傅雷的教子之道作文500字

篇一：傅雷的教子之道作文500字

於一銘

傅雷作爲一個父親，更像是一個導師，不僅有着高尚的情操，還有着教誨後人、嚴格管教的精神。在信的內容中，他除了談論一些生活瑣事外，更多的談論的是藝術與人生、思想與方法，爲此，常常要以謙讓的口吻與兒子溝通，並且要時不時的去安慰自己的兒子，完全將自己當成了兒子的“朋友"，互相談心。

當兒子因爲音樂比賽而煩惱時，傅雷卻告訴兒子不要緊張，時時刻刻調整自己；當兒子因爲音樂比賽的佳績而要驕傲時，他卻不以爲然，告誠兒子要保持謙崖；而當兒子心情浮燥，寫信的次數少於以往時，他又像一個小孩子一樣希望兒子能夠多寄信回家。傅雷有時是個嚴格的父親，有時是個軟弱的小兒，他隨着兒子的變化而變化，緊貼現狀。

信中，傅雷與兒子常談的必然是藝術，也有人生。音樂是傅雷的兒子傅聰所擅長的，傅聰會多種音樂樂器，比如說鋼琴、小提琴等等，而傅雷爲了迎合兒子的學習環境，在寫信時也常用一些英語單詞來代替專有名詞，搞得讀者很頭疼。雖然有些地方不明白，但多多少少也能體會出傅雷父子之間關於藝術這方面談的有多深入

世上沒有一個父親不希望自己的兒子不夠好，傅雷就是如此。他對兒子嚴格而又體貼。始終以兒子爲核心、爲目標，以信的方式去了解兒子、關心兒子。他在兒子的生活中既擔當着“朋友、親人”的角色，同時也是一位循循善誘的良師。

篇二：傅雷的教子之道作文500字

陳宣彭

對於傅雷的教子之道，我是比較佩服的。因爲傅雷不像大部分家長一樣，直接告訴孩子應該怎麼去做，而是提點或給出一些建議，把選擇的權利交給孩子自己。

比如傅聰去國外求學，因爲當時國內條件較差，在傅聰走之前傅雷就告訴傅聰想要去國外留學都需要注意些什麼。他告訴傅聰要快速學習當地語言，並給出了一些他自己的經驗。等到傅聰去到國外之後，因爲國內條件較差，可能當時成績並不很理想。但傅雷並沒有責備他，而是鼓勵了傅聰。併爲他舉例一些反例來使傅聰少走一些彎路。在傅聰經過自己的努力，有了一些成效後，傅雷先是誇讚了他，然後又指出傅聰演奏的音樂中的不足之處。在傅聰的海外求學生涯快結束時，傅雷告訴兒子他和妻子對孩子的思念，以及對傅聰的肯定。

傅雷是一個十分愛國的人，雖然讓孩子去國外學習音樂，但在信中卻好幾次提到讓傅聰不要忘記中國的漢字，並且要定期複習。在傅聰談戀愛之後，傅雷先是告訴他一些原則性的問題，然後又給傅聰講了一些他自己的經驗

在觀看了《傅雷家書》後，我認爲傅雷的教子之道是很不錯的，他只是點撥或給出孩子一些建議，從來都沒有爲孩子做出什麼決定，而是讓兒子自己思考後再做出決定。這一點對於孩子的成長來說是非常好的，從後面傅聰對於這些家書原件的珍惜中就可以看出。

篇三：傅雷的教子之道作文500字

孫昱傑

《傅雷家書》收錄了傅雷及其妻子朱梅馥在兒子傅聰出國期間爲其寫的100多封信。每封信都無不含着父母對自己的孩子的關懷與愛。傅雷時時刻刻也都在關注着付聰的方方面面。不論是生活細節、情感處理、人際交往或讀書求學，都在用自己的經驗去引導着他。儘量讓他避開路上的各種陷阱。

在讀書求學這一方面，傅雷對傅聰可謂是費盡了心思。他把自己年輕時在外留學的很多經驗都告訴了傅聰。同時，他也爲傅聰所獲得的成就所感到無比的高興。傅聰在獲得國際樂壇競賽中的第三名時，傅雷的心中也是感到無比的自豪，但在高興的同時，他也不忘對兒子進行教育——永遠不要忘記赤子之心，不要驕傲。他對於兒女也一直保持絕對信任的態度。對於那些謠言，傅雷夫婦都是一笑置之，不論好壞。這也給了付聰在外拼搏的最大的動力。

傅聰留學期間，傅雷也盡所能的去幫助自己的兒子，他會查閱各種資料，拜訪很多專家，無數遍地聽付聰的唱片來爲他細緻的分析、解說。當得知傅聰在研究莫扎特和舒伯特時，他別細細地整理這兩位音樂家的生平事蹟。作曲風格及特點，以幫助付聰的理解，我們似乎隔着書都能感受到傅雷對兒子的用心。

傅雷用自己畢生的經驗、知識、耐心來培養自己的孩子，最後，他也成功了，培養了一個正在世界上冉冉升起的新星。

篇四：傅雷的教子之道作文500字

趙凡迪

《傅雷家書》是傅雷夫婦寫給傅聰傅敏的書信，數百封書信，記錄着傅聰從出國留學，演奏成名，再到結婚生子的經歷。

這是一本充滿父愛的苦心孤詣，這種嘔心瀝血的教子名篇，他教導兒子做一個“德氣俱備，人格卓越”的藝術家，在傅聰小有成就時，傅雷如良師益友般用自己的經歷現身說法，教導傅聰待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，這爲他日後更大的成功做了很好的指引。

傅雷對傅聰有着嚴厲的家教，“在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要把手放在桌子上面。不能放在桌下。放在自己的腿或膝蓋上，尤其不要掉在地上……”嚴厲的督促使得傅聰在成長的道路上，遇事不慌不忙，冷靜處理問題，他得知兒子大賽在即時，祝福兒子應有得失置之度外的心態，傅聰在比賽中取得名次時，他先是爲傅聰感到驕傲，在那之後，他又告誡傅聰要謙虛。

傅雷以自己的人生經驗，時時刻刻教導着傅聰，信中的內容，除了一些生活瑣事，更多的是藝術。他爲傅聰灌輸着藝術家的高尚品質。讓傅聰不僅學習了藝，也學習了做人，他不僅把傅聰看成自己的孩子，也把它看成自己人生和藝術上的知音，在他的敦敦教誨下，傅聰成爲了著名的鋼琴大師。

傅雷曾說：“寧天下人負我，勿我負天下人，”他用完全利他的聖人之心，嚴於律己，寬以待人，教導出一位偉大的鋼琴家，他的教子之道，在我，在很多人看來都是十分成功的。

篇五：傅雷的教子之道作文500字

李雅婷

傅雷雖不是一位完美的父親，卻也比大多父親做的好，他對孩子有些無微不至的關心，細緻入微地記錄着孩子的舉動，將傅聰的所有事情記得清清楚楚，這世界上恐怕沒有一個人像傅雷一樣瞭解傅聰了。

對於傅聰的選擇，傅雷是尊重並且會認真的思考。在傅聰幼年時，因爲小孩子還沒有成熟的心智，傅雷安排了傅聰的十幾年學習生活，隨着傅聰的慢慢長大，傅雷也看到了傅聰在音樂上的天賦並給予支持，成爲傅聰最堅強的後盾。雖然文中傅雷對傅聰幼年時的一些行爲表示無奈，但不難從字裏行間看出父親對孩子的寵溺，更能從那一封封家書中讀出父母對孩子的牽掛，母親表現思念的方式更爲直接些，父親卻將心思藏在心底不顯露出來，即使對孩子的思念成疾。也只是在家書中絮絮叨叨地說了許多話，教了很多事，不知道當傅聰在幾十年後重溫家書，會不會觸動心絃落下眼淚。

此外，傅雷所認識的朋友也給予了傅聰一定的幫助，小小的傅聰和其他小孩子一樣，愛偷聽大人們的談話，也許聽懂了，也許一知半解，但也給小小的傅聰拓寬了些許眼界，接觸到了平日裏接觸不到的新鮮事物，並且也爲日後傅聰的交友樹立了榜樣。

作爲讀者，閱讀傅雷寫給孩子的那一封封家書，彷彿看到了父母平日裏對自己的嘮叨，但同時也瞧見了一位偉大的父親是如何教導自己的孩子的。態度溫和孜孜不倦又細緻入微，在這種教育下的孩子又怎麼會差呢？能夠擁有這種父親與孩子，皆爲彼此的幸運。

篇六：傅雷的教子之道作文500字

楊凱然

傅雷的家教恐怕是最嚴的，每個父親都希望望子成龍，傅雷做到了，而且是用最簡單的方式來教導傅聰。

傅雷對於傅聰，並沒有高低之分，傅雷不會擺出所謂的家長架子，從整本書可以看出，父親和兒子是以朋友的方式來相處，與兒子進行藝術方面的探討與交流。跟兒子闡述觀點時，並不是“你必須聽我的來做這件事”，而是問孩子“你覺得我說的如何”，這不僅讓傅聰能聽進去自己的觀點，還能加入自己的思考轉變爲下一個觀點。這便是傅雷的教子之道：與孩子做朋友，能與孩子共同交流。

還有一個教子之道，那便是先做人，後做事。傅雷教育傅聰：做一個藝術家，不是爲了得到粉絲的追捧，而是爲了提升自己的內涵，提高他人的境界。傅雷在信裏建議：減少音樂會，讓傅聰多去大自然裏陶冶自身的境界；傅雷告訴傅聰，在待人處事的時候要注意禮節，在注意禮節的同時注意細節之分。循循善誘，自然人際交往就不會成爲一個大問題；在感情方面，曾多次告誡傅聰，不要被感情衝昏頭腦，要用自身實力來做事，不能靠感情行事。不僅勸說了傅聰，還讓傅聰對自身改變，考慮到對方的感受，最終傅聰在感情方面變爲了一個理性的人。

任何人都無法評判每個家庭的教育，傅聰最後成爲一個優秀的鋼琴家，背後是傅雷在不斷的給他進行教導和鼓勵，一個父親的角色被他演繹成多種角色。傅雷的教育方式，傳遞了一代又一代的人，而且深刻的影響了人們。