史記讀後感1000字高中（精選2篇）作文

篇一：史記讀後感1000字高中

毛飛揚

它是什麼？它是一部史書，一部傳奇的史書！三皇五帝、項羽劉邦，都被它收入囊中，沒錯！它就是被魯迅先生稱爲“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。今天，我將帶你走進史記，感受中華上下五千年的歷史文化。

首先，先讓我們瞭解一下這部史書的寫作背景：《史記》的作者是西漢著名的史學家、散文家司馬遷。十歲時隨父親司馬談入京，師從儒學大家孔安國、董仲舒門下，後來司馬遷擔任太史的官職，在二十歲時，司馬遷開始準備編寫《史記》在天漢二年（前99年），司馬遷遭遇了飛來橫禍，要被處以宮刑，面對朋友的誤解，面對各界的嘲笑，司馬遷選擇了“痛下蠶室”忍着生理和心理的劇痛繼續編寫《史記》，終於，在徵和二年（前91年）基本完成全部寫作計劃。

那麼，讓我們來看看史記的內容司馬遷把《史記》分成五個部分，分別是十二“本紀”，三十“世家”，七十“列傳”，十“表”，八“書”。司馬遷以“本紀”敘帝王，以“世家”載諸侯，以“列傳”記物，以“表”排列大事以“書”述制度。

前面我們講了《史記》的寫作背景和內容，接下來我們來講講《史記》中的故事，先來講一個大家都知道的故事-完璧歸趙：這則故事裏我們可以看到藺相如的大智大勇、威武不屈、不畏強暴的形象，在澠池之會、廉藺交歡中可以看出藺相如的“先國家之急而後私仇”的崇高精神，同時也凸現了廉頗忠於國家、勇於改過的優秀品質。在生活中，我們也要像藺相如一樣，遇到問題時，要仔細思考，遇到壞人時，要不畏強暴，勇敢機智的反抗，做錯事了要勇於改正。

接下來我再來介紹一下始祖黃帝這篇故事：這個故事裏我們感受到黃帝在知道自己的不足後努力改進的優秀品德，還有勤奮機敏、熱愛人民的優良品格。在學習中我們也要像軒轅黃帝一樣，認識自己的不足加以改進，勤奮努力後一定會收到努力的甜果。

接着讓我來講述一件有名的歷史事件-四面楚歌：從這篇故事中我們感受到漢王劉邦的機智勇敢，不氣餒，屢敗屢戰的精神，也感受西楚霸王項羽的剛猛霸氣，有力拔山河氣蓋世的氣焰，自尊心強、魯莽的人物形象。在做事上，我們也要像漢王劉邦一樣面對失敗要不氣餒，越受挫越前進。不要像西楚霸王項羽一樣魯莽，認爲什麼事情都可以用武力解決，自己犯了錯還怨天尤人。

《史記》裏還有很多的人物故事，豐富的歷史知識，其中，司馬遷對那些反抗強暴的人也大加讚賞，把農民起義的領導者陣涉放在“世家”中來敘述，司馬遷對這些人物進行大膽的歌頌，實際上是對勞動人民的同情，讚賞其反抗強暴的願望。

《史記》是我國第一部通史，裏面有許多的歷史知識值得我們去學習，去探尋。

篇二：史記讀後感1000字高中

龍靜盈

優秀的史學家是能精確表達自己想要表達的東西的人，偉大的文學家則是表達的東西比自己想要表達的東西多得多的人。司馬遷以腐刑之殘軀，著萬載之史冊。一部《史記》從天子諸侯，仁臣將相到優伶舞姬，刺客遊俠，讓我們看見了世間長存的英雄肝膽。

太史公著項羽本紀，盡述其英雄之氣。言其率先反秦，鋒芒初露，敢爲天下先。言其行軍用兵，金戈鐵馬，若風雷掣電。言其宴客鴻門，傾至權謀，且至情至性。言其兵困垓下，悲歌別姬，又催人長嘆。他天生反骨，一身傲氣，真乃亂世奇雄。

望着翻滾怒號的烏江，他也曾萌生過渡江的念頭吧，可亭長的到來，讓原本慌不擇渡的奔逃之人偃旗息鼓，他仍是頂天立地的西楚霸王。

此刻他面對的不是烏江，而是他的心。那一顆個人英雄主義的理想化的赤誠到永遠不可能找到歸宿的心。或許只有死是他最後的歸宿了。他做出了抉擇，項羽的抉擇。

若問天下何爲英雄，吾英雄者當如項王。一句“生當作人傑，死亦爲鬼雄”，表現了後人對其英雄氣概的肯定。然終功業盡毀，只剩下烏江的哀嚎。

後來劉邦以九五之尊立盛世功業。一篇高祖本紀言其運籌帷幄，率臣攻秦，聚天下之民心。言其不懼強敵，扶大廈之將傾。言其出身氓隸，才學庸陋，然舉賢任能，知錯能改。言其屢敗不餒，不屈不撓，終登臨九州，一統四海。他是亂世之領袖，亦是沛縣之赤子。大風歌起，魂魄歸鄉。

公元前196年10月，劉邦平定叛亂回到自己的故鄉，百姓夾道相迎拜見他們的漢王。他是天下的王，亦是故鄉的勇祖。於是這一刻，遊子衣錦還鄉，與父老鄉親歡言往事，舊時形況依舊曆歷在目。

當年布衣之身，浪蕩遊俠的劉邦如今成爲漢王，卻仍以九五之尊與民同樂。正因他出身如微末凡塵，歷盡百般滄桑，才更懂得百姓的艱辛。他用半生風雪，換來萬世太平，爲的不只是個人崇拜，也給予百姓一方樂土，休養生息。

心繫民心者，當爲民心所向，劉邦聚萬衆民心，開城平之勢，亦是英雄本色。

若問天下何爲英雄者，吾英雄者當如漢王。天下是英雄的天下，英雄是天下的英雄。且問何爲英雄者，吾英雄自有五道樂常，自有毅力肝膽，自是天地經緯。

一部《史記》，以酣暢淋漓的筆觸，展現了波瀾壯闊的歷史畫卷。以犀利的筆調刻畫了性格鮮明的英雄羣像。以洞察明銳的眼光，記載了思接千載的歷史故事。

往古者，所以知今也。讀《史記》進入人類千萬年生活的縱深。讀《史記》涵養青春之我們的歷史思維，讀《史記》把握當今世界之大勢。

一部《史記》，融貫古今，是英雄之氣浩然長存，亦是書生意氣，揮斥方遒。