我果真做到了600字作文七年級（精選10篇）

篇一：我果真做到了600字作文七年級

轉眼間就到了八年級，學習的難易程度也更難了，留的作業也比七年級多的多，種種的外界因素彷彿在告訴我你沒時間學圍棋了，放棄吧，學習比圍棋更重要。

確實，學習比圍棋更重要，但是我從三年級就開始學圍棋，圍棋彷彿已經成爲我生命中的一小部分，所以我並不想放棄。

開始我央求媽媽給我報個網課，於是媽媽在我的三寸不爛之舌下同意了，每週五都在學校儘量完成作業，好在週末抽出時間。剛開始的效果並不好，有時沒寫作業，我的作業不會寫，所以週末總是特別擁擠，所以沒有時間練習。這一系列導致了在網課期間對弈時總是下不過別人。被別人嘲笑說：“你怎麼下不過我呀？我下的這麼差，你都下不過我，我勸你還是別學了，哈哈哈！”我頓時感到非常失落，我的心情猶如晴天霹靂般，可能就連貝多芬都彈不出我此時的悲傷。好在過了幾天的思考，我很快就從悲傷走了出來。因爲我想：他們說我下不過他，我就非要下過他。而且我都學了好幾年了，怎麼能就這麼輕易放棄呢？如果放棄了，他們只會更加猖狂。於是我下定決心，不管遇到什麼困難都不能放棄，放棄就等同於失敗，哪怕只有1%的成功率，就不等同於失敗。此後我迅速找到了之前失敗的原因，並做出了新的計劃。每天儘量吸收老師所講的內容。每週五在學校儘量完成作業，週末多練棋。之後我每週都能按照計劃走，終於我的棋得到了質的提升，我已經迫不及待的打他們的臉了。

很快來到了這一天，他們依舊是那幅瞧不起我的嘴臉。棋下完了。他們的臉已經不知被我打的有多疼。他們的輕敵加上我的技術，猶如猛虎天一般，銳不可擋。全局最後對方就只剩一個角了。黑壓壓一片的黑棋佔領了大部分棋盤。然後又以其人之道還治其人之身。且還加倍奉還給他們了。以後我都不知打敗他們多少遍。

通過這一系列的困難，最後也堅持下來了，說明我們在生活中不管遇到多大的困難，也不要輕易放棄哪怕只要1%的成功率也不能放棄。而且在生活中，還要保持積極樂觀的心態，才能讓我們快速的從困境中走出來。

篇二：我果真做到了600字作文七年級

無數的艱苦努力，都是爲了成功的那一刻。

八年級是充滿壓力的，至少，它勝過七年級新學期伊始。迎來了第三次開學考上學期期未發揮超常的我，竟沒有複習便走進了考場。

夢想很美好，現實很殘酷。滿分90的地理我只考了50多分，各科成績依次出來，我就像被連續澆了好幾盆冷水的火苗，滅了。

媽媽看到我的成績單”嘲諷”地說：”這回不得瑟了吧！就上回考好了一次，你已經開始走下坡路了，再不努力下次就成倒數了！放

假的時候就知道看手機，怎麼不知道看會書！我看你下次怎麼辦！”後面說了什麼我已經聽不進去了，聽到這些活我很不服氣，但那不爭氣的淚流了下來，我暗自發誓下次一定要考得比這次好。

接下來的兩個月，我一直在爲期會考試努力。兩個月說長不長，說短不短。每天做不完得的題，背不完的資料和改不完的錯。我看着大把大把掉的頭髮和不穩定的成績，陷入了沉思。五點半放學，有時因爲一些事情到家已經七點，寫完作業還得劇題和背誦。這段時間裏我11點前睡過覺，睡眠不足八小時，又開始了第二天。就這樣循環下去，我終於病了。那天早上很難受，頭昏昏沉沉的，爸爸想幫我請假，被我拒絕了：”今天有物理，還是去吧”在學校，我雖然嗓子很疼但也跟老師交流，雖然頭很疼但也一直堅持做題。我知道，只有努力纔能有好成績，纔能有好前途。

期會考試的前一天，我還在學。前一天晚上有一張物理卷子，有很多題不會，便找同學講題，努力弄懂每一個知識點，背完了政治資料，背完了語文古文。肯完了歷史的時間軸、英語的作文，地理的地形特點和物理的原理以及生物的特徵。

就這樣，第二天我邁進了考場，經過了兩天緊張的考試，成績也公佈出來了，不負我的期望，這回我考了全班第一，年級前三十。這一刻以前的努力終於得到了肯定，艱苦的奮鬥終於得到了回報。

此後，我已經明白：經過風雨，一定能見到彩虹。感謝一路走來遇到的種種困難，讓我變得越來越有毅力，越來越勤奮。超越自己，我果真做到了！

篇三：我果真做到了600字作文七年級

“嘀嗒，嘀嗒”夜晚的時鐘在房間裏迴盪，桌上的檯燈照在我那篇作文上。在那篇作文上，用紅筆寫的評語尤爲醒目“你的選材還行，就是文筆不是很好”我看着這句話，發了呆。

我唉了一聲，看向窗外。外面的天空早已被夜晚染黑，只有一個孤零零的月亮掛在天空。我看着窗戶裏我的倒影眼神逐漸堅定，像是下定了某種決心。我將目光放向作文，決定一定要練好文筆。

於是我拿出作文紙開始練，練了半天，不知廢了幾張稿紙，我終於決定放棄。練了這麼久還是大白話，父母說我三分鐘熱度，我說父母不知道有多難練。老師也在看了我這麼多作文後，問了我一個問題“我拿起了這個杯子，這個畫面要怎麼描寫？”我說“老師拿起了杯子？”老師聽後搖了搖頭說“不，老師伸手從桌面上的電腦邊上拿起了一個黑色的杯子。”

我聽後眼神疑問的看着老師，老師接着說“這大白話上加上細節描寫、神態、景物……這樣這樣寫出來的文筆就好。你要是不知道怎麼加你就多去讀讀別人的書，看一下別人怎麼描寫的。”

我聽後若有所思的想了想，決定回去練一練，但我腦子裏另一個聲音告訴我“別練了，反正也練不好。練了還浪費時間和稿紙，看看上回那廢了的稿紙？”

我陷入了思考，我在練還是不練間左右不定。我帶這思考回到了家，看着書桌上的作文，又看向了廢了的稿紙。深吸一口氣，在心裏告訴自己：“再試試，如果真的成功了呢？如果真的成功了，未來的自己一定會感謝現在的不放棄。”我又開始練，每當想放棄時就告訴自己再堅持一下。

幾個月後我看着我那新寫的作文，上面的評論不再是那句文筆不好，而是“有進步，繼續加油。”我開心的拿着作文，快樂的對父母說“看我果真做到了。”

篇四：我果真做到了600字作文七年級

我的指尖捏它捏得發白，透過溫潤的色澤，手中的火漆後知後覺的傳來熾熱的溫度，但那又有什麼關係呢？我果真做到了。

我擡眼看向勺中的火漆，又潰敗般低下頭，手又不消停的抓耳撓腮掐斷了幾根頭髮。就在剛剛，我不小心向火漆勺內投了一枚錯誤的蠟粒，那時的我還不明白事態的慘痛，所以現在只好面對被我搞得如同一勺嘔吐物一般的火漆。

細看這勺火漆，任何人都會覺得噁心，黃色的主色調中編織着紫黑色，棕色和綠色，一攪和，他們就蜿蜒成漩渦，呈現出不均勻的詭異，我盯着他們出了神，哪怕造型噁心，對色彩的本能也讓我把它們聯想成名畫家手中星夜下金黃的麥田，這麼一想，似乎也沒那麼像嘔吐物了。

“成了，沒準兒有戲。”我在心裏說着。

但在將手伸向工具箱時，我又像石化一般頓了一下，躊躇只片刻後又伸手打開，會不會把它倒掉更簡單呢？會不會重新做一盤成功率更高呢？我卻沒有了這樣的疑慮，只想向那些頑固的藝術家，不懈的追求在繁瑣複雜和不可能中綻放的美，我一定能做到。

將火漆倒出凝固，按顏色分切成小塊，再按一定的順序擺在勺子裏，然後填上些其他的顏色的碎蠟填充，最後就是毫不猶豫，點火！跳動的火舌舔舐着金屬的勺底，勺中蠟粒的珠光逐漸流動成紛芸的星海。我靈機一動，又加了點金色進去，薄如蟬翼的碎屑慢慢走進了液態的紫水晶洞穴，像是墜入一個紛亂的夢境，慢慢被其淹沒，流連忘返。與引人沉迷的星海不同的是下半邊我所創作的，絲絲縷縷的黃色麥田。

吹滅火焰，任青煙妖嬈，勺中倒映着天邊星辰和畫中的麥田，我確實是被它所迷住了，不然怎麼會一時忘了火漆要快點倒下來呢？

做完了最後的火漆，我捏着它盯了一會兒，似乎有些不可置信，我果真做到了。卻很快找了個漂亮的盒子把它裝起來，對我來說最重要的也許不是它，而是我在追尋他時進行的不懈試錯，探索和嘗試。而經歷這些，奮力不懈追逐藝術美的我，果然成功了。

篇五：我果真做到了600字作文七年級

我是一個不自信的人，因爲怕自己成爲不能兌現自己諾言的騙子，所以很少立下那些對我不現實目標，即使定下了目標向其努力，也不會有決心和底氣。直到是現在也不敢相信，我開玩笑的那句“我能做到”成爲了現實，於是現在的我笑着說；“我果真做到了。”

隨着結束考試的鈴聲響起，交完卷子的我快步走出教室，去和同學對答案。檢查了生物卷子兩遍沒有問題，想到之前立的生物滿分這種高到離譜的目標不禁搖了搖頭，又暗戳戳的想：沒準真能實現呢？畢竟爲了這場考試我可是盡心盡力做了充足的準備啊。

思緒飄到考試前，向生物老師問問題的我，打聽着期會考試的難度，老師笑眯眯的看向我說：“你不要太擔心，卷子很簡單，而且你這麼聰明，一定能考個好成績。”我笑着迴應，半開玩笑的說：“好！那我要考滿分！”

於是我開始認真複習，在每日完成當天的作業的基礎上開始刷題和背誦生物相關的知識。在最後幾天裏我勤問老師問題，講知識點背的滾瓜爛熟，常見的題型幾乎是信手拈來。就連進考場前的課間都在翻看筆記本，於是帶着衝向滿分衝刺的決心進入了考場。

聽着筆尖快速劃過卷子的聲音，我發現每一題都如老朋友一樣，答案在我的腦海中漸漸浮現。我自信的寫下答案，擡頭看看時間充足，便一直反覆檢查到打鈴。

考試結束後，各種不安的心情向我涌來，但我知道，現在唯一能做的就是等待。直到明天老師遇到我，笑着對我說：“你知道嗎，你考了滿分哦，恭喜。”的時候，我纔在心中說出了我自己夢寐以求的那句話。

我果真做到了生物滿分。也許有時候真的需要把鞋先扔過牆去，不給自己退路。勇往直前，朝着目標努力，果真可以做到當初的不可能。

篇六：我果真做到了600字作文七年級

“我們要選出兩名優秀的學員去參加比賽，要求現場搭建機器人並進行編程，這次比賽的主題是開賽前才告之，所以十分考驗隊員機器人搭建常識和隨機應變的能力，同時也考驗兩人的團結協作能力。”

面對老師宣佈的比賽通知，全班雅雀無聲。

從三年級開始到八年級上學期，每週六我都有一節單片機編程課，每一節課我都很認真，對老師安排的任務一絲不苟的完成，在班裏也有很高的技術。老師的話音剛落，我在猶豫中竟緩緩地舉起了手，全班同學向我投來不可置信的目光，因爲我技術好，也只有老師知曉，從未在班裏展露過。同學們開始小聲討論，我聽到了一些質疑聲，內心中不免有些失望，但我相信自己一定可以。也正在這時一位同學突然站了起來，走到我身邊說：“我相信這位同學有能力得到名次，甚至冠軍，我願意和他一起參加比賽。”我一看，這正是我們班裏技術最厲害、思維最活躍的同學。老師看着這一切，欣慰又滿意地同意了我們的請求。

比賽那一天，我和隊友踏着自信的步伐走進了賽場。比賽開始了！裁判員宣佈了比賽主題和規則：用兩個機器車在中場吸球，並在一定範圍內發射給隊友，並由他發射進自家球門；如果未進就要重要開始。我們一聽慌了神，收球、接球的配件忘帶來了，現場也沒有備用件。對手看到我們慌亂的樣子，不屑地笑了出來。

我們兩個人都很無助，着急地想着各種辦法。看到對手的機器車逐漸成型，內心十分焦急。突然我靈機一動，一摸外衣兜，摸到了四個備用車輪。我們可以把這四個輪子放在兩邊，通過橡膠的摩擦力接收球。我們馬上運用“畢生”所學，用最快的方法完成了機器車，在對手不可思義的眼神下贏得了比賽。

這次比賽確實困難重重，但我果真做到了贏得比賽。不因別人的質疑而懷疑自己的能力，不因挫折半途而廢，隨便放棄，這次比賽的經驗必將讓我終生受益。

篇七：我果真做到了600字作文七年級

七年級新生第一次體測結束了，我滿懷期待的拿到成績單。定睛一看，什麼！我不敢相信自己的眼睛，引體向上拉不上去就算了，連一千米也這麼差，我該怎麼辦啊……

正當我心灰意冷之際，一隻手拍了拍我的肩膀，是樂樂，他體育是我們班最好的。“成績不理想嗎？”他彷彿看出了我的煩惱，關切的問道，“對，我的體育很難進步了。”我喪氣的答道。“沒關係的，第一次體測說明不了什麼，這只是給了你一個努力的方向，我也是從你這樣走過來的”。他的話猶如一針強心劑注入了我的內心，激發了我的鬥志，一到家我就制定好了鍛鍊計劃。

整個七年級學年都在我的計劃中，在校內，我上操時用高擡腿的跑姿跑操，這樣會比正常的跑姿累很多，但也代表着收穫更多。可是總是伴隨着陣陣議論聲，有人不解，有人嘲笑，也有人佩服，一開始，我漸漸的在質疑聲中迷失了方向，我便給自己測試了一回，當看到進步明顯的成績時，我再次堅定了信心，每天仍如往常般跑操。

在校外，我每天放學從中轉站下公交車，跑步兩站地到家。“我可以！我能行！”，我經常這麼鼓勵自己，每當邁不開腳步或想要放棄時，我就打開手機備忘錄，看着那自己一個字一個字寫下的目標，又重拾起信心，向前奔去。

到八年級時，我已經是除了樂樂外一千米跑的最快的了。運動會開始了，我和樂樂參加一千米比賽，發令，追逐，衝刺，比賽結束了，我再次拿到了一張成績單，3分24秒！我不敢相信自己的眼睛，“恭喜你啊！第七名，整整進步了七秒！”樂樂也來祝賀我，我激動的和他擁抱在一起。“我做到了，我果真做到了！”我大喊着。

運動往往伴隨着困難，但也爲我們成長提供了機遇，運動的激情帶給我們成就感與自豪感，在不斷進步中，能讓你感悟到：只要你對自己的目標付諸於努力的行動，那麼就一定可以實現！

篇八：我果真做到了600字作文七年級

望着學校美術社團羣聊中首條消息：本團只招收30人。我心裏開始嘀咕：這羣裏有一百多人，以我的水平，我能順利進入社團嗎？能按要求交上三幅栩栩如生的畫作嗎？

沉思片刻，我鼓足勇氣，握緊拳頭，給自己打氣：“堅信自己，你一定可以。”

爲此我放棄了暑假的休息時間，全身心的投入到畫畫班的課上。一節課是三個小時，想要完成一幅畫作至少也要四個多小時，能堅持這麼長時間就是我面臨的第一個大難題。

首節課是素描蘋果，老師講的專業術語彷彿天書一般，聽得我一頭霧水，因爲我連最基本的定型起稿都不是很熟，這讓我甚是爲難。但我終於還是硬着頭皮拿起了不能再熟悉的老朋友——鉛筆，畫了起來。奇怪，明明鉛筆是我用筆最久的一種，怎麼就是不聽我使喚呢？硬是把直線畫成了曲線，柔和的線條變成了一條條僵硬的線條，畫出的蘋果簡直不忍直視。

下課後回到家，我繼續練習起型。我最喜歡做的就是把我不可能辦到的事變成可能，上美術課的時長從三小時延至到六小時，我手中的線條逐漸有了好轉，也分清了什麼時候該用什麼鉛筆，黑白灰畫的逐漸變得熟練。正當我爲自己的進步而沾沾自喜時，一次偶然的機會，我扭頭看見了一位畫畫班裏比我小的同學，他畫的蘋果如真的一般，色澤明亮，果實飽滿，很是誘人，讓人垂涎三尺，而我畫的蘋果和他相比，一點也不能感覺到蘋果的真實。

我開始懷疑我真的能行嗎？“你也可以，只要……”老師彷彿看出了我的心思，走過來鼓勵我繼續努力。“對，我也一定可以。”我開始更加認真努力了，每一步都會練上七八遍，經過將近兩個月的悉心練習，明暗交界線和襯布我終於會畫了，蘋果也畫的愈加立體。最後我用了一個星期的時間，終於畫出了三張精美的畫作。

不久後我的作品上交了，錄取名單也下發了，我的名字如願的出現在了美術社團的名錄裏。我果真做到了。我相信，世上的一切困難，只要堅持不懈的努力，勤於練習，就一定能夠克服。

篇九：我果真做到了600字作文七年級

陽光灑在紅色的塑膠跑道上，跑道旁是同學們的歡聲笑語，只有我默默地坐在一旁望着寂寞的梧桐樹落下枯敗的葉片。

自從我最好的朋友轉走後，我便落了單，這樣的場景每次都在體育課上演。我害怕無人作伴的孤獨，併爲此悵然。平時在勵志文學裏聽慣了“享受孤獨”幾個字，可當我真正面對孤獨時，卻心生退意，無數次認爲自己無法做到享受孤獨。

我把這些告訴了媽媽，媽媽卻說她國中也是這樣。她告訴我：“孤獨並不可怕，要平和地看待它。”她拍了拍我的肩膀，“最重要的是自己內心的轉變。”

從那天起，我開始審視孤獨的含義，認真思考它帶給我的禮物，學着一個人解決問題。每一天我都在不斷地堅定一定能夠做到享受孤獨的信念。

一次物理課要求兩人一組做測量密度實驗，人數依然是單數，我頗“自覺”地走到沒人的實驗桌前有條不紊地進行着實驗，努力屏蔽一切雜音，堅信自己這次能夠做到享受孤獨，但同學們的歡聲笑語仍然如電鑽一般刺進我的耳朵，一點點摧毀我的信心。同學們默契十足的配合還是讓我控制不住地心生羨慕，教室裏熱火朝天的氛圍仍然讓我不由自主地感到難堪。我是這片蔚藍的大海里的唯一孤島，在這喧鬧中寂靜無聲，顯得那麼另類。儘管我出色地完成了實驗，但心裏卻泛着苦澀。深吸了一口氣，我腦海中突然閃過一句話：“只要能用讀書填滿獨處的時間，就能減輕內心的孤獨感。”

既然沒有朋友交流，我何不利用書籍充實自己？又想到下午的物理考試，我便打開物理書開始複習。我一心扎進知識的海洋，周遭的笑聲、說話聲都淡化，心中的種種惆悵也漸漸遠去。一個人的尷尬和難堪不再影響到我，我果真做到了享受孤獨。

那天下午的物理考試，我考了滿分。

我面前的孤獨高山佔據了生活道路上的很大一部分，一次次的迷茫、無措、悲傷讓我數次停滯於這座高山前。可正如那句話所說：“一個人獨處的時候，才能真正做回自己；懂得發呆的人，纔是真正懂得自由的人。”獨處的時候，我有了更多屬於自己的時間，並學會了利用孤獨完善自己。我無需悲傷，更不必自卑，因爲這是命運賜予我的最好的饋贈。

篇十：我果真做到了600字作文七年級

“編程比賽一等獎”每當看到那張獎狀時，我心裏總會有一絲的不真切，彷彿那是一場夢，不敢相信我真的做到了。

這學期剛開學，媽媽告訴我11月份有個編程比賽，我便開始猶豫：如果參加，會佔用很多學習和休息的時間，如果不參加這可能是國中最後一次比賽機會，因爲九年級學習任務會更重，沒有時間準備。怎麼辦？這時爸爸看出了我的心思，走過來說：“你可好好想想吧，不要到最後不僅比賽沒獲得獎項，學習還退步了。”他的這一番話激起了我的鬥志，我還沒有爲此嘗試、努力過，您怎麼能說我不行。於是我堅定的對媽媽說：“我要參加！”

接下來我便開始了兼顧學習和比賽的生活。每天放學回家，我首先把學校作業寫完。之後便打開電腦，投人編程的懷抱。我通過老師給我的鏈接，去練習往年的真題。這個過程遇到了許多的困難。有時面對一道題，半個小時都想不出來，去網上查資料，卻發現好多語句我都不熟悉，心裏便一陣陣發慌，但這時想起爸爸在報名前對我說的話，我又開始給自己打氣：假如我都不相信自己，比賽怎麼會成功呢？堅定了自己的決心，我打開手機，把我的問題的地方全部給老師發了過去。這時老師發來了消息，他對我的問題都一一做了解答，我也努力把每一道題都真正弄懂。

就這樣，兩個多月，我放棄週末休息，通過和老師不斷的溝通學習請教，我把我不會的地方都弄會了，對比賽越來越有信心。

兩個月後，我懷着激動的心情來到了考場。考試時，我發現題目我都很熟悉，很慶幸自己爲這場考試所做的努力沒有白費。考試後，我十分自信覺得這次得獎穩了。

結果出來了，果然如我所料，獲得了比賽的一等獎，同時我的期會考試成績也有很大的進步。爲此爸爸都很驚訝，爲我豎起了大拇指。

我果真做到了學習比賽兩不耽誤。其實很多時候，壓力就是動力，只要相信自己可以，併爲之付出努力，就一定可以得到想要的結果。