關於體育的作文800字高中（通用10篇）

篇一：關於體育的作文800字高中

我與大學聯考的“一千零一夜”

王震

它似乎總是一座大山，似乎總是一道鴻溝，它確實存在，但又似乎活在我的“一千零一夜”。是我掉進四十大道的山洞中隱藏的機遇，亦是我在黎明後的嘆息。

聽雨——雨是空中寥落的愁

“大學聯考就是千軍萬馬過獨木舟，一分就能幹掉上萬人。”最早，它停在老師的話裏，但懵懂的心留不下半點痕跡，發生在別人身上的故事，撐死也就是一整唏噓。媽媽說，它是我涅槃的枝頭是我鯉躍的龍門，在那麼小的時候，大學聯考埋下了一粒種子。在冥冥中，與少年糾纏不清。那時候，雨很大，我撐在窗邊，看對面不滅的燈火，“那是一個備考生，”媽媽說。我喃喃道：“大學聯考好苦啊。”

寄風——我把心事寫在風裏

我剛升入高中，學長們便直面大學聯考，老師說：“我們一起爲學長們寫祝福話，也寫給三年後的自己。”看着學長嚴肅的面容上，眼底藏着的光，少年似乎懂了什麼，他提筆寫下“清風不會躁動每一份記憶，它會緩緩地撫平每一份褶皺。它總是吹涼一份癡熱，總是帶來一份收穫。風兒會隱藏所有的眼淚，我把心事寫在風裏，它告訴我，所有的記憶，不會被歲月辜負。”

占星——天上的星星告訴我

老師安慰我說：“大學聯考是場馬拉松，我們一時失利，別太沮喪。”我只能重重的點頭，說不出話。可是纔剛剛起步就重重摔倒，我又能走到哪裏，在人生的岔路口，我卻迷惑了。晚上，我沒有去跑步，呆呆地望着天，老實說，星星很難見，地上太亮了，星星就黯了。那麼我，又是否在那場大學聯考中被壓得光芒全無呢？我不敢說。距離雖遙遠，但我會等着星星亮起，占卜一個未知的夢。

追光——光藏在夢中的灣

或許，這就是我離大學聯考最近的一次——給學長們壯行。我們大聲地鼓勵“高三加油，大學聯考必勝”，他們或是羞澀地笑着，或是坦然地招手，但無一例外地，都散發着謙恭的光，這種光來自從容，是十年學海的打磨。他們自信地向外走去，那一刻，我想追着光走，伴着他們的身影，陽光灑在斑駁的路上，我暗暗許下誓言：他們在夢的彼岸等着我，我一定要追着光，到達那一灣。

我與大學聯考的“一千零一夜”纔剛剛書寫，我們的故事遠沒有結束。當最後一頁故事記錄完畢，當書合上了扉頁，高中便結束了，而我的夢，還會遠嗎？

篇二：關於體育的作文800字高中

在歷史的長河中，教育家的身份值得人們敬重，他們培養了一代又一代的人才，使他們的思想能夠傳承下去，教育是一個艱難的過程，要堅持不懈地走下去。

教育需要我們一步一個腳印。教育這條漫長的路，一不小心我們就會犯錯誤，這個錯誤可能會擊垮我們前面走的所有路，所以我們需要一個紮實的基礎，才能走的更遠。就好比登山，登山者需要小心謹慎地走完每一個小路，稍有不慎就會落入萬丈深淵。一步一個腳印對於登山者來說是非常重要的，做好登山者登山前做的每一件事，比如鍛煉出一身適合登山的體質，準備好登山所需的每一個物品，只有這樣，我們纔有希望登上頂峯，登上勝利得彼岸。所以，教育需要一步一個腳印。

教育需要一個好老師來引導我們。雅思貝爾斯曾說過這樣一句話：“教育的本質是一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”在我們受教育的過程中，有一個好的老師去教導是一件很重要的事。好的老師能把我們引領到好的環境去學習，他所傳授的知識也能帶給我們啓發。傳聞孔子有3000多名弟子，他們受到了孔子儒家思想的啓發。成爲社會上的精英。孔子這樣的大教育家將他的弟子帶上了一個新的高度，弟子的成就自然也不會太差。

教育需要我們心靈平靜的去學習。用心去學習，用心去感受知識帶給我們的快感，你會感受到知識的美好。心平氣和的去學習，讓自己的心安靜下來，你會發現你學的東西比平常要多。如果一味地追求成績而心浮氣躁，想通過捷徑得到學習的方法，那是不可能的。心不平靜下來，你永遠都學不進去，也不可能取得一個好的成績。當你專心致志，想要真正學好一樣東西時，你會發現，學習這個東西會很簡單。而你心浮氣躁去學習，還想獲得成功，那是萬萬不可能的。與其煩躁的學習，不如把心靜下來，再去學。你會學的很好。學習就是這樣，所以教育需要我們心靈平靜的去學習，而非心浮氣躁。

在現代社會，人們總想着快點做完一件事，而且做另一件事。忽略事物間的過程，教育這件事很難，也很簡單，我們應該堅持不懈地走下去！

篇三：關於體育的作文800字高中

英雄輩出的時代

有人說：“這個時代，英雄輩出。”又有人說：“這個時代，沒有英雄，只有偶像。”英雄這個詞，在這個和平安定的時代，也許很多人都會覺得遙遠，其實不然，在我看來，每個時代都有英雄，過去是，現在是，未來也是。這個時代，英雄輩出且無處不在。

那麼，英雄又是什麼？波德萊爾說過：“英雄就是任何事都全力以赴，自始至終心無旁騖的人。”貝多芬說過：“在全人類之中，凡是堅強正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！”確實，英雄也曾是平凡之人，他們一路成長，不斷實現自我價值，全力以赴，最終成爲心懷堅定，勇往直前的人，不論貢獻大小，不論平凡與否，這樣的人，都是英雄。

有人認爲：“這個時代無英雄。”也許是他未看到，這個時代無數個平凡英雄在用他們自己的方式對這個世界保持熱愛，爲這個世界默默奉獻着。抗疫時期，鍾南山院士與千萬個白衣天使日夜不休，站在抗疫第一線，堅守着，爲國家、民族、人民的安全，放棄了多少個人利益，犧牲了多少，他們何嘗不是英雄？災難來臨之時，消防員義無反顧地穿上防護服，奔向滅火、抗洪、抗震第一線，有多少消防戰士，爲救他人性命，獻出了他們自己的生命，他們何嘗不是英雄？浩瀚太空，航空幕後工作人員及飛行員，經歷千辛萬苦，百般挫折，一步步實現了中國的太空夢，他們何嘗不是英雄？在此我列舉的只是少數，全世界的英雄可不止這麼多，一些事情看到的往往只是表面的結果，我們看不到的是結果背後的默默奉獻，看不到的是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這個世界上千萬個對於任何事都全力以赴的英雄，似這個時代的一股清流，點綴着這個時代的美好，創造着這個時代的幸福。正是因爲有了英雄，這個時代才熠熠生輝，明亮如星辰。

當今世界，英雄輩出，吾輩當自強！我們對英雄應懷有一顆敬畏之心，心懷感恩，學習並傳承、弘揚英雄精神，全力以赴做好每一件事，不斷實現自我價值，充實內心，使之充滿堅強正直、勇敢、仁慈，讓自己成爲發着光的人，成爲自己的英雄。

誰說站在光裏的纔算英雄，這個時代，英雄輩出，無處不在。不僅如此，英雄必出吾輩，不論過去，現在，還是未來，英雄的存在，是必然的，也都擁有着它獨特的意義。

篇四：關於體育的作文800字高中

親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“論謙虛”。

古人云：“謙受益，滿招損”。西楚霸王項羽一度聲勢浩大、自以爲蓋世無雙，剛愎自用，多次不聽范增的勸告，獨斷專行，最後在楚漢之爭中落敗，自刎烏江。《紅樓夢》中的榮國府，在元妃省親時，是何等的排場。大觀園的錦繡繁華，無所不達其至，赫然權勢沖天，可是正應了元妃的話，有權有勢不可使盡，金山銀山，也有揮霍盡淨的一天。榮國府最終因不懂謙和韜晦，驕縱太過，結果被人蔘本，家道一落千丈。歷史上有過多少這樣的覆轍啊！謙虛者多益，驕矜者易損確實是古往今來的經驗之談！

謙虛是進步的基石。世界上有虛懷若谷的求知者，卻沒有狂妄自大的成功者。古希臘哲學家蘇格拉底曾說：謙虛是藏於土中甜美的根，所有崇高的美德由此發芽滋長。我之所以有智慧，不是因爲我更看中自己的長處，而是能夠意識到自己的不足。莎士比亞自認爲是芸芸衆生中的一員，而且與他人毫無區別，在他人看來十分出奇的地方，他自己認爲並不出奇。他的各種天賦都是與生俱來的，他似乎根本沒有注意到這些。有人打了一個極爲形象的比喻：求知的人就象是一個永遠也裝不滿的容器，正因爲有着許許多多的空缺，才促使他不斷求知，不斷奮鬥，不斷前進。

越是成熟飽滿的稻穗，垂得越低。人生的道路十分漫長，每一步都要我們自己做出抉擇，沒有人能夠幫助我們，必須相信自己踏出的每一步都是正確的，無悔地走下去。“常問路的人不會迷失方向”，我們不能依靠他人，但我們可以徵求他人的意見，“三人行必有我師”，有虛心受教的精神才能知道自己的不足，明白自己的缺點。正確地認知自己的位置和想法，仔細地思考他人的意見，作到謹言慎行，堅實地邁出你人生的每一步。

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。同學們，人生就像一局勝負無常的棋，我們無法奢望自己永遠立於不敗之地。只有建立在謙虛謹慎、永不自滿的基礎之上的人生追求才是健康的、有益的，纔是對自己、對社會負責任的，也一定是會有所作爲、有所成功的！

我的演講到此結束，謝謝大家！

2020年4月11日

篇五：關於體育的作文800字高中

讓生活書寫藝術人生

如果生活只是柴米油鹽，溫潤流動的藝術似乎更有芬芳；如果藝術只是咿咿呀呀，變幻莫測的生活似乎更具挑戰。若恰了陽明先生所言“婦孺皆聖”，人人也可成詩人成畫家，讓生活藝術化，豈不樂哉？

生活有順心和不如意之分，藝術有高低優劣之別，贊生活爲藝術之源的人，是否也能接受雅緻生活孕育出了低俗趣味？自我看來，爲生活服務的藝術，勢必是要取材於生活，親近於生活的。

那樣一種藝術，是揹負使命的，爲公也好，爲私也好，這類藝術所面向的重視公衆。像期待士兵們喝彩的軍團文藝兵，想靜靜躺在二戰戰士手中的“軍供版圖書”，像通過選秀出名的歌手。因爲由生活孕育而成，這類藝術或許沾染了人間的煙火味，但是生活賦予他們的更是充盈的感情，那裏有熾火有鋒芒，與人更相通。

藝術至上者所談的藝術，似乎更爲高雅，更爲孤傲。其實不然，如果這種藝術生活都可以模仿的話，它也失去了它的獨特性，它那可以恃才傲物的資本。

藝術家，不應否認生活也是藝術家。孩子最熟悉的畫作，不是達·芬奇的《最後的晚餐》，不是梵高的《向日葵》，而是這片蔚藍的天空，雲朵在畫他們最愛的兔子和青蛙。去年就有一幫藝術家匯聚《天氣大戰》，展覽將藝術與自然奧祕完全結合，當生活藝術化，更美好的體驗便開始了。

林語堂說“人必有癡”，人走潮岸，必然要尋點什麼。生活是易得的筆，一言一行，人在書；生活是難使的筆，一舉一動，留痕世間。

能夠執筆生活點墨，書寫藝術人生的人不多。能夠平衡藝術與人生，在多彩與黑白的間隙中幸福的人更少。細數而來，農名畫家米勒，有抗拒宮廷浮華的堅毅，纔有《拾穗者》那來自生活的悲憫。天才僧侶弘一法師，有經住生活跌宕的寧靜，纔有屬於藝術的才華。

生活與藝術之間，沒有你爭我奪的利害關係，沒有誰敗誰勝的戾氣，它們相融相合，他們相吸相引。而作文章者，畫卷圖者，皆爲人。人若能體生活，有佳於藝術，人若能擅於藝術，有佳於生活。

清泉，和風與明月，皆可入畫。歡愉，痛苦與怡然，皆可入景。生活之墨，不濃不淡，恰能夠一人繪一藝術人生。

篇六：關於體育的作文800字高中

英雄是不被定義的

世界之大，每個人都扮演着不同的角色，而我最關注的角色是“英雄”。

什麼是英雄？很多人都把英雄定義爲“勇於犧牲”“奉獻祖國”，但我並不這麼認爲。在今年的冬奧會中，我認識了許多英雄，讓我印象最深刻的，是一位來自日本的花滑選手——羽生結弦。

他從小練習花滑，無論是擦傷還是骨折，他都等不到傷勢痊癒便從病牀上爬起來訓練。因爲他要完成他的夢想——跳出4A。這是世界上僅有幾個人能完成的高難度動作，尤其對於已到退役年齡的他，這個動作對身體的傷害性更大。但即便這樣，他也要堅持到底。

央視曾評價他：“他就像一把寶劍，即便被藏在金絲楠木的書櫃裏，也無法抵擋住他那耀眼的光芒。”我想，那光芒定是來源於他對4A夢的堅持和挑戰的勇氣。在冬奧會這樣具有國際競爭力的比賽中，他要挑戰4A，而不是拿金牌。他認爲，就算沒能跳出4A，影響了分數也沒關係，畢竟他嘗試了，也就不留遺憾了。這樣的勇氣和毅力，讓我不得不認可他是一位英雄。

當然，不止是冬奧會，在我們日常生活中，也涌現出許許多多的英雄。

在車水馬龍的街道中，環保工人清掃垃圾，修剪花草樹木……使我們的生活環境變得更加美好。

在熙熙攘攘的醫院裏，那些不畏生死的白衣天使努力醫治病人。科研人員也夙興夜寐地研究新冠病毒，研發疫苗。許多醫護人員被派往世界各地，他們遠離家鄉，穿着難以行動的防護服，帶着手套、面具……四處做核酸檢測，控制病毒傳播，讓因病毒而失去生命的人更少。

在環境艱苦的邊塞上，手持步槍，身立如鬆的軍人正守衛着我們的國家。他們像是漂泊的遊子，羈旅他鄉。邊塞的糧食並不豐裕，時常吃着乾糧，啃着乾硬的包子饅頭。冬天，寒風凜冽，他們的臉如刀割般被寒風摧殘着，手上也裂出一道道傷口。夏天，烈日炎炎，即便身上、臉上被曬脫了皮，也要用性命來保衛祖國，保衛人民。

英雄可以是堅持不懈努力實現自己的夢想；也可以是善良熱情地幫助他人；還可以是捨己爲人保衛祖國……這些人都可以是英雄。

所以，英雄是不被定義的！因爲他們的品質是偉大的、純潔的、至高無上！

篇七：關於體育的作文800字高中

施以體育之露，方得強國之花

從百年前張伯苓先生疾呼“強我種族，體育爲先”，到如今“體育強國”終作爲綱領性文件的提出，體育對於一個國家、民族的重要性逐漸被認知。但仍有許多人在當下仍將體育擺在無足輕重的位置，認爲國家強盛只需依憑科技，這樣的認知是目光短淺的，是謬誤的。施以體育之露，方得強國之花。

誠然，當今世界一個國家的強盛與否，主要是由其科技水平決定的，但這並不意味着我們可以拋開體育、德育、美育等，一心追求智育，發展科技。科技發展依賴於人的智慧，而健康的身體、昂揚的精神狀態是一個人正常工作的基本前提，體育正是這個前提的重要保障。隨着“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年”的口號深入人心，體育對科技發展、對國家強盛的推動力不言而喻。那些認爲體育無用、只需發展科技的人，只是在幻想中構建空中樓閣，絲毫不顧根基罷了。

更何況，一個國家的強盛與否，不止關乎科技水平。如果一個國家能在國際社會中被認可，那麼這個民族的精神面貌一定是昂揚向上的，在國際社會的發言中一定是擲地有聲的。唯有體育，能夠最簡單、最直接地塑造人的健全體魄、健康精神，讓一個民族擁有“乘風好去，長空萬里，直下看山河”的氣概，讓這個國家以昂首之姿爲世界所欽佩。試想，一個輕視體育、只顧發展科技的民族，縱使當下科技水平再先進，但國民體質虛弱、精神萎靡，民族的自信心消散，又怎麼會有向前進步的動力呢？由此觀之，體育對於強國的作用確實是舉足輕重、不可或缺的。

揆諸當下，體育在中國小教育及升學考試中佔據的地位越來越重要，“全民體育”正不斷被提及、倡導，“體育文化”愈加豐富多彩，究其原因，正是體育與強國密不可分的觀念正在深入人心，體育對人的塑造作用逐漸被重視。因此，又何談“國家強盛只需依憑科技，體育無足輕重”？

施以體育之露，方得強國之花。讓我們牢記“體育強國”的吶喊，在體育鍛煉中淬鍊精神境界，讓中華民族偉大復興的強國夢一步步走向現實！

篇八：關於體育的作文800字高中

韶華爲禮，仲夏成頌

日月行天，握不住時間；江河行地，又到大學聯考季。甚至來不及感慨，我們便要目送他們離去。今日，高三學子揮墨戰場，“將軍不下馬，各自奔前程”，兩年後的今日我們便成了他們，亦是我們利劍出鞘，亦主沉浮之時。

大學聯考第一天，在爲大學聯考學子壯行的過程中，我熱淚盈眶，酸了鼻頭。我想，是激動，是驕傲，看見他們“三年磨一劍，今日初試芒”，勤加苦練，只爲將鏽跡斑斑的劍磨得光亮。在這個六月，火辣的陽光遇見十年寒窗的夢想，嚴肅的考場擁抱勝利的曙光，點點緊張摻雜着多少希望，大學聯考的戰鼓早已敲響。考生們帶着決心與夢想踏進考場，幾張卷子成爲他們與命運中掙扎的最後手段。希望能在大學聯考上一飛沖天，實現無數個日夜做過的夢。

曾經懦弱曾經自卑曾經困苦，獨自挑燈夜戰，吞下夜的孤寂；也曾經浮躁曾經自負到不可一世，含淚重整行囊。嚥下敗得無能爲力、又不願意放下夢想和尊嚴，經常在心靈的底線上戰戰兢兢、如履薄冰。十年寒窗苦讀，怎願甘拜下風？十年艱苦求學，怎能屈人之下？“玉經磨琢躲成器，劍拔沉埋更倚天”。只要你自己不倒，別人把你推在地上，也不能阻止你滿面塵灰遍體傷痕地站起來。不論是今日大學聯考，還是兩年後的我們，都希望能在合上筆蓋時，有戰士收刀入鞘的氣貫長虹。

“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”高一的我們正值青春年少，可以做很多很多的夢，可以用盡全力去追尋那些曾經看起來遙不可及的夢想。“我欲穿花尋路，直入白雲深處，浩氣展虹霓”，我們有着不顧一切的勇氣，空擲一切的豪氣，劃破長空的浩然之氣，青春的我們願意用盡一切力氣，在天空中畫出那道獨屬於我們的最爲絢麗的虹。“白日莫閒過，青春不再來”，你說少年明媚如昨，怎知年少時光如夢，所以趁這場夢未醒，趁我們青春正好，勇敢的去追逐夢想吧，哪怕明日天寒地凍，路遙馬亡。

今朝唯我少年郎，敢問天地試鋒芒，不服年少！待仲夏六月的長風起。“希君生羽翼，一化北溟魚”，願三年歲月不負你我，但得此生高遠遼闊！

篇九：關於體育的作文800字高中

日出

李榮晨

依稀有鳥兒叫喚着。再一翻身時，已不能再睡下了。2021年6月8日的清晨。

草草洗漱後，我且踱出宿舍門了。窗南的樹愈發地茂盛了，姑且叫他是綠油油的爽朗的吧。尋得正對門的石臺，我便坐下。

猶且還記得自己有那麼一篇文章未寫的——關於大學聯考。然趴了半天，究竟沒有什麼要談的，只得悻悻地握着紙，空坐在這熹微晨光中了。

我無話可說。

大學聯考常容不得辯論的。那些人所謂的“你們目前最好的出路”之類的措辭，實際上只是潛在地教育學生學習罷了。——要知道，不管從多麼籠統的方面分開，學生抑或青年也總要分開的，儘管地域的種種差異令這種現象有時不甚清晰，然並不能說他們不再走這路就沒有出路的——話又說回，循着“鐵杵磨成針”的道理，誰曾否定牙籤的一無是處？又有誰曾用鐵籤伺候牙縫呢？

我常帶着生氣的味道。這讓潤肺的安諧的空氣變得陰潮。

忽地有腳步踏過耳朵，我回頭，看見的便是高三之人。

“你是高一的吧。”他只笑，不是很令人厭煩的。

我回他以人活於世該有的慌張。

“大學聯考緊張麼？”我只問，大抵很令人厭煩的。

“緊張到感覺不到緊張了。”

“爲誰？”

“爲自己啊。”

“他們騙你的。”我自豪地講。“你未必只有這一條路。”

“我願意。”

我無話可說。

我不得不承認這種回答令我消溫了。同時我也明白，人活於世，並不需要明白些什麼，並不需要看透些什麼。彼此依賴期許，生活在各自願意的空間裏，未必有什麼壞處。

縱使是大學聯考，有些人說它壞，也並不見得要抹黑了它，抑或是反襯了給它添彩。

不管浪活了，還是浪死了，都是水的夢想。只要所有人都活在對於未知的期許中，也許就可以少一些滿是戾氣的桀驁的傳教士了。

恍惚。太陽貼高了一些，空氣清晰。

又有腳步從耳邊流過。我循聲望去，幾個身影只蹭過便離去了。定睛一看，是幾位高一的同學。時間還早，趁着高三的同學還需要睡眠，他們要早早地去教室學會兒習，再吃早飯。

篇十：關於體育的作文800字高中

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的主題是：謙虛是處事的最高境界。

毛澤東說過：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”有真才實學的人往往虛懷若谷，謙虛謹慎；而不學無術、一知半解的人，卻常常驕傲自大，自以爲是，好爲人師。

下面我講一個愛因斯坦的故事。有個年輕人問愛因斯坦：“您老可謂是科學物理界的空前絕後了，何必還要如此孜孜不倦的學習呢？”愛因斯坦並沒有直接回答這個問題，而是找來了一支筆和一張紙。他在紙上畫了一個大圓和一個小圓，對那位年輕人說：“在目前情況下，在物理這個領域可能我懂得是比你多一些，正如你是這個小圓，我所知的是這個大圓。然而在整個物理學中，知識是無邊無際的。對於小圓，他的周長小，即與未知領域的接觸面積小，從而感受到自己的未知與不足就少。而大圓與外界接觸多，所以感受到自己的不足就多，便會更加努力的探索。”由此可見，謙虛不光是一種態度，更是進步的途徑，處事的境界。

事實上也是如此，就像巴浦洛夫所說“無論在什麼時候，永遠不要以爲自己已經知道了一切”。即使在某件事情上你“是”世界上做得最好的那個人，但總會有你不會做，或者可能永遠都不會做的其他的事。承認自己的不足並不意味着放棄夢想，也並不意味着放棄學習新東西或者提高現有能力，而是爲了更有目標地上路！

那麼在生活和學習中，如何掌握謙虛的尺度是非常重要的。謙虛不是裝模作樣，更不是低人一等，不是一味地拒絕一些事情，也不是與世無爭，而是一種超越別人的智慧。但是謙虛過度等於驕傲自滿，盲目的謙虛如夢中囈語，沒什麼意義；怯讓的謙虛壓抑人的個性，損傷人的自信；矯情的謙虛，是把肉麻當有趣，不但無用反而使人起膩。

“吾生也有涯，而知也無涯。”古代學者莊子就很明確地指出了學無止境地道理。同學們，做人不驕傲自大，善聽他言，並不斷爲自己制定更高的追求。而一個心懷謙遜之心的人，不但會贏得他人的尊重與欣賞，更重要的是，可以在這顆謙遜之心的幫助下不斷成長、進步，最終實現自我成就。謙虛做人，既是一種態度也是一種作爲，既是人生的一種品位也是人生的一種境界。

我的演講完畢，謝謝大家！

4月10日