樂的作文600字六年級上冊（通用8篇）

篇一：樂的作文600字六年級上冊

樂有多種多樣。樂，可能是從遠道而來的遊子回到自己的家鄉；可能是大家一起過年吃團圓飯；可能是第一次學會騎車，做事等。可我的樂，則是上次和同學一起過生日的場面。

我收到生日邀請後，欣喜若狂，便用自己的零花錢買了一箱牛奶送去。很快，我們都到了過生日的地方。同學們有的送本子，有的送筆，還有的送籃球，可真是五花八門呀！過生日的同學一個個向送禮物的人道謝，臉上一直掛着興奮和激動，趁現在菜還沒有上，我先提出玩吹氣球的遊戲，看誰吹得大。

我們同學個個都用力在吹氣球。個個都漲紅了臉不停地吹着。你看，那位桂同學吹得最快，吹着吹着，沒想到一“鳴”驚人——氣球爆炸了，弄的他現在還心有餘悸。再看看那章同學怎麼也吹不起來，最後拿個打氣筒打纔打到一個葫蘆那麼大。最後，只剩下錢同學了。錢同學功夫高，可在打結時，氣球好像不聽他指揮，射出了大量氣體在他臉上，他一驚放掉氣球，氣球便更“放肆”在房間衝來衝去，最後衝到房頂上去了。最後看看錢同學，被氣球噴出的水滿臉，弄得我們都樂了，哈哈大笑起來。

菜上上來了，我們都在狼吞虎嚥地吃。有道菜印象最深，是生菜包肉這道菜，菜邊還加了三道配料。前兩種我們還敢嘗試，一是辣辣粉，還有大蒜，第三種誰也不敢吃，看樣子有點像番茄加辣椒再加點糖，想着味道極極不好。可桂同學膽大，一馬當先吃了，之後就不用我說了，他自己都後悔。

最後開始吃生日蛋糕了，上面是籃球球隊的圖案。我們都想要那個籃球，可最後錢同學拿到了，他往地上一彈，發現這不是彈力球而是捏捏球，好玩極了。

這次參加同學生日會，我感到非常快樂！

篇二：樂的作文600字六年級上冊

豐富多彩的生活中有無限樂趣。每個人的快樂都是不同的，而我的快樂就定格在駛去外婆家的公交車上……

金燦燦的陽光沐浴着大地，照在挺拔的大樹上，散發出燦爛的光芒，一陣秋風襲來，樹葉“沙沙”作響。

我乘車去外婆家，車上的人很多，在我的旁邊坐着一位上了年紀的阿姨，她戴着一副銀色眼鏡，一頭又短又卷的頭髮，身穿一件黑色大衣，手裏緊緊攥着一個黑色的手提包，神色焦急不安。交談中得知阿姨跟我是同一地點下車，要去看望重病的親人。車緩緩的向前駛着，人越來越多，車上也越來越擠。連阿姨何時下車我也毫無察覺。車終於停穩了，正當我要下車時，一個黑色的東西吸引了我的眼球。“咦？這不是阿姨的包嗎？難道阿姨把她的包落下了？阿姨應該還沒有走遠呢……”想着我便拿着包穿梭在擁擠的人羣中，廢了九牛二虎之力，終於走到了車門口。東張西望之際便看見了阿姨的身影，邊跑邊喊着阿姨。旁邊的路人都向我投來了好奇又疑問的目光，但我可顧不了這些，終於追上了阿姨。阿姨看着我滿臉疑問的說：“小朋友你怎麼了？有什麼事情嗎？”我去喘吁吁的說：“阿……阿姨，你的包落在車上了。”阿姨猛的打了一下自己的腦袋說：“哎呀，我怎麼能把這麼重要的東西忘了呢，真是老了不中用了……”“謝謝你了好孩子，要不是你，我真不知道要怎麼辦了，這裏邊是我拿給親戚看病的兩萬塊錢，雖然不多但也是我的心意……”阿姨眼含淚水激動的向我表達着謝意。由於時間緊迫我與阿姨匆匆道了別，那一刻我覺得陽光更加溫暖了呢。

望着阿姨遠去的背影，我很快樂，我體會到了助人爲樂的快樂。我才真正的明白了什麼叫做幫助他人快樂自己。

篇三：樂的作文600字六年級上冊

花朝月夕，如詩如畫。轉瞬間，六年光陰一去不復返，在這長達六年的語文學習中，有辛酸，有堅持，也有溫馨。但我感觸最深的還是快樂，“樂在其中”的樂。雖然有寫作業寫到手痠到擡不起來的時候，有寫到忍不住哭的時候，但拿到好成績的那一刻，倒也覺得什麼都值了。

語文給我帶來了許多快樂：

一。成績優異的快樂。在語文學習的過程中，我堅信付出就有回報，一分耕耘一分收穫，所以老師每次佈置的學習任務我都認真完成，上課積極發表自己的意見。我的語文成績一直很穩定，每當聽到老師同學們的表揚，我的心裏就像是吃了罐蜂蜜似的，甜滋滋。

二。閱讀的快樂。除了來自他人肯定的快樂，我的另一大樂趣來自閱讀。閱讀科幻小說如《查理九世》了。閱讀動物小說如《狼王夢》。閱讀名家名篇如《簡。愛》，《假如給我三天光明》。讀四大名著，如《三國演義》。閱讀有助於提高我的閱讀能力、理解能力和語感。可謂有百利而無一害。因爲閱讀的書多，讀書使我見識面寬廣，與別人交談時落落大方，很有自信心。

三。學習語文的快樂。走進語文，你就會發現它真的可以很有趣。學習語文可以改變你的氣質，達到別人口中的談吐非凡，彬彬有禮，這都是學習語文的功勞。語文，幽默有趣，是我們生活中常要用到的。

語文的學習其實可以很簡單，很有趣，很快樂，至於學好語文的祕訣嘛？我可以告訴你四個字，聽說讀寫。學好這四點，你的語文也不會差了。願你能和我一樣，感受語文學習的樂。（公衆號：足跡見證成長）

篇四：樂的作文600字六年級上冊

快樂，也許是吃了一些美味的食物；快樂，也許是拿到一張滿分的試卷；快樂，也許是得到好玩的玩具；快樂，也許是買了心愛的東西。生活中，快樂無處不在。

在生活中，真正令人快樂的事有很多。不過對我而言，最快樂的還是那次——

那時，我數學已經很久沒考100分了。要知道成績好了，人人都羨慕，成績差了，人人都嫌棄。更何況兩次沒考滿分都是粗心。

葛老師考試有個習慣，就是在考之前不告訴我們。有人問她：“什麼時候考試？”她便回答：“我爲什麼要告訴你？隨時準備考試！”當我看到老師拿着厚厚的試卷走進班級時，心已經提到了嗓子眼。我緊張地環顧四周，真希望這不是一次考試，而是家庭作業。可事實已證明，這就是考試！

我眼睛死死盯住這張試卷，生怕錯過一個細節；腦袋飛速運轉，生怕漏掉一個信息；筆尖快速移動，生怕時間不夠。總之，我已經竭盡全力了。腦海裏想起來爸爸對我說的話：“你的對手並不是身邊的任何人，而是分數本身！”此時，我正是在跟分數鬥爭！

當天晚上，我正在吃水果，忽然正在上班的媽媽來電話了，我愣了一下，拿起電話。

“猜你數學考了多少？”媽媽在電話那頭問。

我驚得牙都快掉下來了，忙問：“你知道我的成績啦？我考一百分了嗎？”

“嗯，老師還表揚你了！”聽得出，媽媽是笑着說的。

我掛掉電話，內心有種情不自禁的喜悅——並不是驕傲，而是發自內心的快樂！

快樂，並不需要做太多；快樂，並不需要努力去尋找。快樂，是內心的一道彩虹；快樂，是一顆甜蜜柔滑的糖。快樂其實很簡單。比別人努力一點點，快樂，就會報答你很多很多！

篇五：樂的作文600字六年級上冊

我是一個與衆不同的女孩，當別人都在玩過家家和洋娃娃的時候，而我卻在拼樂高。

我特別喜歡拼樂高。從小到大，媽媽說要給我買樂高的時候，我就沒拒絕過。每次買完樂高回家，我總是迫不及待地拆開包裝拼起來。

記得有一次，我和媽媽在麗水玩，在去萬地廣場的路上，經過一家玩具店的時候我望了眼裏面，正好看見一個很好看的樂高。我趕緊拉住媽媽，指着樂高說：“媽媽，我要這個。”媽媽看了看，說：“進去看看再說吧。”說着，媽媽就帶我進了店。不用說，在我的軟磨硬泡下，媽媽肯定給我買了。

一回到家，我就迫不及待地打開樂高，拿來幾個碗，把零件分別倒進碗裏，拿起那本厚厚的說明書，相對着找起了零件。找零件的過程可謂是小心翼翼，每一個零件都是很有用的，即使是最小的零件也是至關重要的。所以我是十二分小心，生怕把零件給搞丟了。可是，我怕什麼它就來什麼，到最後幾步了，偏偏有一個零件怎麼找也找不到。我感覺自己在崩潰的邊緣徘徊着，鬱悶地直接躺在地上了。

這時，媽媽走了過來，看着我，疑惑地說：“你躺在地上幹嘛啊？”我轉過頭，看着媽媽，有氣無力地說：“我有一個零件沒了，現在都快完工了，我卻怎麼也找不着了。”說完，差點掉下眼淚來。媽媽無奈地看着我說：“行行行，你說吧，哪個零件，我去幫你找一下好了。”我趕緊爬起來，告訴媽媽那個零件長什麼樣，她聽完就在地上找起來，我也繼續找了起來。

幾個小時後，終於在窗簾底下找到了那粒丟失的小零件，我簡直不要太開心了，迅速把樂高拼完了。

樂高，對我來說是沒有抵抗力的，我最喜歡的就是樂高了，你什麼時候給我一個樂高，我永遠都不會拒絕。

篇六：樂的作文600字六年級上冊

樂，是一杯爽甜的果汁，滋養着乾渴的心靈；樂，是一束四溢的花香，一直縈繞在你我身邊。

上課時，老師讓我們在玩中學，學中玩，我會樂。上《竹節人》這篇課文時，老師在課堂上給我們擺開場子，讓我們拿出自制的竹節人進行打鬥，教室裏一片喧鬧。我們嘴裏喊着“咚鏘咚鏘咚咚鏘”，我用力一拉繩子，竹節人一下站了起來。小黃的竹節人有點笨拙，他使勁拉了兩次，竹節人才艱難地站起來。我率先進攻，一拉一鬆右邊的線，飛到對方面前，然後一個迴旋把敵人踢倒。同學們跺腳拍手，傻傻呼呼，好不熱鬧。我們都像是在歡樂的海洋裏。

考試取得好成績，我會樂。一次數學測試，我考得了全班最高分，一種從內心深處沸騰的喜悅油然而生，雖然一直告誡自己不能驕傲，但還是忍不住在心底爲自己放了慶祝的煙花，嘴角抑制不住地往上揚，一整天的心情都變得異常愉悅。

跟着爸爸去釣魚也是一種樂。望着水中波浪在微微地盪漾，心中望着那夢幻般的美景，便沉醉了……魚兒悄悄地咬鉤了，好一陣歡喜，好一陣忙碌，我會立刻衝上去取下魚，然後掛餌、甩竿，等候下一次驚喜。有時候，我們一上午就能收穫五六條魚，有時又一無所獲，但我和爸爸都樂此不疲，全身心陶醉在大自然的返璞歸真中！

做自己喜歡的事，我也會樂。我喜歡打籃球，只要看到籃球，我的眼睛就發亮。打籃球讓我輕鬆愉快，更能安撫我浮躁的心靈。記得那次，一道很難的數學題讓我想了很久都沒有思路，我煩躁了。於是就下樓打一下籃球，換了心情重新仔細思考，解題思路茅塞頓開，我樂得一蹦三尺高。

生活中還有很多事情能讓我樂，樂是我生活中不可缺少的一部分。樂，讓我感到人生旅途的充實及意義！

篇七：樂的作文600字六年級上冊

樂

“樂”這個字恐怕大家都很熟悉吧，“樂”字本身的含義就是快樂開心，我覺得我們班可謂“樂”多多。

一次，下課鈴響了，有的同學出去玩了，有的同學留在教室裏。這時一個男孩從文具袋中掏出了他“珍藏”已久的橡皮與直尺。他把直尺的一端放在桌子上，另一端放上了他那可愛的小橡皮，然後用手按了一下，直尺的一端鬆開了橡皮不情願地跳了幾下，就的呆在原地紋絲不動，他似乎覺得很好玩，又猛地加大了力氣在另一端用力一按，又快速鬆開，橡皮歡快地向窗外飛了出去，我忽然發現成了窗戶沒有關，可是爲時已晚那可愛的小橡皮已經飛了，“啊！我的的小可愛……”他急忙吼道，“啊！啊！快去撿……”其實已經來不及了，因爲這時上課鈴打響了，他撇撇嘴唸叨：“小可愛，下課我去找你”，全班同學頓時鬨堂大笑。

還有一次我們班，有一個外號叫“娘娘腔兒”同學，他的一舉一動，一顰一笑都會讓同學忍不住捧腹大笑。一天，陽光明媚，下課鈴響了，大家如同新生般的活過來，有一邊喝水，有的一邊和閨蜜出去聊天，忽然看見了一個男生。只見他一腿搭在另一條腿上，身體擺成了一個妖嬈的姿勢，秀起了他的蘭花指，等會兒撫摸自己的大腿放在兩邊，然後給我拋了一個媚眼，用他那柔弱的聲音說：“妞，你看我美不美？”“我？嗯嗯……”我被他那聲音驚訝到了，喝進去的水全部吐了出來，全班同學不約而同地大笑起來，我拉着閨蜜的手，飛快的跑了出去，在我也默默的念道：“遠離神經，珍愛生命，遠離神經，珍愛生命！罪過罪過”。

哈哈，在我們班可真是樂趣橫生，無處不在啊，總有那麼幾個人給我們帶來無限的樂趣！

篇八：樂的作文600字六年級上冊

如果要數六年級開學以來玩得最樂的一次，毫無疑問，肯定是十一月二十三日我和我的好基友小黃那次了。

那天，我打着到他家寫作業幌子去他家玩，（請原諒我很久沒有跟我的好基友玩過了）在途中，我暗暗高興：我一到他家就可以“大開玩戒”了。

到了他家之後，我立馬把我的掩飾道具——書包甩在一邊。就開始了我和他的狂歡盛宴——槍戰。首先，我和他一起挑選槍支：“石頭剪刀布！”哈，我贏了。於是我挑選了一支20發軟彈的半自動步槍。而他，只能選擇只有2發的全自動步槍。

我們一開始有20秒的躲避時間，我就找了一個掩體躲了起來。沒過多久，小黃有點按捺不住了，便輕手輕腳地走到客廳。誰叫我的掩體就在客廳旁，於是我就開槍了。他被打了兩三發後，便急忙地躲到沙發後邊。於是我得意地喊：“立馬繳械投降，保你享榮華富貴！”他答道：“去你的！”我立馬喊：“你個小兔崽子，可別敬酒不吃吃罰酒！”他又說：“滾！”我被激怒了，便拿着我的槍衝了過去，“噠噠噠”一陣槍聲響起。而他同時響起的聲音也是“驚天動地”“氣壯山河”啊！當我正得意洋洋地向他射擊時，突然“咔嚓”一聲響起，我就知道好日子到頭了。（沒子彈了）他見此狀，便立馬全神貫注地瞄準我的頭部，“砰”一聲響起，但緊接着就是“嗷”的一聲。他高呼一聲：“爆頭！”我氣急敗壞，於是就跟他“拼刺刀”。“叮叮鐺鐺叮叮鐺”，最後我以微弱的優勢勝出。

雖然以後可能再也沒有這種快樂了，但這次的玩耍會永遠地存在在我的腦海中。