含笑奔跑的少年作文600字（推薦9篇）

篇一：含笑奔跑的少年作文600字

一個人在田野上走着。

清明，如約而至，卻未循規蹈矩。湛藍的天空一碧如洗，明媚的春光普照大地，一掃往日的陰霾與低沉，似含着笑。

去掃墓，大片的油菜花，漫山遍野的一望無際。大地裹着一層金黃的被單，朵朵兀自開得熱烈生機勃勃。花間掩着一條泥徑，世上本沒有路，走的人多了，便成了路，我這樣想。

有蝶在花叢中蹁躚，將思緒牽引。我一轉頭，腦中閃過一個人影。昨日，他在我的生活裏，今日他在我的記憶裏。依稀記得他佝僂的背影，顫巍巍的步伐艱難的上坡下坡。我一手握住他枯瘦的手，一手摟住他孱弱的肩，扶着他一步一步往前走，走向時光的深處，盈盈笑語仍迴盪在耳畔。

記得他茅針似的白髮，記得他蒼老的面容，記得他斑駁的皮膚，記得他沙啞的聲音……從不敢對上那一雙混濁的眸子，那像一個無底洞，攝人心魂，滿是對生命的無奈奈何。

回神，猛然發覺已到了墓地，幾座殘破的墓碑立在那裏，地上雜草叢生，金黃的油菜花到這兒似脫了軌，偶爾一兩座碑前放着一兩束花，顯得格外豔麗。一座新碑很顯眼的佇立其中。

縷縷青煙在墓前嫋嫋升起，我低垂着腦袋，腦海中縈繞着他說過的最多的那句話：“好好學習啊！”他拍着我的手，認認真真，眉眼如初。

生命在不斷消逝與繁衍中完成接續，在代代傳承中詮釋生命的意義，在有限的生命內創造永恆的精神，留下不可磨滅的印記，生命由此而閃耀，由此而延續，由此而亙古流傳。

一定會的，我會奔跑在自己的人生路上，心似少年，鬥志昂揚，我莞爾。

一個人在田野上奔跑，一旁的油菜花，燁燁生輝。

篇二：含笑奔跑的少年作文600字

向前奔跑的人啊，不一定抱有多麼好的想法。如我，我的想法是純粹的，純粹得有些平凡，平凡得甚至有些微不足道。

九年級了，來自各方面的壓力讓我有些迷茫。他們都讓我努力考上xx高中，自己便也像臺機器：好的，xx高中。

可這樣被動地學習，成績自然不太好，我也徹底成了一個失去了動力的學習機器。

夜晚，在小屋內學習，竟讓我有些茫然。悶熱的空氣讓我有些煩躁，伴隨着乏力。歇歇吧，搬一張板凳，就坐到屋外。總算有些許涼風吹拂到臉上，讓我冷靜了許多。

擡頭仰望夜空，一輪明月懸掛於其上，我呆呆地望着。望着月，發現月離我很近，偶爾有一絲流雲覆蓋着月亮，又很快因風流動甚遠。我擡頭望着這片天，這輪月，這些許雲彩，望得出神，我竟有些嚮往。我便這樣呆呆地凝視着，良久……

望着深邃的天空，我神遊其中，我渴望乘着大風，展翅飛翔，上九萬里的高空，欲飛向那兒——那個空寂、明亮的地方。

我還渴望成爲雲，自由地、任意地流動，在無邊的天空中飄浮着。它們緩緩地移動着，慢慢地靠近那輪皓月。

但我被一根鎖鏈所限制，不能乘着風，不能成爲雲。我失望，我流淚，我甚至憤怒……

涼風消失了，它不再吹，它不再帶着雲流動。

我想着，我好似明白了。雲也並不是完全自由，它的流動，它的自由，也依靠了風的吹動。我渴望的成爲的雲啊，也不是完全自由的；那麼我的自由，也是如此吧。好吧，看來這鎖鏈也就如風，我的自由也要靠他吧。

“好吧，”我自言自語地：“繼續奔跑吧。”我笑着。

提着凳子，回屋吧。

篇三：含笑奔跑的少年作文600字

一顆顆的雨珠砸向玻璃窗，在光滑的玻璃上劃出一條長長的印痕，滑落地面。雨就像在一顆顆地砸向我的心，很疼，很不甘。

我接到了老師的通知，我的十級考試有沒有通過。望着書桌上的宣紙以及顏料、水墨，我的心一下沉入了谷底，嘴角泛起了一絲苦笑。第二次了，這是我第二次未通過十級考試了。我愛畫畫，人盡皆知，可是每天的辛苦練習換來如此成果，我很不甘。

奶奶在得知我又沒通過後，不經意走過垂頭喪氣的我的身邊，嘴裏不住地嘮叨：“事不過三，事不過三啊……”聽慣了奶奶嘮叨的我，現在突然被觸動了：“是啊！事不過三！”

我決定再考一回。我向老師報名，老師勸我算了，我的答覆是：再搏最後一次！

我重又拾起畫筆，勻墨、調顏料，用大筆浸在墨汁裏，然後快速在宣紙上抹了幾筆，一個墨荷便現形了。接着，用大紅顏料調和的淡粉在紙上塗抹，一瓣瓣的荷花在紙上暈染。在畫花蕊的時候，我格外小心，爭取不出一點差錯，使花蕊排列整齊……

我天天將《墨荷蓮花圖》練習一遍，畫起來有如行雲流水一般，感覺已能熟練地畫出他們的靈魂。

考場，我將宣紙展開，水、墨、顏料依次擺好，吸一口氣，提筆，一朵朵荷花在我腦海中浮現。下筆，一氣呵成，無比順利，速度之快令我難以置信。望着紙上一朵朵栩栩如生的似乎還在隨風搖擺的荷花，舒展寬大的墨荷，我長吁一口氣，放鬆地笑了。

交完畫，我背起畫具，奔出大門，向着家的方向奔跑。畫具在包裏相互碰撞發出的聲音清脆悅耳，跑着跑着，想起這次的畫，想起爲了畫畫而做的堅持，我不禁微笑……

篇四：含笑奔跑的少年作文600字

北冥有鯤，化而爲鵬。天空是每一隻鳥兒，每個動物的嚮往。而我，亦是如此。天之蒼蒼，吾欲笑而奔。

擡頭仰望，那是天。澄淨的藍盈滿在雙眼中。偶爾，幾隻飛鳥闖入我的視線中，它們悄悄地落於樹梢亦或是電線杆上。我開始凝視着它們。它們自在愜意地停歇着，懶散着，享受着陽光。它們相互親切交談，低聲鳴啼。

我望着，便笑了。

我羨慕的並不是它們的雙翼，而是它們能敢於飛翔。它們的遠方，它們的志向都在天邊。它們不懼風雪，不畏烈日，依舊永遠且努力地向上飛，飛向九萬里的高空。它們的前途是自由的，明亮的。最終，它們都會飛向天際，藏於雲角，我就很難再捕捉它們躍動的身影了。

離會考還有一百多天，我時而感慨着時間如水，一去不復返。隨着會考的愈來愈近，而我遲遲未能做出目標，併爲之奮鬥。我又是在猶豫什麼呢？我怕我自己沒能抓住這最後的救命稻草，沒能靜下心來好好學習；我怕我自己在未來的某一天失望難過；我怕我會自責現在的自己。

當然，我更害怕父母失望。他們對我抱有着期望，他們希望我變好，變得優秀。可這樣的期待讓我壓抑。所以，我常常抽出閒暇，做個小夢。

倘若，我能像鳥兒一樣，能選擇那溫暖舒適的南冥就好了。南冥乃天池也。我想，在狂風中，我也能奔跑；在烈日下，我也能奔跑……無論何時，我都會笑着奔跑，朝着遠方。

那樣的堅定的目標，或許比起所謂舒適的南冥好得多。有了目標，不論飛向何處，跑向哪裏，他所抵達的地方都可稱爲南冥。

那一切的不幸也終將成爲最後的萬幸。年少有爲，是最美的結果。含笑奔跑的一路，也是少年心中最纏綿的回憶。

我欲化而爲鳥，飛向遠方。

篇五：含笑奔跑的少年作文600字

他不是一個成績優異的學生，也沒有什麼傲人的特長，因此他在班裏顯得再普通不過了。他唯一的優點就是跑得很快，體育老師常常表揚他，而他也以此沾沾自喜。

運動會即至，他自信滿滿報了短跑項目，在別人爲此努力練習時，他悠閒自得。於是，那一次，他敗了，敗得如此狼狽，像被打了重重一拳，爬不起來。他變得沉默了。

一個雨後的下午，天氣晴朗，空氣中瀰漫着潮溼泥土的香味。他獨自踱步在操場上，慢慢坐在一個角落裏，沮喪地盯着腳下的泥土。突然，一抹淡黃吸引了他的目光。這是一株折了的黃色的小花，倒在泥濘裏，顯然不堪雨水的重擊，綠色的莖上還沾着幾滴雨水，花瓣已經掉落了不少，只剩的三四片花瓣卻還綻放着。他喃喃自語：“怎麼折了還在開花啊。”

他盯着這隻花，慢慢將它扶起來，嘴角一點一點上翹，眼睛一點一點明亮起來。是啊，折了也能開花啊，只要生命不息，奮鬥一定不能止。於是，他又恢復了往日的自信。

他仍然沉默着，只是不再頹廢了，放學後主動去練習跑步，內心不再有一絲懈怠，臉上露出極認真的神色，可以聽到他的喘息聲，看到他滿是汗水的面龐，但眼神裏滿是堅定。夕陽西下，他的影子被拉得很長很長。

奔跑，讓他愈發感到自我的力量。

又一次運動會，他認真地做着熱身運動。隨着裁判的一聲哨響，他像離弦的箭一樣飛了出去。當他衝過終點線時，道旁的老師和同學熱烈地爲他的勝利歡呼。那一瞬間，他感覺所有的困難都是爲成功鋪砌的道路，大大的笑容不自覺綻放在臉上。

“生命不息，奮鬥不止”，他對自己默默地說。然後重新開始奔跑，笑着去挑戰人生路上的其他困難。

篇六：含笑奔跑的少年作文600字

我們就像一個蹣跚學步的孩子，在名叫成長的道路上，跌跌撞撞長大，難免會有許多的磕磕碰碰，落得一身的傷痛。但我們不能就此放棄，應要重新站起來，含笑繼續前行。

還記得一次運動會，我因一時衝動報名參加了女子800米。事後，我曾懊悔過，但最終依然堅定着自己的選擇。

那天終於來到。掛着6號號碼牌的我站在了起跑線上，深深呼出了一口氣，擡眸仰望天空。清晰地記得那時的的天空很藍，清澄得好似被水洗滌過一般，高遠深邃的好似能夠將人的目光永遠吸附進去。、

但那時的我卻無暇關注這大好的美景，只是停留了三秒，重新將目光收回，放到了賽道上。汗水就像不要錢似的，紛紛從額上冒出，流經眼角、嘴角，最後“啪嗒”一聲，落在了橡膠跑道上。

“預備，跑！”發令槍“砰”的一聲響，我們像離弦的箭般向前衝。只是沒想到，我剛跑完一圈，戲劇性的一幕發生了。我由於重心不穩，整個人狠狠地往橡膠跑道上一撲，摔倒在地。

我撫着受傷處緩緩起身，看着漸行漸遠的對手，一種挫敗感油然而生。腦中卻無由浮現了幾天前在《青年文摘》上看到的一句話，“可以干擾自己的只有自己，無論壞境怎麼變化，守住自己是最重要的。”

因爲這句話，我的希望之火一下就被點燃了，雙眸重新堅定起來，剛纔的挫敗感早已不翼而飛了。我重新起身，勾起嘴角，邁開步子，向前方的對手追了過去。是啊，就算跌倒受傷了，有什麼關係？只要不放棄，我總會跨過這條鴻溝，走出這片黑暗。只要我戰勝了這些，我必將浴火重生。我含着笑，繼續向終點奔跑……

所以啊，少年們，繼續含笑奔跑吧！要相信“陽光總在風雨後”，而且“愛笑的人運氣總不會差的”。

篇七：含笑奔跑的少年作文600字

人的一生難免會遇到煩惱、挫折和困苦，但只要能以一種積極、向上、樂觀的姿態面對，它們就會迎刃而解。——題記

天空下着小雨，淅淅瀝瀝，打在葉上，打在檐上，打在心裏。一個蔫蔫的女孩兒獨自坐在屋前的石階上，她的心早已被冷水淋了個通透，不知冷暖……

面對考試的失利，她怎麼也沒有想到，原來自己居然可以這麼差，差到被家人嫌棄，被同學嘲笑。她的心沉重極了！回首過往，從進入九年級開始，她的學習狀態就開始直線下滑，但她絲毫沒有在意，認爲這只不過是在放鬆自己，沒有大問題。殊不知，就是這樣的念頭，讓她的成績一跌，再跌，跌得粉碎，跌得讓人痛心。她有些懊悔地捶了捶頭，開始埋怨自己。這與她愛笑，天生是個樂天派的性格，格格不入。

突然，一個念頭從腦海中閃過，女孩兒有些興奮地跳了起來，嘴中說道：“我爲什麼不能改變一下我自己，尋找更合適的學習方法呢？”說罷，她又像風似地跑回屋裏，坐在書桌前沉思了起來……

從此，她就像變了一個人，變得更堅定，更愛笑，更積極，同時內心也開始變得成熟。當別人在課間打鬧嬉戲時，她在座位上回味剛纔做過的數學題，因爲她知道上課後的知識點需要咀嚼消化。當別人在午餐後談論明星八卦，“王者榮耀”，她坐在座位上整理歸納知識點，因爲她知道時間是用來做有價值的事的，不能用來空想。她要努力，她要逆襲，她要以微笑面對生活，她要含笑奔跑，不負青天不負自己。

如果人生的路上註定要充滿迂迴曲折的考驗，那麼我也無所畏懼，我會一直含笑奔跑！

篇八：含笑奔跑的少年作文600字

已近黃昏，落日的餘暉映在窗前書桌上，折射出淡淡的色彩。晚風輕拂，城市夜晚的帷幕拉開了。

來到書桌前，將書包拉開，筆蓋一擰，本子一翻，開始每天的作業旅程。但這個旅程似乎不太順利，簡單的作業完成後，還剩下一些難題待我去解決。

歪着頭，手扶着腦袋，右手拿筆在草稿紙上寫寫畫畫。十分鐘後，我仍然沒有任何思路，但我不想放棄，儘管還有一堆的事等着我去做。又不知過了多久，雖然有了幾個思路，但還是解不出來，我開始急躁了。

此時，風兒輕拂過我的臉龐，似在安慰，又似在諷刺。一股不服輸的勁，涌上心頭，酸澀不甘中，我猛然擡起頭，發現窗外已黑透了，燈火通明的城市昏暗了，夜已深！

最後一道防線在時間面前似乎是那樣脆弱，明明知道耗不起，卻還想堅持。世界靜得出奇，這是一場沒有硝煙的戰爭。待我安慰好自己的情緒，整頓好腦細胞，再次進攻，竟豁然開朗。不可言喻的喜悅涌上心頭，勝利的號角在吹響。嘴角不自覺地微微上揚，歡喜、自豪交織在心間，面帶勝利的笑意，我將難題解出來了。

我從不奢求我能夠閃耀萬丈光芒，我只求能夠塗抹出屬於自己的天空。我慢慢地堅持着，爲它細細描繪。那樣不可思議，那樣動人心絃，含笑奔跑的少年！不畏艱難，砥礪前行，“含笑”不僅是指面上的神態，更是一種生活的態度，一種在奔跑路上永不放棄，永遠堅持的勇氣。當那些迷惘和絕望沉入角落時，你終究會感謝那個曾經勇敢的自己，那個奮不顧身的小小少年！

含笑奔跑，這大概是青春最美好的樣子吧！

篇九：含笑奔跑的少年作文600字

空中殘留的一抹餘暉漫步澄澈的車窗，燈火闌珊，自是茫茫一片，撐起了相隔一線的天地，視線裏只餘下燦爛的紅霞與漫天飛舞的燈火，交相輝映，不分彼此。

塵煙滾滾，吞吐着崎嶇的道路和稀疏的車輛。記憶裏小村莊終是與現實重合，凝望着熙熙攘攘的路上行人，靜聽着豪放粗獷的大聲吆喝，深吸一口氣，暗自感嘆：“家鄉，我回來了！”

青瓦白牆，綠樹海棠，一如既往，埋藏在腦海深處的回憶一一浮現。攥起發出清脆聲響的鑰匙串，打開略顯生澀的門鎖，端詳着熟悉而又陌生的房子，身心漸漸放鬆，彷彿有了歸宿。一天的舟車勞頓，倦意不禁涌上，簡略打掃一番後便倒頭睡去。

翌日清晨，幾縷陽光溫柔的拂過臉龐，微風沁着幾縷麥香撲鼻而來，耳畔是經久不息的大鳴。依稀記得幾個小夥伴圍在一起，奔跑在歡聲笑語裏，肆意的在稻麥田裏進出。一入田野，那熠熠生輝的麥穗便將人影吞沒，只有時不時傳來的模糊的笑鬧聲，而眼前，就只剩下茫茫金海。沉浸在這片田野裏，即使汗透衣襟，烈陽高懸，卻絲毫影響不了少年們熾烈的熱情。

目光遠眺，轉向了那座屹立在天地間的山頭，依舊是那幾個熟悉的身影，在那條橫七豎八，用雜亂巨石鋪墊的小路上，少年們矯健的穿梭着，領頭的體力最爲旺盛，還不時轉向身後的夥伴，大聲叫喚着：“快上來，快上來！”接着又一溜煙，一竄沒了影。少年們倆個一對，三個一羣，都卯足了力氣，一個勁的往上衝，爭先恐後，你追我趕……

攀上山頂，俯視着，凝望着，那田間泥濘的小路，山間崎嶇的石階，無一處沒有烙印下我們的足跡，沒有記錄下我們的嬉鬧。

我彷彿看見，石階那段，奔跑着的少年們，夕陽的餘暉洋洋灑灑的落在他們的身上，落在洋溢着青春年少的笑容上。