課間十分鐘人物描寫小練筆（推薦15篇）作文

篇一：課間十分鐘人物描寫小練筆

樑禕涵

叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們像一窩小鳥一樣飛奔出教室，我們班的飛毛腿張邵天在操場上跑步，他的身體又高又瘦，跑步的時候差一點我就被撞到了。

走廊上人山人海，這兒一個散步的，那兒一個看書的……連平時最安靜的柳樹姑娘都演着跳起舞來，柳樹上的小黃鸝唱起了美妙的歌。

操場上人山人海，讓人看得眼花繚亂。看清楚了打籃球的，又錯過了踢足球的；看清楚了這個戴眼鏡的，又錯過那個戴蝴蝶結的，我們班的王恬又矮又瘦，他正坐在樹下看書。

課間十分鐘變成了我們的歡樂的海洋。

篇二：課間十分鐘人物描寫小練筆

張梓諾

叮鈴鈴！下課鈴響了，同學們都興高采烈的跑出教室，開心的玩了起來。有的在玩滑滑梯，有的在跟老師排練，有的在拍皮球，還有的在跳繩……雖然只是短短的十分鐘，但他們玩得非常開心。因爲聽了四十分鐘的課，終於可以放鬆一下了，瞧……他們玩的滿頭大汗，可開心了。

篇三：課間十分鐘人物描寫小練筆

李景軒

“老李子，幹什麼呢？還不趕緊出去玩！”“老胡子”大聲說。

下課了，我跑出去找“老胡子”玩，“哈！”他把我嚇了一跳，又大聲喊：“我是班長！誰敢不聽我的話，你們就死定了！”他拿起老師的戒尺亂揮，我向周圍看了一眼：這裏一個踢腿的，那邊一個大喊的；這邊一個奔跑的，那邊一個看風景的。外面的小花都開動起來了，那小蜜蜂還忍得住嗎？我相信你們一定會說“忍不住”，對，小蜜蜂也跟着唱了起來。

教室裏就像一個遊樂園一樣。看清楚了這個打架的，又錯過了那個打滾的；看清楚了這個奔跑的，又錯過了那個大喊大叫的；看清楚了這個看書，又錯過了那個扯頭髮的……

我們班那個“老章魚”是一個“飛毛腿”，他給課間十分鐘增加了許多樂趣。

篇四：課間十分鐘人物描寫小練筆

“啪搭，啪搭”，一聽這聲你一定知道我要介紹誰了吧，當然是最愛穿小皮鞋的表妹啦！

表妹是一個可愛的女孩，她的眼睛水汪汪的，像兩顆寶石，眼眶就像是爲寶石造的框架一樣。表妹有一個小小的，高高的肉鼻子，還有一個肉嘟嘟的臉蛋，白白嫩嫩，就像美顏過一樣，沒有一點雜塵。每次一看到她的臉，我總是會情不自禁地去捏，那手感就像是在捏一大團棉花——太軟了。表妹的眉可濃了，別人都說她畫了眉，其實一點兒也沒有，那又黑又濃的眉毛，好似一簇沾滿墨水的小草濃密又烏黑，惹人羨慕。

篇五：課間十分鐘人物描寫小練筆

王健峯

風是輕的，水是柔的。短短的十分鐘送給我們無盡的快樂。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，一羣可愛的同學從教室裏開心地跑了出來，從一個擠滿人的教室到空蕩蕩的教室。操場上到處都是笑的、走的、說的、玩的、唱的，就連綠油油的草地，美麗的花都被帶動了……

同學們大喊着，沒有什麼能壓住快樂的。

站在草地上人山人海呀！我看清跑步的卻沒有看清跳高的，看清打棒球的卻沒有看清打排球的，看見說話的卻沒看見玩的。

教室外，一個帶着牛帽子的夏天昊向着另一邊的孫堅波跑了過去，孫潔波直接拿出一張餐巾紙，夏天昊沒撞到，就把孫堅波打遍了。

課間十分鐘非常寶貴，就像老虎加上了斑紋，就像小魚穿上了盔甲。

篇六：課間十分鐘人物描寫小練筆

陳思棋

課間十分鐘像劃過的流星，雖然很短暫，但是卻很美好。

你瞧，第一個跑出座位的就是姚家諾。我和我的同桌齊天澤正在聊天，他趁我不注意，一下子把我的馬尾辮拽了過去。接着，其他的同學也跑了出來，你看：這裏一個跳的，那裏一個做鬼臉的；這裏一個跑的，那裏一個笑的。連平時最安靜的小花也跳起了舞來，驚醒了正在睡覺的小露珠，它也玩起了滑滑梯，真是有趣極了！

操場上人山人海：看清了這個打籃球的，又錯過了那個踢足球的；看清了這個戴眼鏡的，又錯過了那個戴口罩的；看清了這個穿牛仔衣的，又錯過了那個穿白色外套的……我和賀佳怡正在玩捉迷藏，我故意躲到大樹下面，等她從我身後走過，再跳出來，把她嚇了一大跳，我真喜歡她那受驚嚇的樣子。

課間十分鐘可真像翻騰的浪花，熱烈而快樂，我真喜歡課間十分鐘。

篇七：課間十分鐘人物描寫小練筆

李若涵

從小到大，我度過了成百上千的課間，幾乎都是千篇一律的重複；但上了國中後的每一個課間，對我來說都意義非凡。

令我印象深刻的課間，是一個下了數學課的課間。大半個班的同學都聚集在講臺上，像一羣渴望花蜜的小蜜蜂，簇擁着數學高老師。每個人手中都拿着自己不會的題目，焦急的排着隊等着向高老師請教，我，也是其中一員。

好不容易輪到了我。我把那道折磨我一晚上的題目拿給高老師，高老師給我講了一遍解題思路，可我依然一知半解。看着我迷茫的眼神，高老師溫柔的問我：“還不太明白？沒事！我再給你講講！”這一遍，高老師放慢了語速，她拿着紅筆，神情專注的將解題步驟一步一步的列在草稿紙上，還時不時看向我，用眼神詢問我是否明白。在高老師深入簡出的悉心指導下，原本高不可攀的“大山”瞬間被“夷爲平地”！看到我恍然大悟、豁然開朗的神情，高老師放下了手中的筆，露出了欣慰的笑容……

回到座位上，我看着講臺上的高老師仍然在孜孜不倦的爲我們解惑。看着她默默耕耘的身影，我不禁想起了一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。高老師用辛勤的汗水，培養了一批又一批的學生。三尺講臺，一輩子都是她的主場！我很慶幸能夠成爲這樣一位愛崗敬業、知識淵博、無私奉獻的老師的學生！

按照高老師的方法，我把剛纔那道題又做了一遍，之前的困難全部迎刃而解，一時間，陰霾散去，僅留下晴空萬里！看着高老師的筆跡，只覺得它在我心中的分量有千斤重！這不僅僅是一道題，更蘊含着老師滿滿的期待和濃濃愛，它值得我們每個人好好珍藏！

一個課間，一位老師，一分耐心，讓我學會了一道不會的數學題，也在我心中勾勒了一幅美好的圖畫。最好的課間，就當如此；最好的老師，值得敬佩；最好的青春年華，就當珍惜當下，奮勇拼搏！

篇八：課間十分鐘人物描寫小練筆

許鈺瑩

叮鈴鈴！下課鈴聲響了，同學們爭先恐後來到操場上，到處歡歌笑語，成了歡樂的海洋。

有的同學們在跳繩，有的同學專心的看黑板報，有的同學認真的看課外書，還有的同學正虛心地向老師討教學習問題。

歡樂的課間休息，顯得既熱鬧又有趣。

篇九：課間十分鐘人物描寫小練筆

唐宇強

叮叮叮，下課了，本來安靜的教室熱鬧起來了。

我走到講臺，對着柯瀚哲做鬼臉，柯翰着緊握拳頭，火冒三丈，眉毛直豎，我跑到走廊，他在我後狂追。

走廊上吵吵鬧鬧的。這一個看書，那一個畫畫；這一個整書，那一個跑。旁邊的大樹忍不住了，開始發出沙沙沙的聲音，小鳥們嘰嘰喳喳，小蜜蜂努力地扇動翅膀，在天空飛來飛去。

小朋友來到操場，看清了這個打籃球的，又錯過了踢足球的；看清了這個跳繩的，又錯過了跳遠的；看清了這個跑步的，又錯過了那個打排球的；看清了走路的，又錯過那個打羽毛球的。

叮叮叮，上課鈴響了，操場又安靜了。

下課十分鐘

黃一格

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學們像一隻只小鳥一樣飛奔着，向操場跑去。

走廊上一陣陣腳步聲，每次下課衝在最前面的是李明，他的個子是班級裏最高的，所以是跑得最快的，他和隊友們一起衝向操場。

操場上人山人海，看清楚打羽毛球的，也錯過踢足球的。小花正在踢足球，她剛射門真是完美了！過了一會，大家都玩累了，就喝起了水。

突然，又響起了叮鈴鈴的響聲，原來是上課鈴響了，同學們趕緊跑回教室，操場上又恢復了平靜。

篇十：課間十分鐘人物描寫小練筆

陳浩語

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出了教室。

同學們到了操場上後有的打沙包，有的跑步，有的跳繩，有的打籃球，還有的拍皮球。

有十個人蔘加拍皮球比賽，其中五個人分爲一組，哪組拍的次數加起來多，哪組就獲勝。看！兩組正在熱烈的戰爭中，不分上下，這時，第二組的一位同學把皮球滾到了遠處，他連忙去追，同時，比賽也結束了，第一組獲勝！然後兩組同學相互握手，並鼓勵那位同學說：“不要難過，友誼第一，比賽第二，下次加油！”

還有的同學在教室裏畫畫、摺紙飛機、喝水、玩石頭剪刀布。

我們在拔河，我們八個是紅隊，剩下八個是藍隊，比賽開始了，我們八個用出了九牛二虎之力，那八個人的力氣更大了，當他們快勝利時，我們八個人用了全身的力氣往後拔，這時我們眼看就要勝利了，突然繩子卻被扯斷了，所有人全都摔倒在了地上，我們瞬間哈哈大笑起來，笑的臉都紅了。

這就是我過的最快樂的課間十分鐘，真令人難忘呀！

篇十一：課間十分鐘人物描寫小練筆

包芮瑩

上午，太陽高照，金燦燦的陽光照在我們的背上。暖洋洋的，風帶着花的香氣撲鼻而來。窗外小鳥唱着歌謠。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，一個又小又矮的身影從三六班衝出來。她就是包芮瑩，不要看他外表可愛聰明，其實非常頑皮。楓樹跳起了舞，楓樹動了，松鼠忍不住了，也跳起了舞。

操場上人來人往，看到了這個玩遊戲的，錯過那個跳舞的；看到了這個打球的，錯過那個畫畫的；看到了吃東西的，錯過那個跑步的。

上課了，我們整整齊齊的聽老師講課。

篇十二：課間十分鐘人物描寫小練筆

馬上傑

叮鈴鈴下課了，同學們像開了籠子的鳥兒飛了出去。

我和同學們玩吃雞，我的隊友開始就對方被擊倒了，讓我去救他時結果他退出了局外，就只剩我時放了一顆炸彈對方的一個人被我踢出了局外。只剩我和對方的一個人，我在地上放了炸彈，然後把炸彈引爆，對手被淘汰了。

我回教室喝水時只見同學們在說話，只聽有人說：“放學去蛋糕店買蛋糕。“大家一聽都來了勁，都在談論蛋糕。

我經常會拿樹葉做炸彈玩，把樹葉圈起來扔就成了，我朋友經常讓我給他做一堆，我也不知道他們裏面裝了什麼東西，他們一扔感覺很像真的一樣。

篇十三：課間十分鐘人物描寫小練筆

白子墨

下課了，同學們從教室裏跑出來，飛快地奔向操場，有的去跳長繩，有的去跑步，還有的去打籃球，可熱鬧了。

小明，小麗和小花他們一起在操場上跳長繩。其中兩個人抻直繩子，一個人在中間跳。跳過去了，就算贏了，跳不過去，那就再換人。皮筋做的繩子很結實，在他們的手中來回搖晃着，一蹦，一跳，一搖，他們玩得非常開心。

打籃球的同學去小操場上玩，你把球傳給我，我把球傳給你，球在他們的手中來回的傳遞着，像小小飛鳥一樣。我也加入傳球的隊伍，我接過球，向上一跳，直接把球投入籃筐裏，真開心！

操場上，小華和小美在比賽跑步。他們把預備動作做好，姿勢擺正，一聲哨響，他們兩個人就像金錢豹一樣，猛地向前跑去，跑得飛快，不分勝負。

這就是我們的課間十分鐘，既開心又熱鬧。你喜歡嗎？

篇十四：課間十分鐘人物描寫小練筆

戴心雅

叮鈴鈴……下課了，同學們按着順序走出教室，校園裏頓時熱鬧了起來。

看，有的兩人一組在跳繩，有的在玩沙包，有的排成一個長長的隊伍在玩老鷹抓小雞，整個操場上到處都是歡笑聲。

叮鈴鈴……上課鈴聲又響了，同學們高興地走回到教室，熱鬧的校園一下子變得非常安靜。

篇十五：課間十分鐘人物描寫小練筆

胡卓軼

課間十分鐘向就像窗外那金燦燦的陽光，給我們帶來了美好。它雖然很燦爛，但是很短暫。

一到課間十分鐘，那安靜的教室就變得熱鬧極了。

下課了，我們班的“小才女”悄悄地來到了吳錦萱的後面，她大聲了喊了一聲，把吳錦萱嚇得心驚肉跳的。吳錦萱氣得雙手叉腰，站在座位上，嘟起嘴巴，“哼”了一聲。“小才女”看見了，一下子衝到講臺上向吳錦萱做了個鬼臉。吳錦萱心裏正在燃燒的火苗燒得更旺了，她直接衝了上去……教室外面的走廊上是人山人海，誰也擠不過誰。這裏一個哈哈大笑的，那裏一個東奔西跑的；這裏一個搖着身子的，那一個抖着小腿的。樹葉也跟着跳起舞來，還有小露珠在玩盪鞦韆呢！

連那寬闊的操場少也都是人：看清了頭上戴髮箍的，又錯過了踢足球的；看清了穿黃色裙子的，又錯過了戴紅領巾的；看清了那個穿網鞋的，又錯過了那個戴圍巾的……其他同學都出去玩了，只有那個小女孩在教室的小角落裏看書，而那個小女孩就是我。

上課了，窗外的鳥兒不叫了，蝴蝶不飛了那快樂的時光終究是要過去的。