![爭論爲題作文600字]( "爭論爲題作文600字")
- 寒假的一天，我和爸爸媽媽在家裏。正坐在沙發上，其樂融融地看着電視。過了一會兒，媽媽的手機跳出來了一個短信。當媽媽正在點開看的時候，這時坐在一旁的我和爸爸兩個人。卻不知危險已經悄然來到我們的身邊了……哎喲，你們兩個來看看這上面寫的啥！這熟悉的音調就是我...
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![那場不爲人知的爭論作文600字]( "那場不爲人知的爭論作文600字")
- 我不甘被捏碎於塵埃，沉默地躺在淤泥之中，於是我與人羣共舞，開啓這場不爲人知的爭論。心中的刺痛蔓延至四肢，心中的軟弱一次次衝出胸膛，面對破舊的舞鞋與空洞的眼神，我感到力不從心。難道就此放棄了嗎？答案是不會。從小性格懦弱的我總對耀眼的舞臺心懷敬畏，對自己的默默無聞習以爲...
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![以爭爲話題作文800字]( "以爭爲話題作文800字")
- 我擠在沙丁魚般的人羣中，被壓的呼吸困難。我甚至不用踮腳張望，就知道這輛車上肯定是座無虛席。我無需刻意走動，因爲烏壓壓的人羣迫使着我如蟲蠕動。來自各行各業的氣息混在一起，像一個個大染缸。不好意思，讓一下。一箇中年婦女有些不情願地從難得的座位上站起來，再從腳下拎起大...
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![爭論作文600字]( "爭論作文600字")
- 啊！又輸了。你們長長心好不好，一個問題都答不上來。臨近期末，複習在緊張的進行，歷史的小組比賽也愈演愈烈，而我們組呢？衰氣升騰，前景一片暗淡，氣象江河日下。我，兩個小組長，原先可是班裏的頂樑柱，現在天天這樣下去，我們的臉往哪兒放？別看現在我表面鎮定自若的樣子，一臉事不關己的表情。...
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![爭論爲題作文]( "爭論爲題作文")
- 篇一：關爭論爲題作文牟鑫榮聽着媽媽在一旁咄咄逼人的語氣，我再也無法剋制內心一直壓抑住的怒火了，我跑到客廳與媽媽對峙。媽媽或許是爲了獲取主動權，於是先發制人，你弟弟不就是想和你玩會嗎？你至於嗎？媽媽把眼睛睜得很大，彷彿隨時都會從裏面冒出火星。是，他想和我玩我不反對，可是現...
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![以爭論爲題寫一篇作文600字七年級]( "以爭論爲題寫一篇作文600字七年級")
- 陽光照進教室，教室裏的每一個角落都灑滿金黃色，溫馨可人，可是在我同桌的本子上，卻有一團黑墨，在陽光的輕撫下無處遁形，而我的水筆，正是罪魁禍首"，望着那本黑乎乎的本子，我懊惱極了……本子的主人——我的同桌，是一個女生。一個標標準準的＂超級女強人＂，她體形高...
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![以爭論爲題寫一篇作文600字]( "以爭論爲題寫一篇作文600字")
- 人們的思想、性格不同，難免會引發各種大大小小的爭論，有些爭論，彼此會很快忘記，而有些爭論，會刻骨銘心。有一天，我跟我的同學去書店買書，買完書後，我和我的同學在大街上走着，當時，大街上，樹葉枯落，鳥鳴悽慘，風兒還時不時發出嗚嗚的叫聲，雨淅淅瀝瀝地下着，我們不由地加快了腳步。就在這時...
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![五官爭吵爲題作文]( "五官爭吵爲題作文")
- 你們幾個，只要有我，什麼都能做。我的功勞也不能忽略！唉，我的五官兄弟又開始爭執了。眼睛第一個發話：我的功勞最大，沒有我小主人就看不見這個世界。可你在黑暗中就一無所用。膽小的耳朵怯怯地說：而我能在黑暗中辨別方向。眼睛狠狠地瞪了耳朵一眼。耳朵立馬不作聲了。眼睛又說嘴巴...
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![以爭吵爲話題的作文]( "以爭吵爲話題的作文")
- 正是烈日當頭的正午時分，晴朗無雲。一陣陣微風襲來，伴着婉轉的鳥啼，使人神清氣爽。我忙完了作業，睡午覺去了。就在我即將夢見周公的時候迷迷糊糊聽見了樓下傳來的爭吵聲，經久不息。我忍無可忍，翻身走至窗邊，瞪大眼睛，側耳聆聽那一男一女的爭吵。我越來越好奇，因爲，爭吵一般都由雞毛...
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![以競爭爲話題作文800字]( "以競爭爲話題作文800字")
- 小到各種細菌之間，大到整個自然界內，無不存在着競爭。在現有的自然條件下，生物因資源的獲取而競爭：獵豹與獅子因獵物而競爭，農作物與雜草因養分而競爭。在人文社會中，競爭更是常見：各國因領土掠奪而競爭，公司因搶佔市場而競爭，學生間也因成績升學而競爭。競爭可以使雙方不斷進化。...
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![以爭爲話題的作文600字]( "以爭爲話題的作文600字")
- 孔子有云：君子無所爭，必也射乎！揖讓而升，下而飲，其爭也君子。孔子者，聖人也，猶且尚所爭。觀今之世人，則鮮有不爭者。然人固迥異，所爭之事亦有所不同也，此中有真意，諸君請看。智者爭志。所謂志者，樹其理想之宏偉也。古往今來，有志之智者不可勝數矣。古有諸葛武侯立志忠君而名傳千古，今有...
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![爭論800字作文]( "爭論800字作文")
- 一個燥熱的下午，毒辣的陽光統治着這個世界。一個穿背心的老大爺躲於樹下乘涼，手仍不停地搖着紙扇。樹上，知了聲此起彼伏，一聲高於一聲，傳到不遠的學校當中。整個教室剎那間安靜下來，同學們都陸陸續續過來圍觀。但同桌似乎早有對策，抹去額頭上的汗珠後指着書本道：如此之多學生沉迷...
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![論忍與爭600字作文]( "論忍與爭600字作文")
- 忍與爭是相對的。不忍則爭，是自古以來不變的真理。那麼，什麼事該忍？什麼事該爭呢？如果一個人無意中傷害了你，如果打掃衛生時你做的事比別人多，如果一個人不小心絆你一下，而自己沒有跌倒……面對這些情況，你該怎麼辦？其實很簡單——忍。忍，是對人生的一種態度...
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![以爭執爲話題作文600字]( "以爭執爲話題作文600字")
- 雞毛蒜皮的背後我和我的媽媽這幾年時常爲了一雞毛蒜皮的小事而爭執不休。吃完飯後誰刷盤子，晚上睡覺前該不該刷牙，入秋的時候穿不穿羽絨服等等，諸事雖小，但在龐大的數量下也讓我們不勝其煩。但在不久前的一次爭執後，我卻很少同她爭執了。因爲，我體會到了這些雞毛蒜皮的爭持的背...
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![爭論600字作文]( "爭論600字作文")
- 美好的午讀時光裏，我和我的好友發生了一場爭論。事情是這樣的：英語作業本上有一道題目，她填的答案是動詞過去式，而我填的則是動詞的現在分詞形式，我們都各持己見，在那爭論了半天。肯定是過去式！後面都有時間標誌詞，怎麼可能不是過去式呢？她振振有詞地說着。我皺着眉，又前前後後、仔...
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![九年級議論文：以絮叨爲題600字作文]( "九年級議論文：以絮叨爲題600字作文")
- 絮叨這個詞大家應該都聽過也常在我們的生活中出現，父母的絮叨老師的絮叨朋友的絮叨、、、家人的絮叨，在我們很小的時候父母常說：“要多吃蔬菜可以長高”“要多看書以後纔會成爲一個有用的人”上國小的時候父母常說：“放學要立馬回家小心有壞人”“要按時寫作業以後纔會成爲一...
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![爭論650字作文]( "爭論650字作文")
- 一看這題目，我不由得想起了以前的一場爭論……同學們積極查找資料，一來學，各個昂首挺胸，一副胸有成竹的樣子。很快，老師一聲令下：開始！同學們就開始了激烈地爭論。一向積極發言的小明首先開口：我覺得科技發展利大……他的話剛說了一半，立刻就有人站起來反...
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![爭論450字作文]( "爭論450字作文")
- 一張廢紙與一張錢幣巧遇，引發了一場小小的爭論。我見過這麼多生物當中，人的腰力最差，連彎都彎不了。紙先發言。不，我的觀點恰好與你相反，我認爲人的腰力最強。錢幣毫不示弱。荒謬，我見過那麼多的人，沒一個能彎腰的。紙不服，音量明顯增加。什麼？！我見過的人，個個能彎腰，而且腰力也挺強...
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![爭論爲題作文800字]( "爭論爲題作文800字")
- 臨窗而坐，仰望蒼穹，太陽褪去美麗的羽毛，像鳳凰涅槃一樣，碎成了夜幕上閃動翅膀的點點星辰。雨霧漫天，西風吹過，拉着我的思緒回到那天晚上……‘叮鈴鈴’，電話鈴聲響了，我用手指劃過屏幕，爸爸的臉霎時間出現在手機上。他黝黑的面龐之間幾顆痣點綴着，眼角皺起絲...
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![0的爭論作文]( "0的爭論作文")
- 意想不到，一個小小的0，掀起一場軒然大波……風波是一位化學家引起的。他寫了一本關於氧氣的書，封面上印着一個巨大的O，化學家在書中寫道：O是氧的化學元素符號。沒有氧就沒有生命，O是一切生物的命根子！數學家見了這本書，搖頭晃腦道：非也，非也。0怎麼會是氧？它明明是什麼...
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![爭論爲題的作文600字]( "爭論爲題的作文600字")
- 夜是那樣的深邃，一星半點的路燈已不能使他明亮。歸巢的鳥兒也已進入夢鄉，透過婆娑樹影的月光顯得老師的辦公室中的檯燈格外明亮。時而傳來的爭論聲，也爲這寂靜的夜添了一份別樣的美麗。那是一個學生在與老師發生爭論一個問題。沒錯，就是我！老師一邊緊緊地握着椅子上的把手，一邊...
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![以爭論爲題作文800字]( "以爭論爲題作文800字")
- 怎麼又考砸了？你怎麼不學學小佳？你看人家，每次考試都是全年級第一，你再看看你，怎麼每次都考砸？媽媽捧着我的試卷，恨鐵不成鋼地說。我連忙解釋：媽媽，這次題目有點難，而且考前又趕上琴房測驗，我天天練琴……我的聲音越來越小。媽媽生氣道：你每次都這麼說，每次考砸都找一堆理...
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![作文爭論600字七年級]( "作文爭論600字七年級")
- 生活中，難免有一些麻煩，而麻煩來臨之時，我們必定要想一些辦法，然而辦法多了，必定會有分歧。於是，一場轟轟烈烈的爭論大賽就此拉開了序幕。同學們所經歷過的最熟悉的事件，恐怕就是考試後的對答案了。每一個同學，都想證明自己的答案是對的，在這種心理的促使下，爭論便越發激烈。正如我...
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![以我的爭爲題的作文]( "以我的爭爲題的作文")
- 弱肉強食，優勝劣汰；成者爲王，敗者爲寇。這些現在生活的生存法則，無不體現了爭的重要。生意場上，求職場上，學習上……現在生活中無不存着爭。就拿我來說吧！我的爭讓我感受到了人生的價值。又是一次運動會，每次的運動會對我來說都只扮演了一個旁觀者的角色，但這次不知爲...
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![爭論的作文600字]( "爭論的作文600字")
- 老師，我要補充，他說的不對！老師及同學們的目光立刻匯聚到A身上。只見A飛快地將手臂伸得筆直，身體像彈簧一樣從座位上彈出。想必是出於對課堂秩序的尊重，他又強制性地把自己壓回椅子。老師衝A微微點頭，他便立刻竄起來：他的說法與事實並不相符。A雙眼緊盯着老師，目光裏閃爍着點點星...
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