有趣的遊戲作文600字（推薦6篇）

篇一：有趣的遊戲作文600字

你們知道向日葵老師今天帶我們玩什麼遊戲嗎？當然是——“高人矮人”。

只聽老師說：“今天，我們來玩兩輪'高人和矮人'的遊戲，”又聽向日葵老師宣佈：“遊戲規則是：我是裁判，我說'高人'，你們就要放下你們的小手，說'矮人'，你們就要舉起你們的小手，直到最後。誰要是堅持不懈地保持到最後，沒有輸，就是我們班的佼佼者——冠軍喲。”說完，我們就喊道：“哇塞！”可有人卻嘴脣緊閉，還有人微微一笑，心裏想着：這還不簡單，我肯定是第一。

第一輪遊戲正式開始，我們眼睛直勾勾地盯着屏幕，恨不得衝到向日葵老師面前，神情緊張，不敢浪費一分一秒的時間。這時向日葵老師兩眼放光，大聲喊道：“高人！矮人！高人！”突然，老師聲音變大：“姚子棠淘汰！”我十分震驚，不悅地說道：“什麼！我竟然淘汰了，不是'高人'舉手嗎？”同學們聽了，捧腹大笑，教室裏瞬間一片笑聲，有些人邊笑邊說：“你傻了吧？'高人'要放下手，'矮人'纔要舉起手，”我看了這熱鬧的場景，也不由自主地笑了起來。只聽老師憤怒地握着拳頭說：“收！閉緊嘴巴，拉上拉鍊，別笑了，你們想不想接着玩？”我們異口同聲地回答：“想。”接着，我們都不說話了，教室裏鴉雀無聲，早已失去了那種熱鬧，這下我才知道我確實做錯了。

遊戲繼續，同學們有人緊張得直髮抖，有人手舞足蹈，只聽老師喊道：“矮人！”小紅沒有舉手，突然，她意識到了自己的錯誤，想要舉手，當她正準備迷惑老師的時候，卻被老師發現了。老師興奮地大聲喊道：“小紅淘汰！”小紅十分傷心，捶胸頓足，想着：爲什麼？爲什麼？爲什麼我拿不到獎金，不是班上的“佼佼者”。

過了許久，遊戲終於結束了，我們個個愁眉苦臉，唯獨我們班上的“佼佼者”手舞足蹈，恨不得橫着走路。

今天玩的遊戲雖然我輸了，但是也很高興。

篇二：有趣的遊戲作文600字

童年像閃閃發光的星星，快樂的遊戲像一顆顆晶瑩剔透的露珠，在童年的星空裏閃爍，令人難忘。今天，在作文課上，汪老師帶我們玩了一次有趣的“搶椅子”遊戲。

首先汪老師宣佈了遊戲規則：男女分成兩組，我們把椅子圍成一個圈，“音樂”響起，參與者圍着椅子轉，“音樂”一停，沒搶到的人會被淘汰。幾輪過後，從兩組中各選出一位優勝者，進行最終的王者對決，最終的王者將獲得一塊巧克力。

第一輪是女生比拼，九個女生一同上陣，可椅子只有三張，大家議論紛紛，討論着誰是王者。女生們圍着椅子轉，目不轉睛地盯着自己的“獵物”，大家開心地跑着，都感覺自己是那個王者。突然音樂一停，所有女生像閃電似的一下坐在椅子上，其中兩個女生是失落的，因爲被淘汰了。年年總是一下坐在椅子上，打敗許多敵人，只剩兩位女生了，大家誰也不讓着誰，音樂停了，兩個人一起坐在椅子上，老師宣佈重賽。只見年年像風一樣，成功變成女生中的王者。

第二輪，男生上場，我滿懷期待的看看能否成了男生中的王者。我歡樂地跑着，好像已經贏了，音樂停了，我一個箭步，成功晉級。第二次，我像猛虎一樣看着我的“獵物”一下“撲”過去，“撲”了個空，我一下就“退場”了。之後貝貝的屁股翹了起來，還像戰神似的，好像這是他的技能。最後，我的後桌與貝貝比賽，他倆兇惡地盯着椅子，音樂一停，貝貝快了一點。終於最激烈的戰鬥開始了，像風一樣的年年對陣戰神似的貝貝，音樂開始了，兩個人時快時慢，突然音樂停了，貝貝找準時機比年年就快了一秒，大家馬上歡呼起來，貝貝開心得一蹦三尺高。他纔是男女生中的王者，而且他個子還很小呢，果然“人不可貌相，海水不可斗量”啊。

遊戲結束了，大家意猶未盡。真希望下次遊戲我能大顯身手！難忘的搶椅子游戲，下一次，等我。

篇三：有趣的遊戲作文600字

小時候，在村裏孩子們常常三五成羣圍在一塊玩耍，兩個圓片打來打去，很快就風靡全街，以至全村。

平時假期我也只能回老家一次，甚至都回不去，而現在因爲疫情被封了。想想當時我們圍在一起是多麼的快樂，多麼的有趣。

在村裏的商店總有那麼多小吃，而我最愛的還是乾脆面，買乾脆面時，袋裏總會有一張薄薄的圓片，上面有小時候動畫片裏面的人物，有時拿到稀有卡片還會高興的跳起來，這些圓片就是我那時最愛的玩具之一了，小賣鋪的老闆生意則特別好。

想當年我還是玩着圓片的高手呢。一到下午我就找到後村的玩伴，叫上幾個就可以開始了。遊戲總是那麼有趣，隨意找個地方都能成爲我們的場地，只要拿這個圓片往地上磨幾下，對着對方的卡片一打，只要對方的卡被打成反面，對方的卡片就歸你了，直到一方的卡片被打沒有了，就勝利了。卡片也有大中小三號，想用哪號就用哪號，每人五張卡。

比賽很快就開始了，吸引了一圈圈黑腦袋攢着觀戰，還跺腳拍手咋咋呼呼好不熱鬧，我拿出纔得到的大號卡片放在地上對方也拿出了中號卡片，有模有樣的在地上磨了幾下，接着對準我的卡，使勁一砸。“咔”的一聲，他的卡片被崩飛了，我的卻紋絲不動，身邊的人都一片叫囂。到我了，我握着大號卡片向他的卡片一砸，他的直接就被打翻了，我的卡片就變成了六張！

很快又到我出牌了，我聚精會神地盯着對方的牌，一手握着卡片，向他的卡片發起了進攻。黑虎掏心，泰山壓頂，雙龍搶珠，只見對方的牌在空中一個360度的迴轉回到原位，可依然是正面，反而自己的牌卻被崩了出去，真是可惜呀。很快對方的牌就只有兩張，而我卻還有八張，比賽依然在繼續，他兩眼發光，彷彿要把我給生吞了一樣，一下，二下，三下，一連三次纔打翻了我一張牌。很快就到了白熱化，我們都十分緊張，就怕打了空牌，我的手心開始出汗了。

我拿着卡片在地上磨了又磨，找準時機向着對面的卡就是一砸，糟糕，我的卡沒打中對方的卡，又到對方出牌了，他用力一打，我的心也提到了嗓子眼兒，還好沒有打中。比賽依然在鏖戰。只聽咔一聲，就見卡片在空中一個翻身隨聲而落。哇，就這樣，我贏下了比賽！伴隨着夕陽西下，我們的比賽也已告一段落，這也成爲了我童年裏最美好的回憶！

篇四：有趣的遊戲作文600字

今天，老師帶我們玩了一個“腦筋急轉彎”的遊戲。

什麼是腦筋急轉彎呢？它是指一些不能用常規的思路來回答的智力問題。腦筋急轉彎這種趣味搞笑方式不但能開發你的智力而且還能讓你的腦子更靈活。

老師先給我們出了標題爲“數學思維題”的題目。我看到標題，我心想：這節課明明是語文課，爲什麼老師給我們出了一道數學題呢？隨後老師出示了題目：“9個橙子分給7個小朋友，請問怎麼分纔是最公平的？”這9個橙子怎麼分呢？一人一個多出兩個，多出的兩個怎麼平均分成7份呢？正在我抓耳撓腮想的時候，同學們都紛紛舉手，老師微笑着說：“萬昱彤先舉手的，那有請萬昱彤來回答。”萬昱彤自信地說：“把它們榨成果汁，再平均分成7杯！”老師說：“恭喜你回答正確。”老師來到萬昱彤面前還跟她握了握手。我恍然大悟，我怎麼沒想到呢？下一輪我一定要發揮我的聰明才智搶先回答問題。

接着老師呈現一幅圖片——有一個人在河裏游泳。老師又呈現了題目：有一個人，他遊過河，用了一個小時。回來的時候，他這次游泳的速度跟前面是一樣的，可這次卻用了兩個半小時才過了河，你們猜猜看是什麼原因呢？老師還沒有說完，張佳霖就舉起了手，趙子軒也不甘示弱，舉起手來，還站在了椅子上，大喊道：“老師，老師！”可是老師沒有選他，選了張佳霖。張佳霖說：“因爲兩個半小時等於兩個三十分鐘，兩個三十分鐘加起來就還是一個小時。”我恍然大悟。心想：這麼簡單的題目，我怎麼沒想到呢？我還以爲回來時是逆水的呢！這一題這麼難，下一題更難。唉！這種遊戲真的不按常規思路來考慮問題啊！

最後！老師竟然給我們出了一道非常簡單的題目。題目是“有一種奇怪的水果，沒有吃的時候是綠色的，吃的時候是紅色的，可從嘴巴里吐出來是黑色的。你見過這種奇怪的水果嗎？”還沒等老師說完。全班舉起了手，有的站在椅子上舉起手，有的還把腳舉起來。教室裏就像炸開鍋一樣。可老師偏偏不選我，選小唐來發言。小唐興奮地說：“是西瓜。”我心想：哼！老師真壞！我好不容易想出了一個正確答案，卻不給表現的機會！

就這樣不知不覺，一節有趣的作文課就過去了，我好開心呀！好期待下一節這樣有趣的作文課啊！

篇五：有趣的遊戲作文600字

丘泳森

下課了，老師看我們還是對教室戀戀不捨，都在埋頭苦幹，奮筆疾書，不肯出去活動，老師靈機一動說：“大家都別寫了，我們到外面玩遊戲，是你們從沒玩過的哦！”大家一聽馬上來了興致，紛紛走出了教室。

我們來到操場，老師說：“我們今天要玩的遊戲叫2不成3。”“老師什麼是2不成3？”“老師，這遊戲要怎麼玩？”大家按捺不住心裏的好奇七嘴八舌地問。老師微笑着說：“那我來介紹遊戲規則：首先2個人2個人排成一個小隊，然後所有的小隊圍成一個大圓圈。接着選2個人出來，一個跑另一個追，跑的人可以跑到任何一小隊的前面站住，那麼這個小隊就由原來的2個人變成3個人。這時由於2不成3，每隊不能有3個人，所以後面的那個人就必須跑，這時追的人就要改爲追後面的那個人。如果被抓到，那麼跑和追2個人的角色就反過來。”大家聽了老師的介紹，知道了原來2不成3就是這樣玩的呀，個個心裏癢癢的，喊着快點開始！

遊戲開始了，首先由小浩跑老師追。老師喊：“開始！”只見小浩像一匹奔騰的馬，跑得飛快，老師在後面緊緊地追。過了不久，小浩就累了速度也慢下來，一不小心就被老師抓住了。這時，反過來小浩追，老師跑。老師故意跑得很慢很慢，小浩一看好機會趕緊衝過來，誰知老師往我前面一站，我身後的小宇就趕緊跑。這時小浩只能去抓小宇。

小宇像一隻兔子，一邊跑一邊跳，還嘻嘻地衝小浩笑，喊着：“來呀來呀，來抓我呀！”可是還沒喊完小宇就被小浩抓住了，惹得大家哈哈大笑！這回輪到小宇抓小浩了，小浩趕緊往老師面前一站，我一看這回輪到我跑了，於是拔腿就跑。小宇在我身後窮追不捨，眼看就我要被追到了，趕緊往左邊一閃朝左跑，小宇也趕緊往左邊追。我又連忙往右邊一跳，向右邊跑，但小宇也不是省油的燈，他跑得賊快，眼看我又要被追上了，於是往小蘭面前一站，小蘭後面的小慧連忙跳了出去，小宇又改爲去抓小慧，我這才長長舒了一口氣。我們就這樣你追我，我追你，一陣陣歡聲笑語響徹整個校園，吸引了好多其他年級的同學也加入我們的遊戲。

鈴鈴鈴……上課鈴響了，遊戲結束，同學們依依不捨地走回教室。大家都說這遊戲真有趣太好玩了，有的還邊走邊喊：“老師，我們下次還想玩！”

篇六：有趣的遊戲作文600字

武子涵

今天因爲有霧霾，所以我們的體育課只能在室內進行。這次，老師出了一個好主意，決定讓我們玩一個有趣的遊戲——你比劃我猜，我真的太期待這個遊戲了。

老師首先介紹了遊戲規則：男生女生分別爲兩個對抗小組，每組依次派出6名代表參加競猜，由剩下的所有同學來完成詞語的演繹，講臺上的兩組男女隊員誰先猜出正確答案，就給哪個小組加一分，共計12輪競猜。失敗的隊伍要集體接受20個蹲起的懲罰。

遊戲開始了，第一輪的競猜選手是小A和小B，D當他們背對黑板站好之後，老師就在黑板上給出了競猜的第一個詞語——散步，這個時候下面的同學紛紛各出奇招，開始表演這個詞語，有的同學就像是在公園裏散步一樣，開始在班裏來回溜達，還有的同學就模仿一個老爺爺的樣子，手裏好像拿着一個鳥籠，搖頭晃腦地走來走去，還有模仿戴着耳機左顧右盼，還有的同學表情嚴肅，在班裏來回走了好幾圈，累得他滿頭大汗。臺上的同學也瘋狂又大膽地開始猜想，給出了許多奇奇怪怪的答案，是遛鳥？聽歌？還是腦袋疼？到底是什麼啊？難道這位滿頭大汗的同學你是作業丟了嗎？你是在找作業嗎？。臺上的同學天馬行空地猜出各種答案，下面比劃的同學滿頭大汗反覆提示，最後老師宣佈時間到了。

第一輪精彩結束，兩隊都沒有得分。馬上又開始了第二輪的猜題，這一次老師給出的詞語是——霍元甲，這個詞語可真是有點難度，大家有點面面相覷，不知道怎麼比劃纔好。不過，還是有同學打開了奇思妙想，有的開始表演打拳，嘴裏還唸叨着：這是一個會武功的人，還有的大聲說：“他的名字還是一首歌曲名”，可是，臺上的兩位一點都沒有領會到臺下同學的想法，依然沒有猜出來。這時候，我靈機一動，突然有一個好點子，那就是把這個詞語拆開來形容，我大膽說出了第一個關鍵的信息：“這個詞的第一個字是我們一到三年級班主任的姓，第二個字是每年第一天的的第一個字，第三個字是什麼？乙、丙、丁？”我這一通輸出，女生代表果然立刻領會到了我的妙想，她大聲喊出：“是不是霍元甲？是不是霍元甲？”聽完這句話，所有臺下的女生都歡呼了起來：“答對了！”後續，我們又經過了好幾輪的比拼，最後女生隊以9：3的好成績勝出。老師宣佈全體男生集體“受罰”，做20個蹲起。

這是一個非常有趣的遊戲，我知道了在比賽中一定要沉着冷靜、團隊協作。這個遊戲，豐富了我的知識，開拓了我的思路，我收穫很多。我真希望下次我們還能繼續玩這個遊戲！