關於內卷的作文（精選9篇）

篇一：關於內卷的作文

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的主題是內卷化。

“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”時過境遷，世界在光陰間變化、發展，網絡牽連了千家萬戶，有益的優質資源，終引發了激烈的爭奪。內卷化出自吉爾茨的《農業內卷化》一書，後被引申爲一種社會或文化模式在某種發展階段達到一種確定形式後做停滯不前。

用一個簡單的例子來說明，一個公司老闆發現一名員工8點仍沒有下班，便表揚了他並給予獎金獎勵。這導致了大批員工開始加班，起初，他們獲得獎金，但後來，加班成了常態，老闆不再發獎金，甚至懲罰不加班的員工。於是員工的工作時間延長了，收入都沒有增加。內卷害了每一個人，內卷這種內部競爭十分惡劣，而且還有被迫含義。

“內卷化”的流行源自學霸們的玩笑，但它又不僅僅是一個玩笑，更像一種愈演愈烈的社會趨勢。

學生們，不管是小初高大學，甚至是幼稚園，都在爲名列前茅，多才多藝和未知的未來，“卷”成花捲一樣，一旦停下了，就會卷得更厲害的人把自己卷下去。捫心自問，這真的是我們想要的嗎？也許不是，可即使不卷，成爲那張直愣愣的紙，也會因時間氧化自卷。

回首被疫情衝擊的2020，停業、裁員、關閉將內卷化推向一個新的高潮，內卷化影響的不僅僅是一人，它以奮發圖強之名毒害每一個人，以致於分不清努力和競爭的關係。你以爲世界太殘忍，實則，我們都是他手中的刀。

內卷耗盡了人們的快樂，讓我們被迫地將自己削成刀片，世界沒有顏色，卻血流成河。

什麼是快樂星球？我心中的快樂星球是一個沒有被內卷化污染的淨土。願世界終將擁有快樂。

謝謝大家，我的演講完畢。

篇二：關於內卷的作文

這是我國中以來最自律的假期，從放假時起，就有一種莫名的壓迫感襲來。我不明白那是什麼。

我從未那麼準時，不用鬧鐘，自動地從被窩中爬出。

6點，窗外一片漆黑。6點20分走出家門。路燈在亮着，路上沒什麼人。我卻感到恐慌，跑出小區。我不愛走河邊，因爲人多。於是走上了空空的步道。早晨的空氣是冷的，有一種微弱的窒息感。偶遇的人也是冷的，有一種孤獨感。

7點半到菜市場，常遇到小湛，小全。其他人呢，假期從未見過，估計都在卷吧。我能猜想到，緊張的不止我一個。

8點到家，正式開始一天的學習。我不甘落後，每日8張卷子，一道特殊的題。除此之外，我發現母親單位有個寶地，裏面有各類健身器材，並且幾乎沒人。白天除了學之外，我便成了那兒的常客。一天的生活不算緊張，但也不輕鬆。

一天晚上，兩個同學到了我家，帶來了卷子。“這麼卷？”我驚呼。其中一個一邊笑，一邊跑到我的書桌旁做起了歷史卷子。另一位跟我一起做數學題。過了一會兒，可能是因爲有難題，他罵了一句，隨後問起我們。身旁的人出口便是精髓，把我整不會了。

“不是沒複習嗎？怎麼能這樣呢？”我瞬時感覺身旁的人都如畫錯的反比例函數圖像一樣——捲起來了。我才明白，他能穩居班級第一不僅是因爲才華，更是因爲好學。

昨天我給他打電話，他正在寫作業。看着眼前的火鍋，我有些吃不下去了。我問：“什麼時候開始複習？”

“我寫卷子就是複習。”此話一出，我感到無比羞愧。差距，也許就是這樣拉開的。我平時寫卷子時，只是想辦法把空填滿，毫不用心。但他卻認真地做完，就當考試一般，帶來的收穫也自然多。我更敬佩他了，不僅是才華，更是他的用心。他把世界當真了，因此，世界也把他當真。

我懂了，“卷”不只在於數量，更重要的是用心，這纔是卷的真諦。這不僅是提升的過程，也是耐心的比拼。

誰能笑到最後，這是由認真的程度而決定的。有些人看似終日學習，有些人看似天天玩樂，有時結果卻是相反的。我想我找到了原因。就像我曾說的：“生活就如簡單的草木，看似欣欣向榮，卻暗地裏波濤洶涌。”

誰能走向通天之路，又有誰會枯萎軟弱，最終倒下？未來相見吧。

也許那時，“卷”就不再只是少數人的代名詞，而成爲學者的標誌了吧。

篇三：關於內卷的作文

主持人：尊敬的老師，親愛的同學，大家上午好！現在我宣佈如皋市實驗國小六（6）班主題爲“內卷是否應該存在”的辯論賽正式開始。有請正方代表上場，再有請反方代表上場。

正方：我認爲內卷並不是一種非理性，毫無意義的競爭，反而，它是向身邊優秀的人學習，增生動力，提高自我，從而一步步走向成功的道路！因此，我方認爲內卷行爲應該提倡。

反方：最近，我們六（6）出現了很嚴重的內卷行爲。內卷使學習氛圍變得緊張，所以導致了一些學生在放假的日子裏也要提心吊膽的，生怕下一秒就有人超過自己，所以那些學生就必須繼續學習。這樣的行爲就導致許多學生連好不容易獲得的休息時間也要用在學習上，再加上假期裏的家庭作業，導致學生的壓力變得更加大。按班級羣體的視角來講，你們內卷團隊“JSW”的出現，被迫讓反內卷“WZYDlV”和躺平出現，讓本來和諧、萬衆一心的六（6）班被迫成了三個派別，一個班級三個派，這難道不是分裂嗎？

正方：人是以幸福爲目標的，內卷是爲了讓我們到達更美好的遠端，內卷最大的好處就是，可以提高學生們的積極性，推動好的作品、好的作業等一些好的結果出現。通過一些內卷的做法，每天玩耍的，都需要緊張起來，關注成果了，只需要付出努力去提高自己的作業質量，是不是就可以推動整個班級進步，推動整個班級去向更好的未來發展呢？內卷其實是要讓自己擁有危機感，而不是渾渾噩噩的。內卷這種事，比如，同學學習好，我就要追上他，超過他，就是不服輸，這纔是內卷的本來意義，是在內卷圈中獲取快樂，與同伴們一起進步，獲取更美好的未來。

反方：內卷是一個無頭腦的競爭，如果那樣，就失去了競爭本身的意義，你這樣競爭的確會使你進步，但是那些學習成績不是很好的同學，你想過他們嗎？你們進步他們就失去了動力，他們就認爲自己怎麼趕也趕不上了，因此就會打消學習的念頭，你們爲別人考慮過嗎？不，你們沒有，既然連換位思考都做不到，那你們這個內卷的意義何在？

正方：內卷首當其衝的好處就是提供了變化的可能。有了內卷纔有變化，變化帶來機遇，你抓住機遇，變化就是良性的，你抓不住機遇，變化就是劣性的。但唯獨，如果連變化都不發生，哪裏來的機遇？比如我們晚上寫的微寫作，有人寫200字，有人寫400字，有人寫800字，這都是爲我們以後的生活做準備，你不想考個好學校嗎？你不想有比其他人更好的生活嗎？有了內卷就有了競爭，如果你在競爭中取得勝利，就能享受比其他人更好的生活，這就是內卷的好處。

反方：內卷在提高同學們的競爭性的同時，也給同學們增加了許多的壓力，導致學生們很有可能晚上睡不着覺或者是上課的時候打不起精神來，這樣子反而是弊大於利。

正方：在這車水馬龍的人間，內卷讓星光不再遙不可及，讓未來不再遙不可期，在內卷中我們全面成長。古有聞雞起舞，鑿壁偷光，懸樑刺股奮鬥努力的人，現有一跳成名的跳水小將全紅嬋，通過每日刻苦訓練奪得金牌。你努力了，就應當得到回報，難道不是嗎？

反方：內卷是一種不和諧的競爭現象，它會使簡單的問題複雜化，沒有創新，並且也會讓那些想跟上別人的腳步的人變得焦躁不安。

正方：我們的內卷是良性競爭，良性的內卷是有意義的，並非自我內耗。請不要對“內卷”這個詞過分地厭惡，我們團都在內卷，大家都有好勝心，在比的過程當中我們都很快樂，爲什麼會反內卷呢？

反方：我認爲內卷是社會上一種停滯不前的現象的體現，所以我們不應該內卷。

主持人

因爲時間的原因，本次辯論賽到此結束，但是我們的思考應該繼續下去，謝謝各位辯手的參與！

主持人反思

上個星期的辯論賽結束了，不過“內卷”和“反內卷”只打了個平手，雙方仍未分出勝負，大家意猶未盡。我作爲本次比賽的主持人，認真聽了雙方的辯詞，也產生了一些自己的想法。

首先，我作爲曾經的“內卷團”成員，肯定是支持“內卷”並且提倡“內卷”的。我們這裏的“內卷”是指良性的內卷，大家一起相互督促，共同進步。一篇微寫作，規定不少於二百字，但有人卻寫四百字，六百字，那麼在多的幾百字裏，可以用更多的修辭手法，融入更深的感情，使這篇微寫作更細膩，情感更充沛，自己表達的能力得到鍛鍊。反方卻認爲，微寫作只需在規定字數之內完成即可，不需要長篇大論。但是這裏面有個漏洞，你在努力將文章寫得又短又好，排查掉廢話的同時，不也是一種內卷嗎？

像我，就是團裏的“短小精悍版”。想一想，當我們沒有考好，父母語重心長讓我們努力些時，一句不耐煩的話脫口而出，“好的好的。”“一定一定。”草草的回答構成了不可靠的“約定”，但你卻依然不努力，沒有上進心，到底是反內卷還是在反對努力？

人生猶如一場賽跑，別人都在前進，你卻停留在原地，停滯不前，這本身就是一種退步，簡單來講，你坐在前進的車裏，透過車窗看路旁的樹木，樹木似乎在後退，其實它們並沒有動，只是因爲你在前進罷了。所以趁現在你還能“內卷”時，比別人努力一點，你一定能做得更好。

近來不管是“內卷團”“反捲團”還是“躺平”人，我發現，同學們經常會因爲自己站隊某某團而與他人發生爭執，甚至交友也受到了影響，這點是我們沒有料想到的。無論是哪一方，只是代表自己對待學習和生活的一種態度。僅僅因爲這些，就破壞了我們維持了六年的友誼，這筆賬，划算嗎？

篇四：關於內卷的作文

今天下午，我上學時隨手撕了一張數學試卷，反正老師還沒有佈置作業，先提前寫兩道題也無妨。但我沒想到，這張小卷竟引起了大轟動。如果我能料事如神，我就不會拿張試卷去上學！

走進教室，有幾個同學眼尖，就立刻發現我手拿試卷，便立刻問我那是什麼？我只是輕輕一笑，便回到了座位上。我害怕同學起疑惑之心，我便用一本書遮住了試卷上半部分。可有幾個同學還是無休止的問我：那是什麼卷？我說了一句：沒有什麼卷？不要多想！可同學們說我提前到做題，說我提前努力不給他們說一聲，還說我“內卷”。直到我忍無可忍地將試卷兒向上一舉，同學們看到了試卷的“廬山真面目”時，才閉上了他們吐槽的嘴！

現在“內卷”這個詞是十分潮流的，它用來說一個人在工作中默默努力，一個人比一個人努力，最後都更加勤奮，結果卻不盡人意。在當今社會，努力、勤奮、刻苦這些褒義詞竟變成了貶義詞，如果延續下去，我們的學習風氣會變得不正，每一個努力的人也會被拖累。現在的輿論、緋聞，對人的傷害是很大的。

退一萬步講，“內卷”也會影響同學之間的友誼。人與人之間變得互相猜疑、互不信任，將朝夕相處的同學、朋友看做凶神惡煞的對手、敵人，原本的和睦相處、互幫互助的同學變得陌生，原來歡樂生活、和藹的眼神變得仇恨無比。難道這是友誼嗎？

拒絕內卷，爲了讓樂觀向上、勤奮好學成爲我們的代言詞；拒絕內卷，爲了讓我們的友誼更純真、更富貴；拒絕內卷，爲了讓我們國中生活變得更加豐富、有趣、多彩！

篇五：關於內卷的作文

李則震

不知從何時起，不到12：50，就在宿舍看不到陳偉勳的身影。問他去幹嘛了，他只會說：“啊？我去玩了啊。”

是嗎？經多方打聽，終於知道了事情的真相——原來每天中午，陳偉勳都去七班學習了。七班的孩子吃過午飯回教室學習，簡直太普遍了，他們真的太拼了。陳偉勳，向七班同學學習，好樣的！

於是，我把這件事跟宿舍裏其他同學說了，陳政激動地說：“這個傢伙居然和我玩‘內卷’，不行，明天開始我中午也不回來了。”

“那我也不回來了。”朱澤耀附議道。

於是乎，第二天中午，宿舍裏就只剩下四個人了。我躺在牀上，心裏想着：不行！他們這樣卷下去，我遲早要被反超，我也得采取行動了。

當天晚上，我便讓親愛的老爸把我的摺疊桌送了過來。

隔天中午，我吃完飯，回到宿舍就支起了桌子開始學習。一邊學一邊想着：嘿嘿，我吃完飯回到宿舍就能學習，而他們還得跑到教室，學完還得回宿舍，又累又浪費時間，我可真是太聰明瞭。

結果沒過一週，他們都不“內卷”了，中午照樣是輕鬆一刻。就剩下我和陳偉勳還在堅持。，還在內卷。

篇六：關於內卷的作文

商寶今

疫情在我們毫不知情下分別佔領了長春、吉林、範家屯，現在正一步一步朝公主嶺走來。

我們國小發現情況不妙，立刻放了假，本以爲避避風險就行了，沒想到疫情越發嚴重，又連放了一週。姐姐的學校三中也放了假，姐姐掐指一算，也發現情況不妙，硬是把一箱子書給搬回家了，而她的同學不理解。爸爸也掐指一算，發現問題的嚴重情，一下子買了許多菜肉水果，還有幾本必刷題，如此充足的條件，此時不卷，更待何時？

我敢肯定，全班53個人，有13個在遊戲中，10個在匹配中，剩下的30個人裏，15個在學習，另外15個也在學習，但是學的是啥，效率咋樣，那就不爲人知了。六下數學我早就啃完了，但爸爸說：“光學不練沒效果。”嚇得我趕緊寫了48張弱項外加16張悅然。六下語文我也在盡力學，但任務單上有的空那真是打燈籠也找不到。有的選擇題，四個選項好像都沒錯，但就是讓你找錯。這假放了幾天，幹呆着也不行，得上網課了。我猜有的同學上完課就不學別的了，不像我，我上完課就抽空“啃”弱項，一本兒都快“啃”完了。

條件充足，時間充足，此時不卷，更待何時？

篇七：關於內卷的作文

張境珊

開學第一天，就有同學內卷。沒錯那個人就是我的好朋友——劉洋。發下來數學同步的第一天她就瘋狂寫數學同步，寫書學同步讀的速度也是沒的說。做爲她的好好朋友當然要跟着她一起寫了。不過結果總是她比我寫的多幾頁，嗚嗚嗚。我不甘心啊！但是報應很快就來了，老師突然要我們在題最左面寫題。啥，不是吧？我一直喜歡把題寫在中間。玩完了，徹底玩完了。我和劉洋子同一時間忘向了彼此。“怎麼辦啊？”劉洋子問我。“不知道。”我快速的回答，“老師應該不能說了吧……”說實話我自己都不相信我說的話。一批數學同步我們就慘了，我們倆挨說了。嗚嗚嗚……我再也不提前寫了，我後面還寫了好幾頁呢！還能怎麼辦回家拿修正帶擦唄！

放學一回到家裏，我就拿出數學同步和修正帶，先在左面抄一遍，再擦掉之前的。我就這樣一擦一寫一擦一寫………經過了好長一段時間我終於改完了！修正帶都使沒了，我手都要折了！我一看之前擦過的題，呃……用修正帶擦過的地方也太明顯了吧，白白的一大片！只不要是瞎子大概都能看到了吧！嗚嗚嗚……老師不讓用修正帶，但是我也沒有辦法啊！老師看到了不得把我剁了纔怪呢。

人生不易，豬豬嘆氣。

篇八：關於內卷的作文

朱瑩瑩

新的一學期開始，大家爲了好好學習，都開始了“內卷”。

開學到現在這幾天，我和陳泓政天天卷，簡單的說，我們在別人玩的時候，寫數學同步。在老師數學1單元還沒講完的時候，我們倆2單元的數學同步，就已經寫上一半了。

那天，我和陳泓政的數學同步寫到了11頁，老師讓我們寫8、9頁，還說了新要求：“解決問題的題，算式要與問題的第1個字對齊，答在最下面寫，和第3個字對齊。

聽完之後，我還沒反應過來。突然，我覺得哪裏不太對勁，我和陳泓政的數學同步8~11頁都是按照之前的格式寫的，批的時候不就廢了嗎？怎麼辦？

陳泓政還在寫12頁的數學同步，壓根沒反應過來這件事，他聽我這麼一說，瞬間慌了。當天晚上陳泓政跟老師說了這件事，我倆也在日記上寫了這件事，老師也沒給評語啥的，讓我們自己解決。這咋整，不讓用修正帶，能咋辦，算了，等死吧。

到了第2天，老師要批數學同步了。聽了這句，我和陳泓政都慌了，批的時候老師愁眉苦臉，畢竟前面這幾個人，沒一個格式對的。

“我說的格式都忘了嗎？還有你們咋都提前寫呢……”

通過這件事情，我們知道了內卷可以，千萬不要捲過頭。

篇九：關於內卷的作文

近日，中紀委發文痛批“內卷”，呼籲大家遠離這種簡單的自我重複，告誡大家去求真務實，而非忙而無功，忙而無效；去真抓實幹，而非重痕輕績，重過輕收。由此可見，“萬物皆可卷”的潮流已經過去，我們只有遠離此事，着眼未來，才能在乏善可陳的內卷世界中闖出一番天地。

遠離內卷，需要一顆敢於嘗試的創造心。大膽的改變總是比無趣的重複重要。肯德基創始人哈蘭。山德士生於美國一偏僻農莊，家境貧寒，父親早逝。年幼的他只好到肯塔基謀發展。四十歲時，他經過多次嘗試終於在加油站衆多餐館之間另開了一家。所有人都在做着冗長重複的無用功。在這樣的死循環中，山德士首先想到了做炸雞的變通，他每天拿着自己的炸雞配方沿街推銷，終於等到了願意與他合作的人，這也終使他一鳴驚人，成爲聞名遐邇的“山德士上校”。是什麼使山德士在困境中勇於改變且懂得如何去改變？正是他心中面對困難險阻絲毫未減的創造力使他突破思想的禁錮，一飛沖天。設想，倘若他面對這般窘況安於現狀而非尋求變通，那麼當他泯然於衆人之後，幾十年後稱霸世界快餐行業的也許就會變成某位像小丑一樣的怪叔叔了。

遠離內卷，需要一顆不甘平凡的上進心。愛迪生的童年生活非常困苦，他常與一衆小孩在火車上兜售報紙。一次賣報時，他被粗暴的列車員打聾了耳朵，他卻因此更加努力。暮年在接受採訪時，他對此時卻幽默地說道：“感謝那位先生使我清淨下來專心研究。”老舍九歲時在好心人的資助下上了國小。從一字不識的貧苦小孩到舉世聞名的大作家，用羅常的話來形容他“把力量蘊蓄在裏面而不輕易表現出來”。諸位請看，古今中外，凡是有大成就者都能爲了自己的夢想懷揣着一顆不顧世俗因素阻礙的上進心，在困境中衝破物質的貧乏，終成一代偉人。

遠離內卷，需要一顆不慕名利的平常心。對名利的追求只會使人陷入更高一層的內卷當中。

鍾南山院士在疫情肆虐期間奔赴全國各地，疫情防控細緻入微。但想必各位都看過這樣一張照片：鍾老在某趟高鐵上與普通乘客一樣地靠在椅子上小憩着。這對於一位知名人物來說實是有些平凡。一眼望去，當紅流量明星出行無不是高端跑車，豪華遊艇，私人飛機爲底色輔以無數保鏢隨行，排場更是越做越大；但看回鍾老，本已全球聞名，工作時卻仍與普通人別無二致。面對這樣的“明星”，我們甚至可以說鍾老是“反向內卷”，這不是所謂“內卷”，而是一種宏大的格局，是偉人的思想，是那些當紅小生們永遠都到達不了的早已擺脫內卷的精神高度。

從其本質剖析，內卷就是一種病態的同級之間的競爭，是毫無意義的努力，是愈演愈烈的社會階級固化。我們作爲新時代青年，在日常學習中一定要懂得如何脫離內卷的死循環，懂得如何去進步，而不是隻在表面做功夫。英國有句諺語“內在美永遠大於外在美”，所以我們要以精神的修養爲首要目標，在漫長人生路中擺脫內卷的負面影響而去關注其頑強奮鬥的深層含義。聚沙成塔，集腋成裘。如果每個人都已此爲己任，我相信，中國與社會主義強國的距離便就近矣了。