假如我變成了什麼作文600字七年級（精選4篇）

篇一：假如我變成了什麼作文600字七年級

假如我變成了一個杯子，只是爲了好玩，穩穩地蹲在桌上，安靜地反射着漂亮的暖暖的燈光，在盛滿水時感到愉快，媽媽，你會認識我嗎？

你要是叫到：“孩子，你在幹什麼呀？”我就悄悄把杯裏的水盪開幾層漣漪，輕輕地笑，卻一聲不響。

我要靜靜蹲在你桌角，看着你工作。

當你推開被窩，眼睛半眯着，穿過客廳，走到你燒水的廚房時，你會拿起一盞小小的玻璃杯，倒上登亮的清水，潤溼你乾燥的口舌，卻不知道你拿着的就是小小的我。

當你吃過早飯，坐在電腦前查閱資料，拿起杯子捂捂手，我便要將我能感受到的，杯內的所有溫度都給你。

但你會知道這是你的孩子所轉達給你的溫度嗎？

當你傍晚時又要拿杯子去倒一杯橙汁，我就突然滾落到椅子上，又成了你的孩子，並求你再讓我吃一塊餅乾。

“你到哪裏去了，我一天都沒看見你！”

“媽媽，你猜。”

假如我變成了一隻貓，只是爲了好玩，喧鬧地上蹦下跳，懶懶地在椅子上打盹，輕輕有節奏地甩着尾巴，媽媽，你會認識我嗎？

你要是叫到：“孩子，你在哪兒？”我就在你腳下蹭來蹭去，卻一聲不響。

你工作時，我就趴在電腦後，那裏很暖和，你會看見一條毛茸茸的尾巴，順着往過看，還有一個毛茸茸的屁股，你就拍了拍那個屁股，卻不知道那尾巴和屁股，都屬於你的孩子。

當你喂其他貓時，我就蹲在遠處，顫一顫鬍鬚。

你晚上又拿了貓糧出來，我便要蹦回地上，又成了你的孩子，便求着你讓我喝一盒牛奶。

“孩子，你又到哪裏去耍了？”

“媽媽，你再猜。”

篇二：假如我變成了什麼作文600字七年級

《一支粉筆》

雒嘉懿

假如我變成了一支粉筆。

課堂上，同學們踊躍討論，老師在一旁靜靜聽着。這節課是歷史課，老師並沒有在黑板上寫東西，不過一個搗亂的同學，把我的一個同伴掰斷扔了出去。接着是一節音樂課，本來也用不上我們上班，可一個同伴太沉醉於這美妙的音樂，跟着節奏一下下地搖晃身體，帶動着我們的盒子，一不小心整個掉在了地上，夥伴們一下子四零八落，我的腳也掉了。老師把我們一一撿起，我留戀地看看我的腳，然後被塞進了盒子。

課間了，幾個同學在講臺上打打鬧鬧，時不時碰撞着講臺，嚇得我膽戰心驚。終於候課鈴響了，語文老師大步走進來，只見她拎起一個同伴，在黑板上寫下標題：“假如我變成了……”。黑板上字越來越多，同伴快支撐不住了，轉眼間它只剩下一個頭，隨着老師的一筆一劃，我的同伴就這樣將一生奉獻給了課堂。下課鈴響了，語文老師看了看滿黑板的筆記，滿意地點點頭。可是我卻很傷心，同伴拍拍我說：“如果不把自己的一生奉獻給課堂，那我們存在的意義是什麼啊”。

又是一堂課，數學老師剛把手伸進粉筆盒，我就趕忙鑽進去。隨着老師的手起手落，我的身體越來越小，我盡力配合着他，慢慢地，我消失在了黑板前的粉末裏。

下課鈴響了，我一個激靈，突然發現自己正坐在課桌前，同桌拍拍我頭上白色的粉末，說：“你是去當粉筆了嗎？”“你怎麼知道？”她有點好奇地問道“啊真的啊，你不是一直坐在這裏嗎？”我朝她笑笑：“我呀，不告訴你。”

篇三：假如我變成了什麼作文600字七年級

“噔噔噔……”“海綿寶寶，海綿寶寶”“呼…起牀了，我要去蟹堡王工作了，小蝸，你待在家裏不要亂跑哦！”

正當它打開門時，派大星撲了上來，“海綿寶寶，我們去哪裏玩？今天可是週末哎。”“啊，這麼快就週末了，我們去找章魚哥吧。”

“章魚哥，章魚哥，嘿，我看到了一隻眼。”海綿寶寶透過貓眼興奮地喊着，派大星也向裏面望去。與此同時的章魚哥心中卻十分焦急：怎麼辦、哦，天哪，美好的週末又破碎了，該死的海綿寶寶，真想讓他們消失。背後傳來了熟悉的聲音：“消失，啊哈，派大星，章魚哥想和我們玩捉迷藏。”章魚哥嚇得一身冷汗，像是聽見了什麼恐怖的聲音似的，雙腿瑟瑟發抖，結結巴巴地嘟囔：“更槽糕了，簡直糟透了。”“哦，我是說對，好極了。”

海綿寶寶傻笑起來，內心小聲唸叨：“章魚哥果然是害羞了。”他點了點章魚哥，像風似的圍着章魚哥轉了幾圈，繞的他頭疼，他壓住滿腔怒火，笑臉相迎：“我開始數了，1…2…3…”派大星也邁着笨重的步伐躲了起來。

“10…人呢？”此時客廳裏靜悄悄的，彷彿靜止一般，毋容置疑，他們藏在了外面。

章魚哥看到了一塊黃色的東西，周圍還伴隨着一陣嘻嘻哈哈，章魚哥扒開草叢…呃…空空如也…周圍的笑聲更大了，像是在嘲諷他，章魚哥最聽不得別人的譏笑，海綿寶寶添油加醋的說：“章魚哥，章魚哥…哈哈哈哈哈。”

章魚哥發瘋似的找着，喘着大氣，可就是隻聞其聲。大概，海綿寶寶也是有心讓他多多運動運動吧…

“起牀了！”“啊？什麼，原來是夢。”我竟然夢到自己變成了一塊可愛的小海綿。

篇四：假如我變成了什麼作文600字七年級

假如我變成一盞路燈，我可以照亮別人，假如，我變成了一張臉譜，我會把人間的喜怒哀樂全放在臉上。假如我變成一隻蠟燭，我會點燃自己照亮別人。

今天，是星期五，我像往常一樣，去上學，我經常想，假如我變成一張紙那該有多好啊！不用學習，無憂無慮，開開心心，該多好啊，到班了，我坐到我的座位上，打開書包拿出語文書，拿出筆和語文本。當我看到語文本的時候，我又想：如果我變成一張紙該有多好啊，不用寫作業，不用學習；這時我忽然感到頭昏腦脹，昏了過去，等到我醒來，發現我真的變成一張紙啦！不僅只有我一張，我的左右兩邊，還有兩張跟我一模一樣的紙，這時我非常開心，因爲我變成一張紙了，不用學習，不用寫作業，正在我開心的時候，我忽然聽到一個人說：老闆給我來一個本；老闆問：要什麼本；那個人說：要那個藍色的語文本；這時老闆又說：是這個嗎；那個人說：沒錯就是這個給你錢；老闆說：好的；這時有一陣劇烈的晃動，我聽旁邊的紙說：那個人拿的是我們這一本，我們要遭殃啦；我奇怪的問：爲什麼遭殃了呀；紙說現在的人類一點也不珍惜紙寫到一半就撕下來扔掉，要麼是用火燒，要麼就是用來當子彈玩，一點也不珍惜紙，這時我又回想我寫作業寫到一半就撕下來，搓成一團扔進垃圾桶，和寫到一半就用下一篇的壞習慣，這時我又感到頭昏腦脹，再次昏了過去，等我醒來我發現我又變回來了，原來剛纔是一場夢，上課鈴都已經打響了，這時我看了看我語文本上空白的紙和寫了一半就翻篇了的紙。用了一半就翻片的紙，感到非常都羞愧，我在心裏默默地想：從今往後一定要節約用紙，杜絕浪費，多多使用再生紙。

通過這次我知道每張紙都來之不易，從今往後我要多多使用再生紙。