不會爆炸的氣球實驗作文（精選9篇）

篇一：不會爆炸的氣球實驗作文

陳詩怡三（1）班

上語文課時老師拿了三個氣球、許多圖釘和卡紙走進教室。我們十分好奇，就問老師：“老師您要幹什麼呀？”我們來做個實驗吧，叫不會爆炸的氣球。老師說。

首先，老師把一顆圖釘放在講臺上，針尖朝上，把吹好的氣球慢慢地放下去“砰”氣球剛接觸針尖就爆炸了，同學們嚇得“哇哇”大叫。

接着老師又拿了許多圖釘紮在一張卡紙上，針尖朝上連成一片，十分鋒利。老師又問我們：“同學們這次氣球會破嗎？”“會”大家都覺得會，因爲一個圖釘就可以把氣球扎破，那麼許多個圖釘也一定能。老師沒有回答，她笑了笑慢慢地把一個黃氣球放在了許多顆圖釘上。這次氣球不但沒有爆炸，而且還在許多個針尖上悠閒地滾來滾去。

高馨怡說：“老師你在氣球上放幾本書吧！”老師就在氣球上放了一本數學書，戴着帽子的氣球穩穩當當地站在針尖上可神氣了，“再放，再放！”我們都感到十分不可思議，老師從書架上取出兩本、三本、四本……一直放到了七本，氣球像個大力士一樣還是沒有破。

這是爲什麼呢？老師說當放一顆圖釘時候，氣球的受力面積小，所以會爆炸，可是放許多顆圖釘時，氣球就像個“大力士”是因爲它的受力面積增大。所以不容易炸。

今天不但學到了科學知識，還讓我想起法布爾曾經說過：“在對某個事說‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到沒有任何懷疑爲止。”

篇二：不會爆炸的氣球實驗作文

江昌龍

星期五上午的第三節課，高老師突然拿了兩個已經充了氣的氣球和圖釘、卡紙來到教室。我們都很疑惑，老師爲什麼要拿兩個氣球來上課呢？

正當我們疑惑的摸不着頭腦的時候，老師突然說話了。“同學們，我們今天來做個有趣的實驗，叫氣球大戰圖釘。如果我在桌上放一個圖釘，針尖朝上，再把一個吹滿氣的氣球從針尖上往下放，那麼氣球會爆炸嗎？”“那肯定會爆啦！”所有的同學不約而同地回答。老師聽完一笑，拿起一個氣球，輕輕地放在針尖上只聽“砰”的一聲，果然氣球爆炸了。

接着老師又拿出一張扎滿圖釘而且都是針尖朝上的紙出來，背面貼着一張藍色卡紙，像一個底座。“那如果我再把氣球放在這些針尖上，同學們想一想還會爆炸嗎？”“不用想，當然會爆！”同學們肯定地回答。老師嘴角微微上翹，露出了一個神祕的笑容。“那你們可得看仔細了。”

老師拿出氣球輕輕放在針尖上，可是氣球並沒報爆，還像個頑皮的孩子在上面滾來滾去。同學們都睜大了眼睛，滿臉的疑惑。大家悄悄地討論了起來。有的同學懷疑老師在氣球上貼了透明膠，還有的同學認爲之前的釘子很鋒利，後來這些釘子的是鈍的。總之，大家都懷疑是老師在實驗中動了手腳。

老師讓我們來檢查，氣球和釘子都沒有問題，那爲什麼一個釘子會扎爆氣球，而許多釘子反而扎不爆氣球呢？

最後，老師告訴我們，原來氣球只在一個圖釘針尖上的話，氣球的壓力都集中在了一個點上，氣球就容易被扎破；可如果在很多針尖上，壓力就分散到許多點上了，所以氣球就不會爆。

科學從每個實驗中得出來，實驗中又藏着許許多多的奧祕，做實驗可真有趣！

篇三：不會爆炸的氣球實驗作文

今天語文課上高老師給我們做了一個實驗叫“不會爆炸的氣球。”

高老師先準備了一個藍氣球、一個紫氣球和一個黃氣球，一小盒圖釘，一張扎滿圖釘的卡紙。

首先，高老師把一個藍色的圖釘尖朝上平放在桌面上，然後拿起紫色的氣球輕輕的放在圖釘上。只聽到啪的一聲，氣球炸成了碎片，四處飛散。大家都驚慌失措起來，教室裏充滿了尖叫聲。接着高老師拿出那張扎滿釘子的卡紙。同學們都大叫起：“不要把氣球放上去了！”高老師大聲問道：“把氣球放到卡紙上，氣球會不會爆炸呢？”有的同學說會爆炸，有的同學說不會爆炸。高老師微微一笑說道：“那我們就來試試吧！”只見高老師拿起一個黃色的氣球將它輕輕地放在卡紙上。什麼？奇蹟發生了氣球居然沒有爆炸，還悠閒地在卡紙上滾來滾去。太不可思議了！有的同學又起鬨說：“老師要不在上面放一本書？”高老師聽了居然沒有反對，她拿出一本大數學書輕輕的放在氣球上，氣球抖了抖，像在試重量，居然沒有破。老師又加了一本、兩本、三本、四本……一直到第七本。我的心卻快提到嗓子眼了，生怕氣球會爆，可氣球還是沒爆。

“大力士！大力士！”我們一起喊，“這是爲什麼呢？前一刻還很脆弱的小氣球，居然成了舉重能手？”大家都覺得很奇怪，於是就去問高老師。哦！原來是這樣：只有一顆圖釘，氣球的力量就集中在這一枚釘子的釘尖上；所以會爆，如果氣球放在很多個釘子上，受力面積增大，力量分散了，所以不會爆炸。

這是不是很有趣？在生活中這種神奇的現象處處都有，只要我們留心觀察，還會發現很多其它神奇的科學現象。

篇四：不會爆炸的氣球實驗作文

大家都知道，把一個充滿氣的氣球放在熊熊烈火上，不出一秒，它就會“嘭”地一聲，像爆米花一樣四面開花。但是，今天，我們卻偏偏能讓它不像以前一樣爆炸。你相信嗎？讓我們一起做個小實驗，見證一下奇蹟是怎麼發生的。

首先，你要拿出一個氣球，什麼顏色的都可以。別忘了，你還要一杯清水和一根蠟燭來給氣球做個伴。然後，你要小心地將水倒進氣球裏，並緩緩地將氣球吹大。接着，你需要點燃蠟燭。注意，你最好讓父母爲你保駕護航，否則，一不小心點燃其它東西，可就慘了。最後，你只需要把氣球放在燃燒的蠟燭上烤就可以了。

看着火苗像兇殘的蛇一樣吐着舌頭朝氣球撲過來，你肯定提心吊膽，生怕氣球撐不住，突然四分五裂，氣球裏的水也會四處飛濺，把你淋成個“落湯雞”。可是，奇蹟發生了，不管火苗怎麼上躥下跳，都無濟於事，氣球紋絲不動。

你不禁會問，氣球爲什麼就不會爆炸呢？其實原理很簡單，當火苗將熱量傳向氣球，氣球裏的水就會把熱量全部吸收掉，使氣球一直處於會爆炸的溫度以下，氣球自然就安然無恙了。

親愛的朋友，我們的生活是不是很奇妙？

篇五：不會爆炸的氣球實驗作文

朱姝怡

“叮，叮，叮”上課啦！高老師拿着氣球、圖釘、卡紙走到講臺前。你們知道這是要幹什麼嗎？因爲高老師要帶着我們做一個小實驗：氣球大戰釘子。我們都特別興奮。

首先，高老師拿起一個黃色氣球，把圖釘的針尖朝上，那尖尖的圖釘散發着危險的光芒。此時此刻，我已經感受到黃氣球正瑟瑟發抖了。當高老師正要用針尖扎破氣球的時候，同學們都“哇哇”大叫起來。有的同學捂住耳朵，一副害怕的樣子；有的同學膽兒十分大，目不轉睛地盯着黃氣球；還有的同學大聲喊叫：“氣球要炸啦！氣球要炸啦！”……隨着“砰”的一聲，黃氣球真的被扎破了。

接着，高老師又拿起一個紫氣球和許多圖釘。只聽同學們信心十足地說：“這個氣球一定會被扎破的！”此時，我已經爲紫氣球擔心了。可是，高老師卻什麼也沒說。只見她把紫氣球放在許多圖釘上，奇蹟發生啦：紫氣球沒被扎破！這時，有的同學說：“不如在氣球上再放幾本書吧！”高老師聽從大家的建議，先放了一本書在氣球上，可是氣球只是微微抖了一下，並沒有被扎破。接着，高老師又加放了一本、兩本……一直到七本，氣球還是安然無恙！

這是爲什麼呢？難道氣球使出了魔法？我們的心裏充滿了疑問。最後，高老師告訴我們：氣球放在圖釘上的受力面積小時，就容易被扎破；氣球放在圖釘上的受力面積大時，就不容易被扎破。哈哈，原來是這個道理呀！

篇六：不會爆炸的氣球實驗作文

語文課，高老師帶我們做了一個小實驗，叫不會爆炸的氣球。要準備兩個氣球、一盒圖釘、一張卡紙等材料。

首先，高老師拿出一顆圖釘放在桌子上，針尖朝上；慢慢地把吹大的紅氣球放上去。這時候，很多人都尖叫起來，只聽“砰”的一聲，氣球爆炸成了許許多多的小碎片。

接着高老師又拿出一個黃氣球和一張紙，紙上面插滿了密密麻麻的釘子，閃着寒光。我嚇了一跳，心裏以爲這個黃氣球會炸得更快。可誰知它非但沒有炸，還悠閒地在釘尖上滾來滾去。

突然，高馨怡說：“老師，能放幾本書嗎？”高老師聽後拿起一本故事書放在上面……接着放了七本書，它還是安然無恙。大家看了都開始議論紛紛起來，這可真神奇啊。

最後，高老師揭祕了。原來，只有一顆釘子時，氣球受力面積變小，重量都集中在一個地方，所以會炸；但如果是很多顆的話，受力面積分散到了很多地方，所以不會炸。

科學實驗真有趣。

篇七：不會爆炸的氣球實驗作文

三（1）班周琳雅

今天上語文課時，高老師拿了兩個氣球進來——一個粉色和一個黃色的，還有一小盒圖釘和一張卡紙。這是要做什麼呢？正當我們疑惑時，高老師說：“同學們，我們今天來做一個小實驗，氣球大戰釘子。”

高老師先把一顆圖釘針尖朝上，放在講臺上，接着拿着一個粉色的氣球，向着那個圖釘慢慢往下放。圖釘似乎散發着危險的光芒。我馬上捂着耳朵，但是我發現捂着耳朵也沒有用。大約過了幾秒鐘，“砰”的一聲，氣球爆炸了，嚇得同學們哇哇大叫。

正當我們覺得實驗就這樣結束了的時候，高老師又拿出卡紙，上面扎滿了針尖朝上的圖釘，又捧起那個黃色的氣球，正要放到針尖上呢！“黃色的氣球一定比粉色氣球破得更快。”我一邊想着一邊把頭鑽進桌子下。大約過了一分鐘，我沒有聽見氣球爆炸的聲音。我一邊疑惑一邊把頭伸出來看了看，發現氣球沒有破，而是在一片針尖上悠閒地滾來滾去。一個同學喊道：“在氣球上加幾本書試試看！”於是，高老師把氣球上加上一本書、兩本書……直到加了第七本書時，氣球只是扁了又扁，居然沒爆炸。這是爲什麼呀？我們都覺得太不可思議了。

高老師一邊把氣球上的書拿下來，一邊對我們解釋說：“因爲只有一顆圖釘時，氣球受力面積小，所以氣球會爆炸。當放許多圖釘時，氣球受力面積大，反倒氣球不會爆炸。”這可真是有趣的一節語文課啊！不但好玩，而且還讓我們學到了不屬於語文的科學知識呢！

篇八：不會爆炸的氣球實驗作文

上語文課時，高老師說帶我們做了一個好玩的實驗，叫不會爆炸的氣球，我們都很期待。

實驗開始前要準備紅色、黃色和藍色三個大氣球，一盒圖釘和一張卡紙。

首先，把圖釘放在平面上，光閃閃的針尖朝上。接着把藍色的氣球慢慢地放在釘子上……同學們開始一個個捂着耳朵，眯着眼睛。突然，只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了，氣球的碎片到處飛散，氣球炸沒了。

藍色氣球爆炸了後，高老師接着又拿起黃色的氣球，把許多亮閃閃的圖釘釘在卡紙上。老師拿起黃色氣球慢慢地放了下去。可是，奇蹟發生了，氣球在上面悠閒的滾來滾去，居然不會爆炸。這時候，同學們都在紛紛討論着。有同學提議讓老師放幾本書在上面，看看氣球會不會爆炸。於是老師放了一本、兩本、三本……一共放了七本書。可是，氣球在許多釘子和放了書的兩頭夾擊下，居然還沒有爆炸。太不可思議了，這是爲什麼呢？

高老師跟我們講解了這個原理，原來，一顆釘子對着氣球扎，受力面積小，氣球就會爆炸；許許多多釘子在一起的時候，受力面積會變大，所以氣球不會爆炸。這可真是個有趣的實驗。

篇九：不會爆炸的氣球實驗作文

辛展博

今天，我懷着半信半疑的心情做了一個小實驗，叫不會爆炸的氣球。

首先，準備一個氣球，把氣球裝上水吹好，並紮緊，接着放置在一支點燃的蠟燭上，拭目以待……

剛開始，心中有點害怕，各種猜測，顧慮充溢心頭。以爲氣球會突然炸開，水花四濺，一片狼藉。於是呼我讓爸爸來試。只見爸爸有模有樣地提着裝着水的氣球，小心翼翼地在閃動的蠟焰上游動，我膽戰心驚地眯起眼睛，偷偷地觀看，當我感覺氣球快要破時，正準備撒腿就跑，突然被爸爸拉了個正着，：“慌什麼呢？見證奇蹟的時刻馬上到了，三、二、一，快看，氣球完好無損，實驗成功了！”我如夢初醒，定晴一看，裝着水的氣球還在呢！實驗成功了，成功了，此時所有的猜測頓時煙消雲散，心裏像吃了蜜一樣甜！

這個實驗不僅有趣，而且也使我增長了見識！