班級瘋神榜作文500字介紹一個人（精選6篇）

篇一：班級瘋神榜作文500字介紹一個人

什麼？你是不是以爲我寫錯別字了。那麼，你錯了。我並沒有寫錯別字，這個瘋字的意思是：沉迷的意思，並不是你們想得瘋狂的意思。

“學習瘋”：狀元：林安安；榜眼：晴晴；探花：志昊。

林安安，是我們班的班長，她的成績非常好。每次的考試都不會低於95分。每次課間的時候，其他同學是在上廁所、喝水、玩，而她卻是在低着頭學習。我們在玩耍的時候，絲毫不會影響她，因爲她的注意力都放在了學習上，都好像聽不見我們的聲音。她要麼就是在看課外書，要麼是在複習舊知識，要麼就是在預習準備要學的知識。她的管理能力也很強，班裏沒有同學不聽她的話。

晴晴，是我們班的宣傳委員，她的成績僅次於林安安，每次的考試都不會低於93分。她上課的時候，從來不分神。別人上課想跟她說話的時候，她只會說：“我在上課，有什麼事下課再說，請別打擾我。”她還有一個很好的習慣：上課要記筆記。她的書寫既美觀又工整。基本上，每次的試卷評講老師都會把她的試卷投影到屏幕上，讓大家訂正。

志昊是我們班的數學課代表。他學起數學特別神迷，下課都拉着別人討論問題。他是我們班男生成績最好的。他的成績從來沒有低過90分。他的奧數非常厲害。我每次有不會的奧數，都會去請教他。他還得過“南海區優秀學生”的獎項，還代表過我們學校去參加奧數競賽。

這三位同學都是我們班的精英，我要向他們學習，爭取早日上榜！

篇二：班級瘋神榜作文500字介紹一個人

當我看到這個作文題目時，我熱血澎湃，激動得不能自已，因爲在我們的班裏真的有很多“瘋神”。有的學習“瘋”、有的玩耍“瘋”、有的人來“瘋”、還有的吃飯“瘋”等等，真是星羅棋佈、不可勝數。

在我心中，“瘋神榜”中的榜狀元就是學習“瘋”小歐了。不管是下課、上晚休、還是去其他的地方，只要有時間，她手上都一定會帶着一本書在那看。不管外面發生了什麼事，就算外面着火了，還是核爆了，都好像和她無關一樣，書還是在手裏拿着，目不轉精地盯着自己心愛的書，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在書上，正所謂：兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。

“瘋神榜”榜的榜眼就是人來“瘋”的黃小鏵了，他平時一般都是先回到宿舍，如果只有幾個人，而且還有充足時間，那麼他就會出現“返祖現象”——開始學猴子叫並且上躥下跳。不但如此，他中午在宿舍裏只有一兩個人也會給我們表演“快樂猴子舞”，我們都被他逗樂得人仰馬翻笑個不停了。

“瘋神榜”榜的榜探花，我覺得是我隔壁老王了。因爲他是超級玩耍“瘋”。不管幹什麼玩什麼，他總是可以玩出新花樣，比如小張發明的警察抓小偷，老王改成了“坦克打汽車”“小偷打保安”等等，我們玩都玩不完，可見他的創新能力是多麼好啊！

班級“瘋神榜”每一個人都有不同的想法，不知你內心中誰又是榜首呢？

篇三：班級瘋神榜作文500字介紹一個人

說到“瘋”這個字大家肯定會想到“瘋狂”。其實，“瘋”還有執着、着迷、沉浸的意思。今天，我就來給大家講一講我們班級裏的“瘋神榜”，這一定會讓你大開眼界的。

所謂，“人是鐵，飯是鋼”，那麼我們班的陳雲立可就算是“神級鋼鐵”了。陳雲立的胃口堪比一口大鍋，吃得可多了。他一到飯堂，定要用火眼金睛掃射今天的菜餚，口水似乎都要流出來了。拿到飯菜後，陳雲立兩隻眼睛緊緊盯着桌上的美味，一刻都沒有離開過。他幾乎每次都“光盤行動”從來不會浪費糧食。他就是我們班的吃飯“瘋”。

“心靈手巧”這個詞用來形容我們班的“巧手瘋”最合適不過。詹曉嘉的手可靈活了，她的手柔仞性好得不得了，骨頭就像是軟的。鍾老師在課上要求我們用繩子把竹籤綁在一起，詹曉嘉兩眼放光，嘴角微微上揚，似乎在爲有事可幹而喜悅。只見她用繩子纏住食指，然後用剩下的手指握住竹籤，接着用另一隻手將繩子繞一個小圈，套上竹籤。那速度，簡直就像“佛山無影繞繩功”。

當然，學習也很重要，把林曉涵稱作“學習瘋”也是理所應當的。她的學習可好了，別人在外面玩的時候，她卻在座位上埋頭苦讀，頭也不擡一下。當別的同學來向她請教題目時，她會熱情地把自己的知識分享給別人。別的同學都稱讚她“學而不厭，誨人不倦”。

這就我是我們班的“瘋神榜”每個人都有各自的特點，每個人都是獨一無二的。

篇四：班級瘋神榜作文500字介紹一個人

每個班都會有個“瘋神榜”。正是這個“瘋神榜”才讓班級變得多姿多彩。接下來，就讓你看看我們班的“瘋神榜”吧！

“瘋神榜”一，玩耍“瘋”。

說起玩耍“瘋”，非王小誠莫屬。他點子特別多，要是說出來，得說上幾天幾夜呢！他還特別愛搞小發明：神奇木筏、迴旋紙飛機、變色狼人頭套等等。他發明的“玩具”真是別出心裁。每一節快樂體育課，他都和自己的小發明玩得不亦樂乎。

“瘋神榜”二，乾飯“瘋”。

乾飯“瘋”的寶座，陳立立如果排第二，沒有人敢排第一。每當輪到他打飯時，他準會說：“阿姨，多點飯，再多一些菜，再多一點可以嗎？謝謝阿姨！”打完飯後，他飛似的跑回座位，當聽到老師說：“開吃了！”他立刻拿起湯一飲而盡。再抓起勺子，三口飯一口菜，狼吞虎嚥，不到十分鐘，滿是飯菜的餐盆已經被陳立立吃得一乾二淨。由此可見，陳立立是當之無愧的乾飯“瘋”。

“瘋神榜”三，學習“瘋”。

說起學習“瘋”，可是我們班的三名學霸不相上下，他們都很勤奮好學。特別是陸小睛同學，她的語數英的成績一直都是班級前三。她之所以如此厲害，離不開她平時的刻苦學習。她課間的時候並沒有玩樂，而是專心致志地溫習課文。她如飢似渴地學習讓我敬佩。陸小睛也是我們的榜樣，所以說她學習“瘋”那是再合適不過了。

正是這一個“瘋神榜”，才讓我們班變得如此豐富多彩。那麼，你們班的“瘋神榜”是什麼呢？

篇五：班級瘋神榜作文500字介紹一個人

每個人都會有瘋狂的時候，要是班級裏有有“瘋神榜”，那會有誰上前三名呢？一起拭目以待吧！

第一名非強哥莫屬。強哥是班級裏四大天王之首，我雖然也是四大天王，但太菜了。爲什麼強哥能上玩耍瘋的榜首？而老金頭不行？因爲強哥太強了，老師體育課上一散，他立馬以飛一般的速度喊出：“誰要玩逃跑吧、少年”？與此同時一邊的李猴子也要人玩，如果有人去強哥那，他自己也能在那左一下右一下的四處奔跑讓每一個瘋狂的抓捕者怎麼也追不上他，所以上了“瘋”神榜。

第二名，“學習瘋”他是我的好兄弟，王八，如果學友王八做第二幾乎沒人敢做第一，他也是四大天王之一，不是強哥那種。他平時一旦有一本學術類的書到了他的餐桌上他就會不分晝夜的“吃”，並會將他完完全全的“消化”掉，這成了他一大本領。

看了上面兩個，你也許會說，他們都是比我厲害的人，其實也有我手下敗將。

如下：洗龍肥嘛！他是“乾飯瘋”的第一。洗龍肥坐在我的右邊，是一位數一數二的乾飯王者，可比不過我，洗龍肥雖然我比他強，但我有時吃多，有時吃少，而他餐餐吃得都很多，所以才上第一干飯瘋首榜。他乾飯可謂是狼吞虎嚥，吃的飛快。有時不夠，還向老師申請多加一大勺飯，而且每次都是光盤哦，所以乾飯瘋第一非他莫屬。

講了我們班的，看看你們班誰能上“瘋神榜”。如果有的話，請多多分享。

篇六：班級瘋神榜作文500字介紹一個人

大家看過“封神榜”這本書吧？我今天寫的是“瘋神榜”你們覺得我寫錯字了？我今天就寫“瘋神榜”。

我覺得玩耍“瘋”第一名的就是“陳小天”，一提起他就瘋狂。有一次跟他一起玩耍時，他說：“我想玩槍戰”。我就爽快的答應了，叫上我的好朋友就開始了。我和陳小天一隊，我們先用手模擬個槍形，對面的人用槍擊倒了陳小天，陳小天好像在真實戰爭中中了一槍似的倒下了，然後我看着都很好笑，我假裝手裏有個大炮，他就叫了一聲“咚”———像一個真實的炮彈，從天而降讓他倒地。一玩起來，他一點兒也不怕痛，旁邊的人都不由自主地說一聲“哇，瘋子！”

第二名的是，吃貨“瘋”小冼因爲每次吃飯，他都吃很多。我記得有一次，他向廚房分飯的阿姨要很多飯，還要很多的菜。在感恩前，他還問我：“你不是嫌飯多嗎？”我看了下我的飯並不多說：“如果全部給你了，我就沒有飯吃了。”剛感恩完畢他就瘋狂地吃飯啃雞腿，每次吃飯都是他吃最後，還慢悠悠地啃雞腿，每次餐盤都乾乾淨淨的，一粒飯也不剩下。

接下來聊下“學習瘋”他是陳老陽，他的數學成績非常好，每次上數學課都非常積極舉手回答問題，而且考試也不低於90分，下課的時候我們都會看到他拉着同學在討論數學題。我們都很羨慕他，要向他學習。

怎麼樣？咱班的“瘋神榜”有趣吧？你們也來介紹一下自己心中的“瘋神榜”吧！