三年級下冊語文作文燒不破的氣球（推薦20篇）

篇一：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

你們知不知道世界上有一種燒不破的氣球嗎？這個氣球爲什麼會燒不破呢？因爲這個氣球很厲害，如果你們不信，我就給你們做個實驗。

我們要準備好一個氣球、一根蠟燭、一個打火機、一杯裝滿水的杯子。

首先，把準備好的清水倒入氣球裏，並打結。接着，用打火機把蠟燭點燃。然後，我用顫抖的手小心翼翼的把氣球放在燃燒的蠟燭上，這時候的你們是不是會擔心氣球會爆炸，同時也會擔心水會撒到你們身上。最後，你們會發現，放在蠟燭上的氣球並沒有像你們擔心的那樣。此時此刻，我們是不是應該爲氣球鼓掌呢？

爲什麼氣球會燒不破呢？原來，是因爲水能將火的熱量吸收，纔不會使氣球的橡膠造成破裂，所以氣球自然就燒不破啦。

這次有趣的小實驗讓我們明白了：水能吸收火的熱量，同時也告訴我們：生活處處有學問，要善於從疑問中找尋答案，瞭解千千萬萬的知識。

篇二：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

林于越

看到題目，你們一定會說：“世上怎麼會有燒不破的氣球，是天神讓它下來的嗎？”你們聽我慢慢講這究竟是怎麼回事吧。

首先我們要準備這幾樣東西：兩個氣球、一個蠟燭、一個水箱。我吹起一個氣球，但沒有裝水。然後點起蠟燭，把這個氣球送過去，只聽“嘭”的一聲，一道刺鼻的味道傳來，我嚇得直奔出去。這是怎麼回事呢？於是我又拿來一個氣球，裝滿了一半的水後我送了過去。但是，沒有聽到爆炸聲，水反而越來越熱了。我還以爲自己會變成一隻“落湯雞”呢！

我帶着疑問跑去問媽媽：“爲什麼會這樣呢？”

媽媽耐心地對我說：“因爲，它把熱量傳到水裏去了。”

這真是太神奇了！原來是沒有水的氣球會爆炸，有水的氣球一點也不會爆炸。通過這件事，讓我明白了我們的語文吳老師曾對我們講過：有什麼事情都得去親自體會，不能學井底之蛙的道理。

小朋友們，你們還知道其他有趣的事情嗎？快去和你們的老師、同學、朋友一起分享吧！

篇三：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

我有一個氣球，它很厲害，能堅持在火焰的燃燒下不破，前提是要給氣球裝點水。我們來做做這個實驗吧！

要準備一個氣球，半杯水，一個蠟燭，一個打火機。

首先，將氣球裝上事先準備好的水，然後對着口吹氣，最好讓大人吹，不然它飛走了，水噴你一身！吹着吹着，氣球彷彿變成了懷孕媽媽的大肚子。再把口紮好，這個我會，非常容易。扎完後再拿出氣球，拿出蠟燭，讓父母拿着打火機，點燃蠟燭。火焰立馬燒了起來，一閃一閃的，像天上的星星一樣。火慢慢的大了起來，還挺可怕的，氣球悄悄地對我說：”我不會爆炸，你就把我放在火焰上就好了。”我只好小心翼翼的把它放在火上，讓火焰燒。可是，這氣球不但沒炸，氣球裏的水卻變溫了，這是怎麼回事？

原來是因爲氣球裏的水在幫氣球吸收水分，所以才燒不破。聽說在外探險的人會喝裝在袋子裏的開水，在火上燒一燒袋子也不會破。大自然真神奇啊！

篇四：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

相信大家都聽說過“飛蛾撲火——自取滅亡”這句話吧！那當氣球遇到火苗，它的下場又是什麼呢？接下來就讓我們走進這個神奇的實驗吧！

實驗材料有：打火機、氣球、蠟燭、自然水……

開始做實驗了，我先把水注入到氣球裏。接着把氣球放到嘴邊，深吸一口氣，並把氣球吹大，再打個結，這時氣球變得沉甸甸的。然後用打火機點燃蠟燭，見此狀，氣球嚇得直髮抖……我想如果氣球會說話的話，它一定會說：“小主人，我怕火，你還是放過我吧。”我偷偷地對它說：“別怕，別怕，你有神仙水姐姐保護你呢！”見證奇蹟的時候到了，就這樣啊，我們把氣球放在火苗上方，燒了許久，氣球依然沒有被燒破，只是它的屁股被燒得黑不溜秋的，這讓我們十分驚訝。

後來我們才得知，氣球之所以沒被燒破，是因爲氣球中的水降低了火的燃點！這個實驗真是既刺激又好玩呀！

篇五：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

黃鈺瑩

今天，我和媽媽去逛街，媽媽給我買了兩包氣球。一回到家，我打開電視，我就發現裏面有一個有關小實驗的動畫片，第一集叫燒不破的氣球，正好要用氣球，我便拿着氣球跟着電視一步一步做實驗。

首先，我們要準備材料。有清涼的水、有能噴火的打火機，當然，還有我們的主角——氣球，閃亮登場。

第一步，我們要先把兩杯水的量倒到氣球裏。水花四濺，讓我彷彿來到了美麗的小溪邊。水花停止，我一下子回到了現實，一看氣球，呀！像個小梨子。這時，你得關水龍頭了。

第二步，把裝了水的氣球綁好。這時候，你可以叫你的父母或朋友來幫一下你，但我認爲儘量自己做會好一點。

第三步，打開打火機，火焰焰飛舞，她就像一隻火紅的蝴蝶在空中自由的飛舞。又像一個火紅的太陽發出光和熱。它不停的擺動，想把整個氣球吞噬。最後把氣球放到火上。

第一次，我緊張地把氣球放到火上，只聽“啪嘰”一聲，爆炸了，水灑了一地。怎麼和電視上的不一樣？我不甘心！於是我又做了一次。

這次我把水放得更多了，然後把氣球放到火上。五分鐘過去了，氣球沒爆炸；十分鐘過去了，氣球好還是沒爆炸……我成功了！

我問爸爸媽媽這是爲什麼？他們讓我自己去查。我趕緊上網查，上面說因爲在用火燒裝有水的氣球的時候，火的溫度被水吸收了，這樣就讓氣球處於燃點之下，所以氣球就不會爆炸了。

我知道爲什麼後，開心得一蹦三尺高，因爲我又學會了一個小實驗。

篇六：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

朋友們，你們知道嗎？氣球竟然燒不破！你們想知道爲什麼嗎？還是往下看吧。

首先，需要準備的材料有：一些清水、一支蠟燭和一個氣球。

實驗開始了，首先將氣球裏灌滿水，接着，捏住氣球上端的結，快速的綁好，緊接着將氣球放在一邊，這時將蠟燭點燃，最好讓爸爸媽媽或爺爺奶奶在你身邊保護你哦！隨後將一邊的氣球放在蠟燭上。我第一次做的時候還以爲氣球會被燒破，結果我擋着臉時卻並沒有聽到氣球爆炸的聲音。我擡頭的時候發現氣球在火上燒呢！

你知道氣球爲什麼燒不破嗎？

原來是氣球還沒到燃點，所有的東西到達了燃點纔會被點燃。可這神奇之處並不在於氣球，而在於水。原來是水吸收了火焰的熱量，讓氣球無法到達燃點。

有一位探險家還利用這個原理把水小心翼翼的倒進袋子裏。接着放在火上燒，燒開之後喝。

看來這個原理對現實生活還是挺重要的！如果在野外生存的時候沒有水喝，可以用這個原理哦。

篇七：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

今天，周老師帶同學們做了一個小實驗——“燒不破的氣球。”我對此十分感興趣。

周老師讓一個同學在氣球裏灌一點兒水，自已點燃蠟燭，吹好氣球。我想：完了，氣球在火上燒，不破纔怪！只見周老師小心地把氣球在火上，同學們害怕極了，有的捂住耳朵；有的遮住眼睛；有的乾脆就既不看也不聽…我在心中默默地在心中數着：一、二、三……沒等我數到到五，“碎”氣球爆炸了，霧時，陣陣尖叫傳

進我的耳朵。呀，實驗失敗了，我難過極了！

“失敗乃成功之母。”同學們重拾自信，立即讓周老師又做了一次。這次，周老師文叫個同學去灌水，並叮寧她多灌點兒水，再把氣球吹大了，小心翼翼地放在火上，一秒、兩秒三秒……一分鐘、兩分鐘，氣球始終沒有爆炸，“哇，實驗成功了！”同學們一個個歡呼雀躍。

可氣球爲什麼燒不破呢？原來，水吸收了熱量，氣球被冷卻了，當然就破不了了，真是太神奇了！

篇八：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

今天，我和媽媽來做一個實驗，叫“燒不破的氣球。”

我們迫不及待地準備了實驗材料：水、氣球、滴管、打火機、蠟燭。

實驗開始了，首先我快速的向吸管裏滴幾滴水，結果一滴也沒滴上，媽媽說：“孩子不要太心急了。”聽了媽媽的話我默默地對自己說：“穩住，一定要穩住。”接着我小心翼翼地滴了幾滴水，啊……滴中了。我高興的對媽媽說：“我做到了，我做到了。”

然後我對氣球一大口一大口的吹氣，氣球從一顆小雞蛋逐漸的變成了一個大大的西瓜，就在現在，我立刻用繩子綁起了那個“大西瓜”。

最後我用打火機來點燃了蠟燭，把氣球放在蠟燭的火焰上，就在那一刻，我的心砰砰的跳，雙腿直打哆嗦，我緊張地看着媽媽，媽媽用親切的眼神看着我，好像在對我說：“寶貝，加油，你是最棒的。”我閉上眼睛把氣球放在了蠟燭上，心理默數着十個數，當我睜開眼睛的時候看到氣球一點要破的跡象都沒有，我開學的笑了，我自己做到了。媽媽也爲我豎起了大拇指。

氣球如此堅強，現在還沒破，這裏面到底有什麼奧祕呢？原來，因爲氣球加上了水，水可以加熱，所以氣球沒有破。這個實驗雖然經歷了許多的挫折，但是中間的過程還是過得非常開心。我喜歡科學小實驗。

篇九：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

一個週六的晚上，我在家做了一項有趣的小實驗，名叫“燒不破的氣球”。你們是不是聽到這個名字有大吃一驚的感覺呀？世上怎會有燒不破的氣球呢？難道這氣球穿了會防火的衣服嗎？於是，我打算試一試找答案。

首先，我準備好了實驗的材料：兩個氣球，一支蠟燭和一瓶自來水。一切準備就緒，接着我就鼓起腮幫，嘟起小嘴把兩隻氣球吹大，將其中一隻氣球打結，把氣封牢。再往另一隻氣球裏裝入一半的水，然後我在媽媽的幫助下點燃了蠟燭，最後，我的“冒險”開始了。我小心翼翼地拿着那個沒有裝水的氣球向蠟燭慢慢靠近，只聽得“嘭”的一聲炸響，氣球爆炸了，一股刺鼻的焦味向我們撲過來，我和媽媽嚇得連連後退。

有了上一次的“教訓”，我眉頭緊皺，躡手躡腳地將那個裝水的氣球慢慢向蠟燭靠近，自己則能站多遠就多遠，生怕氣球再爆炸，水會把我弄成一隻“落湯雞”。

1，2，3……時間滴答滴答過去了，我轉過頭，閉着眼，可是氣球一點兒沒動靜，只是接觸火焰的地方變黑了，氣球裏的水溫有點高，真是太神奇了！

可我就是不明白這到底是什麼原因，於是就問媽媽。媽媽告訴我說：“因爲氣球把所有熱量都給了水，所以氣球就不會爆炸了。”

哇，這真是一個又好玩又驚險的實驗啊！我覺得只要通過“勤學”和“好問”，就會學到無窮無盡的知識和本領。

指導老師：吳萍（公衆號：尖尖角作文網）

篇十：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

曹峻熙

你們相信嗎？世界上有一種燒不破的氣球，不相信的跟我一起來做一下實驗。我們要把材料準備齊全，一個氣球、一杯水、一根小蠟燭。

準備好後我們就開始做實驗了。首先把水往氣球裝一些水，然後把氣球吹大，注意氣球裏面要留有水，再把氣球打死結，最後把蠟燭點燃。剛開始我們可能會擔心氣球和火相遇後會爆炸，水灑一身，說不定還給我們“洗臉”呢！不用擔心，跟着我們的步驟來，把氣球有水的部位對着點燃的蠟燭，燃燒十秒鐘左右，你會發現，水會比之前少了一點，但氣球依然毫髮無損。

有人問：“這是爲什麼呢？”其實原理很簡單，火在燃燒氣球時，火的熱量被水吸走了，氣球自然不會破裂了。

這是不是很神奇呢？平常我們多學習科學知識，多做這些小實驗，一定會讓我們發現更多有趣的事情。

篇十一：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

吳睿

今天我要做一個奇妙的小實驗，叫“燒不破的氣球”。一看到這個實驗的名字，我便心想：“天哪，世上竟然會有燒不破的氣球？”我要想盡一切辦法做成功。

首先準備兩個氣球、一盆水、一根火柴和一把打火機。先用打火機點燃火柴，然後我嘟起圓圓的小嘴把兩個氣球吹大，在其中一個氣球裏裝三分之一的水，再把沒水的氣球放在火柴上方。只聽“啪”的一聲，氣球爆炸了，我嚇得跳了起來，媽媽也被嚇得不輕，還緊緊地用手蓋住耳朵。過了好一會兒，我才又壯起膽子來，小心翼翼地把有水的氣球放在火柴上方，我把手伸得老長老長，“十、九、八…………”我念念有詞地數着，氣球真的沒有破！“這是爲什麼呢？”我好奇地問媽媽。媽媽說：“火本來能燒破氣球，但因爲水吸收了火的溫度，所以氣球沒有破。”

這個實驗真是好奇妙啊！

篇十二：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

有一次，在我們的科學課上，老師做了一個“燒不破的氣球”的實驗，我覺得很有趣，就決定在學校再做一次。老師準備了，蠟燭、氣球、打火機、漏斗和水。

實驗開始了，首先我輕輕地往氣球裏裝了一些水，小心翼翼地放在嘴邊，正想用嘴用力吹的時候，心裏想：如果我把氣球吹爆了怎麼辦？水灑我一身怎麼辦？看見我再發呆，同學們在旁邊爲我加油，我鼓起勇氣用力地一吹，氣球從雞蛋大小變成了一個大葫蘆，就像喝飽水的小娃娃有趣極了！我又讓老師幫我把氣球繫住。接着開始點蠟燭了，我心裏緊張極了，擔心發生火災。老師說：“寶貝，別怕有我在保護你。”我也對自己說：“加油，你一定可以的。”

然後我慢慢地點燃了蠟燭，心裏的大石頭終於落了下來，我舒了一口氣。心想：點蠟燭也並沒有那麼可怕。最後要把氣球放在蠟燭上的時候，我又退縮了，老師說：“你試一試吧。”同學們也很害怕，有的捂住了耳朵，有的矇住了眼睛，我也非常的緊張，我嘗試着慢慢的把氣球放在蠟燭上，過了很久，氣球也沒有爆。我不由得佩服起這個氣球了。

氣球爲什麼燒不破呢？其實不是氣球有多厲害，而是氣球裏的水很厲害，蠟燭可將熱傳給氣球，水吸收了熱量，讓氣球的溫度始終處於燃點之下，自然就燒不破了。真是有趣的實驗課。

篇十三：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

宋育謹

今天，外面的風婆婆在和小樹歡快的舞蹈着。而我們卻津津有味地聽着老師精彩的直播課。因爲，我們今天要做實驗。

瞧！我準備了：小氣球，盆子，水，打火機等器材。在媽媽和妹妹的幫助下完成了小實驗。由於是第一次做實驗，心裏有點緊張，又有點好奇，更想知道結果，所以，心砰砰砰地亂跳。

爲了怕水流出，我先把盆子放好，接着又把氣球裝了大半袋水，然後讓媽媽拿打火機，我親自提着裝水的氣球，站在旁邊，妹妹當導演，拿着手機站在一旁給觀衆做現場直播，隨妹妹一聲“開始”媽媽咔嚓一聲，打響了火機，火苗像看到獵物一樣直撲向氣球，我的心砰砰地在跳，好怕氣球燒破，水流出來，睜大雙眼，目不轉睛地看着氣球。過了好幾分鐘，氣球沒燒破，我心裏也慢慢平靜了許多，隨着我的好奇心就來了，爲什麼不會破呢？

媽媽告訴我，因爲水把火的熱量都分散了，氣球看着是在用火燒，但它不會發熱，所以不會破……

這次實驗讓我懂得了，我們神奇的大自然，原來有很多很多的祕密等着我們小科學家去探索發現。

篇十四：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

天啊！“燒不破的氣球”我在看一本實驗書，我看見了這個題目非常好奇，所以我想做一做這個小實驗。

說幹就幹。首先，我準備好小實驗需要的材料：兩個氣球、一支蠟燭和自來水。我先把一個氣球吹得又大又圓，不放自來水，然後封緊氣球。我又把自來水倒在另一個氣球裏面，而且，水要倒到氣球的1/2左右。我開始做實驗了。我先把那個沒有水的氣球放在小火苗上，只聽到“？”的一聲，氣球破了。我嚇破膽子，我看着爛掉的氣球，又看了看裝着水的氣球，心想：如果那個裝着水的氣球，破了的話，肯定會下一場大大的“暴雨”，再加上那一支蠟燭肯定白白浪費掉的。突然我覺得左手中指非常的痛，感覺它快掉下來了，我趕緊用冷水泡一下，就覺得不痛了。

經過上一次的“教訓”，我眉頭緊皺，把那個裏面有水的氣球放在小火苗上，我把手伸遠一點，因爲我怕氣球破了就把我淋成一隻“落湯雞”。

10、9、8、7……我倒數計時，可是氣球沒有動靜，我去看了看氣球，氣球沒破，反而裏面的水升高了，我問媽媽，媽媽告訴我：“其實氣球是怕火的，只是水讓氣球的熱量落下去，所以氣球就不會爆炸。”哦，原來是這樣，我懂了。

“這真是一個既驚險又好玩的實驗啊！”我說道。通過這個小小的實驗讓我明白，在我們的生活中科學無處不在，只要通過不斷學習與實踐，我們就能學無窮無盡的科學知識。

篇十五：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

我曾經看過一篇關於野外生存的文章，那篇文章中提到，在野外探險的人有時候會把塑料袋當成鍋來使用，他們用塑料袋裝滿水放在火上燒，水燒開了，塑料袋也不會破。這是爲什麼呢？爲了解開這個疑惑，瞭解塑料袋燒水的奧祕，我做了一項實驗——“燒不破的氣球”。

實驗準備：兩個氣球，一根蠟燭，一杯清水。一切準備就緒，我有點興奮，又有點擔心，興奮的是這是我第一次做實驗，擔心的是會不會成功？

實驗過程：第一步，拿一個氣球，吹到合適的大小，繫緊氣球口後放在桌上備用。第二步，拿起另一個氣球，將清水慢慢倒入氣球中後，接着給氣球吹氣，吹到合適的大小，把氣球口繫緊，放在桌上備用。第三步，點燃蠟燭，把沒有裝水的氣球放在蠟燭上方，觀察氣球的情況。第四步，把裝了水的氣球放在蠟燭上方，觀察氣球的情況。

實驗結果：沒有裝水的氣球在剛接觸到蠟燭火焰時瞬間爆裂；而裝了水的氣球被燃燒的底部會變得很黑，但是氣球完好無損，並且氣球中的水已經被加熱了。

看到這個結果，我不禁感嘆道：“真的太神奇了！”那麼裝了水的氣球爲什麼燒不破呢？這是什麼原理呢？我找來一個容器，把氣球中的水倒進容器，發現水是溫熱的，但氣球並不熱。我猜想，是水吸收了蠟燭火焰釋放的熱量，而氣球並沒有吸收熱量。爲了驗證猜想，我上網查找了一些資料，終於恍然大悟。

原來，燒不破的氣球原理是氣球燒的部位有水。因爲水的比熱容較大，吸收的熱量會很多，當火燒氣球時，水起到一個給氣球循環冷卻的作用，會先把火焰的熱量吸收掉，從而降低氣球的溫度，使氣球無法達到熔點，氣球就燒不破。要注意的是氣球燒的部位一定要有水，燒的時候，氣球的底部剛好與火焰接觸即可。大自然是多麼地神奇啊！

在野外探險的人們之所以可以用塑料袋來燒水，正是因爲水的比熱容較大，導熱性好，火傳遞的熱量全部被水所吸收，塑料袋不會達到熔點，即使塑料袋裏的水沸騰了，塑料袋也不會被燒破。

瞭解了這個原理，那麼我們在生活中就可以利用它來做一些事情。出去露營時，如果沒有燒水設備，我們也可以學習野外露營者的做法，使用塑料袋做一個簡易的鍋來使用。

其實，科學並不是高高在上的，它就在我們身邊，大到神舟載人飛船發射升空，小到一個燒不破的氣球，都與我們的生活息息相關。只要我們保持一顆好奇心，勇敢地去提出問題，大膽猜想，並嘗試去解決問題，就能發現很多神奇的科學原理。

篇十六：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

今天，在神筆作文的課堂上，老師說要做個實驗，叫“燒不破的氣球”，大家既緊張又好奇！

老師準備了一盆水，兩個氣球，一個打火機和一個漏斗。老師首先往紅色的氣球裏面倒水，氣球慢慢變大，最後像個葫蘆一樣。接着老師拿出打火機，只聽“咔嚓”一聲，打火機噴出了藍色的火焰，我趕緊躲到桌子底下，心想要是氣球突然爆炸怎麼辦？要是水撒我身上怎麼辦呢？我嚇得直髮抖。

過了一會兒一點兒動靜沒有，我探出頭一看發現火在燒氣球，可是氣球一點兒動靜也沒有。往那邊一看，李奕辰正用筆記本擋住自己的眼睛呢，然後老師又往沒有水的黃色氣球吹氣。黃色氣球剛接觸火，只聽“嘭”的一聲，氣球爆了。

最後老師問我們敢試試嗎？我說不敢，李奕辰說敢，老師叫李奕辰來做這個試驗。李奕辰嚇得手冒冷汗，拿打火機的手抖個不停，慢慢接近氣球，加水氣球還是沒有爆。

原來是因爲打火機把熱傳給氣球，水又把熱飛快地吸走了，溫度沒有到氣球爆炸的溫度，自然就不會爆啦。

這個小實驗讓我明白了，科學其實離我們並不遙遠，只要我們留心觀察就會發現很多我們想不到的事情。

篇十七：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

張錦煒

今天，我和媽媽做了一頂有趣的實驗，名叫“燒不破的氣球”，當我聽到這個名字時，我大吃一驚“啊！燒不破的氣球，難道這個氣球穿上了會防火的衣服？”我決定試一試。

首先，我準備了實驗材料：一個氣球、一支蠟燭、自來水。我使出吃奶的勁把氣球吹大，然後往裏面裝一半的水，再把氣球扭緊，我在媽媽的幫助下點燃了蠟燭，我又小心地把氣球慢慢靠近火焰，自己能站多遠就站多遠，生怕氣球爆炸，把我淋成一隻“落湯雞”。

“1、2、3……”我暗暗數着，可是氣球還沒動靜，只是有火的地方帶了一些黑色，我問媽媽怎麼回事，媽媽笑着說：“氣球本來是怕火的，只是它把熱量給了水，所以就不會爆炸啦！”

這真是一個又驚險又有趣的實驗啊！

篇十八：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

今天我要給大家講個神奇的實驗——燒不破的氣球。有的朋友說，世界上哪有燒不破的氣球啊？那是肯定有的，只是你沒有發現到而已。

首先我們準備打火機、蠟燭、氣球、還有水。然後把氣球裝滿水，接着用打火機把蠟燭點燃，最後把氣球放在火焰上的地方，這樣就完成啦！

我在裝水的時候，總是裝不進去，後來是媽媽幫我把氣球口收緊，水龍頭開很大，水就裝進了。看來氣球裝水也是個技術活。我們點燃蠟燭，我把氣球放在上面的時候，心裏有點怕，萬一爆炸了就慘了。我的擔心是多餘的，氣球只是黑了，完好無損。哥哥試的時候，他還問我們，會不會破啊？等會兒破了，怎麼辦？我們說，不會破的。我們接二連三試了好幾次，還是沒有破！“這個實驗真是太神奇了”我喊到。我真覺得我在做夢！

後來我們試了沒裝水的氣球，同樣的，我們拿着氣球一靠近火，只聽見“砰”的一聲，氣球爆破了，那聲音震耳欲聾的，大家嚇了一跳。

篇十九：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

今天，語文老師給我們帶來了一節有趣的實驗課，讓我最深刻的是——燒不破的氣球實驗。

老師讓同學把氣球裝上一半的水，把氣球口封上，擦乾氣球表面的水分。那橙色氣球鼓鼓的軟軟的，接着老師點燃旁邊的小蠟燭，然後把氣球放在火苗上方……

我趕緊把眼睛閉上，心想：這氣球肯定會爆的。過了一會，並沒有任何聲音，睜開眼睛一看氣球還好好的在火焰上方，這是爲什麼呢？

老師跟我們說，原理是因爲水比熱容大，吸收的熱量會很多。火焰的溫度會通過氣球傳遞到水中，從而吸收熱量，水給氣球循環冷卻的作用，氣球溫度沒有到達熔點，所以就燒不破。

科學小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學到不少的東西。

篇二十：三年級下冊語文作文燒不破的氣球

實驗讓人不斷進步；實驗讓人不斷創新；實驗讓人不斷開拓。

今天是星期六，我要上神筆作文課。一進入教室，我歡天喜地，你知道我爲什麼這麼高興嗎？因爲我們今天要做個小實驗，實驗是燒氣球！什麼？燒氣球！真的假的？就讓我們一探究竟吧！

實驗的材料有氣球、水和一個打火機，老師先把氣球套在水龍頭上，接了一些水，這時氣球變成了一個紅色的大水滴，老師左手提着氣球，右手“啪”的一聲打着了打火機。打火機放在氣球下面，調皮的火苗上躥下跳，但是氣球好像穿了層防火衣，沒感覺！

老師剛一點火，前面的幾個同學嚇得魂飛魄散。有的向後咧着身子；有的用胳膊擋住臉；張彤巖拿着書擋住了小臉，可笑死我了！

老師讓我上去體會一下，我心裏想着老師用小火，沒有點破！中火也沒有燒破，那我就用大火試一試！結果氣球還是完好無損！

這個小實驗真是太有意思了，只要我們留意生活，就會發現更多的奧祕！