醒來作文600字九年級（精選7篇）

篇一：醒來作文600字九年級

韓璐羽

夜裏，迷迷糊糊睡着的我，腦子裏卻還想的是白天看過的小說。並不是文藝女青年的我，總幻想着成爲像小說中女主角那樣可以舞文弄墨，借清風徐徐吟誦內心的自白，卻又舉濁酒望月，歌唱苦楚之情懷……

即使是上課人也不老實，因爲晚上想得太多而失眠的我，只好“借用”上課時間來補覺。夢裏仍然想着幻想中的畫面：枕邊落滿星辰，海中央島嶼的人，雲深處藏着的城，不聽不聞，也無聲……悽美在我腦中暈染開來，眼前似乎也出現了這些畫面，似乎自己身臨其境……“叮鈴鈴……”是下課鈴聲。我從美夢中回過神來，茫然不知所措地站在教室中，耳聞同學們在興高采烈地討論問題，可我呢？我又做了些什麼？

我走出教室，打開窗戶，想換一換腦子，清醒一下，但我發現我無論如何都無法忘記故事情節、小說內容、女主角的癡情、男主角的堅定……以及那些在我眼中出現過無數次的星辰大海。他們固然美麗，卻又好像籠子一樣束縛着我，令我無法脫身，無法呼吸。“嘀嗒嘀，嘀嗒嘀”，窗外下起了小雨，遠處卻仍有一道陽光，衝破這陰鬱，向我照來。

耳邊忽然響起了歌聲：“你快聽，滴答滴，滴答滴，是雨落下的聲音……”我又擡頭望向那道不畏艱險的陽光，忽而全部都明白了：是一場夢，終會有要醒來的時候！現在甦醒還來得及，待到以成績敲響警鐘，就真的來不及了！

我鼓起勇氣，向我最喜歡的科目——語文，大步走去！回到家，我將我的全部家當——所有的文藝小說，全鎖在了櫃子裏，頓覺神清氣爽。夢醒了，就要向着黎明勇敢地走去！不畏前途有多少艱險，相信現在走的路都是坦蕩！

篇二：醒來作文600字九年級

陳雨鴻

我是一枝梅，腦袋昏昏沉沉，蜷縮着身子，這時突然光亮，應該是太陽升起了，它放射出暖意，溫柔地籠罩着大地。

我醒了，我嘗試着開花，將花瓣一片片綻放，舒展腰肢，竭盡全身的力氣去吸收陽光的溫暖。可我的臉很白、很慘淡、很難看，我心生疑惑：是陽光不夠溫暖嗎？我費勁兒地將眼睛撐開一條縫，向四周望去，是春天，百花齊放，爭奇鬥豔，花兒們擁在一起，笑着，嚷着，開得很飽滿，很豔麗。我垂下腦袋，唉，算了！春天不適合我，再等等吧。我慢慢將花瓣一片片合攏，昏昏沉沉地又睡過去了。

蟬在樹上哼着小曲兒，知了識趣地應和着，奏出夏的樂章。我又醒了，這次我先睜開了眼睛，向外面望，好一幅“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象。荷葉映荷花，綠得灑脫，紅得秀麗，我開心地笑着，我也可以開出那麼美的花吧。於是我又舒展了身體，任陽光灑在我的臉上，可我慢慢地覺出不對勁，我的臉頰越來越燙，身體越來越軟，軟趴趴地癱成一坨。我擡頭望太陽，火燒般灼人，我又望望池塘裏的荷，她沐浴着池水，彷彿很享受太陽的熱情，我又暗暗低下頭，算了吧，夏天也不適合我，再等等吧。我將被太陽烤得幹皺的小臉撫平，慢慢合攏又沉沉睡去。

秋高氣爽，我又醒了。我看見菊花在秋雨中妖冶地笑着，渾身都是嫵媚，我迫不及待地張開了小臉。可是當淒冷的秋雨打在我的臉上時，我發覺我根本不是菊花，也做不到像她那樣傲霜凌寒。我傷心地垂下腦袋，滴下眼淚，我也是第一次做花，爲什麼我開不了花呢？接下來就是寒冷的冬天了，這一輩子也不會開花了！我就這樣哭着，這樣想着，又睡過去了。

北風裹挾着雪花，呼嘯狂奔，我醒了。我喪着臉，看着外面一片蕭條冷清，瑟縮着腦袋，該開花嗎？抱着試一試的態度，我小心翼翼地張開花瓣。我看着自己被凍得通紅的臉頰豔得似是滴血，嗅着自己身上的芬芳，我驚訝了，也真的醒了。原來寒冬之前的一切都不過是沉睡，我不適合春風的溫柔，不適合夏天的溫暖，也不習慣秋雨的涼爽，我等來了屬於我的冰天雪地。

我站在風雪中搖曳，笑得張揚而奪目，這一次我開出了花，這一次我真正地醒了——白雪方纔蘊硃砂。

篇三：醒來作文600字九年級

劉欣禾

迷茫，沮喪，黑暗……

接連幾次的考試失利，一次又一次下滑的名次，宛如一襲黑布，慢慢籠罩着我激情四溢的心。原來清醒向上的精神和活力，正一步步走向沉寂的夜空，“越努力，越幸運”的座右銘也無往日的光輝，沉沉睡去。

我不再關注自己的成績，沒有了昔日拼搏奮進的力量。在迷茫中，我找到了平日雖喜愛，卻沒有過多時間接觸的詩詞來消遣。在那裏，我可以跨時空與古人交談，直視那個我所向往的社會。

平日總和李白、杜甫打交道的我，來到了蘇軾的世界。然而這一次，我卻看到了文字之後那些不同的追求。

從前的我，始終認爲這個“大文豪”總是無比的清醒樂觀，在他的生活中，一切困難和挫折都可以笑着面對。在他的字典裏，沒有“迷茫”，沒有“沉睡”，他總是以豪放的文字來矇蔽世人。

當再次讀到“何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾二人者耳。”時，我看到了背面那個因遭貶而無奈、迷茫的東坡，當再次讀到“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”時，我的腦海中浮現出那個雖樂觀對貶，卻仍有悲憤和辛酸的東坡。隨着對越來越多詩詞背後的挖掘，我醒悟了，再偉大的文學家內心也有迷茫和黑暗，然則不同的是，面對黑暗和沉睡，東坡先生卻一次又一次地叫醒了自己，一次又一次地點亮那盞燈，將自己的豪放笑容留給後人。

而同東坡先生的迷茫比起，我的迷茫又算些什麼呢？我放下書本，靜靜沉思，心中那層黑布被一點點地揭起，對生活的熱愛重新貫穿全身。每當我腦海中浮現出蘇軾的笑容，內心總是充滿力量，是它喚醒我沉睡的內心，是它助力我重新釋放光芒！

篇四：醒來作文600字九年級

曹馨月

炙熱的光同一把鑰匙，打開了人心中的枷鎖，那閃耀着若隱若現的光，屹立在樓頂的標誌，讓人頓然清醒……

——題記

陽光是那般炙熱，它撲向大地，帶走了空氣中僅剩不多的水汽。於是，籠罩在一片乾燥中的大地，將人們的心情與急躁混合起來，交錯複雜和的情緒，令人焦灼煩躁。

帶着滿面愁容與被煩惱充斥的心，我走上了跑道，漫長的跑道似永無盡頭，縱然是萬般不情願，可體訓終究還得繼續。於是，我邁開步子，向前跑去。

汗水不斷涌出，順着髮絲滑落在地，頭髮也同淋過雨般潮溼，額頭上的粒粒汗珠時不時順着鼻樑滾落，雙腿沉重同鑄鉛一般。身邊的人經不住陽光的炙烤，陸陸續續停了下來，或用手遮擋毒辣的光線，又或走在陰涼處避開那刺眼的光線……我的呼吸卻愈發沉重，步伐的節奏也變得混亂不堪……那毒辣的光似故意同我們作對，讓本就困難的體訓愈發難以完成，分明已是夕陽暈染天空之際，可太陽卻始終不願退去，將整片天空與大地都佈滿光亮與炎熱。

於是我打算停下，可當目光掃過樓頂的校徽之時，我陷入沉思。在強烈的光線之下，樓頂的校徽好似正散發着若隱若現的亮與光。它在光線下時不時閃爍着，同星辰在深夜寂靜黑暗的環境下不斷髮出那束亮光。那束光微小，與太陽相比不值一提，可那束光卻也強烈，那是無數莘莘學子心之所向的高中的標誌，是他們拼搏百天的信念；是他們心中的夢想；更是他們心中永不泯滅的光芒！

那更是我心中的光啊，爲了踏入那扇讓人神往的校門，爲了成爲那所高中的一名學子，爲了實現心中的夢想，我又怎能止步於此？於是，我向終點跑去，跑向了自己的信念，也跑向了心中永不泯滅的光，那束令人頓悟的光。

篇五：醒來作文600字九年級

馬進

梭羅在《瓦爾登湖》中寫道：“唯有我們覺醒之際，天才會破曉。”每個人在自己的成長經歷中都會有這麼一段迷茫、消沉的經歷，但只要能夠及時醒悟，走出困境，就會迎來屬於自己的曙光。

鐘錶上的指針不快不慢地走着，發出“嗒嗒”的聲響，家人早已熄燈休息，每一幢樓的住戶也早已睡去。這漆黑的午夜裏，萬般寂靜，唯有我還在亮着燈。

我用“我靈巧的雙手”操縱着遊戲中的人物，“上下反覆橫跳”，敵人被我玩得團團轉，因爲在複雜的地形中無法穿梭自如，也只有被我遠遠甩在身後的份。大概是自信心受挫了吧，紛紛“掛機待定，退出遊戲”。

突然，爺爺的房間裏傳出一陣拖鞋走路的聲音——是爺爺起牀了，我也只好迅速地退遊，關燈睡覺。

這是國中升學考試後的我，因取得全班第一，全年級第21名的成績而沾沾自喜，一度淪爲這樣的狀態，學習更是沒了之前的努力，每天寫完了學校的作業就一直沉迷於手遊之中無法自拔。

父母甚是擔心我現在的狀態，是否能讓我的成績不會大幅度下滑，我也只是“萬事不關心”，“置若罔聞”，甚至一度放言：“我就是不努力，學習也比他們優秀！”

因爲休息不好，第二天上課的精神狀態也甚是不佳，無數次在桌子上“跌倒”，又無數次在桌面“爬起”，雙眼就像在看幻燈片一樣，物象左搖右晃，飄忽不定。縱使用冷水清洗幾次額頭也無法緩解，之前聰明的大腦不復存在了，反應遲鈍的大腦取而代之。

月考前，我也沒有好好複習，依舊“我行我素”。終究，月考成績狠狠地打了我的臉，班級後退10名，年級後退209名的成績讓我深深地痛心，老師的打罵令我不堪屈辱。

審視之前的行爲，我十分後悔。我自始至終都記着老師的那句話：“現在醒悟還不晚！”是啊！現在醒悟還不晚，少時最美的年華，不刻苦努力，還能幹什麼呢？

經過一段時間的努力，我的成績也有一些進步，雖然和原來的成績仍有差距，但我仍會繼續努力，就像老師說的：“現在醒悟還不晚！”

篇六：醒來作文600字九年級

王曉昊

醒有兩個詞性，一個是動詞，一個是形容詞。當動詞講時，醒是讓人痛苦的，就像是虛弱的盤古用盡全力劈開混沌般令人窒息，所以，醒是人民天生畏懼的；而醒當形容詞講時，它是讓人嚮往的，因爲那就像是創世神俯視人間大地般令人心曠神怡，所以人的良心總是會自然而然地追求醒。

然而，醒通常是由動詞轉化爲形容詞的。

七年級時。我還和醒談不上什麼關係，因爲那時的我一直在沉睡，一直在沉睡……

那時每天回家後的第一件事情便是打開手機玩遊戲，看着段位的提升和等級的提高，心裏也會得到短暫的滿足。於是長久下去，便造成了手機黏在手上的情況，甩也甩不開。可是，那時的我每天上課都好似一座雕塑。不，眼睛甚至比雕塑還空洞，身子坐在教室，心卻早已去了遊戲的場景裏。最嚴重的是，那時，我每天寫作業都要“奮鬥”到十二點後，時間長了，眼睛就被模糊佔據了，成績不比壺口瀑布差到哪裏去，而我仍是當一天和尚撞一天鐘，不以爲然。

又是一個星期六，玩了一天的遊戲，躺在牀上刷着抖音應付時間。這時，媽媽走進來，給我看了一張照片——就是我剛剛躺在牀上玩手機的情景。呵！一剎那，我震驚了——這和歷史書上吸食鴉片的人有什麼區別呢？瞬間，我放下手機，不敢再去多想了……

鬧鐘響了，該醒了！

起初的幾天，我刪去遊戲和娛樂軟件，然而當慾望上來時便痛苦無比，我關上燈，想要通過睡去來減緩痛苦，但是根本睡不着，我在黑暗中掙扎，咆哮……正當我冷汗直出，感覺行將就木時，命運終於准許我睡去，也准許我醒來了……

過了一個月，我對手機完全失去了興趣，因爲我醒了，一匹黑馬覺醒了！

七年級畢業時，我在班裏十二名，但經過我不到一年的歇斯底里式的追趕，這次月考已是我連續考下的第三個班級第一了，並且還成功摸到了全校前十的尾巴。

我知道這一切都是醒的功勞，沒有醒，可能我現在還在黑暗中不斷碰壁，我知道，我和同級人中的頂峯任務還有差距，但是我不會恐懼，因爲“醒”已經成爲了形容詞，只要醒着，我的行動就是明白的，我的前途就是光明的！

同志們，莫睡了！看看國內的社會，國外的情形，我們大中華正在醒啊！此時此刻，我們中華兒女不醒來，難道還要等別人醒來嗎？醒來吧！爲了你所愛的一切，努力站起來吧！爲了中華民族偉大復興，努力保持清醒吧！

篇七：醒來作文600字九年級

邢淵

此時此刻的我正躺在牀上昏沉地睡去，無論外面的世界發生了什麼，我仍能安詳地睡覺，沒有絲毫的顧慮。但現實終究是殘酷的，他狠狠給了我一拳。

我的身體是活着的，但我的內心早已沉睡，每天腦子都會浮出一幅畫面：藍藍的天空下，一所金碧輝煌的別墅，家中配備着保姆，保安……這是我的幻想，每天腦子裏都是一些不可得到的。

上課時我看似認真聽講，實則靈魂早已“騙”走了我的內心，把它帶到了另一個世界。這裏都是我夢寐以求的東西，我有着花不完的錢，碩大的別墅等……那個我，只是一個軀殼罷了，真正的我早已睡去了。

當然，這些只是幻想，我在不付出任何努力時，得到的只會是空想。很快，現實就打了我一巴掌。上課不聽，下課不學，成績幾乎以每秒一名的速度下滑，無論是週考，月考，甚至是期中，期末，我的成績都不理想，紅色的叉號向我發出提醒，老師也多次向我發出信號，最終紅色的警鐘敲響了。

我甦醒了，意識到了事情的嚴重性。我想明白了，空想是不可能實現的，如果不付出行動，那麼夢想終究會成爲夢裏想的。

爲了徹底甦醒，我決定爲此行動，我絕不能讓我的夢想淪落爲“夢想”。此後的課上我的軀殼漸漸有了靈魂，雖然有的時候我的內心仍舊忍不住睡去，但我會盡最大的努力剋制自己，靜心養神，讓我不再睡去。成績又慢慢恢復了，看着那誘人的成績，我欣慰地笑了，我覺醒了。

如果你也還在沉睡中，那麼要趕緊覺醒了，覺醒後的你可能還在“沉睡”，但不是真正意義上的沉睡，只不過到達了睡夢中，那個你嚮往的地方，一切還不算太遲。

很慶幸的是，我已經成爲那個覺醒的人，早早走出了夢境。