安塞腰鼓仿寫（通用15篇）作文

篇一：安塞腰鼓仿寫

下課

李顏熙

一羣急不可耐的學生。

他們身後是一塊鐘錶，滴滴答答的鐘表聲撥動着他們的心絃，也擾亂着他們的思緒。

但他們的神色沉穩而又安靜，他們的右腳卻早已邁出左腿，暗暗積蓄着力量，似乎隨時都要以迅雷不及掩耳之勢衝出教室門。

突然，一陣下課鈴聲響起。

一下課，樓道上就躁動了，放肆了，狂亂了！幾十個爭先恐後的學生，如幾十頭飢腸轆轆的豺狼虎豹，飛奔在你面前。狂風一樣，是一閃而過的極速；地震一樣，是聲勢浩大的腳步；驚雷一樣，是自上而下的閃電；利劍一樣，是激動鋒利的眼神；星星一樣，是因擁擠而在陽光下閃閃發亮的汗珠。八年級樓道上，爆出一場多麼猛烈，多麼的逃難大暴動——下課了，乾飯了！

當所有人都衝出教學樓後，學校出奇的寂靜。讓人感覺好像來到了虛無縹緲的幻境。

遠處傳來任老師渺遠的一聲：“跑那麼快乾啥，是餓了多久？”

篇二：安塞腰鼓仿寫

一舞起來就投入了，忘我了，沒命了！醒獅社團的同學們，如專業訓練的表演家，酣暢淋漓：雷鳴一樣，是整齊的鼓點，火花一樣，是飛舞的獅毛，雨點一樣，是緊密的腳步，山巒一樣，是高舉獅身的身軀。表演舞臺前，展現了一場多麼熱烈，多麼整齊，多麼壯觀的場景啊—社團舞獅。這舞獅，使寂靜的人羣立即變得澎湃了，使大家立即變得專注了，使睏倦的我們立即變得亢奮了！

使人想起：金眸玉爪目懸星，羣獸聞知盡駭驚！使人想起：紛紛百獸俱馴伏，檐人春風到處看！

使人想起：蛟龍躍，獅子吼，頭角崢嶸精神抖！容不得停頓，容不得輕柔，容不得猶豫。是掙扎了，衝開了，撞離了的那麼一股力！好一個舞獅表演！

篇三：安塞腰鼓仿寫

家鄉的土樓裏，跳起了舞，歡快的舞姿如同濃烈的米酒，不會悲傷；

家鄉的土樓裏，唱起了歌，高昂的歌聲如同銳利的寶劍，不會停止；

家鄉的土樓裏，打起了鼓，激烈的鼓聲如同穩重的巨石，不會搖擺；

歡快的舞、高昂的歌、激烈的鼓，不會悲傷、不會停止、不會搖擺，跳出一份對家鄉的喜愛，唱出一份對家鄉的不捨，鼓出一份對家鄉的思念。

篇四：安塞腰鼓仿寫

朱倚含

一羣活力四射的運動員。

他們腳下是百米賽道，他們忐忑地走上前，緊張地準備着，焦急地等待着，不斷地調整着。然後半蹲在起跑線上，眼睛直盯着終點。

“砰！”發令槍響。

起跑，如追獵的豹子。

趕超，如脫繮的野馬。

衝刺，如疾速的閃電。

他們在賽道上奔騰着、急馳着、超越着，惹得場外一陣陣喝采與歡呼。

篇五：安塞腰鼓仿寫

金琪

好一幅令人拍案叫絕的畫作！

瞧！——

一畫起來就沉浸了，忘我了，肆意了！千百萬幅方正畫布裏面的人物鳥獸，就是千百萬個帶有自己獨特色彩的靈魂，令人過目難忘。激流似的，是粗獷的起筆；浪花一般，是流暢的勾勒；亂石一樣，是五彩斑斕的上色。

好一幅令人拍案叫絕的畫作！

看！那畫布上栩栩如生的人物，猶如一棵挺立在風沙中的白楊，如此的剛正不阿。

使人想起：那鮮衣怒馬少年郎。

使人憶起：那英勇驍戰的“詞中之龍”。

使人念起：那艱苦惡劣裏仍保衛家國的“界碑”們。

方正的畫布上，綻放出一場多麼絢麗，多麼繽紛，多麼耀眼，多麼奪目的火樹銀花哇！

瞧！——

好一幅令人拍案叫絕的畫作！

篇六：安塞腰鼓仿寫

提到家鄉，誰能夠忘記幾經波折回家後的興奮，誰能夠忘記家鄉除夕滿天焰火時的欣喜，誰能夠忘記全家舉杯同慶恭賀新年時的幸福……是呀，誰能夠抵得住鄰里的歡迎、舊友的重見、親人的重聚呢？

篇七：安塞腰鼓仿寫

一羣飢腸轆轆的學生

姚樂彤

他們的面前是負荷了幾道答題N種解法而顯得搖搖欲墜的黑板，老師站在黑板前滔滔不絕地講着。

微風給教室帶來了一絲涼意，卻無法消散他們心頭滾滾焦急的熱浪。

他們的眼睛跟隨着鐘錶秒針轉動而移動，默唸着那暴風雨前的最後十秒：十、九、八……

“叮呤呤……叮呤呤……”

老師的腳後跟剛踏出教室門，夾雜着笑聲、叫聲、歡呼聲的暴風雨就席捲了整個教室。只見一羣猛虎般的學生你推我擠地向前門擁去，桌椅的尖叫、鞋底的摩擦聲、書本的碰撞聲交織在耳邊。學生們“撞”開教室門，衝下樓梯，衝出教學樓，衝向餐廳。

他們一跑起來就忘情了，發狂了。誰想在取餐口排冗長無聊的隊伍呢？他們鼻翼張開，貪婪地嗅着那沁人心脾的飯香，放光的雙眼，緊緊地盯着食堂大門；如箭的雙腿，極速地奔向肚腩的溫柔鄉，旗幟般的胳膊，瘋狂地揮舞那薄薄的飯卡。耳邊是呼嘯的狂風，身旁是洶涌的氣流，腳下是飛揚的塵土。教學樓後院上，爆發了一場多麼激烈，多麼狂熱的比賽哇——食堂衝刺！

這衝刺，使沉悶的空氣立即變得活躍了，使恬淡的陽光立即變得飛濺，使平靜的大地立即變得旋轉了。

使人想起：山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。

使人想起：千里的狂風萬里地吹。

容不得羈絆，容不得阻擋。是衝破了，撞開了，發自飢餓肚腩的那麼一股勁！

好一個食堂衝刺！

百十雙腳踏出的疾馳的響聲，碰撞在清澈見底的小池塘中，驀地漾起一層層漣漪！

百十雙腳踏出的迅疾響聲，碰撞在遺落了一切冗雜只有可口飯菜的衝刺者的心上，驀地激昂了他們進軍食堂的鬥志！

好一個食堂衝刺！

學生們的速度是綠茵場上無法相比的。他們使你從來沒有如此鮮明地感受到飢餓的腸胃和飄香的飯菜給人帶來的強大力量。他們使你驚異於那有時上課還有氣無力，無精打采的軀體，那消化着黑紅墨水楷體字的軀體，竟可以釋放如此大的衝勁兒！

好一個食堂衝刺！

篇八：安塞腰鼓仿寫

萬馨陽

六月，驕陽似火，這酷暑燥熱卻永遠不能掩蓋少年們的活力，涌動的青春。我用這些來匯成彩虹，點綴夏季校園的天空。——題記

一羣意氣風發的少年。

身後是焦紅色的跑道。呼呼的微風吹動了旁邊樹上的葉子，也吹動了他們的衣角。

他們的神情沉穩而安靜，可他們的額頭上那汗珠出賣了他們。

但是——

瞧！

隨着發號槍響，他們跑了起來。一跑起來就發狠了，忘了情，沒命了！少年們的身影在平坦的跑道上飛奔着，觀衆席上的人們爲他們加油吶喊着！他們在跑道上一圈一圈的奔跑，他們似乎總是發着光的，有無窮無盡的力量。飛劍一樣，是運動員衝過起跑線的速度；烈火一樣，使他們澎湃的激情；流星一樣，是他們飛奔的身影；咆哮一般，是他們衝刺時的吶喊。少年們的奔跑，每一次都撥動着我們的心絃，吸引着我們的目光，緊繃着我們的神經。我們爲他們吶喊；我們爲他們自豪；我們爲他們瘋狂……

跑道上的少年們是遊走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒。飛揚的少年最動人心，奔跑的時候像穿過了時空。

人間驕陽正好，彼此他們正是年少。

使人想起：鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。

使人想起：韶華易逝，莫負流年。

使人想起：白日不到處，青春恰自來。

好一場長跑比賽！

篇九：安塞腰鼓仿寫

王宇寧

好一個陝北大秧歌！

喜慶的聲音盤旋於腦畔，“咚咚咚鏘鏘”“咚咚咚鏘”……百十個紅手絹在後生們手中有規律地打着旋兒，如百十團烈火簇擁在你的面前。祥雲一樣是矯健的舞姿；朝霞一樣，是美麗的霓裳；蜜果一樣，是甜甜的笑臉；旋風一樣，是飛揚的裙襬；金光一樣，是有神的雙眸；樂譜一樣，是整齊劃一的腳步。陝北高原上涌現多麼激情，多麼活力，多麼雄健的舞蹈啊——大秧歌。

看！隊形成了豔美的花朵兒！

看！紅手絹高高飛揚，心情汪洋恣肆！

看！茂騰騰的姑娘後生們搏擊着，舞動着，跳躍着！

好一個澎湃激揚的秧歌舞！

聽！一聲沉重的鼓響！“譁”一個華麗的旋轉！驀然，沉寂和痛苦，現實與夢幻，枯燥與乏味，都在這手絹中飄向遠方！

篇十：安塞腰鼓仿寫

——拔河比賽·八年級A1班尹胡東

雙方分居兩側，虎視眈眈地望着對方，還沒開始，就有一股濃濃的火藥味瀰漫在空氣中。隨着一聲令下，戰鬥隨既拉開了帷幕。

雙方如釘子似地穩穩地釘在地面上，拼盡九牛二虎之力地往後拉，像猛虎一樣，拼命地撕咬，像惡狼一樣，兇猛地撲擊，全身都散發出勢不可擋的氣勢，每個人的眼裏都充滿了自信，散發出必勝的光芒，每個人都拼盡全力，每個人都一馬當先，歡呼聲，鼓掌聲，融爲這天地間的一分子，究竟花落誰家，究竟鹿死誰手？

篇十一：安塞腰鼓仿寫

考試

楊佳鵬

一羣聚精會神的學生。

他們的面前是一張張試卷，他們嚴肅的像那張草稿紙。“嗒嗒”的手錶敲出了微小的波瀾，也敲在了他們的心上。

他們的神情緊張而安寧，沾滿汗水的手中緊拿的筆，靜立着，似乎從來不曾用過。

但是：

看！——

一寫起來就專注了，自信了，忘我了！百十個埋頭答卷的學生，如百十個雕刻的石像，只有手中的筆和按壓卷紙的右臂在逐漸移動，時間彷彿靜止在此。文字一樣，是語文的橫豎撇捺；圖形一樣，是數學的幾何模型；符號一樣，是物理的表達公式；進步一樣，是歷史的“一五計劃”。整個考場上，呈現出一場多麼激烈，多麼殘酷，多麼壓迫的競爭哇——月考！

使人感嘆：少壯不努力，老大徒傷悲。

使人感嘆：千里之行，始於足下。

使人感嘆：學而時習之，不亦說乎。

好一場驚心動魄的月考！

篇十二：安塞腰鼓仿寫

陳雅琳

一片白茫茫的世界。

它們總是遮擋人們追求的陽光。它們就像禁錮自由的牢籠。我討厭雨，它會讓我感到彷徨。

但是：

聽！——

今天的雨格外靜。呆呆的依着門框，感受它跌入凡塵，被一陣陣寒風颳打着，又依着風四處飄蕩，撞入山的懷抱，撞入樹的懷抱，撞入花、草，我的眼簾。不知爲何，我找起了傘，想到那兒去走走……

唔——還是習慣性地把身子收緊，踮着腳尖。看着房檐上的麻雀，巷口的虎皮貓，它們好像都很享受這大自然的洗禮。我抽出口袋裏的手，伸進雨裏，同它握了握手。心想着：那就好好享受這片刻的安寧吧……

一個小姑娘，一把小雨傘，穿過大街小巷。我蹲在一棵小草面前，它是從地縫裏衝出來的！看着它，使我想起“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中！”；“世上無難事，只要肯登攀！”；“志當存高遠！”……容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，衝破了，撞開了的那麼一股勁！

好一株小草！

我路過一個倉庫，那隻我極其害怕的大黃狗今天被拴住了。我投去同情的目光，向它靠近了幾步。令我想不到的是，它居然依然朝氣蓬勃，朝我大哄“汪！汪汪！”，我被嚇得趕緊離開，水都濺到褲子上了。可我感覺到的不是煩躁，反而在回想那隻狗哄我的場景。第一次這麼敬佩那隻大黃狗，好樣的！依然堅守在自己的崗位上，知道自己該做什麼。

好一隻看門狗！

“豆花——涼水——油條——”哦！是買早點的大媽。“嘿咻——嘿咻——”啊！是要去田裏勞作的大爺。“砰——嗙嗙——”呀！是小店開張的聲音。

好一羣勤勞的人們！

我喜歡這安靜的雨天，它是薄的，輕的，舒服的。

它們遮住那耀眼的光芒，爲我們帶來一個可以靜下思考的機會。總是閃閃發光纔會讓人迷失呢！

這是屬於我的另一個世界。

遠方它不是白茫茫的……

篇十三：安塞腰鼓仿寫

曾鼎城

他們的神情沉穩而堅定，緊握在他們手上的是一根粗粗的拔河繩。

裁判員一聲令下，拔河比賽開始了。

看！——

一拔起來就發狠了，忘情了，有勁了，互不想讓了！兩個班雙方共五十多名體格強壯的參賽隊員，如五十多根定海神針一樣穩穩地紮根在地上。銅牆鐵壁一樣，是運動們齊齊傾斜的後背；號角一樣，是運動員們“一二、一二”的磅礴吶喊聲；樂隊一樣，是啦啦隊中爆出的加油鼓勁；響鼓一樣，是運動員們齊齊後退的步子。寬闊的操場上，進行着一場多麼激烈，多麼團結，多麼壯觀的比賽哇——拔河比賽！

這比賽，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使寂靜的操場立即變得喧騰了，使睏倦的同學即變得充滿活力了。

使人想起：楚河漢界，兩軍對陣！

使人想起：兩軍相逢勇者勝！

多麼震撼人心的拔河比賽啊！

篇十四：安塞腰鼓仿寫

只此青綠

鄭良靜

一羣綠意盎然的姑娘。

她們的身後是青山綠水，一汪碧水延向天際，她們本身也就是那青綠。

她們的神情柔和而恬靜，緊纏在她們發盤上的黑色長髻，穩穩的，似乎從來不曾摘下過。

但是：

看！——

一起舞就動起來了，轉起來了，飄起來了！十幾位少女在青山綠水中游歌，如雪花般輕柔的身姿，展現在你的面前。一招一式，一揮一灑，那種在書畫裏凝結成的美，經過千年歲月熨燙，氳氤漫染而來。高山流水，風花雪月，美好的感覺紛至踏來。華夏大地上，爆發出一場多麼驚鴻、多麼纖巧、多麼豔美的舞蹈哇——只此青綠！

這裏沒有矯揉造作，你的袖籠打開，你擁抱的是山河日月的氣魄。整個場面瀰漫着悠然古韻和整個大宋的風雅。

使人想起：心中有丘壑，眉間顯山河！

使人想起：水是眼波橫，山是眉峯聚！

使人想起：污濁了又清澈，清澈了又污濁，爾後最終永遠清澈了的大徹大悟！

容不得躲蔽，容不得遮擋，容不得隱藏，是視覺上、心理上、靈魂上的衝擊！

“清風悠悠，白雲嫋嫋，山色蒼茫玉樹在，只留青綠落人間。”

琴聲一轉，只見領舞的身體成幾何狀態，如同山石，右腳在前，左腳在後，整個人像巍峨的山峯，用後腦的意識順延下去，腰部慢慢向後。是了，千古一絕——青綠腰！

鋒利的眉眼，絳脣高髻，一束打光，一個眼神就像經歷了千年，顏料已經入畫，但是畫魂還在踽踽獨行。

青綠是純寫意的，它與王希孟《千里江山圖》中的“青綠”一脈相承，是氣勢、是氣派、是氣魄。

青綠是東方之色，或渾厚，或輕盈，色如寶石之光彩照人，既是“寫意畫”，又是“朦朧詩”。

每一個動作都絕美非常，“雙袖下垂”的那種力量的流動，就像是大山遊動的紋理，又像是山間飛流而下的瀑布；每一個舉手或投足，都是美的藝術表達；每一次轉身，都彷彿看到一座山峯迎面而來；每一個羣像造型都彷彿感覺到漁舟、遊船蕩曳其間，隨之山巒舞動；每一次體態變化，都彷彿是微波水紋輕輕盪漾，層巒疊峯中又山嵐起伏。

穿越900年歲月，在心靈深處古今相遇。我以爲，這是一種人與自然和諧相處的境界，也感同中華文化之博大精深，莫名感動。

“青綠，青綠，在青山綠水間不期而遇。”

隨着舞步的戛然而止，周遭一切都重歸寂靜。

耳畔是一聲空靈悠遠的笛聲。

篇十五：安塞腰鼓仿寫

隆隆隆隆的是那沉悶的雷聲，隆隆隆隆的是那悲壯的吶喊，隆隆隆隆的是那奔騰的馬蹄，隆隆隆隆的是一排排開火的大炮！

百十年前，黃土高原上年輕力壯、視死如歸的後生們正是用這“隆隆隆隆”的安塞腰鼓式的、令人震撼的力量同侵略者戰鬥，保衛祖國，保衛故鄉！