教室裏的對話作文600字

因爲樹林裏的樹木被做成了傢俱，一堆木頭製作出來的夥伴越來越多：有大、有小、有黑、有白、有高、有低。而這些傢俱也和電器在一個教室裏生活着，它們都是在教室裏一起玩耍，但這一般發生在深夜，因爲白天有同學們嘛！

這一天夜裏，這些小夥伴忽然說起了自己的用處，開始討論誰是最有用的。電燈泡搶先一步發話：“論用處，當然我最好了，我可以發光，夜裏我一發光，什麼都能看見。”一旁的課桌說：“能亮有什麼用？讀書、寫字不都在我上面進行！”鉛筆一聽，不高興了：“我可是寫字的能手，沒有我來寫字，課桌上除了放東西，還能幹什麼用？”課桌氣得臉都白了。橡皮得意洋洋地大聲說：“喂，鉛筆，別忘了我可是你的剋星，你寫錯了字，還不是我來拯救，沒有我，你只能眼睜睜地看着自己寫的錯別字被打上一個大大的紅叉。”“你……你！”鉛筆已經被氣得說不出話了，它身上散發的怒氣似乎可以燒熟一壺冷水。

“你們別再吵了，賞賞月、唱唱歌、跳跳舞，難道不是很好嗎？”椅子對這種爭吵似乎有些厭倦了，儘量引開這樣沒有營養的話題。“爲什麼要聽你的？”筆袋昂起頭，看也不看椅子，“你又不是這裏的老大。”椅子正要理論，電腦就一閃一閃地跳動着屏幕發話了：“說起來，你們都比不上我，我可以提供學生看電視、學習、讀英語，甚至還可以玩遊戲。這裏的老大非我莫屬了。”

電腦剛說完，就看見一個小女孩跑進來從書架上拿起一本書，她拿着書愛不釋手地摸了又摸，趁着微弱的月光，吃力地讀了起來。這時，所有電器和傢俱都低下了頭，臉紅了。因爲那個女孩手中的書根本沒想過自己如何招人喜歡，只是默默地奉獻着自己。

燈光忽然亮起來了，小女孩讀得更加起勁了。而教室裏是那麼地安靜……