觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他（通用15篇）作文

篇一：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

我的妹妹，她非常厲害，經過了六年的閉關修煉，她練出了一種說哭就哭的絕招。每當妹妹拿了我的東西，或弄壞了我的東西時，由於她年齡太小，媽媽總警告我不要和妹妹吵架，害怕被媽媽罵的我，不敢罵妹妹。今天她又來我房間搜刮我的寶貝，我便輕輕地從她手上拿走原本就屬於我的東西，然後再把她輕輕送出房間，沒想到她剛出我的房間門，便“哇”的一下就哭了，那聲音如雷貫耳，似乎我的房間也抖三抖。她邊哭邊找到媽媽，果然，一向護短的媽媽跑過來罵了我一頓，還把我的東西給了她。我發現我妹妹真的可以無時無刻的哭，她晚上做噩夢會哭；媽媽不喂她吃飯也哭，玩具找不到了更哭，自己走路不看路，摔倒了也哭。總之，所有的事都是她哭的理由，我太討厭這個愛哭的妹妹了！

篇二：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一聲聲響亮的下課鈴響起來了，教室裏的同學們像一隻只放飛的小鳥一樣迫不及待地飛到了操場上做遊戲，寂靜的校園一下子變得熱鬧非凡。

看，操場上多熱鬧啊！操場的東北角那裏正在進行一場激烈的足球賽。快看！小明像閃電一樣在球場上穿梭自如。突然，他的面前出現兩個人，爲了躲避他們，他來了一招“聲東擊西”，直接帶球越過對方。剛越過這兩個人，小明的前面又被圍得水泄不通，這次他來了一個假動作，轉移視線後快速地將球傳給了隊友。隊友接過球往上一踢，進了！小明和隊友們一起歡呼起來。

接着，我又把視線轉移到學校的西南角的乒乓球檯上。看！兩個同學正在打乒乓球，只見左邊的同學來了一招“海底撈月”，球以迅雷不及掩耳之勢飛向右邊的同學，右邊的同學一個“反殺”輕鬆地將球打了回去。兩位同學一來一回地打着球，誰也不讓着誰。我想：如果上課鈴聲不響，這場比賽一定會僵持許久……

操場上、走廊上的同學們都在享受這課間十分鐘帶來的歡樂。你看，他們的臉上都掛滿了笑容。多麼快樂的課間十分鐘啊！

篇三：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

故事王——“小魚兒”

沙夢薇

下課了，教室裏立馬都變得活躍了起來。

“嗨！沙夢薇，上次那個破案故事我續編好了，你要不要聽一下？”我扭頭一看，原來是俞懿軒——小魚兒啊。“好啊！我洗耳恭聽。”於是，他站直了身子，喝了一口水，清了一下嗓子，便開始了自己的表演。上次我們講到：“長壽村上的一棵魔法樹不見了……你知道，是誰挖走的嗎？”小魚說完，眼神環顧了一下四周，然後突然魔怔似地看着我。我嚇了一大跳，連忙抓住他的胳膊搖頭說：“不知道，不知道！”他又正常地說：“事情是這樣的，在一個月黑風高夜，村民們都在熟睡中，突然有一羣開着挖土機的隊伍…他們有的……！”只見小魚同學繪聲繪色，滔滔不絕，唾沫星子都差點噴我臉上。他的眉毛上下舞動着，那雙不大的眼睛時而眯成一條縫，時而瞪着像個小銅鈴，好像他就是那個破案者。兩瓣兒薄嘴脣一張一合，口吐蓮花，那一個個的字就像跳動的音符。我完全沉浸在故事的情節之中。“沙夢薇，你在聽嗎？”我被小魚用力地搖晃着，當我回過神之後，同學們已經把我倆都包圍住了，小魚的故事就像磁鐵一樣把同學們都深深地吸引住了。

這就是我的好朋友故事王——小魚兒，你喜歡他嗎？

篇四：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

優雅的“書公子”

丁張峻

下課了，同學們迫不及待地衝出教室，有的三三兩兩地聊天，有的在空地上玩起了遊戲……只有他坐在位置上巋然不動，就像一尊雕像。

走近他，他正捧着厚厚的書本，低着頭，津津有味地看着。旁邊的吵鬧聲他充耳不聞，彷彿與世隔絕了似的。他，一會兒揚起眉毛，面帶微笑，露出兩排潔白的牙齒；一會兒兩眼放光，嘴巴微張，好像看到了不可置信的情節；一會兒好似一個小和尚，含糊不清地念起了“經”……看到精彩部分，他拿起筆，小心翼翼地在書上圈畫起來。三角形、圓圈、浪線、直線，變成了書本上一個個躍動的音符。

看完一頁了，他用手輕輕地撫平弄卷的書頁，快速地翻到了下一頁。這時候，幾個小調皮來到了“書公子”旁邊，猴子般地竄來竄去，大聲喧譁，故意惹惱他。令人意外的事情發生了，他並沒有生氣，微微擡起頭，看着幾個小調皮推薦：“故事太精彩了，我看完了和你們一起分享。”他那彬彬有禮的模樣，搞得小調皮面面相覷，紛紛做一個禁聲的手勢，一下子跑開了。“書公子”低下頭，繼續若無其事地閱讀起來……

篇五：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

爸爸是個爬樹高手，只見他來到了風箏掉落的那棵大樹下，不由分說地脫去外套，縱身一躍，雙手死死地抓住樹幹。他的雙腿也環繞在樹幹上，每一次使勁，就會往上躥幾十釐米，他一邊爬一邊自己喊着號子：“1，2，1，2，1…”，他手腳並用，一鬆一緊地配合着，一眨眼功夫，他爬到了樹頂，取下了風箏。

篇六：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

我的外婆是一個極其熱愛學習的人。她每天晚上都會坐在沙發上拿起一本書和一支筆，她不時地在書上圈圈畫畫，記錄着一些內容。她時而眉頭緊皺，彷彿讀到了難以理解的內容；時而全神貫注，彷彿看到了精彩的部分……一次我隨意翻看外婆的書，感到非常震驚，她的每一本書中都貼很多顏色不同但很整齊的標籤，幾乎每頁都有標記，這正是外婆認真學習的體現。

篇七：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

我的媽媽是個無比愛乾淨的人。她如果看到地上稍有點髒東西或是一些物品沒按她預期的擺放整齊，她都會立馬不顧自己有多勞累，馬上去收拾、打掃。記得有一次我在小區玩瘋了回家，沒意識到自己鞋上的泥巴已在家裏的地板上留下了好幾個印記，當我發現那些髒腳印時，我冷顫了一下，轉過身便看見媽媽那兇狠的目光，像極了一把刀要刺穿我。我下意識地迅速拿起抹布擦那髒腳印，媽媽嫌我擦不乾淨，親自拖了好幾遍地板，拖完地後又將我的“髒鞋”拿去陽臺刷了又刷，再端來一盆水讓我把腳洗乾淨，這才意味深長地點了點頭繼續忙活她的潔淨王國。

篇八：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

爸爸的體力非常好，只見他將安全帶套在手腕上，雙手抓住臂力器的兩邊，手背上青筋暴起，隱藏在皮膚下的肌肉鼓起，看着很是嚇人。一下，兩下，三下……雖然他手背上有汗不斷落下，手心也變得滑滑的。可是他的速度絲毫沒有減慢，二十五下，二十六下……爸爸好像已經不知道什麼叫做累一樣。四十六下，四十七下……隨着“咣”的一聲，爸爸也正好做完五十下拉力器。我看得熱血沸騰，而他卻像個沒事人一樣又在一旁做起了深蹲。

篇九：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

王宇晨

“叮鈴鈴……”聽到這清脆的下課鈴聲，同學們心花怒放，心已經飛到了九霄雲外。

“下課！”隨着老師的一聲令下，那些“上課一條蟲，下課一條龍”的同學立刻衝出了教室，在操場上大喊大叫，彷彿要讓全世界知道他們的存在。然後就開始橫衝直撞，一路狂奔怒跑，差點撞傷了同學，這讓班主任爲他們的安全問題操碎了心。

一些女生上完衛生間，就圍在一起竊竊私語，說着永遠也說不完的悄悄話。幾個男生躲在角落，眉飛色舞地說着他們的遊戲。同學們有的站在窗前，彷彿在思考人生；有的靜靜地看着課外書，似乎看到了精彩的情節，他的嘴角正在上揚；有的趴在桌子上閉目養神，爲下節課做精神準備；有的在一起討論着昨天的作業，時而高興，時而疑問，與那些好動的同學相比，他們顯得十分的文靜。

最辛苦的是老師的得力助手——班幹部。他們正在給同學們收作業，看他們那認真的神情，彷彿是一個個居委會大媽，最忙的是那些學霸，他們一道又一道地解着難題，難怪他們每次考試都是名列前茅。最認真的同學在那！他整個課間十分鐘，腳都不動一下，在座位上奮筆疾書寫作業。還有最可愛的“學困生”，爲躲作業竟然在廁所裏不出來！

……

“叮鈴鈴”……急促的上課鈴聲響起，同學們念念不捨地回到教室。課間十分鐘是充電寶，是加油站，它讓我們的學習生活更豐富多彩！

篇十：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

馬文軒

下課的音樂聲響起，同學們像歡快的小鳥一樣飛出教室，校園裏頓時熱鬧起來了。

同學們紛紛來到操場上，做自己喜愛的活動：有的打籃球，有的打乒乓球，有的丟沙包，還有的踢足球……大傢伙玩得不亦樂乎！

瞧，近處的幾位同學正在跳大繩，他們分工合作：兩位女同學用右手緊緊地握着繩子的兩端，用力地搖着，一位男同學彎着腰，屈着腿，眼睛死盯着上下襬動的繩子。他瞄準時機，連忙一跳，一下子跳進了繩子的“包圍圈”。隨着繩子上下襬動，他一上一下地跳着，多像一隻歡快的小鹿呀！圍觀的同學們一邊拍手，一邊喝彩。跳大繩同學的右邊，一位男同學興高采烈地練習跳單繩，彩色跳繩從他頭上掠過，又從腳下一閃而過，好像一個彩色的光環在舞動。

遠處，兩位高年級的大哥哥正在打乒乓球。乒乓球一側的大哥哥，右手拿着乒乓球拍，左手拿着乒乓球。只見大哥哥把左手中的乒乓球向上一拋，又用右手輕輕一揮，黃色的小球就像離弦的箭一樣飛了過去。另一側的大哥哥眼睛緊緊盯着飛過來的小球，找準時機右手一揮球拍，把球打了回去。他們倆左躲右閃，你一拍我一拍，打得十分激烈，博得了觀衆一陣陣熱烈的掌聲。

乒乓球檯右邊的兩個女同學在踢毽子，他們踢得非常好，旁邊不時傳來陣陣的歡呼聲！

上課的音樂聲響起，同學們快速地跑回了教室，可同學們那歡快的笑聲依然在操場上空迴盪……

篇十一：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

哥哥做事情很細心。他每天都會給小魚兒“洗澡”。他會先拿出一個大盆子，往裏面裝上乾淨的水。接着，輕輕地把小魚撈出來放到清水裏，再倒掉髒水，清洗魚缸，再往缸裏換上乾淨的水，接着撒上一點魚食，最後把魚兒輕輕地放回去。他拖地的時候，必須先把地板掃得乾乾淨淨，再洗淨拖把擰乾備用。每拖完一個房間他就會認真清洗一次拖把，絕不把髒東西帶到另一個房間去。他平時做完作業後都會把書本、作業井井有條地放進書包，並用溼巾擦乾自己的書桌。

篇十二：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

爸爸是一個實實在在的牌迷，一提到牌，他瞬間就會精神起來。對於牌，他可是熱愛到了極至。有一次，他打牌打入迷了，連媽媽的電話也沒有接，在牌友家打了整整一夜牌，從前一天的下午到了第二天中午才匆匆趕回來，一到家倒頭就睡。媽媽看到他這副模樣，氣得火冒三丈，把他從牀上拉了起來，指着爸爸的鼻子破口大罵。爸爸跟我們保證再也不打牌了，就在我們以爲爸爸會知錯就改時。他接了一個電話，整理了一下自己，手插口袋，邁着輕快的步伐，一臉興致勃勃，對我們說：“我就去玩一會兒！”隨後溜走了，看來，他把自己的保證拋到了腦後。

篇十三：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

都說魚的記憶只有七秒，那我媽媽是一條魚無疑了，而且，她還是條記憶力只有五秒的魚。有一次，我做完作業，正和媽媽在客廳裏幹活，媽媽突然說：“哦！對了，還有這件事沒做呢！”說完，她便向房間走去，可走一半，媽媽說：”唉？我要去幹什麼來着？”她苦苦想了很久還沒有想出來，只好作罷，又走回客廳和我幹活了。還有一次，她正在廚房裏做飯，我在冰箱旁邊的小桌子上做作業，媽媽一次又一次地從我旁邊經過，一次又一次地打開冰箱門，又關上冰箱門。我想，就算是再好的冰箱門，也經不起老媽這麼折騰吧？我忍不住問道：“媽，你一直開冰箱幹嘛？是要降溫嗎？”她卻無奈地摸摸自己的後腦勺，嘆了口氣說：”哎呀，我記得開冰箱要拿什麼的，可是一打開冰箱門就給忘光了。”隨後她又走進了廚房，真是令我哭笑不得呀！

篇十四：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

創意“小畫家”

石子涵

叮鈴鈴，原本安靜的教室就如同倒進了滾燙的水，一下子沸騰起來了。個子小小的瞿曦袁卻坐在位置上沒動，她正在聚精會神地畫畫呢！她一會兒拿着鉛筆東勾勾西畫畫，一會兒拿着馬克筆塗塗抹抹，一會兒撐着下巴想着什麼……那時，時間彷彿停止了一般，無論周圍發生了什麼事情，她都一心一意地畫畫，什麼都不在意。

這時，她皺了皺眉頭，手上的筆也停了下來。原來，她本來想畫一隻老虎，卻因爲把臉畫得太尖太長而變成了一隻狼，頭頂的王字已經上色了，怎麼辦？就在想着辦法挽救這幅畫的時候，周圍的同學圍了過來，都想看看“小畫家”如何解決難題。在同學們的注視中，瞿曦袁忽然想起來，提起筆，然後嫺熟地用跟王字一模一樣的顏色將整個狼頭都塗了一遍。很快，就沒有一個人能看得出來，這曾經是個長着“王”字的不像話的狼了。畫好狼頭，瞿曦袁又開始畫狼身子。她認認真真地握着筆，一筆一畫地畫着，一點都不受旁邊同學的干擾。很快，一幅頗有氣勢的《狼嘯圖》就出現在了大家眼前。大家都嘖嘖稱讚她的創意！

篇十五：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

我的姐姐是一個名副其實的吃貨，你別看她高高瘦瘦，好像吃不了多少東西的樣子，但只要她一動起筷子來，那真可以說是風捲殘雲、狼吞虎嚥。彷彿她就是一陣風，風過處，飯就沒了。有一次，我因爲肚子不舒服，晚了幾分鐘吃飯，當我來到餐桌時，餐桌上只剩下一些剩菜殘羹，再看姐姐，只見她半躺在椅子上，滿足地摸着自己的肚子，那樣子別提有多愜意了。