得語文者得天下作文500字議論文（推薦10篇）

篇一：得語文者得天下作文500字議論文

語文對於大家來說都不陌生，它將會伴隨着我們的一生，從我們呱呱落地就看見醫生的工作服身上寫着：中心醫院；到我們閉上眼睛時，看到的仍然是語文。人們都說：“學好數理化，走遍天下都不怕。”但是我覺得——得語文者得天下！

爲什麼這樣說呢？語文是所有學科的基礎，語文不好，不會分析問題是學不精其他科目。自然沒有組織句子的能力，也學不好英語，語文是一門工具性很強的學科。就像我們做工一樣，沒有工具是沒有效益的。所有學科都要靠語文爲基礎。語文學不好不能成就大業。學好語文可能成爲任何領域的強者。

語文，說易不易，說難不難。要練一手好字，寫得一手好文章，說一口流利的國語，做一份美麗的答卷，就必須養成一種經常閱讀的好習慣，並且最終要沉澱讀書人的氣質。同時，也需要注重日常生活中的積累。語文，靠的就是我們生活的積累和理解能力，我們要不斷嘗試去以自己的方法理解一個事物，去鍛鍊自己的理解能力。閱讀就是一種不錯的方法。閱讀不僅可以提高我們的理解能力，我們還可以學習這些書籍中的寫作方法，提高寫作能力，同時還可以積累好詞好句，積累名言警句，供我們在以後使用。

但如今的我們，只會沉浸在題海中，忽視了日常生活中必不可少的語文積累。看看近幾年，有關文化的節目不斷播出，這都提醒着我們語文的重要性。

學好語文，我們就可以讀懂數學題；就可以更好的組織語言，對英語句子有一個更好的翻譯；就可以讓自己有更多的語言和他人的交流，不會卡殼，想不起來詞。所以，同學們，讓我們不斷閱讀，不斷積累，提高語文素養，因爲“得語文者得天下”。

篇二：得語文者得天下作文500字議論文

“語文”一詞，顧名思義，是“語言文字、語言文學、語言文化”的總稱。而作爲一門主要的學科，它的教學內容就是這些。它重要而頗有用處。可以說，得語文者得天下。

漢語是我們的母語，是我們在日常生活中與人正確而有效地交流的基礎。試想，如果人們的語言無法相通，又如何準確而快速地理解他人想要表達的意思呢？因此，學習好一門常用的語言是很有必要的，而語文學習的過程，是我們獲得語言、規範語言的過程。在人與人交流和交際中，語文必不可缺。

對於其他學科來說，語文是一門最基礎的學科。一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必要的語法知識，才能去學習其他學科。所有學科的學習都離不開語言文字，它們都要靠語言文字來傳達和表達信息，而我們也只有在用語文知識理解了學習內容後，利用文字在腦子裏形成知識體系，才能進而掌握知識。“工欲善其事，必先利其器。”作爲一門工具型學科，學習好語文十分重要。

語文不僅是人與人交流中必要的內容，也是學習其他學科的工具，而語文學習，更是陶冶情操、提高文化自信的方式。語文，能讓我們對漢語、漢字有更詳細的瞭解，有更清晰的認識，有更深刻的理解。學習語文，可以更好感受中華文化的博大精深，體驗五千年精華的魅力，品味更深層次的內涵。通過學習語文，我們可以陶冶情操，增強文化自信。在文化的感染薰陶和感情的昇華中，我們可以學到從其他地方難以學到的東西，從而受益終生。

看，語文如此重要，得語文者可以得天下。同學們，我們不僅要學好語文，更要從內心熱愛語文。讓我們一起感受語文的無窮魅力吧！

篇三：得語文者得天下作文500字議論文

常有云：“得語文者得天下。”

還曾記得紛亂的三國時，曹操逝世，曹丕繼承了魏國皇位，成爲魏王，後又結束了漢朝四百多年的統治，建立了魏國，可後來因害怕自己富有學識的弟弟曹植威脅到自己的皇位，於是絞盡腦汁想要除掉自己的弟弟，面對兄長對自己生命的威脅，他的才華和學識救了他一命，那句膾炙人口的“本是同根生，相煎何太急！”就是對曹植臨危不亂和豐富學識的寫照。

又記得那是清朝末年，慈禧太后召書法家題寫扇面。可不料書法家在寫《涼州詞》時一時疏忽，漏了個”間”字，慈禧見了勃然大怒，認爲書法家譏笑她沒有學問，當場要問死罪。書法家急中生智，當衆斷句吟誦：”黃河遠上，白雲一片。孤城萬仞山，羌笛何須怨？楊柳春風，不度玉門關。”他也用他的文化知識和智慧救了自己一命。

無論是曹植七步吟詩，還是書法家急中生智改詩成詞，都充分地體現出學習語文的重要性——能在關鍵時刻爲我們解圍。雖然現在的我們很少遇到類似的情況，但關鍵時刻的一句話可能很就是事情的轉折。學好語文不僅在關鍵時刻有用，在平常也是十分重要的。

設想如果生活中沒有語文，你的生活還可以繼續下去嗎？看到一件事卻不知道怎麼形容，話到嘴邊又說不出口，學不好語文就是連日常的溝通都是困難。由此可見語文最基本的重要作用——與人溝通，表達感情。這雖然基本，卻也最重要。

得語文者得天下。作爲中國人，語文是我們一生都不可或缺的學科，學好語文才是學好其他科目的基礎。並且語文目前正在一點點的國際化，全世界都在學習語文，語文的影響力正在漸漸擴大。所以，就讓我們學好語文，用好語文吧。

篇四：得語文者得天下作文500字議論文

語文，包含了文字、文學、文化。這門學科的背後承載着源遠流長的文明，現實生活中也不乏她的身影。因其重要性，有“得語文者得天下”一說。

得語文者，得學科。猶記得國小時街頭各種課外輔導班掛着“學好數理化，走遍天下都不怕”的標語，然而傳統文化教育的深入和雙減政策的落地實施不斷提醒着考生—得語文者得天下。增題不增時，名著閱讀與文化知識儲備，學科融合尤其是語文學科的滲入，將會是考試考察的大趨勢。這是時代對我們文字功底和理解能力的要求，只有得語文者，方能在考試中脫穎而出。

得語文者，得感悟。世界變化不停，人潮川流不息，暫停生活的快節奏，靜下心來，能記錄下此時所見所聞所想所感的是文字。因爲有語文，我們可以寫山“千峯競秀，萬壑爭流”，寫雨“如絲綢織就的春紗”，寫花“屏着氣息提着裙襬赴約”，寫想念“曉看天色暮看雲，行也思君，坐也思君”。因爲有語文，我們更能體味生活，收穫感悟。

得語文者，得至道。中華文化上下五千年，歷史長河中沉澱着先人偉大的精神信仰。先秦時期有四書五經，明清時期有四大名著，筆墨紙張裏閃耀着作者內心世界的光芒。得語文，我們知“學而不思則罔，思而不學則殆”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”……先人的思想與我們心靈碰撞，燦爛的火花映照這從未湮滅的文明。

得語文者得天下，這不是一套空虛的說辭，在中國綜合國力不斷增強的背景下，中華文化越來越走向世界。作爲中國新時代青少年，我們更要學好語文，傳承併發揚中華優秀傳統文化，走向更遠的天下。

篇五：得語文者得天下作文500字議論文

奧數決定名校的時代已經過去，傳統文化與美學思考正悄然地改變着以後考試的趨勢，悄悄地提醒人們：得語文者得天下。

現在的我們成天埋頭於題海，在數理化的海洋中掙扎，對語文的必讀書目漠視，將其束之高閣，而經典名著更是生上了幾層灰，縱觀輔導機構，大都打着數理化，外語的大旗，“重外語，輕中文”，快餐式閱讀的膚淺讓人越來越浮躁。

不，錯了，得語文者得天下，大量的閱讀將是今後考察的趨勢，倒逼國人重視這幾千年的文化，重視華夏血脈，考題將增多，範圍將增廣，這考驗的是綜合水平，已超出語文學科的範疇。藝多不壓身，它告訴我們，即使主攻一門學科，也要涉獵其他知識才能融匯貫通。

得語文者不僅能得會考，大學聯考，還能得人生的成功，得閱讀者不僅能得語文，更能得人心，語文學科的核心素養在於培養美的發現與感悟，在於提高人際交往與情商遣詞造句間體現一個人的內在修養與底蘊。我想，語文好的人定不會屑於市井之事，而是懂得欣賞高山流水的酣暢，定會蔑視那些粗鄙之語，而是說話做人無不流露君子之氣，會察言觀色，會洞悉別人一舉一動間的內心所想，會陶冶性情，會更優雅的活着，這纔是語文帶給我們一生的影響。

只有民族的，纔是永恆的。身爲華夏兒女，怎能不好好學祖國語言文字？中華文化長河中5000年的璀璨珍寶，正逐漸被人們重新認識，重新認識，請摘下耳機，從題海中擡頭，請摘下耳機來讀一本好書吧，我們正是時代承上啓下之輩，更應該肩負起傳承文化的重任，語文的新改革給我們指的路，終將會造就文化的繁榮昌盛，讓一個泱泱大國底蘊更豐富，得語文者得天下。

篇六：得語文者得天下作文500字議論文

前不久，網上有一個廣爲人知的段子：當你遊覽大好河山時，語文不好的人只會說“啊！真好看！”，而語文好的人就會說：“會當凌絕頂，一覽衆山小！”。可見，得語文者得天下，學好語文對新世代的我們有多麼重要。

早在春秋戰國時期，就有無數縱橫家憑藉着自己的三寸不爛之舌遊說各國統治者。戰國時期的甘羅，12歲時便毛遂自薦出使趙國，正是靠着優秀的語文功底，幫助秦國得到多座城池，得到嬴政嘉獎，授上卿，封賞田地、房宅，此後常在秦王身邊出謀劃策，成爲戰國時名副其實的謀士。所以，學語文不僅僅是爲了讓我們有良好的語言基礎，說話時不至於讓別人笑掉大牙，也是爲了我們以後的工作提供機會。

那麼如何才能學好語文呢？學習語文的方法有很多，我認爲最關鍵的是一個字：敢。敢寫，敢念，敢講。中國當代作家餘華，曾在採訪中透露過，剛開始寫小說的時候什麼都不會，連標點符號都不清楚怎麼用，就是憑着一個“敢”字，找來無數文章模仿。寫完直接往《人民文學》投稿，退回來後繼續朝《北京文學》和《上海文學》寄。就這樣，在一次次地投稿與退稿之間，餘華不斷磨練自己的文筆，憑藉着小說《活着》獲得了意大利文學最高獎———格林扎納·卡佛文學獎。

得語文者得天下，學好語文不只是獲得好成績，更能得人心，語文學科素養核心在於培養美的發現與感悟，在於提高人際交往，在遣詞造句間，體現一個人的內在修養與底蘊。語文好的人，不會屑於市井之事，而是懂得欣賞高雅，說話做人一身正氣，會陶冶情操，會洞察心靈，會共情他人，會更好地生活着，這纔是語文帶給我們一生的影響。

篇七：得語文者得天下作文500字議論文

李白有一句家喻戶曉的詩句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

這句詩出自《行路難》，是在天寶元年，李白奉詔入京，卻沒被唐玄宗重用，還受到權臣的讒毀排擠，兩年後被“賜金放還”，變相攆出了長安。李白被逼出京。求仕無望的他深感仕路的艱難，於是滿懷憤慨地寫下了這首詩。

這句詩的意思是：相信乘風破浪的時機總會到來，到時定要揚起征帆，橫渡滄海！

在讀這首詩時，我總會不由自主的在腦海中浮現海的寬闊宏偉，白色的浪潮一波又一波地襲來，白色的船帆被海上的風吹成弧形，帶領着船穿過大海，到達彼岸。

金庸老先生在他的書中寫到“他強任他強，清風拂山崗。他橫任他橫，明月照大江。”

我的理解似與別人不同，當我讀到這句話時，我會聯想到生活中種種困難，種種麻煩，像一根根絲線纏繞着我的身體，束縛着我，我掙脫不開。但是山與山之間的清風緩緩吹向山崗，皎白無瑕的月光無私地照着寬廣平闊的大江，所有的煩惱，憂愁在這天地間都顯得無比微不足道。自己躁亂的心，瞬間被撫平了。

像這樣的詩句還有很多，比如“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。”“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”“滿堂花醉三千客，一劍霜寒十四州。”

如果我們沒有學好語文，怎麼樣透過文字去看另一個世界呢？

我們學理科工科，也許可以通過科學技術改變世界，但是我們學人文學科，藝術學科，卻不一定擁有這樣的力量。

但是我們可以改變自己，改變自己的心，在亂世中仍保持平靜，霓虹燈中仍然堅持自我。

學好語文，是爲了更好地表達，表達精神，是爲了爲這個世界表達愛、表達美、表達動力、表達希望。

篇八：得語文者得天下作文500字議論文

隨着新一輪大學聯考改革的逐步進行，語文爲王時代也將來臨，“得語者得天下”漸漸成爲人們的共識。

既出此言，必有其因。在現今的大考中，語文是第一個考試的科目，他的發揮對後面科目的發揮好壞起着極大的影響。如果你一旦發現自己的語文沒有考好，那就很難在後面的考試中仍保持一顆平和的心態，愈是拼命想挽救，愈是着急，頭腦發熱，無法保持清醒。其次，隨着雙減政策的落實，數理化卷子趨於簡單，區分度很小。但語文試題的閱讀量卻大爲增長，這也印證了儒敏教授的預言：“下一屆大學聯考將有百分之三十的考生做不完試卷！”學好語文，不僅能讓我們在考試中如魚得水，還能讓我們的生活更有趣味。“腹有詩書氣自華。”是詩歌裏字字句句的眉目傳情，是誦讀時悠揚婉轉的小調，是書法中筆與紙摩擦的火花……是語文讓我們感受到中華文化的博大精深，讓我們的生活充滿情趣。

語文對於古代的先賢也是“得天下的重要因素”。清末儒將曾國潘是個有名的讀書人，文學造詣十分之高，他的語文水平是當代書生學習的典範。而正是他的湘軍鎮壓了太平天國軍，這豈不是得天下？

“得語文者得天下，得閱讀者得語文”。語文是一個需要長期不斷學習與積累的學科，提升學業成績最根本的措施就是多閱讀。個人的經歷是有限的，但文學作品能夠不斷的拓寬你的個人經歷。古語有云：“讀萬卷書，行萬里路。”行萬里路可能很難做到，那就讓我們讀萬卷書，在書中行路。從心理學角度看，人是語言思維動物，讀書多的人思維更清晰，分析問題也更沉着冷靜。

作爲中學生，讓我們一起多讀書，在書海中泛舟，得獨屬我們的天下！

篇九：得語文者得天下作文500字議論文

閒有餘日，正可學問。

——題記

近些年，“大語文”悄悄潛入到我們的眼中，成爲了一個炙手可熱的詞。奧數決定名校的時代將成爲過去式，傳統文化與美學思考正改變着以後的考試趨勢，也提醒着人們：得語文者得天下。

語文的核心素養在於發現並感悟美。詞彙則是語文最基本的元素。遣詞造句間，體現一個人的內在修養與文化底蘊。依我看來，語文好的人定會不屑於市井之事，而是懂得高山流水的酣暢；定會蔑視那些粗鄙之語，而是說話做人無不流露出君子之氣。會察言觀色，會洞悉別人一舉一動間的內心所想，會陶冶情操，會修身養性，這纔是語文帶給我們一生的影響。

語文是時間和空間的載體，從文學文化領域來說，語文溝通古今，聯通中外，其中有對秦磚漢瓦的嚮往、對唐詩宋詞的熱愛、對《紅樓夢》的癡情、對《西遊記》的迷戀，語文中有大江東去的氣勢、有怒髮衝冠的激情、有大漠孤煙的雄渾、還有小橋流水的婉約……語文不僅能影響我們的未來，還能讓我們與先賢對話，與他國交流。

俗話說腹有詩書氣自華，壯士腰間三尺劍，男兒腹內五車書，只要腹中有書，何愁出口不成章？讀書之法無它，惟是篤志虛心，反覆詳玩，爲有功耳。

“只有民族的，纔是永恆的”，身爲華夏兒女，怎能不學好祖國的語言文字？中華文化長河中五千年的璀璨珍寶，正逐漸被人們重新認識，重新重視。所以請大家摘下耳機，從題海中擡頭，靜心坐下來讀一本好書吧，我們正是這個時代中承上啓下之輩，更應當肩負起傳承文化的重任。語文的新改革給我們指明瞭方向，也終將會造就文化的繁榮昌盛，讓一個泱泱大國的文化底蘊更豐富。

篇十：得語文者得天下作文500字議論文

語文這一門學科想必大家都不陌生。語文它會終其一生伴隨在我們身邊，從小時候的牙牙學語，到再大一點的讀書識字。語文一直就在我們的生活之中。所以說，語文相較於其他學科更爲重要，得語文者得天下。

前幾年，有一則這樣的必新聞：從2019年9月1日開始，全國所有中國小的語文、道德與法治，歷史等學科統一使用統編版教材，此教材將會大量增加古詩文，一年級就開始背誦論語。這足見語文的重要性，不然國家怎會如此重視？在不久的將來，一定是”得語文者得天下”。

現在大部分的學生整天埋頭於數理化的海洋中，忽視了語文的必讀書目，一些經典典名著已經生了幾層灰。但大量的閱讀是未來中招和大學聯考的趨勢，必然還將逼着國人重視華夏血脈。題目將會增多，範圍變廣，並與其他學科相融合，考驗學生的綜合水平。

得閱讀者得語文，得語文者得成功的人生。當一個人的閱讀量上去後，他的語文素養自然就提高了。語文致力於培養人美的發現和對美

的感悟，致力於提高人的人際交往能力與情商。談笑風聲之間，就體現一個人的個人修養。一個語文特別好的人，一定打心底裏排斥那些粗鄙鄙的話語，而是談吐之間顯現君子之風；一定不屑於市井之事，而是懂得欣賞高山流水的淋漓。他會察言觀色，會陶冶性情，會洞悉每個人一舉一動時的內心想法，這纔是語文給我們的人生帶來的最本質的影響。

我們身爲炎黃子孫、華夏兒女，怎能不學好祖國的語言文字。語文的改革讓5000年沉澱下耒的璀璨珍寶重新映入國人的眼簾，被人們重新認識。語文的改革，會讓我們的文化更加繁榮昌盛，讓我們這個泱泱大國的底蘊更加深厚。