七年級下冊語文第四單元作文曬曬我們班的牛人（推薦10篇）

篇一：七年級下冊語文第四單元作文曬曬我們班的牛人

我們班有一個“讀書迷”，他知識豐富，對答如流，雖然有時候難免也會卡殼。他還可以一心兩用，一邊聽課一邊寫自己買的練習題，還不會因爲我們的吵雜聲影響他的思緒。每次期會考或期末考都能進年級前三，而且開學就能拿獎學金。有時候我也會想：這個小傢伙，怎麼那麼厲害？

但他有時也傻愣傻愣的，能理解題目，不能理解我們說的話語，問他一兩道題，講題速度堪比飛機，不知道的還以爲他要去投胎呢！讓他慢一點講，他又缺斤少兩。唉，真是被無語住了，你說，這傢伙怎麼這麼與衆不同呢？

相反的，我們班還有一個“巧克力代言人”，哈哈，一想到這，我就忍俊不禁。只要在他額頭上畫上一彎新月，那他不就是一個活脫脫的包公了嗎？不過，玩笑歸玩笑，不能傷了班級的和平氣氛，更不能傷了同學之間的友誼。

你別看他很胖很沒分寸，但人家的“功夫”足以讓你對他刮目相看了。“霍霍……嘭嘭……”在教室後面，他一套又一套地打着拳、踢着腿，讓我們爲他響起了掌聲。他也很開心，笑聲中還帶着羞澀的目光。

這就是我們班的“牛人”，正好“一文一武”，不比不知道，一比嚇一跳。我們班還有很多“牛人”，一時間寫不完的。他們有優點也有缺點，有的熱心集體事務，有的是體育健將，還有的是“演說家”，他們都很棒。

文章結尾，我還得說一句：這裏是學堂，是我們學習本領的地方。要知道，只要努力，石頭也能像金子一樣發光，但沒有努力，是金子也沒有用。不管牛不牛，我們都得努力向上，不負青春，不負韶華。

篇二：七年級下冊語文第四單元作文曬曬我們班的牛人

俗話說的好：“不怕人才多，就怕人才聚一窩。”我們班是塊風水寶地，“牛人”可是“批發生產”的。

智商天花板

我們班的智商天花板可謂是年少有爲，他唯一的缺就是沒有缺點，學習成績好就算了，還有一張迷倒萬千少女的臉(引用魯大帥原話)，他就是家長眼中別人家的孩子，同學心中想成爲的對象，江湖人稱“小健健”。

作爲班級智商天花板，小健健的實力是不用質疑的，別看他下課總是在玩，但實際上，他的內卷之恐怖甚至比另一位牛人傑哥還可怕，卷王之名當之無愧。小健健上課時，全神貫注，雙眼狠狠的盯着黑板，好像接下來黑板無法解答他的疑惑，就會將黑板生吞了似的。如果你上課時打擾他，好吧，你中大獎了，在沒有正當理由下，打擾上課時的小健健，無異於打擾一頭正在睡覺的巨龍，危險係數極高，勸你三思。

追星達人

我的前任同桌畫畫天賦極高，而且不像之前幾任同桌那樣恐怖，但這不是重點，重點是她那不爲人知的一面……

她平日裏沉默寡言，也從不表現自己，但她追星卻很狂熱，知道這個消息後我震驚了0。01秒，就笑噴了，因爲她追的不是別人，正是當代秀星”坤珅”。

可能是受“雞你大美”這個詞的影響，她將坤坤畫成了雞。她創造了人類史上的奇蹟，畫家史上的不朽著作《坤坤圖》，這副畫有三十多張，每一張都將坤坤畫的惟妙惟肖，彰顯了作者對於坤坤的喜愛。

一套畫作中，自然會有幾幅作品脫穎而出，坤坤圖也是如此。比如《坤坤的正臉》《坤坤打籃球圖》《坤坤吃雞圖》……我甚至懷疑她是爲了將我笑壞，換走同桌，才制定了這個“陰謀”，畫出了這套畫。

在你的身邊，可能也存在着許多“牛人”，他們能爲我們帶來歡聲和笑語，能爲我們帶來驚喜與奇蹟，能爲我們生活添上一份別樣的色彩。

篇三：七年級下冊語文第四單元作文曬曬我們班的牛人

王歆凱

說起我們班的牛人，那可真是數不勝數，但要是說起大家都知道的，他倆可真是當之無愧啊！

先從他開始說起吧。他是我們班的乾飯人，每天中午都按時蹲點，站在教室外面，等到同學把飯擡來，他就順勢排上隊，要是隊排得很長，他就隨便找個人插隊。當然，這招對於我們班的同學是行不通的，這時同學們準會讓他回去，等輪到他那排時他再來打飯，他只好灰頭土臉的回到教室。在等待的過程中，他總會大聲喊着：“第一排出來盛飯，第二排出來盛飯……”。真是閒不下來。好不容易排上了隊，可不能虧了自己。盛米飯時，他會毫不客氣地說：“再來一勺，再來一勺。”每次盛的飯菜都滿滿當當，到最後吃完時卻空空如也，啥都沒剩。

上課時，他的身子總是歪着的，有時還會翹起二郎腿，眼神遊離。不信現在你看看他，說不定他的身子還是歪着的。因此，他成爲了老師的重點觀察對象。下課時的他同樣非常活躍，每當下課鈴聲響起，他就會把手高高舉過頭頂，搖起了花手，這可能是他獨有的慶祝方式，別人還真學不來。他還會在教室裏東竄西竄，跟孫悟空真是不相上下，有的一拼。

這些都不算什麼，關鍵是他的學習成績很好，令人十分羨慕。對於學習他可真是從來不馬虎。尤其是歷史，歷史是他最擅長的科目，幾乎每次都是班級最高分，可見他平時下了很大的功夫去背歷史，這成績便是它最“牛”的地方，真是人不可貌相啊！

接下來閃亮登場的是我們班的一位女生，她的事蹟可能會讓你大吃一驚。她的性格很暴躁，有時候一個你不注意的小細節，就可能會把她引燃。她不像別的女生文靜溫柔，相反她是一個豪放不拘束的女生。

她經常跟男生打成一片，別說是和男生對着幹了，就算是他們打架，也毫不遜色。有時男生也未必能贏得了他。倘若一個男生未經允許動了她的東西，不管那個男生是誰，讓他疼上個兩三天都算不上什麼。

她在我們班很有震懾力，每當老師不在，她看管紀律時，眼神非常犀利，看見她誰也不敢說話。她上課回答問題非常積極，不管是簡單的問題還是難的問題，她總會積極思考，第一個舉手。

這就是她，一個不像女生的女生，一個天不怕地不怕的女生。在我們班，她可真是“牛”啊！

其實每個人都有自己的“牛”，只是有些人“鋒芒畢露”，有些人“深藏不露”，指不定哪天你以爲某個平庸的人會讓你大吃一驚：“啊？原來他也有這番本事！”

篇四：七年級下冊語文第四單元作文曬曬我們班的牛人

說起我們班的牛人，那可是數不勝數啊！有曾經一度風靡全班的“三軒”，每次考試都穩如泰山的“萬年老三”，還有我們班狂熱的“追星一族”……

不過今天的主角不是他們，我要以第三視角去曬曬“我”，沒錯，就是“我”—湯某某。

說起“我”，哦不，是湯某某，她在班裏可是有多重身份的，讓我來一一爲大家揭曉。

第一種身份—“隱藏大富豪”，其實我也不知道這個身份是什麼時候在我們女生堆裏傳出來的是，是湯某某有一個花七十大洋買的一個吉祥物“冰墩墩”的鑰匙扣？還是湯某某有一個九百多大洋的火箭樂高？反正至此以後，湯某某就被大家懷疑家裏有礦，藉此機會，我要替湯某某澄清一下，小康家庭，家裏無礦，跟馬雲一點關係也沒有。

第二重身份—“淑女姐姐”這肯定是湯某某最不想要的身份，因爲我湯某人平生俠肝義膽，豪放灑脫，跟“淑女”這個身份簡直相差甚遠，這還要多虧定華兄和湯某某的前前同桌。這個身份也是名氣最大的一個，過了這麼久，人氣不減反增，之後也是出現了“淑女奶奶”“淑女大媽”的稱號，真令湯某某無語x100！

第三重身份—“女兒國國王”，這是湯某某最自豪的身份，這女兒國是湯某某一手建起的，班裏多數的女生都在我的王國內，她們既臣服於我，又覬覦我的王位，看着自己的王位被一羣“小姑娘”們虎視眈眈的盯着，心中難免有些不安，所以湯某某假借測試他們的理由來讓他們完成一些根本無法完成的事，這樣湯某某的王位就永遠是她的了，不得不說湯某某可真是個“大聰明”。

好了，就介紹到這，剩下的身份就不告訴你們了，當然這也是要保持我的神祕感，要不然我湯某人就該被你們看穿啦……

篇五：七年級下冊語文第四單元作文曬曬我們班的牛人

孫曉晗

我們班的牛人，可謂全都不是一般的人。今天我就要曬曬我最敬佩的“牛人”———杜金達同學。

他的眼神總是那麼溫柔，像璀璨的星頑皮地蹦進輕柔的河。視線向上移，便是他那最引人注目的眉毛了。不是我說，他那濃厚的眉毛，配上一雙卡姿蘭大眼睛，與蠟筆小新的相似度高達99。9%。像我這種一拍照眉毛就“離家出走”的人，可不是一般的羨慕他。他這濃厚的眉毛就是牛啊！

說完杜金達同學外貌上的“牛”，下面就來寫寫他體型上的“牛”。“姐，來，你快來！”我站在講臺上，向杜金達招手。杜金達一頭霧水，迷惑之中離開了他的位置，邁着小碎步走了過來。“幹嘛？”“喏。”我指着快被寫滿了的黑板說着，“上面我夠不到，幫我寫唄。”這時杜金達總會一邊“哦哦哦”地說着，一邊拿走我手中的粉筆。我邊念着杜金達就在上面寫着。他這將近一米七五的身高就是牛啊！

至於我爲什麼喊他“姐”這個事情嘛，當然是因爲杜金達同學：善解人意，樂於助人，溫柔體貼，簡直就是一個知心的姐姐嘛。以前呢，我用溫柔來形容杜金達，現在我用杜金達來形容溫柔。就拿杜金達寫字來說吧！全班同學都知道他平時在作業本上的字就如同一個個小螞蟻，緊緊的貼在一起，但他在黑板上寫字的時候，光寫的那兩三個字都快把黑板佔滿了。彷彿這才應該是杜金達這麼大個子才應該擁有的大字。有同學問過他，怎麼在作業本上的字和在黑板上的字完全不一樣。而杜金達只說：“我怕我在黑板上寫的字太小，後面的同學看不清。”真的很難想象，一個男生竟然如此的細心體貼。

最後再來說說杜金達同學的成績吧。只要你去問他有關學習的事，他便通通用六個字回答你：“我不會，我沒背。”考試成績出來後……好傢伙，歷史98。杜金達還十分懊惱地說：“怎麼才98？”連同我在內，聽到他說這話的人，都會狠狠地瞪他一眼。可當事人卻當成沒事人似的到處打聽着別人的成績。只要我不告訴他，他就一直纏着我問。後來我明白了這個道理，也不跟他廢話，便直接告訴他了。當他得知我的分數沒他高時，他便會露出他八顆潔白的牙齒一邊笑，一邊豎大拇指，一邊又對我說：“真高！真高！”這時，我心裏有個小人在說：“呵呵，杜金達可真牛啊！”

當然，除了這些，他令人“刮目相看”的方面還有很多，真不愧是我們班的牛人啊！

篇六：七年級下冊語文第四單元作文曬曬我們班的牛人

管笑慶

說到我們班的“牛人”，那可真不少。今天就來曬曬這幾位出類拔萃的“牛人”——

“請大家做好800米長跑前的準備……”體育課上，隨着老師的一聲聲提醒，只見被譽爲“體育女神”的她，扎着高馬尾，穿着運動鞋，眼睛注視着前方，腿擺着弓步，像一支離弦的箭，一觸即發。隨着一聲哨響，她像一匹脫繮的野馬向前衝了出去。時間一分一秒地流逝着，善於長跑的她早已把別人甩的遠遠的，三圈過去了，別人早就大口大口地喘着粗氣，甚至有同學在那裏東倒西歪地跑着，惟有她卻像在平時練習走路似的，面不改色氣不喘地邁着大步向前衝去。這就是和我關係最近的小李同學，我們班的“體育女神”。

“咦，下課了，她怎麼還端坐在課桌旁？”走近一看，只見她左手扶本，右手拿筆，正趴在桌子上寫着什麼，或許你會認爲她是在課餘時間抓緊完成作業，如果這樣想，哈哈，那你就大錯特錯了！這是我們班的“繪畫高手”——小貞同學在創作呢。她的繪畫功底極爲深厚，動漫可是她的拿手好戲，一分鐘起好稿，三分鐘畫細節，五分鐘一個活靈活現的動漫人物就躍然紙上。再重複一遍，只要五分鐘，她就可以畫出絕美的人物來。於是乎，每每一下課，她的身邊總會圍一圈人來欣賞她的佳作，時不時還會傳來一陣讚揚聲。

無論哪節課，都不能沒有一個“聽課專家”。你瞧，還未上課，她已早早地拿出下節課的課本來預習。要是上課時，你會發現，她的目光炯炯有神，緊緊地盯着黑板上的知識點，她就是小吳同學，在我們班可謂是聽課最認真的！我們班很特殊，常被說成“陰衰陽盛”，幾乎沒有一位女生敢上課大聲地與老師互動，而她卻不同，她是我們班第一個敢大聲與老師互動的女孩。尤其是在數學課上，她總可以流利地接上老師提出的問題。每當老師提問到她時，她從容不迫地站起來，雙手自然垂下，沒有一絲緊張感，用最洪亮的聲音回答出老師的問題，每當這時總有人輕輕地拍動手掌表示對她的佩服。小吳同學上課從不犯困，也不摸索小東西，高質量的聽課讓她的成績名列前茅。

每一位“牛人”都是大家心中的榜樣，正因爲有了這些“牛人”才讓我們有了目標，進而不斷努力，直到成就更好的我們。

篇七：七年級下冊語文第四單元作文曬曬我們班的牛人

我不太會把這些生活裏的瑣碎，當成我的壯舉。沒有人願意像煙花一樣，亮一下就消失，沒有人願意。

——題記

每個班都有“牛人”。在這個說大不大，說小也不小的集體裏，難免有人“一枝獨秀”，或是“上通天文，下知地理”的學霸，或是默默無聞、突然揚名的“黑馬”，或是幽默有趣、行爲詫異的學渣，他們各司其職，扮演着這個六十多人的小團體中不可或缺的角色。下面就讓我來曬曬我們班的“牛人”。

搞怪諧星

教室的角落裏總能鑄就一些“大神”。在我們班裏的角落有一個皮膚黝黑，體格健壯的“黑人”，人稱“黑哥”。用“作精作怪”來形容他再也合適不過了。印象最深的是一次考試之後片刻的休息，我們一組搬到教室外面午休，正好那天精力旺盛，無心休息，便四處張望，擡頭就看見他拿着水杯向頭上倒水，不知從哪裏掏出一把缺齒鋼梳，一邊倒水，一邊梳造型。他好像有什麼魔力，引得大家紛紛投去目光，哈哈大笑。他左右甩頭，頭髮上的水四處飛濺，殃及周圍的同學。他雖然成績不咋地，但“萬衆矚目”，一舉一動都會殃及很多人，他幾乎是全場的焦點，論幽默搞怪，論活躍氣氛，真是無人能敵了。

靈魂畫手

學校的生活總是有趣的，有時候真想想個法子記錄下來，每當我無能爲力之時，總會有一羣心靈手巧的“大畫家”出場，比如我的前桌。每當“黑哥”做出什麼“非人”舉動時，她總會第一時間記錄在她的草稿紙上，然後拿着它，自信地向周圍人炫耀，雖然很不咋地，但她很是自豪驕傲。閒暇之時，她伏案執筆寫着什麼，不一會兒，一張凌亂卻又各具特點的人設圖出世了，上面畫有各色的人物，她說那是我們班的課間，一個個鮮活的人物躍然紙上——“濃眉大眼面色黝黑的黑哥”“面相清秀一頭秀髮的李明明”……大家看了無一不對她投來讚許的目光，更甚至有人求教於她，她總笑着回答道：“首先你要有一雙纖細靈巧的手，其次要留心生活，最主要的是，你要有一個像我這樣才華橫溢的大腦！”我只能默默豎起大拇指，像她這樣自信的女生還有多少呢？

寫作大咖

“作文”這兩個字使多少學生望而卻步，愁眉苦臉，哀聲一片。但在我的身邊，很榮幸認識了一位“寫文高手”。她是個很活潑開朗的女孩，性格直爽，敢爲人先，這樣的性格使得她十分受人歡迎。對於生活，她心細得很，會留心觀察身邊的人和事，正當別人爲作文寫什麼而頭疼不已時，她擡起頭，驕傲地說：“我的素材一抓一大把！”她每次寫作文總是稍加思索，便能文思泉涌，一氣呵成。什麼“欲速則不達”，對於她來說，似乎是不存在的。她的習作，多次被老師當範文在班上朗讀，學校的文學社團公衆號也選錄了她好幾篇大作。這樣的“牛人”，真是讓人羨慕嫉妒恨啊！

“牛人”輩出

在這個地方不大，人也不多的小團體裏，我們快樂地生長着。在這個人才濟濟，“牛人”輩出的班級裏，我們都要綻放出各自應有的光芒，爲這個滿載着青春夢想的集體獻力。謹以此文，感謝在那些枯燥乏味的日子裏爲生活添一絲色彩的“牛人”們，我由衷地祝願此時每一個正在發光的同學——前程似錦，未來可期！

篇八：七年級下冊語文第四單元作文曬曬我們班的牛人

想必每個班都有幾大門派吧？我們班有準備出道的高人氣男團TFBOYS，有全班公認小可愛，有會各種網絡用詞的“網絡拽姐”，“理智追星”的盲人，中二病的陝西版假面騎士團等。

接下來讓我揭曉他們一些不爲人知的面目……

“網絡拽姐”代號007，又名暗影刺客，是我安置在七六班的臥底。她的經典語錄：“無語-一整個無語住了，笑死我了，呵呵噠，笑不活了，真是搞笑……”她整天不是無語，就是在無語的路上。經典動作：抱胳膊、翻白眼兒。經典事例：罵架。最愛玩又死性不改的遊戲：抽皮條！每次玩都被老師逮住叫辦公室訓一頓，導致後來好多人都不敢跟她玩，說她會連累到自己。

繼續介紹我後桌的同桌“整天emo嘆氣哥”，還非常能作，非常能入戲。上課筆蓋丟了的時候：“哎-誒呀-煩死了-”懟人的時候：“你就是糞坑裏的石頭，又臭又硬，真是有病，你早上是不是吃了五個韭菜盒子和六碗大蒜嘴那麼臭”。他的作可真是大家有目共睹的，我後桌不小心碰他一下，於是他開口說：“誒呀，你推我幹嘛？”說完他就表演被降龍十八掌擊中的樣子，一下子從座位彈下來，手還捂着肩膀怪叫，哎！這輩子不做個演員真是可惜。

班裏的同學肯定會寫一名熱度180的卷王吧？寫的應該都是關於他怎麼內卷吧？還是說寫他是個全能學神？校園熱搜男神？帥氣且高冷的冰山boy？NONONO，你們崇拜的偶像也有不爲人知的一面……如果說前桌是複製，那他就是粘貼。他們最近一直在學“無語”，動作聲音甚至翻白眼兒都一模一樣，我都懷疑他們是不是雙胞胎，他也成功拋棄了偶像包袱。有一次，他捏細嗓音說了一句什麼，我震驚的看向他，嗯？你再來一個，這次他說的時候，聲音明顯變得更尖細了一些，他還非常得意的又重複了幾遍，“變臉男神”當之無愧，上一秒非常生氣，下一秒嘻嘻哈哈。“我作業寫完了，你要抄不？”你要是說抄，他就會假惺惺的遞給你，然後來一句“唉，我感覺我錯的太多了，你還是自己寫吧”，你要是說不抄，他則會誇你兩句然後把作業懟在你臉上檢查。

這就是我們班上的“牛人”！班級裏因爲有他們的存在，青春才更多一份快樂！

篇九：七年級下冊語文第四單元作文曬曬我們班的牛人

張博雅

每個人都有優點和缺點，也正是因爲這樣的優點和缺點交融在一起，形成了我們班的這個大集體，其中爆出了許多的“牛人”。

天籟之音

“白月光在照耀……”，一首美妙的歌曲下來，每個人都沉醉了，緩緩的睜開眼睛，手不覺地鼓起掌來，就連苦練歌曲幾十年的音樂老師也感動了，讚許的點了點頭。“這就是我們班的‘中國好聲音’啊！”搗蛋鬼xx又叫起來了，這句話頓時使班級優美的情調破碎了，變得鬨堂大笑。“你怎麼做到的呀？”“你上過音樂班嗎？”下課後，她的桌旁擠滿了人，不停地詢問着。“我怎麼可能上過音樂班呢？我這嗓音可是天生的。”她高傲的擡起頭，像天鵝似的，擠出人羣，一扭一扭的離開了。不得不說，她可真是“一誇就不是自己”呀。“但人家是真厲害！”我不禁暗暗讚歎。

跑步健將

“哇，她跑得好快啊！”一陣陣驚叫聲把我的目光轉移過去。一位“飛人”從我眼前過去，我的頭髮也被風吹得亂飄。“什麼東西飛過去了？”我目瞪口呆，十分吃驚。等定睛一看——原來是我們班的體委xx呀，怪不得她是體委，在運動方面還真沒人能比得過她。

籃球之星

“加油，加油！”一年一度的運動會到了，師生歡聚在操場上，此時籃球場正開展着激烈的籃球比賽。代表我們班出戰的是xxx，只見籃球在他手裏來去自如，各種高難度動作都能被他做得十分靈活。“哇，進球了！”班級裏一些活躍的女生尖叫起來，我也高興極了，摟着旁邊的xx興奮歡呼。這使我對他高超的籃球技術讚不絕口。

這只是我們班“牛人”的一小部分，如果你想看更多的“牛人”，就積極來我們班裏參觀吧！

篇十：七年級下冊語文第四單元作文曬曬我們班的牛人

每個班裏總有一些“牛人”，他們或是智力超羣，或是搞笑擔當，今天就請隨我一起去看看我班的“牛人”。

卷王之神——小杜

小杜同學可謂是我們班出了名的“卷王之神”，毫不誇張的說，她無時無刻，不論在哪裏都在卷！最嚴重的一次是在上學期快期末考試時的一節體育課上，現在就讓我們再次回到那節體育課上。經過三節課的睏倦過後，同學們都興高采烈的奔向操場，熱身跑完兩圈後，體育老師突然大發慈悲，讓我們自由活動，大家都興奮的一窩蜂似地奔向了操場各處陰涼地，可唯獨小杜同學快速的走到了操場隱蔽的一角，盤腿坐了下來，從兜裏取出了那張被她折成七八塊的數學卷子，還有一支筆，接着，小杜同學就開始演算了起來。

她認真鑽研的樣子，在操場上其他同學玩鬧的場面中是那樣顯眼。真不愧是卷王之神啊！小杜同學什麼時候才能停止“內卷”這種行爲呢？這是大家都十分期待的喲！

考神——小陶

說到小陶，班裏同學無不佩服他！一個上課不怎麼認真聽講，成績卻很驚人的“考神”。小陶同學就坐在我的前面，對於他的聽講狀態，我是最有發言權的。不論什麼課，小陶總是漫不經心，左顧右盼，好像這一切都與他無關似的。而且小陶上課還特別愛與周圍的人說悄悄話，他不是與這個人說說，就是與那個人笑笑，有時都影響到了周圍同學的聽講狀態，大家善意提醒他，他還總擺出一副高傲的姿態，完全不把別人的話放在眼裏。甚至幾次上課時，小陶直接趴在桌上睡覺，世界的紛紛擾擾好似皆與他無關了。

這就是小陶的學習日常。可他即便如此，考試成績卻總能保持在班級前五，這會不會是小陶在家裏偷偷複習了呢？不過，當我們問起他時，小陶回答的卻是，他只在考試前幾天複習，其餘時間根本都不搭理學習的事。那這算投機取巧嗎？還是運氣好呢？但他確實很厲害！

或許正是有了這些“牛人”，我們的學校日常纔不會枯燥乏味；正是有了這些“牛人”，我們的每一天都樂趣無窮。