論教養作文600字議論文（精選4篇）

篇一：論教養作文600字議論文

什麼是教養？網上說是一個人文化品德的修養。我認爲，教養能在生死關頭彰顯大義，教養能讓困頓之人超越自我，教養能讓人像荷花一樣出淤泥而不染，教養能讓平凡人生綻放光彩。

教養是血紅的河中泛出的尊嚴與忠誠。有些名字，也許會在歷史的變遷中被人漸漸淡忘，但岳飛的名字，永載史冊，萬古流芳。在戰火紛飛中，一道道帶着屈辱與猜疑的加急召回令從京城發出。一生忠心的岳飛爲表忠心，跪在河邊，斷然自盡。破爛的衣衫遮不住“精忠報國”四個大字！鮮血流進了河裏，一河的水被染上了血紅色，一代人的心也被撼動了。岳飛到死都記得從小母親教他的精忠報國。正是因爲岳飛母親從小對他的教育，才成就了岳飛這一代英雄，才培養了岳飛這一忠臣！因此說教養能在生死關頭彰顯大義並不爲過。

教養讓困頓之人超越自我。海倫·凱勒就是一個例子。因病從小盲聾啞的她，無法正常地享受這個世界。上天像開了一個玩笑，沒有給她健康的眼睛和耳朵，卻留下了一顆堅強又樂觀的心。即使身處黑暗，她卻不放棄、不頹廢，一生與書相伴。她的改變離不開她的家庭教師莎莉文女士，她的教師從小與她相伴，教她學習、生活，更教養她，讓她樂觀堅強。

教養讓人像荷花一樣出淤泥而不染。陶淵明吟道：“採菊東籬下，悠然見南山。”他不愛朝堂，獨愛田園；不愛名利，獨愛自然；不愛束縛，願享自由。他用一生書寫淡泊，一生教養襯出淡泊名利、不趨炎附勢的高貴品格。正是教養，才讓他做自己。可以說，是教養讓高雅之士甘守田園。

教養讓平凡人生綻放光彩。蘇霍姆林斯基曾說過：“在人類心靈的花園中，最質樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養。”教養猶如人生的決定者，指引你未來的路；教養是一杯清茶，甜甜淡淡卻讓人回味無窮；教養是一陣清風，輕輕柔柔卻和煦萬里。因爲教養，所以擁有璀璨人生。

教養在良好人際關係中具有重要作用，像一盞燈，在最黑暗時照亮。教養是茶，苦澀卻甘甜。把教養注進血液，讓教養陪伴一生。

篇二：論教養作文600字議論文

我們在遇到生人時，會在心裏自動反應出一個關於教養的評分。那什麼是有教養呢？

我認爲那些盲目愛國的人沒教養。

愛國不是做不文明事的理由。那些因爲別人用的文具爲日本的，就禁止他人用的人，那些打砸日本汽車的人，還有那些在日本動漫下發辱罵言論的人。我認爲這不是愛國，這是單純的沒教養的體現。

當然了，如果一個人在外彬彬有禮，爲人紳士，又才華橫溢，但卻是虐待、毆打動物的人，那他一定是一個沒有教養的人。

在我們學校國小部有幾個特別沒有教養的小孩，因爲他們拿他人的缺點來開玩笑，這樣的人，這種做法，是極不禮貌的。

那麼，什麼是有教養呢？

首先，要明白教養並非表面功夫，必須表裏如一，不以居高臨下的目光看待他人，平等的尊重每一個人。我認爲，那些因爲自己有過於常人的東西，就自以爲高人一等的人，是很沒教養的。有教養的人從不會認爲自己與他人有什麼不同。就像袁隆平爺爺一樣，作爲一個優秀的科學家，他從來沒有擺過科學家的架子，他一直都是一位親民的“老爺爺”。還有季羨林老先生、毛主席，包括我們的老師和父母。

還有那些不願給他人添麻煩的人，我認爲像川端康成那樣的人，是有教養的。

篇三：論教養作文600字議論文

談教養，實話說我見到的有教養的太多了，沒有教養的太多了。我見過令人反感的人，大多都缺少一些教養。

第一，愛插隊的。現在這種現象太常見了，到處都能看到插隊之人。他們大多都有自己的理由，例如有急事，前面有人幫忙排隊等，數不勝數。當然也有沒有理由的，只是認爲排隊浪費時間，如果有機會插隊，自己爲何不插呢？當然，會存在這種人，也是因爲他人的冷眼旁觀，纔會讓這種行爲越來越猖狂。從開始的只有一個人插隊，到後來一羣人插隊，感覺肯定不一樣。

第二，隨便談論別人家事的人。別人的家事終究是別人家的事，一直掛在嘴邊，我個人認爲這不是什麼好事。八卦和聊家常都不算，但是，在背後碎嘴說別人家不願讓別人知道的事，只會被人說成是小道消息，上不了檯面。

第三，幫朋友背罪名。我認爲，一個人如果連承擔自己做錯事的後果的勇氣都沒有，那他就不應該做錯事。如果幫助他承擔責任，就好比他的罪過又多了一分。

做一個有良好教養的人，其實並不難，有一份同理心，多爲別人想一想，學會換位思考，很多沒有教養的做法自然就不會去做了。同時，還要待人以誠，坦誠對待自己，坦誠對待朋友，如果人人都能“待人以誠”，很多煩惱和問題就不會發生了。

以上便是我對教養的一些論述，僅僅只是我的個人觀點。

篇四：論教養作文600字議論文

教養似乎是一個非常神聖的詞語，它需要高貴的品格，優雅的風度，發自內心的尊重別人等要素。它可以勝過我們的一言一行，不單單是在公共場合的言論，更包括在家庭裏的言論。

什麼是真正的教養？“教養”從小縈繞在我們的耳邊。父母說：“有教養的孩子，纔會討人喜歡。”可又沒有告訴我什麼是真正的教養。父母所說見人問好，還是老師所說的與同學友善相處？其實，這些都是，但又不是。見人問好，和同學友善相處，沒錯。但當人一套背後一套，又在私底下說盡他人壞話，甚至是編造謊言，這又要另當別論了。這不單單只是教養上的缺失，更是人格上的缺陷。

利哈喬夫在《論教養》中寫道：“一個人是不是真正的有教養，首先看他私底下的表現。因爲真正有教養的人，他的行爲舉止都保持一致，無論在何時何地，都始終如一，穩重隨和。”

有了基本的教養，我們才能追求更高層次的“優雅”。優雅是指人想要變得更高尚的渴望，從古至今，無一例外，優雅永不過時。優雅的格言有很多，但我要記住《論教養》的話：必須以尊重的態度對待別人。

此外，家庭的教育也很重要，舉一個實例：一個小男孩在圖書館，一片寂靜中，這個男孩一直在旁若無人地說話，全然不顧旁人的感受。他遺失的不僅僅是自己的美德，更有他家庭教養的問題。一個真正注重教養的家庭，不會只關注孩子的成績，更關注孩子的待人處事之道。道理很簡單，一定要讓孩子在家中有所警覺，不再隨心所欲，而是尊重父母的勞動成果，尊重家人對他的愛，才能成爲真正有教養的人。

教養是一束陽光，閃耀晴朗的光澤，願我們每個人都能成爲一個真真正正有教養的人。