金燦燦的獎牌作文（精選2篇）

篇一：金燦燦的獎牌作文

馮思逾

開心，有時是一時快活，有時一種歡樂，有時則是長久的驕傲。

從前的我，寫作的速度很慢，總像擠牙膏一樣，怎麼都寫不長，寫得也不好，看着別人日漸進步，可我還是停留在一個小時才能寫二三百個字的能力。

“學習如逆水行舟，不進則退”，看着人家在規定的時間內就能達到標準字數，還能寫着洋洋灑灑，而我卻只能寫兩三百個字，寫出來的質量也不好，光寫作就扣十多分已經成爲常態。

可我也不是不努力呀！每天都在看作文選，寫讀書感悟，但依舊提升補上去，導致我整天都渾渾沌沌、心不在焉，連課都上不好了。

直到我上了孫老師的課以後，才知道原來光依靠看作文選、寫讀後感沒有用的，寫作的精華在於觀察和想象，記得孫老師經常說：“沒有想象就沒有作文”，只要你學會了想象就打遍天下無敵手。

有一次，我們學習組織去山裏遊玩。剛到那兒，我就不覺被那美麗的景色吸引了。吟起了陶弘景的《答謝中書書》——山川之美，古來共談……比時正是秋天，那邊果樹多，我想起了“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”在果樹林旁，有一片湖泊，幾個漁夫在打漁，“駕一葉之扁舟”是說明了此景，下山後，我在孫老師班裏寫了一篇作文。在月底的時候，因爲我這個月的進步頗大，孫老師頒了一個獎給我——寫作狀元獎。

剛拿到獎的時候我真是興奮劑了，我要感謝孫老師的教學，是他幫我提高了作文水平，也是他告訴了我寫作的祕訣——“沒有想象就沒有作文”。

篇二：金燦燦的獎牌作文

傅依梵

一塊金燦燦的獎牌掛在我的牀前，它激勵着我大步前行，可得到這塊獎牌前，我是那樣的努力……

那是一年的秋天，我去朋友家玩。一進門，我便聽見了那小橋流水般美妙的琴聲。那時，我便迷戀上了鋼琴。

又是一年落葉猶如蝴蝶一般飄落在大地上的季節，此時的我坐在一架黑白相間的鋼琴前，眼神中充滿了空寂。自從學了鋼琴，纔會體驗到一種無盡的折磨與寂寞。下課時，我不能再像以往那樣和朋友們一起談笑風生、歡聲笑語。只能坐在那冰涼的椅子上獨自揹着樂譜，要不是老師在時刻激勵着我，這時的我，早已放棄學鋼琴。誰又會知道那鋼琴家演奏完畢的微笑，背後竟是無盡的苦痛？對鋼琴的厭惡與熱愛讓我自相矛盾，後來我依舊選擇繼續學習鋼琴。

這時，我已經是一個學了四年的鋼琴生了。學校的六一晚會使我向衆人第一個展示的舞臺，看着前面選手的舞蹈《木蘭歸》，心中不禁吊起了一塊大石——她是跳得那樣從容不迫，但卻有讓人感受到了木蘭那樣豪壯的英雄氣概。窗外的鳥兒飛來，烈日射出更加猛烈的光芒。這一切都猶如在激勵我前行，所以當我上臺時已經不再緊張。我輕聲坐在琴椅上，開始彈奏那美妙的樂曲。一曲終了，一首《月光曲》完美展現在聽衆耳邊。臺下的掌聲也連綿不斷地響起，從那以後，我就獲得了人生中第一塊獎牌。

學習鋼琴是辛苦的，但拿到獎牌時，內心卻是異常愉悅。一次難忘，愉快的回憶。也讓我明白餓了：只要堅持做某一件事，必定會有收穫；失敗時，也不用灰心，畢竟失敗乃成功之母嘛！面對那塊金燦燦的獎牌，它讓我止步不前。