平時很喜歡在手上畫畫，”還願意啃手指，不講衛生，所以手指就罷工了。小熊聽了立即去衛生間把手清洗乾淨，抹上護手霜，奇蹟發生啦，它的手卻慢慢張開了。它開心得不亦樂乎。

同學我們是不是應該保護自己的手，講衛生呢？