他(她)___了作文400字（通用5篇）

篇一：他(她)___了作文400字

她失望了

盛欣

我很後悔，因爲我讓媽媽失望了！

那是星期天，上午我有舞蹈課，下午要練字，所以媽媽讓我7：30起來寫作業，起牀時我就很不情願，以致後來我幹什麼都帶着情緒，寫作業的時候字潦草，讀書讀的像吵架。

媽媽看了看我，欲言又止，卻沒有說什麼，轉身去做早飯了。我立馬蹦起來，拿起一旁的《淘氣包馬小跳》看了起來。那叫一個津津有味、如癡如醉啊，看的正起勁時兒，媽媽走到我身邊，用一種“恨鐵不成鋼”的目光看着我。

我有點膽怯了。但我還是硬着頭皮無畏的看着媽媽，媽媽嘆了一口氣，對我說：“盛欣，媽媽也不想你這麼累，但是你要知道：一份耕耘，一份收穫，在我小的時候，沒有條件去學習那麼多東西，所以現在我想爲你創造好的條件，讓你吃好，穿好，玩好。你學習不是爲了別人學，而是爲你自己學！”

說完這些，媽媽沒有再看我一眼，就離開了房間。回眸間，我似乎看見媽媽的臉上充滿了失望！

我默默地放下了手中的《淘氣包馬小跳》，拿起筆認認真真的寫起了作業，但是我還是很後悔，因爲媽媽失望了！於是我暗下決心：以後要努力學習，給老師給媽媽交一份滿意的答卷！

篇二：他(她)___了作文400字

她傷心了

周瑤

喜怒哀樂總是和我們每個人不期而遇。今天我惹媽媽傷心了，她的眼淚沒收了我一天的快樂。

中午吃完飯，我想下樓去玩兒，媽媽讓我先收拾好書桌和餐桌上的書和筆。我急着下樓玩，就隨手把書和筆都扔到書桌上。《成語詞典》被我這麼一扔，外殼跟內容分了家，數學書也掉在了地上。我沒管那麼多，急匆匆的就走了。

在樓下玩了差不多十分鐘，姐姐跑來找我，讓我趕緊回去，說媽媽看到我的書桌氣哭了。我心想這下完了，便飛奔回去。只見媽媽靠牀邊坐着，一隻手扶着頭，一隻手拿着紙巾，緊皺着眉頭，淚流滿面。這一刻，我害怕極了。媽媽終於開口了：“你就是這樣收拾書桌的嗎？”我慚愧的低下頭，不敢看媽媽，“我以後再也不給你收拾了，不想要了就都扔了吧。”說完媽媽轉身離開了，平時犯錯媽媽要麼吼我兩句，要麼罰我幹活，卻從未哭過，看來媽媽是真的傷心了。

是啊，媽媽三天兩頭幫我收拾，經常提醒我，用完東西要放回原處。書桌要保持乾淨，愛惜自己的物品。爲什麼我就不能記着呢？爲什麼我就不能自己整理好書桌呢？爲什麼我一定要惹媽媽生氣呢？看到媽媽傷心的樣子我真後悔。

篇三：他(她)___了作文400字

她怒了

在五彩繽紛的童年中，總有那麼兩三件事令我記憶猶新。彷彿昨天剛發生完，如果你問我爲什麼這麼記憶猶新？那我可以告訴你一樁趣事！

那天，這家小主人——王瑀麟，也就是我，剛把作業草草了事，就拿起平板津津有味的看着電影。就連媽媽回來竟然毫無察覺，媽媽平靜地看了我一眼，說：“先吃飯吧。”可我依然沒有察覺到這是暴風雨來臨的前兆。

飯後，媽媽檢查我作業時，發現我的作業幾乎全錯，數學作業一樣都沒有寫。那時我緊張的都忘了呼吸，地上掉下根針都聽得見。戰爭——爆發了！媽媽一連串的語言，像密集的子彈朝我射來，而我都快成螞蜂窩了，媽媽還不收手，好似一隻會吃人的“母老虎”。罵着罵着，媽媽便對我上手了，接着又上腳，最後是拳打腳踢，俗話說得好“雙拳難敵四手”，我便不躲了，任憑媽媽打罵，像老鼠見了貓似的嚇得一動不動。

然而，我的爸爸，竟無動於衷的躺在沙發上，若無其事地刷着手機；而我外婆在一旁乾着急，想幫我卻不敢。

這件事十分令我記憶猶新。這次，媽媽真的發怒了！從這件事以後，我知道一定要認真完成作業，不能有一丁點馬虎，要做一個誠實守信的好孩子。

篇四：他(她)___了作文400字

他生氣了

陳曦

我的弟弟是一個調皮活潑，很喜歡笑的小男孩，而我卻把他惹生氣了。

媽媽給他買了樂高玩具，這是他最喜歡的。看他玩的專注，我也有些心動。不過弟弟有些遲疑，雖然最終還是同意了我的參與，扔不忘叮囑我小心一些。

可惜我在玩的時候不小心把裏面的零件弄丟了幾個。他立刻變了臉，只見他一手叉腰一手指着我，眼裏像蘊藏着火似的，似乎隨時會噴發出來一樣，可怕極了：“姐姐，都怪你，要不是你我早就拼好了。”他邊跑邊哭嘴，還“砰”的一聲把門關住了。

我從來也沒見過他這麼生氣。

一小時過去了，兩小時過去了………弟弟還沒有出來，我去敲門，又過了好一會他出來了，眼睛和臉都是紅彤彤的，他用眼睛直瞪着我，又跑到樂高玩具旁邊默默的哭了，看來他真的是傷心極了。

看他這麼傷心，我後悔不迭：“弟弟對不起都是我不好。”他聽到我着急的道歉，目光似乎溫柔了許多，弟弟輕輕的拉着我的手，聲音微顫着說：“對不起姐姐，我也不應該對你發這麼大脾氣的。”

我趕緊上前抱住弟弟，並暗暗發誓，再也不要讓弟弟哭的這麼傷心了！

篇五：他(她)___了作文400字

他緊張了

黃子軒

去年的一節語文課，真是令人印象深刻。因爲平時語文十分好，經常被老師表揚的閆書瑞同學，竟然在同學們的面前，出醜了。

上週五語文老師佈置了一項作業，讓我們準備課前發言，介紹一項有趣的活動，老師爲了訓練我們的寫作能力，要求我們每人必須寫一份稿子。

那天都好。我的同桌第一個發言，表達流暢，聲情並茂，別提多成功了。接着是我的朋友張凱奇，他的介紹既清晰又幽默，老師帶頭鼓掌。輪到第三個人上臺發言了，會是誰呢？老師點名說：“閆書瑞，你上來說一說吧。”大家瞬間把目光都集中到了他的身上，只見他一愣，然後猶豫一下，就上去了。“可他連草稿都沒拿，難不成沒有準備，”我心裏想。

他說：“我背給你們聽。”可我看到他的手開始不停的揉着褲子，好像很緊張。他開始背了，可是結結巴巴的，雙手開始冒冷汗了。此時我的心都快跳出了，我們都很緊張。我對同桌說：“閆書瑞平時不是這樣的呀。”最後閆書瑞結結巴巴、吞吞吐吐地說完了，我鬆了一口氣。

閆書瑞回到了座位上，臉紅紅的。