爭論800字作文七年級（推薦10篇）

篇一：爭論800字作文七年級

朱玥

這是一次毫無預兆的爭論。

母親顯然十分惱怒。不知爲何，我與母親爆發爭論的次數越來越多，也許是青春期的叛逆吧，我總是對母親的話產生質疑，總想要去反駁她，總是不知深淺地認爲自己是對的。

母親又一次把我的藍牙音箱沒收了。她輕輕地走進我的房間，拿起我放在桌角的藍牙音箱按下了暫停鍵，見我瞪着眼睛看她，沉下臉語重心長地說：“寫作業時候不能聽音樂，思路都打斷了。”

看她正要轉身離開，我一把抓住母親的手說：“音樂能給我靈感，你看做題目多需要靈感啊，更何況音樂也沒有打斷我的思路，反倒是你突然這麼走進來停了音樂，打斷了我的思路！”

母親皺起了眉，臉頰增紅——她怒了，提高了音量責備地說：“我是你媽媽，我最瞭解你了，你就是想聽音樂，一聽音樂就開小差，這種情況下題目肯定很多錯。”

一聽這話，我又忍不住與她再次爭論起來。你一句，我一句，我與母親爭得面紅耳赤，做題出錯怎麼能怪音樂呢？都說音樂能舒緩情緒，能激發靈感，這就是小時候母親告訴我的，怎麼到現在母親又換了一套說辭，完全是反悔的樣子呢！母親的臉上充斥着激動的神情，皺紋不知何時偷偷爬上了她的面龐，刻下深淺不一的時間痕跡。

我倆爭論不休，引來了正在做菜的父親，他很想爲這場爭論評個理，但是無奈我們母女倆正上頭，完全插不上嘴。於是生氣地一把抓過音箱，因爲用力過猛，無意中按到了播放鍵。“請你靜靜地聽我說……”音箱裏飄出了時下流行的歌曲。

我們三人都停了下來，似乎要咽口水，喘口氣，休息一下。漸漸地，母親轉變了怒容，父親放下了音箱，我噗嗤笑出了聲。果然不是一家人不進一家門，哪有什麼喋喋不休的爭論，無非是低劣的溝通和暴脾氣的影響，本就是一件小事，靜下心來想對方的立場，都是爲了對方好。

母親也曾是少年，也是聽音樂吃美食長大的，因爲承擔了母親的身份，才變成強勢的家庭婦女。心中多一分理解，嘴上多一句溝通，人世間最值得珍惜的，莫過於跟心愛的親人共處的時光。

爭論停止了。此心平靜，亦復何言。

篇二：爭論800字作文七年級

周欣怡

我的的記憶彷彿還停留在那個秋天……

我與母親漫步在楓葉林，望着一大片楓林，宛如一大團燃燒的火焰，染紅了天際。

“你知道楓葉爲什麼會變紅嗎？”母親突然問了我一個問題。

“我想也許是季節的變化吧！只有秋天葉子纔會紅。”我盯着地上掉落的楓葉，沉思了一會，坦然地回答。

“那爲什麼不在其他季節變紅而在秋天呢？”母親質疑我。

“那就是天氣原因，秋天天氣比較穩定。”我急忙說道。

“我可不這麼認爲，那，春天呢，春天的天氣也穩定啊！葉子爲什麼不紅呢？”母親用嘲諷的語氣說。

“那是因爲葉子到冬天就凋零了，而到了春天就會發芽，葉子都沒長齊，怎麼變紅？”我有點驕傲自大。

“呵，那我問你，爲什麼葉子一定要從紅變綠，而不是變成其他顏色呢？”母親又質問我。

“這……”我頓時啞口無言。

一陣風吹過，帶起一片楓葉，那楓葉便隨風舞動，飛到我手裏，我捧着它，細細打量，關於楓葉變紅我還真不知道，看來我要學的東西還有很多，我思索着。

“那可能就是大自然吧，大自然賦予了世界萬物顏色，是大自然讓它變綠變紅的。”雖說我不知道，但我還是胡編亂造了一些東西，聽起來很有理

“你在學校學的知識都去哪了，原來你這麼無知啊！”母親捂嘴大笑。

“那你說啊，我看你能說出個什麼！”我憤憤不平，有什麼了不起的，搞得好像自己知道似的。

“其實楓葉變紅是一種化學變化，它跟天氣也是有一定關聯的，到了深秋季節，天氣變冷，葉子在白天製造的天分運輸能力減弱，就不能變成葡萄糖運出葉子，葉子內的水分同時減少，葡萄糖就留在裏……”母親咳了兩聲。

“然後它的濃度就會越來越高，葡萄糖的增多會形成花青素。”我插了一句話。

“對，所以，花青素增多葉綠體就會減少。”母親終於點點頭。

“那花青素是什麼，我之前在書上看到過，但不知道是什麼東西。”我仍然疑惑。

“那你就要好好聽了，花青素……”母親鄭重地說。

我拾起一片楓葉，火紅的葉子底部微微泛着綠色，根根葉脈呈輻射狀伸向葉子中心，給人一種蓬勃的感覺。

說是爭論卻好似也不是，最重要的，是從母親哪那裏，我知道了楓葉爲什麼會變紅。

篇三：爭論800字作文七年級

馬梓騰

我有一個溫馨和睦的家，但是偶爾也免不了會有些矛盾、爭端。這不，星期六晚上剛吃完晚飯，“戰爭”就爆發了……

原因是搶電視。媽媽想看電視劇，爸爸卻想看新聞。瞧，左邊這個穿着棕色衣服，雙手叉腰的女人是我媽，旁邊大肚便便的男人是我爸。我媽皺着眉頭，一臉不高興地說：“看電視劇，電視劇種類多，有意思；新聞枯燥乏味，沒意思……”我爸一臉平靜地坐在沙發上，反駁道：“新聞是可以瞭解國家大事的，電視劇有什麼用？沒用。每次都聽你的看電視劇，我今天就想看個新聞！”

我媽怒氣衝衝地往椅子上一坐，說：“就不想讓你看新聞，今晚電視劇大結局，你給我調過來！”“你明天看重播唄！”我爸話接的還挺快。“重播……”我媽啞了火，不由得敗下陣來，一臉的憋屈。我爸則一臉開心。

世界大戰就這麼結束了。我不由得鬆了口氣。誰知，我爸換臺後卻小聲嘟囔了一句：“切！還不是讓我看新聞了，哼！跟我搶啥呀！”我暗叫“不好”，果然，我媽一聽這話，又被惹毛了，她“騰”地一下站起身，惡狠狠地看着我爸，頭髮都好像要着火了一般。

完了，完了，第二次世界大戰又開始了，毀滅吧，地球！我大氣都不敢出，在一旁小心觀戰，生怕戰火燒到我身上。只見我媽一把搶過遙控器放在桌子上，一臉氣憤地說：“我都已經讓着你了，你還想怎麼樣？”我爸卻擺出一副無所謂的樣子，說：“我不想怎麼樣呀？我又幹什麼了？”我媽媽看着我爸的樣子，顫抖地伸出一根手指着我爸，另一隻手叉着腰，想說什麼卻沒說出來，他們二人對望着，一時間竟無聲無息。

是時候輪到我出場了，我清清嗓子，一臉嚴肅地大聲說道：“都是一家人，吵什麼吵？！應該和睦相處、互相謙讓，這麼簡單的道理不懂嗎？”爸爸媽媽露出慚愧的神色，我趁機拿過遙控器，說：“你倆也別搶了，讓給我看綜藝吧！”空氣霎那間凝固，兩道惡狠狠的眼神向我盯來，爸爸拉起媽媽的手：“看來，有人想念‘男女混合雙打’了！”“噗……”媽媽笑出了聲，“就是……”兩個人向我逼近，我趕緊扔下遙控器，大笑着向自己的臥室逃去……

戰火熄滅了，門外的兩個人甜甜蜜蜜地依靠在了一起，一個看新聞，一個用手機看電視劇呢……

篇四：爭論800字作文七年級

馮周舟

細雨滋潤大地繡出朵朵春花，牛奶注入咖啡拉出美麗圖案，人與人言語的碰撞又會發生什麼呢？

清晨，天空像打翻了一瓶紅墨汁，染紅了半邊天，喚醒了還在沉睡的太陽。我走在路上，和煦的春風撫摸着我。“一大早還要去上國畫課，哎！”我小聲地嘀咕着。

“你騙人！小螞蟻的力氣明明很大！我纔不相信你呢！哼！”是女孩尖尖的聲音。循聲望去，花壇邊，草叢旁，站着兩個孩子。小女孩扎着兩個麻花辮，俏皮的臉上紅通通的，兩隻手像個小大人似的叉着腰。

“小螞蟻的力氣就是小！這是我爸爸媽媽跟我說的！肯定是對的！”小男孩的年齡與小女孩相仿，他的臉也急得通紅，不停地跺着那兩隻小腳。“哼，我就是不相信，略略略略……”小女孩對着小男孩做了一個鬼臉，小男孩也不甘示弱，大聲叫道：“就是小！就是小！略略略略！”他用手扒着兩隻眼睛，舌頭也“破殼而出”。“螞蟻一腳就能被我踩死了，它們要是力量大，不是應該托住我的腳嗎？！”這句話似乎讓小女孩猝不及防，她努力地尋找着反駁的理由，兩個麻花辮左右搖擺着，“可，可是它們能把一塊大面包屑擡走，不是嗎？”小男孩趁勢接話，步步不讓：“一隻螞蟻又擡不起來！那是一羣螞蟻一起擡的！”

小女孩一時語塞，輕輕地嘆了口氣，蹲在地上，小手撥弄着草叢裏的雜草。小男孩則是得意揚揚，彷彿打了一場勝仗。

“好了好了，別吵了，再吵，鄰居們要不喜歡你們了喲。”一位身材纖細，扎着高馬尾，手裏拿着兩個水杯的女子出現在他們身後。她將水杯放下，摟着兩個小孩蹲了下去，解釋道：“當小螞蟻單獨出行的時候力量的確很小。”“耶，我猜對嘍！”小男孩開心地拍着手。“但是當一羣螞蟻出行的時候力量是很大的，所以你們兩個都答對啦！”這句話好似一顆糖果，甜了兩個小孩子的心，化解了這場爭論，他們手拉手，一起笑了起來。

“一個人的力量是微弱的，大家團結起來纔有大力量。”奮戰在抗疫一線的爸爸也是這樣說的。聚微光成星河，護煙火如尋常。“加油，爸爸！”我在心裏默默祝福。

篇五：爭論800字作文七年級

“一時強弱在於力，千秋勝負在於理”所以，爭論可要有“理”。

那天，寒假尾聲已至。母親與我正在合力批改語文作業，空氣中傳來緊張的氣息，我握緊雙拳，頭上不時地冒出冷汗，雙眼目不轉睛地看向那支紅筆舞動的痕跡，一時優美，一時危險。母親的目光盯向下一題，又瞟了一眼答案，“紅叉”赫然出現。我看向題，題目是：“尊君在否中的‘否’是什麼意思？”，母親竟然給我打了叉號，我馬上反駁道：“我寫的是正確的！”，母親指指手機說：“看答案是：不在，你寫的又是什麼”。我心中一緊：是呀，老師上課時好像講過這個答案，不會是我錯了吧。我又小聲嘀咕：“可書上明明寫的是‘同不，表示否定’，而且我考試的時候，老師也給我打了對號的。”

“你說什麼？”母親轉過頭質問，我心虛地說：“應該就是吧。”母親又指指手機上的答案，堅定地說：“你看！答案就在這裏。”這時汗水已浸滿我的後背，我的雙手時而握拳，時而打開。我和母親的爭論慢慢出現一邊倒的局勢。

對了，忽然我眼前一亮，對母親說：“我寫的是對的，不信我去拿語文書和考試試卷給你看”。我迫不及待地跑到書屋，又衝向客廳，屋裏到處響起我奔跑的響聲，似打雷般“轟隆隆”。我拿起書放在桌子上，一頁又一頁地翻着。翻慢了，卻想趕快向母親證明；快了，又怕自己的答案不正確。我頭上的汗流向臉頰兩側，掌心也越來越溼，翻過的書頁上也留下了我的汗水。頁碼越來越接近，我的心也越來越緊張，而母親卻心如止水，平靜地看向語文書，彷彿她一定獲勝一般。到了，母親的雙手指向書說“好好看看吧！答案肯定是對的！”我拿向書，把它貼在雙眼前。母親還在一旁指責我的不是。“不對啊？”我看向“課下注釋”大聲說：“你看我的就是對的書上寫的就是‘同不，表示否定’！”我高興的跳了起來。

“看看！我寫的就是對的！”我在母親的左右反覆跳躍，展現勝利者的喜悅。“這？”母親看向書上，不再反駁我，輕聲說：“答案應該是錯誤的”。

那種勝利的喜悅至令還深深的印在我腦海裏，我想：如果當時的我沒有堅持，一味地相信答案，也就不會有勝利的喜悅了。所以認爲正確的就要堅持，哪怕是存在爭論，對的就是對的！

篇六：爭論800字作文七年級

爭論自古以來便是一種四處可聞的聲音。守備森嚴的皇宮大殿裏，大臣們爲政事，爭論不休，各執已見；熙熙攘攘的菜市場裏，顧客爲幾毛差價與老闆斤斤計較，絕不放手；溫馨幸福的家庭裏，母親與兒子正爲他的成績下滑，吵鬧非凡；

今天，天氣晴朗，萬里晴空。我和我的朋友，出發去他家打乒乓球。

一路上，我們有說有笑，甚是歡樂。不知不覺，就到了我那朋友家。到了之後，我們像一臺加速的火箭，急速而又飛快地跑到二樓，我們五個人，分不成兩隊，經過思考，他們決定，讓我在兩隊之間輪流玩，我比他們小，他們這麼讓我，我非常感動。

我們打的格外開心，異常激烈，猶如在戰場上進行生死決鬥一般。每個人的額頭上都掛滿了一顆比一顆大的汗珠。在這時意外發生了，有一個球，不知上沒上，於是王留毅和王赫璞開始爭論了起來。因爲打的時間有點長，情緒正是上漲之時，對方兩人急的罵起來。

因爲雙方都不想失去一個球，所以王留毅和王赫璞的隊友也加入了爭吵的隊伍。這時我看到王留毅，手握雙拳、兩眼直冒火，王赫璞臉色通紅、頭髮都快冒煙了，凶神惡煞。在這個場面猶如一個熊熊烈火的場面，讓我甚是害怕，因爲他們平常都是和藹的，我心裏極度恐懼，害怕打起來。

看着這場面，我似乎猜了他們心裏在想：打什麼打，會不會打呀？不會玩，玩什麼玩？王赫璞很憤怒，可王留毅比它更憤怒，他們一山更比一山高，火氣一個比一個大，我想阻止，且被他們一把推開，我也無濟於事。

在這時，他們還想用乒乓球拍打，我害怕的結果終於還是來了，幸好他們的吵聲，被樓下李琛的爸爸聽見了，趕緊上來查看，這場大火才被澆滅。我把事情的起因、經過、結果，告訴了李琛的爸爸。

叔叔笑着說：“一班的同學，你們還是這麼好的兄弟，吵架不是很傷和氣嗎？玩就要愉快的玩，要不就失去玩的意義了，你們今天下午聚在一起就是來開心的不是麼？”

這時剛纔還像決鬥的豹子一樣的雙方忽的成了溫順的小綿羊了。

沒想到這次爭吵讓我們更親密了。

篇七：爭論800字作文七年級

丁紹軒

生活中的爭論是難以避免的。有時我們會因爭論時自己有理有據而心花怒放，也有時因爭論中才疏學淺而垂頭喪氣。但無論如何，我們都可能在爭論中產生思想的碰撞，從而獲得成長，接近真相。

3月中午時分，陽光從樹葉的縫隙中灑下，樹葉俏皮地的影子在地面晃動，周圍傳來幾聲鳥叫，隨後一片寂靜。教室裏只有我和聞道同學，正在思考同一道數學題。

就像是在同一個瞬間，我和他同時做出了這道題，卻得到了不同的答案。當我們都認爲自己的方法和答案都是對的時候，一場爭論便無法避免。

剛開始，兩個人還算友好地有商有量，只是搖搖頭，皺皺眉，表現出疑惑不滿的神色。漸漸的，爭辯聲越來越激烈，激動時，兩個人都拍案而起，拿起自己的練習本走向對方。同學指着自己的本子，用鉛筆在上面不停地划着，眉飛色舞地講解着自己的方法。他的語速像飛轉的馬達，眼神堅毅而肯定。我站在一旁，眉頭擰成了疙瘩，在他解釋的時候不停插嘴，對着他的本子指指點點，恨不得在雞蛋裏挑出骨頭來。我心想：“哼，我一定是對的！就看你怎麼解釋清楚了！”

樹上鳥急促地叫了幾聲，陽光依舊，只是這時的光線格外刺眼。

終於等他講完了，我把本子重重的放到他面前，劈里啪啦地說起來。他一把抓過本子，用犀利的目光掃視着我寫的過程。突然間，他拿着鉛筆在上面圈了起來。他對着我叫道：“你看你這裏！這裏根本不成立！”我一愣，目光凝聚到了他所圈起來的地方，仔細看了看條件。的確，他是對的。

我低下了自認爲高貴的頭顱。他憤怒地白了我一眼便坐回了座位，繼續埋頭做作業。

又是一片寂靜。

終於，他接受了我的道歉。我們和好如初，繼續相愛相殺。

巴甫洛夫曾說，爭論是真相的最好觸媒。爭論就會有摩擦，而摩擦就會有火花。許多新的思想也正是在這火花中誕生的。這場爭論之後，我意識到，理性的爭論是一個思考和辯證的過程，是一種交換意見的方式，它往往會在許許多多回合思辨之後達成共識，找到正確的答案。我享受這種爭論。

篇八：爭論800字作文七年級

那日的晚霞似乎因我們的爭論而散發出更加火紅的色彩。

託管，頭頂的風扇吱呀吱呀地轉，同學們吭哧吭哧地寫着作業，個個專心致志，一片靜謐。

我舒心地吹着風，寫着筆下的作業。忽然，只聽凳子“吱啦”一聲與地板呻吟摩擦，我皺眉望去，只見她“唰”的一聲站起身，踏着運動板鞋“噠噠噠”轉身走向我。

困惑地眨巴着眼，她放開嗓門叫嚷着：“這個拼音你給我判錯了！你應該判對！”說着用力指了指一道醒目的紅叉。我向前探了探身眯眼細細觀察，過目幾遍。片刻，聳了聳肩笑道：“不好意思哈！我沒有發現哪裏判錯了。”說着低下頭繼續寫起作業。

她表情一緊，眉頭一皺。“啪”的一聲，卷子從天而降被用力地拍在桌子上。氣勢沖沖的喊道：“怎麼沒有了！藏克家的Zang，不就是四聲嗎？難道我還能讀錯嗎？”一邊說着，一邊用手誇張的在空中比劃。

擡頭，不少同學已轉過身欣賞這場好戲，撇着眼看向我。我感到教室有些噪熱，滿腔怒火不受控制，於是提高了幾分音調反問她：“這個字明明就是一聲，你有學過嗎？麻煩你以後想清楚再找我行嗎？”“你說什麼？”看到這場面，周圍的同學有些坐不住了，紛紛上前勸說，緩和矛盾，頓時，教室裏一陣騷動。

她怒目圓睜的瞪着我，始終不肯讓步。又經過幾輪激烈的爭論，她似乎意識到自己的錯誤，我們在僵持中互不說話。五分鐘後，正當我站不住腳，她開口了：“那，那你不能告訴我嗎？你爲什麼也衝我喊的那麼大聲啊……嗯，這件事是我態度不好，那道題讓我改了吧！”她有些難堪地低頭扣着手指，我也有點不好意思，不經意間扭頭看向窗戶。

窗邊，那晚霞令紅似烈焰，也許是因爲我們剛纔那激烈的爭論吧？想到這兒，我笑出了聲。最終，我們都道了歉，和平的解決了問題，共露出一抹舒心的笑。

下課鈴響了，我伸了個懶腰，再次望向窗外，發現剛纔那似烈焰得晚霞便成了柔和的，粉紅色的晚霞。扭頭，她也盯着那美麗的晚霞。

我們相視會心一笑，望那晚霞消失在天邊，漸漸散去，散去……

篇九：爭論800字作文七年級

施葦杭

一個清冷的夜，窗外的風在拉着憂傷的曲子。

我倚着牀頭，望着書桌上的照片，漸漸進入了沉思……

那是一節電影課，大屏幕上一隻青蛙與公主翩翩起舞，我們在下面目不轉睛，全神貫注，突然同桌戳了戳我，用認真的眼神若有所思地問我：“蟾蜍是青蛙嗎？”

我愣了一下，感到她問的這個問題很可笑，漫不經心地說道：“當然不是啦！”她盯着我看了一會兒，就轉過臉去看電影了。

我坐在那裏暗暗發笑，似乎心臟在快速跳動，似乎聽到了它撞擊胸腔的聲音！內心深處有個狂樂的低語“哈哈哈，她連這個都不會！呵！”我同桌，語數英體，門門都好，在以前的課上基本是我問她問題，所以我總覺得她什麼都知道，十分佩服她。正當我繼續品味我知道一個她不知道的問題的欣喜時，她又轉了過來。

“怎麼了？”我問。

“我認爲蟾蜍就是青蛙！”她嚴肅地說道。

“蟾蜍怎麼可能是青蛙？”我這次真的笑出聲。

“蟾蜍就是青蛙！它倆長得一樣。”同桌撅着嘴，用惱怒的眼神盯着我。

這次我沒理她，她翹起食指，使勁往我身上戳，勁越來越大，我終於被她弄得煩了，猛地轉過頭低聲對她吼道：“我告訴你，蟾蜍不是青蛙，而且永遠都不可能是青蛙！”

“砰”的一聲，隨着一聲慘叫，前桌揉着腦門轉了過來，他喜歡湊熱鬧。同桌似乎看到了希望，便激動地問他到底是不是，他擺弄着我的筆盒，拖拖拉拉地回答：“是一樣的呢！它倆長得相同，產的卵一樣，都是兩棲動物。”同桌得到了贊同，挺直了胸脯，頭擡得高高地，用激昂的語氣對我示威，像是宣佈了一件極具影響意義的重大科學發現。

這一刻，我內心似乎在動搖，像氣球被扎破，像水瓶被崩裂，身體前後搖晃。內心深處有一個尖銳的聲音在質問，我驚惶地盯着同桌因高興而發光的臉，用微弱顫抖的聲音嘟囔：“蟾蜍……蟾蜍不是青蛙，不是……”

同桌不屑地瞟我一眼，“呵！誰信呀？”

我從回憶中緩過神來，輕輕地笑着，同桌高興的細語還在耳邊盪漾，漸遠，漸遠……後來，我同桌轉走了，我們再也沒有爭論……

“聰明的，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”

我開始懷念那段曾經一起爭論的日子。

篇十：爭論800字作文七年級

易光琦

“這道題不可能有兩個答案！”我自信且自傲地說。

“不對！”同我爭論的小華十分堅定，“這道題與老師講的例題不一樣，應該有兩個答案。”我不禁有些憤怒，因天熱本來微紅的臉，顏色又深了一點。還沒人敢在數學方面與我叫板，因爲我判斷失誤的可能性幾乎爲零。現在，小華對我的判斷產生了質疑，就是在向我的權威發起挑戰。

“我的演算過程在這裏，就是兩個答案。”小華見我沒說話，得意揚揚地將一張密密麻麻布滿數字的紙遞了過來。我掃了一眼，發出一聲不屑的冷哼，隨即針鋒相對：“你可以解釋一下，這一步運算有什麼實際含義嗎？”“啊？”小華接過紙，好像想要解釋什麼，卻又解釋不清楚，“就是……就是……”他支支吾吾的，額頭上冒出點點汗珠，臉紅成了一個熟透的石榴。見此情景，我又輕蔑地冷哼一聲，自以爲取得了勝利。

“老師來了！”“通信員”一聲低吼，所有人立即回到了座位上。“怎麼這麼安靜，是不是又幹什麼壞事了？”老師一進來，便看透一切似的，盯着同學們。“老師，”小華站起來，臉上的紅色淺了許多，“我跟光琦在爭論一道數學題的答案。”說罷，便拿出那道題，遞給了老師。老師看後微微一笑，用手勢示意我：“你來證一證這道題吧！”

我正有此意，便大步流星邁向講臺，一步一步開始驗算起來，可算着算着，我驚出一身冷汗：真的有兩個答案，我有點不知所措，想極力掩蓋這個事實，卻又不知如何去做。一粒，兩粒豆大的汗珠從額上流到眉上，頰上，最後從下頷處滴落，發出一聲聲清脆的“啪嗒”聲。“算完了嗎？”老師對我笑着，讓我有些脊背發涼，“我……”我還想再辯解什麼，老師止住了我，表情嚴肅而語重心長地說：“這不是我講過的例題，做題要認真審題，失之毫釐，謬以千里。不要再‘經驗主義’了。”剎那間，時間彷彿靜止了，空氣凝固，靜得可怕，只聽見同學們竊竊私語的聲音，有嘲諷，有譏笑，還有失望與辨解。我無地自容，臉上好像掛着兩個太陽，灰溜溜地，低着頭跑回了座位。窗外，一隻蟬“知了，知了”地叫着，似乎在諷刺我這自以爲是的經驗主義的大傻瓜。

這場爭論使我明白了一個道理：經驗主義要不得，絕知此事要細心。