爭論爲題的作文600字

夜是那樣的深邃，一星半點的路燈已不能使他明亮。歸巢的鳥兒也已進入夢鄉，透過婆娑樹影的月光顯得老師的辦公室中的檯燈格外明亮。時而傳來的爭論聲，也爲這寂靜的夜添了一份別樣的美麗。

那是一個學生在與老師發生爭論一個問題。沒錯，就是我！老師一邊緊緊地握着椅子上的把手，一邊用筆敲了敲書面。“你知道自己錯……”我不假思索的，把頭搖的像撥浪鼓一樣，“我這道題的做法在本質上是沒有問題的！”“不可用未學過的知識，證明學過的知識。”照這個情形下去，恐怕雄雞打鳴時也不會停止爭論吧。

記得那次體育大課，數學老師走到我身邊，拍了拍我，“你跟我過來一下。”我心頭不由得一徵，隨後大步流星地來到老師的辦公室。一抹鮮豔的“-6”刺入我的雙目。“這是什麼情況？我是沒有錯誤的。檢查了好幾遍。”我百思不得其解。忽然，老師的話打斷了我的思索，“你的答案是正確的，但是過程過於簡單……”還沒等說完，我就已經按耐不住了：“這樣寫，過程更加簡潔，直白。而且我算的結果也是正確的。”我不禁抓住桌角，臉也漲紅了。

面對我的急躁，老師不慌不忙的講道：“數學是一門嚴謹的學科，容不得半點馬虎，更不可以如此草率，完整的階梯過程和正確的結果同樣重要。”

我還想反駁，但一時間內竟語塞了。老師也沉默了良久。忽然，他起身踱步到窗邊徘徊着，語重心長地說：“做題，尤其是數學題，一定要條理清晰，每一步都有理有據，纔算是真正做好了這道題。”

夜深了，路上僅有的幾盞路燈也暗了，月光顯得更加皎潔。我的思緒久久不能平靜，“嚴謹”、“清晰”……老師的話語仍在我耳畔迴響。

自從那以後我解題的過程也逐漸完善，成績也有所提高。我感激自己敢於與老師爭論，才使我明白自身的不足。我更感激數學老師，願意與我爭論，使我走向更好的自己。