六年級寫入迷的片段（精選5篇）作文

篇一：六年級寫入迷的片段

只見他手拿魚竿，紋絲不動，嘴巴緊抿着，眼睛緊盯着池面，連一點波紋也不放過。五分鐘過去了，一刻鐘過去了，他仍端坐在那，突然魚竿微微下沉，他心裏暗暗高興，但不喜形於色，靜等時機。沒過多久，魚竿猛地一下沉，他立刻收緊魚竿，釣上了一條大魚。這時媽媽喊道：“錢晨，吃飯了。”這話聽起來似乎“遠在天邊，近在耳旁”，他仍沉浸在釣到魚的興奮中。陽光灑在他臉上，燦爛而又柔和，他臉上洋溢出歡快的笑容。（瞿澤遠）

篇二：六年級寫入迷的片段

又一起殺人案發生了，只見柯南站在毛利小五郎的一旁，挺直身軀立在原地，他雙手拖托住下巴，靜靜的沉思着，四周燈光昏暗，顯得有點恐怖，那燈照在他身上，他卻一動不動，顯得他格外冷靜。無論一旁的毛利小五郎怎麼喊他小鬼，他都不應。此時他的腦海中閃過無數條的線索，他一條一條的分析着，判斷着，當快要想出答案時，他就會突然一驚，腦海中如同閃過一道白線，飛速的，不顧衆人所攔的衝到他覺得有問題的地方。當解出殺人案後，他就會假裝冷靜的擺出一幅副撲克臉。（楊圻）

篇三：六年級寫入迷的片段

只見著名鋼琴家郎朗的手指在鋼琴上跳躍着、滑動着，嘴裏唸唸有詞。還有像傾訴着一切煩惱，忽然，他閉上眼睛，投入極了。他似乎睡着了，高昂的琴聲漸漸變小，五分鐘過去了，十分鐘過去了…朗朗越彈越投入，情緒更加激動了，他入迷了，可手還在動，歡呼聲，拍手聲，讚歎聲似乎對他沒什麼影響，嘈雜的舞臺，對他毫不起作用。琴聲高低起伏，連綿不斷，猶如流逝的小溪“叮咚″聲，大約過了15分鐘，朗朗才起身，對着觀衆們恭敬地鞠了一個躬。觀衆們都聽呆了，有人閉着眼睛，沒有回過神來，有人以最激烈的掌聲鼓掌，還有人往表演臺上扔鮮花，朗朗開心地笑了。（瞿可心）

篇四：六年級寫入迷的片段

老師開始講課了，大家都聚精會神的在聽課，每個同學的臉上都是認真的神情。你看那前面的同學，一直端端正正的坐着，眼睛一直盯着黑板，視線一直跟隨着老師的粉筆，從沒離開過一步。這時，老師開始提問了，只見他高高的舉起手，十分的想讓老師看到他。終於，老師喊到了他的名字，他高興的站起來回答了老師的問題，答對了，老師欣慰的笑了，讓他坐下。安靜的課堂上，老師上課的聲音格外響亮，大家都專心致志的學習，還認真地記着筆記。（高銳）

篇五：六年級寫入迷的片段

只見畫家身旁散佈着許多未完成的手稿，他緊抿雙脣，雙眼微眯，眉頭緊鎖，站在離畫架半米的地方，沾滿水彩的手輕託下巴。他一會兒向前一步在畫上，稍作修改；一會兒退後一步，歪着腦袋，緊皺眉頭。深邃的眸子一會兒忽閃着希望，又一會兒忽閃的失望，他反反覆覆修改了幾十次，似乎渾然不知太陽已經偏西。在十月的寒風中，他的額頭竟滲出了亮晶晶的汗珠。驀地，他猛地擡起頭，望向天邊的流雲彩霞，半眯着眼，思緒似乎早離開了他面前的畫作，飛向了遙遠的天邊……（張靖伊）