我能再做一回國小生作文500字（通用15篇）

篇一：我能再做一回國小生作文500字

“光陰似箭，日月如梭。”時光如高鐵一般轟隆隆駛過，我們也從第一節車廂走到了第六節車廂。在這六節車廂的旅途中，發生過的事令我難以忘懷。

一次社會實踐，我們學校組織放風箏。我和李梓銘一組，我和他把風箏飛得高高的，風箏迎風飄揚，形成一道美麗的風景線。徐老師看到了我們的風箏，走了過來，用讚賞的語氣對我們說：“飛得很不錯哦，真厲害！”我和李梓銘開心地笑了。

可回到學校，徐老師當着全班同學的面，僅僅表揚了李梓銘，連提都沒有提到過我。“今天李梓銘放風箏放得特別好，大家來鼓勵一下！”，徐老師說道，隨即教室裏響起了熱烈的掌聲。我心裏十分不是滋味，不知道是不是李梓銘把功勞歸功給自己了，我暗自猜想，連放學的時候他跟我打招呼我都沒有理會，我感覺很生氣。

第二天，我氣沖沖地來到了學校，發誓再也不理徐梓銘了。不管他如何和我互動，我都沒有理會。

但是那天，徐老師下課後把我叫去，跟我道歉：“對不起，要不是李梓銘提醒我，我都忘記表揚你了，你們倆都很會放風箏！”我這才知道，原來是我誤會他了。

可是我的自尊心不允許我低頭道歉，我百爪撓心，不知道該怎麼辦。結果到最後，他轉學了，而那句對不起，我卻再也沒有說出口。

珍惜，是人生中最重要的東西之一。不珍惜不僅會把他人弄得不開心，自己心裏也會不愉快。我向着天花板大喊：“如果我能再做一回國小生，我一定會珍惜珍惜再珍惜！”

篇二：我能再做一回國小生作文500字

尹偉成

大家都知道，世界上沒有如果這個可能，但我們可以想象，盡情的想象，那現在我們坐着時光機回到開學之前。

我再次跨進國小的大門，當時我還是一個懵懂無知的小孩，但我最希望的是沒有任何一個同學是學校裏或別的學校裏的教師，因爲每次弄什麼活動都是那些人先參加，老師沒辦法才選我們，這是一點都不公平的，我最希望的就是，大家可以公平競爭，這是我第一個要改變的。

如果，我能在做一回國小生，我會變成一個好同學，在班裏名列前茅，不開小差，認真聽老師講課，成爲班裏的好榜樣，讓我們班的學習氛圍也變得好起來，這樣就可以拿到全校第一了。

如果，我能再做一回國小生，我一定會珍惜國小六年的時光，跟同學融洽的相處，不跟同學鬧很多的矛盾，每天開開心心，沒有煩惱，無憂無慮，讓六年成爲我們最美好的時光。

如果，我能再做一回國小生，我一定要老師笑口常開，不要每天喪氣，沮喪個臉，那是因爲我們成績不怎麼理想，所以我想先改變成績，成績好了，老師自然而然就會笑起來，而且還在在別的班有面子。

如果，我能再做一回國小生，如果我能再做一回國小生我一定會把我欺負別人的那一面改掉，這樣和同學又可以融洽相處。

要是如果能成真就好了，可世界上沒有如果就是說，活在當下，展望明天，然後老是回憶過去的那些事，發生的事都已經過去了，還有什麼可後悔的？我們要把現在的事做好，要每時每刻都不讓自己覺得後悔。

篇三：我能再做一回國小生作文500字

國小時光流逝匆匆，像一顆從夜空劃過的流星，一瞬間便消失了，回想起原來做過的事兒，一切都是那麼模糊，並不光彩，心中難免會有些不甘，遺憾，如果我能再做一回國小生該多好。

如果我能再做一次國小生，我一定要和班裏所有的人都是朋友。原來我膽小自卑，從來不去找別人做朋友，只有別人找我，但也只是幾個。爲此，我感到非常孤獨，我想，當我有了很多朋友，我一定很開朗吧。

如果我能再做一次國小生，我一定要努力學習，從前我整天遊手好閒，寫作業就像做任務，做完了就玩兒，也不復習，我還上課偷偷講話，老師講的知識大部分都沒聽進去，我如果能再做一次國小生，我一定要讓我每天努力學習，天天向上。

如果我能再做一次國小生，我要寬容大量地對待同學，從前，我很自私，總是爲了一些雞毛蒜皮的事和同學爭吵不休，這樣的我，在同學心中一定不好。所以，我能再做一回國小生，我就要讓我變得大方，在同學面前，在大家面前……我一定會在同學們心中留下好印象。

如果我能再做一次國小生，我一定要定第一個理想，從前我沒有理想，只是無休止的學習而已，完全沒有爲什麼而學。我如果做了國小生，我要定個我喜歡的理想，並且我將爲它而努力學習。

如果我能再做一回國小生，我要……我想做的事太多了，有太多的遺憾了，我好捨不得呀，不過現在時光最重要，我們要珍惜時間，用時間去做有意義的事，努力讓自己在未來沒有遺憾。

篇四：我能再做一回國小生作文500字

風，送走了春的清涼，帶來了夏的炎熱。伴着漸漸變成墨綠的葉子，暑假，也不遠不近地跟着，往年這是我最開心的時候，今年心中卻澀澀的——再換上一次短袖，我，就畢業了。

說起國小生涯，它在我心中，分量可不輕。它，給了我六年美好的時光，和一羣朋友。時光卻不等我細細體會着溫情，便溜了。我不禁感慨道：如果我能再做一回國小生，該有多好啊！

如果我能再做一回國小生，我想，我會和同學都成爲好夥伴，不做那些讓老師不順心的事，不做那些讓同學傷心的事。即使是班中最默默無聞的同學，我也和他（她）打好關係。

六年時光匆匆，讓我抓不住它的身影，六個春夏秋冬，就這樣被時光泛黃了，沖淡了，掩埋了。我不禁感慨道：如果我能再做一回國小生，該有多好啊！

如果我能再做一回國小生，我想，我不會做這些傻事了：剛入學的時候，我聽了同桌的話，笑嘻嘻地篡改了後桌的考試答案，還呵呵地笑。一想到這，我總是有些懊惱。

或許，像這樣的事，我也不會做了：好奇心重的我，有一次爲了看看牆外風景，爬上了欄杆，一個沒注意。差點掉了下來，要回教室，卻跑着跑着摔倒了。

當年那個稚氣的孩童，已步入小升中的行列，在驚歎時間流逝飛快的同時，我不禁感慨道：如果我能再做一回國小生，該有多好啊！

老師，同學……都是我國小中無法抹去的記憶，也是我國小中最美好，最溫暖的回憶。我總是默默祈禱，時間別走那麼快……

篇五：我能再做一回國小生作文500字

六年的時光如奔馳的駿馬，一晃而過，一瞬間就消失在了廣闊無垠的時間裏。回顧這六年的生活，一件事情讓我感到十分後悔。如果，我能再做一回國小生，我一定會阻攔那件事情的發生。

我以前擁有一個十分強大的閨蜜團，我是團寵。因此，我的公主脾氣越來越大。我們每天在一起上學，一起玩耍，一起學習，一起回家，大家都說我們是手拉手上廁所的好朋友。可是，因爲我的任性，我們之間的矛盾產生了。我認爲大家都應該圍着我轉，這樣的公主脾氣導致了我們的冷戰。

我的成績遠遠的超過了她們，因此十分驕傲。可是，突然有一天，她們的成績比我高出了，我十分不服氣。我並沒有反思自己的問題，而是不服氣的生氣地對她們說：“你們肯定是抄的，你們不可能比我考得還高。”等我發泄完，發現她們有點驚訝。等她們回過神來時便趕快討好我，和我說了許多的好話，但我根本不買賬，只是一隻耳朵進一隻耳朵出，根本沒有記在心上。第二天我還是覺得不服氣，便在背後說她們許多的壞話，說她們是照抄大王。

她們對我笑，我都不搭理，還說她們各種的缺點。終於，她們不耐煩了，要跟我絕交。我也只是說了幾句氣話罷了，便答應了下來。沒有想到不久她們便找到了新的好朋友，我們從那以後就再也沒說過一句話了。哎！如果，我能再做一回國小生，我一定不會這樣做了，我一定會好好的對待她們的，我一定不會再耍公主脾氣了。

那次的事情我太后悔了，我就不應該那樣做的。

篇六：我能再做一回國小生作文500字

我的國小生活即將結束，回首六年的點點滴滴，往事樁樁件件，都讓我記憶猶新。對於我來說，這些都是重要的，是值得我爲他們快樂的、悲傷的，也是值得我可入骨髓，銘記心窩的。

國小裏有可愛的“大胖”——黃其圓。雖然他喜歡打架，但一點一點中也透露出重義氣的優點。還有那個被女生命名爲“九陰白骨爪”的蘭乾敏，那個處事沉穩的林友春，對人和藹的老師。最重要的還有那些讓我哭，讓我笑，讓我歡呼讓我雀躍的51名同學。他們都被我珍藏在記憶裏，刻骨難忘。

雖然和我一樣都是些思想不成熟的國小生，但他們有很多值得我學習的地方。他們有的重情誼，有的慷慨大方，有的對事沉着冷靜，有的與誰都能和睦相處。

但時間一去不復返，國小六年的生活就要結束了，不知道那時候的我還能不能見到他們，那些吵吵鬧鬧的小女生，那些與我的同甘共苦的兄弟，也許再也不能了。

我時常這樣想：“如果，我能再做一回國小生，我會拋棄什麼呢？我會珍惜什麼呢？”思考良久，我終於找到了答案-——如果，我能再回到國小生涯，我會拋棄自己不良的性格和習慣，而我會珍惜與同學之間的友誼，珍藏他們爲我流的淚，他們帶給我的歡笑、快樂和悲傷。同學們，我們頭上這片藍天，就是我們友誼的見證，如果能夠重做一回國小生，在這湛藍的天空下，友誼之花一定會嬌豔的綻放。

篇七：我能再做一回國小生作文500字

六年的國小生活，真的就像一幕幕影幕一樣，不停的在我腦海裏回放，悲傷的，快樂的，遺憾的，自豪的……哪個不是一樣？這些事情真的就是如財寶一樣，這是精神的財寶，這也是我們生活的象徵。如果，我能再做一回國小生，那麼時間將會停留，停留在這美好的光陰中。

那個下午，我第一次競選大隊委，班上只去了兩個人，也就是我還有顧朱顏，當時時錢老師任教我們班，第一次競選沒什麼經驗，也不知道需要寫稿子到時候要介紹自己，錢老師就在網上搜了幾段，再加了幾段自己的特色就比如我，最後是這樣子的：“我叫錢謝謝，謝謝大家。”這樣不僅強調自己的名字，也充分利用了名字裏的謝謝二字，給人以深刻的印象。可不是嗎？在評選的時候，我是非常緊張的，雖然聲音很高，儘量壓住稍微有些嘈雜的聲音，但是我感覺到我好像一直在抖，在說到最後一句的時候，也就是上文提及過的，我的緊張頓時不存在了，臺下的人聽了也都笑了起來，我也向他們一笑，這也許給他們留下的印象了吧。

到最後投票的時候，我的票數竟然很高，當時也不認識幾個人，也不知道拉票，完全是他們自己投的，竟然當上了大隊委，當時，當然很開心嘍！自己是大隊委啦！我也要謝謝這個名字呢！

如果，我能再做一回國小生，我願意把我所有的快樂全部列舉出來，儘量改去我做得不好的地方，儘量做到更好，我現在要做好自己，我愛這些影集，它讓我每天開開心心的，改正了不足之處。

如果，我能再做一回國小生……

篇八：我能再做一回國小生作文500字

莊東霖

時光匆匆，似水急流，轉眼間國小六年生活就要過去，我將要踏上中學的門檻。回想這六年，有驚喜、有遺憾，此時的我如果能再做一回國小生，多好！

二年級時，門門功課都會上優，放學老師也不拖堂。有一節體育課，體育老師要組建一個籃球隊，我自信地參加了，在與隊友上場時，我在心中立志：要成爲球隊的主將！

在第一場友誼賽裏，我想盡力發揮好。我運球投籃，一次、兩次、三次……都沒有中。我看見對方失誤傳球時，我伸出手跳起截球，球從我的手臂擦過，然後飛出界外落在地上，我愣住了，怎麼又打不好呢？

罰球后，我的隊友成功斷了球，來到籃筐下，卻被對面四個大漢圍住，我示意他傳球給我，他看也不看，傳給另一個隊友，然後我們得了一分。

那場比賽過後，我抑鬱了。面對實力不行的隊友與隊友的不信任，我放棄了對籃球的追求。

現在看着曾經的隊友在場上瀟灑灌籃，我後悔了。

倘若當時我繼續練習會怎麼樣，我會成爲主力吧，然後與隊友一起打敗一個個對手，成爲籃球場閃耀的星。

我多麼想再加入籃球隊呀！多想在與隊友一起打比賽！可是我也要畢業了，沒有時間再去彌補遺憾。

如果我能再做一回國小生，我絕不會放棄追求，堅持下來，文武雙全，豐富生活。

我會與隊友多多合作，在提高實力的同時增加與隊友的默契，然後……

如果我能再做一回國小生，能去彌補以往的遺憾，多好啊！

篇九：我能再做一回國小生作文500字

如果，我能再做一回國小生，我的生活一定不會是現在這個樣子的。我會把國小時光中做過的錯事和後悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。

如果我能再做一回國小生，那我一定銘記老師的諄諄教導，一定會把朱自清所說的”我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。”再好好理解一遍。

如果我能再做一回國小生，我會把握住時間，與好書爲伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回國小生，我一定珍惜時光，努力與書結伴，汲取書中的營養。

如果我能再做一回國小生，我一定會和同學友好相處，不會因爲一點點分歧就翻臉分幫派。因爲我已經明白“忍一忍風平浪靜，讓一讓海闊天空”，因爲我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。

如果我能再做一回國小生，我會做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難，但我不會退縮，而會勇往直前，永不放棄。因爲我明白了有些東西錯過了，它就不會再回來，所以我會把握命運，不讓機遇從我眼前白白溜走。

如果我能再做一回國小生，那麼我將會是一年級中最優秀最聰明的學生，成爲名副其實的學霸。我不會像一年級時候那樣淘氣，因爲我已經有了前車之鑑，我會努力做一個懂事又聽話的孩子。

篇十：我能再做一回國小生作文500字

六年的國小生活即將結束，回顧這六年在國小裏的生活是那麼豐富多彩。但是，我的成績卻一直停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回國小生，我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態度。

如果，我能再做一回國小生，我要認真對待學習態度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要知道，學習不是爲了父母和老師，而是爲了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是爲了什麼？就是想讓我們成爲國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。

“沒有規矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規矩，哪裏來的方圓。如果，我能再做一回國小生。我一定會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成爲一個優秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律爲重。

文化知識是人類進步的關鍵。沒有文化和知識，人類的科技也不可能這麼先進。如果，我能再做一回國小生，我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課，還要在課後自己去研究探索。我們是祖國的花朵，爲了我們的祖國，也爲了我們自己，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。

現在，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和老師高興。

回顧這六年來，和同學的歡樂時光，還有老師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。

篇十一：我能再做一回國小生作文500字

國小六年是非常重要的六年，這六年是用來打好基礎，讓以後上國中和高中時能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年，如果錯過了，那是非常難去彌補。

如果可以，我願意再去做一回國小生，我願意從一年級開始，認真去學習語文、數學和英語，不再沉迷於網絡，不再懶惰，放下手機去認真地學習。對語文我會認真去學習寫作文的方法，讓作文寫得更加優秀、認真背老師要求的古詩和課內內容、多去看課外書……對英語我會認真的去背好單詞、掌握好語法點、多去看英語的小短文並翻譯。對數學我會上課不再交頭接耳、全神貫注地聽老師講課、練好口算、多去做練習題，鞏固自己的知識點……用這六年使我變得更加優秀。

如果可以，我願意再去做一次國小生。在這六年，我不會在懦弱、內向和自卑，我會變得非常陽光，活潑和自信，跟同學們非常的團結友愛，更加珍惜與朋友之間的友誼。對他人寬容、誠信。對老師禮貌，做老師的得力助手，還要敏而好學不恥下問，有不懂的問題就一定要去詢問老師，認真的去對待每一次的考試，取得高分。

如果可以的話，我願意再去做一回國小生。等畢業後，我才更懂得要珍惜與同學之間的相處，如果可以的話，我一定會珍惜與同學之間的相處，珍惜與她們的每一刻，不要到了畢業之後才後悔，因爲畢業後，我們很非常少時間才能聚在一起。

可是時間不會倒轉，我們要更加地珍惜好時間，去珍惜與同學之間的友誼。

篇十二：我能再做一回國小生作文500字

走進時間的長廊，翻開記憶的相冊，拾起那片留下來的回憶，總有一種回憶使我們歡喜、遺憾、後悔、自豪。

六年的生活就快過去了，這六年好似一種五味雜陳：酸、甜、苦、辣、鹹。回想這六年，有許多對不起同學、老師的事情。如果再讓我做一回國小生，我一定要對那些老師、同學說一聲：“對不起。

記得有一次，體育課上，我看見一顆粗壯的大樹，便有一種“猴子上樹”的慾望，我用盡全力衝向那棵樹，不料快到那棵樹的時候，從樹後轉出一個人來，他好似抱住樹似的，我想停下來，已經來不及了，我不住的大喊道：xxx，快閃開！可他無動於衷，並，隨着一聲慘叫，那位同學的牙給碰出血了，我很着急，想向他，可體育老師和同學已經圍過來了。我被體育老師帶到了辦公室。如果再讓我過一次國小生活，我一定不會再次衝向那棵大樹，不讓悲劇再次發生。

那是使我後悔的一件事，還有一件令我自豪的事情。

那是足球隊剛剛創建的時候，班裏競選足球隊員，我本身就很喜歡足球，想去競選，我打定主意，去老師那報名，老師欣然同意，經過兩天的努力，我終於被老師選中，成了足球隊員，我很自豪。

六年來，我做了一些好事，但也有一些不光彩的事，如果再讓我做一次國小生，我做什麼事都要謹慎，不再魯莽不讓悲劇發生，做任何事我一定用盡全力做到最好。

篇十三：我能再做一回國小生作文500字

房可寧

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流過山谷。時光如白駒過隙，眨眼間，六年的時間去了，還有幾個月，我就要踏上國中的旅途了。此時此刻，我只想向天空高喊：“讓我再做一回國小生吧！”

如果我能再做一回國小生。我一定會好好督促自己，讓自己的基礎更加紮實。而不是像現在，語文只能在85分-90分，沒幾次上過90的。

如果我能再做一回國小生。我一定要變得勇敢，變得自信，參加各種校外比賽，綻放自己最耀眼的光芒。

如果我能再做一回國小生，我一定要遵守紀律，認真聽課，在每次考試中取得優異的成績，做一個讓自己滿意的自己。

如果我能再做一回國小生，我一定會惜時奮進，不讓時光白白消逝在那些無用的事上，而是認真複習，多花些時間閱讀好書，提高自己的閱讀與寫作水平，使自己的知識面更加廣闊。

如果我能再做一回國小生，我一定要做一個乖巧懂事，體貼父母的孩子，不讓一條條皺紋爬上父母的額頭，讓父母笑口常開。

如果我能再做一回國小生，我一定要好好練字，使自己的字體工整美觀，而不是像現在，只能羨慕他人的字體，低頭嘆息。

如果我能再做一回國小生，我一定要多多鍛鍊自己，強身健體。

可是時光是無可挽回的，只盼今後我能芝麻開花——節節高。

篇十四：我能再做一回國小生作文500字

操場邊的那顆大樹已經增添了六個年輪。眨眼間，我也從一年級升入六年級了。回想六年前的美好時光，我多想再做一回國小生啊！

假如，我能再做一回國小生，我不會在玩耍遊戲中浪費時間，讀了朱自清的《匆匆》後，我會更加珍惜時間。那是三年級時，每次我寫作業時就感覺完成了任務似的，然後就去玩了。複習的空閒都沒了，我本來就不擅長數學，結果還不是考砸了。如果我能再做一回國小生，我絕對不會在複習時去玩耍。於是，在我玩耍時，時間從沙坑裏過去；看電視時，時間從電視機前過去了。可惜，我完全沒有察覺出時間的流失，任憑它飛走了。哎！

假如，我能再做一回國小生，我要改掉粗心大意的習慣。“唰唰-唰唰-”教室裏傳出唰唰的寫字聲，同學們都在認真地作答，而我卻打起瞌睡來。“呼呼-叮鈴鈴”鈴聲伴着我的瞌睡聲響起。我揉揉朦朧的雙眼說“給，卷子。”我信心滿滿地交上試卷。回家後，我誇下海口說“這次的試卷太簡單了，95分不在話下。”到了接成績的那天，我看到試卷上那醒目的八十五分，恨不得在地上挖一個洞鑽進去。這牛可吹大了。我坐在座位上，打開試卷，看了看，計算題我的方法是對的，結果算錯了，再加上一些看錯題的錯誤，整整扣了12分。都是粗心惹的禍。要是我多檢查幾遍，多計算幾次，就不會讓這麼不理想的分數出現在試卷上。假如，我能再做一回國小生，我一定改正這個粗心的習慣。

假如，我能再做一回國小生，我就不會讓我的國小生活留下這麼多遺憾了。

篇十五：我能再做一回國小生作文500字

“還有五分鐘”，在老師嚴厲的喊聲中，我的心不禁顫抖了一下。

現在我大腦裏的天使和惡魔作鬥爭。可愛又迷人小天使對我說：“千萬不可以看同桌，那樣，你就是在騙老師。”可是滿臉兇巴巴的惡魔又說：“沒事反正只看一次，”但可愛又迷人的小天使又發話了：“不可以，如果你這麼想的話，你以後就改不了了！”惡魔又說：“可以，看……”“住嘴”我本來想着不看同桌的，但是又想起了上次沒考好，媽媽看我的眼神。於是，我決定只看一眼。

叮鈴鈴”下課了，我把我抄的同桌的答案和同學對了一下，我發現同桌這麼笨的人都會做這道題，於是我那向石頭一樣落下的心，又像氣球一樣升了起來，

如果我能再做一回國小生，我一定不會再聽那一直害人害到底的壞蛋小惡魔。因爲自從那次抄了同桌的答案以後，我就再也不敢直視老師了；自從那次抄了同桌的答案以後，我感覺到處的小花小草都在嘲笑我；自從那次抄了同桌的答案以後，我發現自己是一個壞學生我多次想告訴老師，但我一直沒有信心；自從那次抄了同桌的答案以後，我感覺我自己已經變成了一個小惡魔。

如果我能再做一回國小生，我一定會好好學習；如果我能再做一回國小生我一定不再聽那可惡的小惡魔的話了；如果我能再做一回國小生，我一定不會再看同桌的答案；如果我能面再做一回國小生，我一定會在犯了錯以後告訴老師。