如果我能再做一回國小生六年級作文五百字（通用10篇）

篇一：如果我能再做一回國小生六年級作文五百字

六年的國小生活即將結束，回顧這六年在國小裏的生活是那麼豐富多彩。但是，我的成績卻一直停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回國小生，我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態度。

如果，我能再做一回國小生，我要認真對待學習態度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要知道，學習不是爲了父母和老師，而是爲了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是爲了什麼？就是想讓我們成爲國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。

“沒有規矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規矩，哪裏來的方圓。如果，我能再做一回國小生。我一定會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成爲一個優秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律爲重。

文化知識是人類進步的關鍵。沒有文化和知識，人類的科技也不可能這麼先進。如果，我能再做一回國小生，我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課，還要在課後自己去研究探索。我們是祖國的花朵，爲了我們的祖國，也爲了我們自己，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。

現在，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和老師高興。

回顧這六年來，和同學的歡樂時光，還有老師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。

篇二：如果我能再做一回國小生六年級作文五百字

當我第一次戴上鮮豔的紅領巾、第一次向國旗敬禮、第一次捧起厚厚的散發着油墨味的課本、第一次跟着老師念“a、o、e”的時候，我感到成爲一名國小生的自豪和沉浸學習的那種舒適。然而時光荏苒，回過頭來，自己已是一名六年級的學生了。回憶曾經的往事，那些喜悅、遺憾、困惑依然歷歷在目。如果我能再做一名國小生該多好，去改變那些犯下的錯誤，完善自己，該多好。

如果我能再做小一回國小生，我首先希望自己懂得感思。曾經我是那樣不懂事，只要是我想要的，我就撒嬌，大人越是不給買我就越

要耍小脾氣，大人們無奈之下，只得開始掏腰包了。我在學習上也是那麼犟，記得有一次，媽媽給我檢查作業，我可是個馬大哈，媽媽一下子就檢查出了很多錯誤。越到後面我就越不耐煩了，跟媽媽說：“這題就是這麼做的，我這麼做就是對的。”媽媽跟我解釋了兩三遍，可我就是不接受，媽媽開始惱火了，開始訓斥我：“你怎麼非得跟人家爭呢？我教了這麼幾年書，這樣的題型什麼解法我還不知道？我已經解釋了幾遍了你還不懂？你這種脾氣以後怎麼和別人相處啊？”我也開始生氣了，鼻孔裏哼了一聲，斜了媽媽一眼，媽媽一看就怒了：“怎麼了？你還不高興了！我跟你講道理你還不接受？真是臭脾氣！”我媽媽不多說，揪着我的衣領就朝門外拉，然後“嘭”的一聲把門摔上了。我那個生氣啊，蹲在地上就是號啕大哭……雖然那都是低年級的事了，可我還是對不起爸爸媽媽。讀了“烏鴉反哺的故事”，還有“臥冰哭竹”的成語，《三字經》《弟子規》更是讓我懂得感思、孝順是中華五千年的美德。如果我能再做一回國小生，我一定要把國學經典

的精髓踐行到生活中去。

如果我能再做一回國小生，我還希望變得開朗樂觀，能與同學友好相處；在學習上能大膽請教老師、不懂就問，更是要積極思考，不要再馬虎了，犯一些不該犯的錯誤，牢記勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。

如果我能再做一回國小生，我希望我不斷地完善自己，這樣，才能在人才濟濟的校園中脫穎而出，“更上一層樓”，“一覽衆山小”。

如果我能再做一回國小生，沉浸在國小的輕鬆愉悅中，掬一顆童心，再次爲“六一”歡呼，該多愜意；如果我能再做一回國小生，不用爲小升中而“燒腦”，抱一顆平常心，該多輕鬆……

如果我能再做一回國小生，該多好，多好！

篇三：如果我能再做一回國小生六年級作文五百字

如果我回到一年級，體育路國小裏依舊有着104班，重新把班前的樹抱一抱，再去爬一回；六年級的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領巾，再望着高年級默默憧憬；看着父母滿頭黑髮，思考他們小時候是不是和自己一樣；聽父母的話，乖乖學習，努力長大。這似乎，就是一年級的一切。

二年級，才發現之前太幼稚了，總想着超過前一人的成績，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學校的美好，想馬上進入三年級，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。

一、二年級，是童年的時候，滄海桑田，馬上將離開這個學校的六年級，是會留念的，是會羨慕的。

三年級，終於看見了新學校，走進這個愈加壯大的集體。學習，被認爲是一等一的大事。

四年級，愛上了看書，書籍中有許多現實做不到也見不到的事，沉迷於書籍之中，龐大的知識如海嘯而來。

五年級，發現以前的喜愛畫畫，給現如今的畫技打下了良好基礎，學習也逐漸提高。

六年級，回首望去，似乎發現國小一路走來，沿路並沒有後悔的標誌。一到五年級的一切，沒有後悔，只有感謝，感謝以前的我，給瞭如今的我的一切，不僅是學習，其他的興趣也一樣，我從不後悔。

如果我能再做一回國小生，也還是和現在一樣吧。雖然還是想念幼時，卻也憧憬未來，憧憬未來的國中、高中、大學，但還是國小六年難忘吧。憶起一年級給我戴紅領巾的大哥哥，如今該是要做大學生了吧？不知我離開學校6年後，學校還是怎樣呢？湘師還是怎樣呢？我還會這樣呢？

如果我能再做一回國小生，我從不後悔我做的一切。

篇四：如果我能再做一回國小生六年級作文五百字

歲月很輕，很快，悄悄地在不知不覺中就慢慢消逝而去了。國小的六年，說不出的多姿多彩，五味皆在心頭盪漾着。也許沒有什麼特別後悔的事情吧，但卻有一件事總是在我心間撓着癢癢。

我們湘師實驗國小早前是分爲體育路國小和人民路國小，我是在體育路國小的，直到二年級下冊兩個學校才得以合併在一起。我人際關係也不是很廣，一直和班裏的至親至愛的同學一起玩耍。從前也不怎麼在意時光這個問題，但至從上了六年級以後，才真正意識到，原來我們只剩下一年就要各奔東西了啊，漸漸地我的人際關係慢慢拓展開來了，從前認識的不認識的，都慢慢熟絡了起來，再而呢，也許是天註定的緣分，也許是巧合一說，我認識了兩個從前是在人民路國小，六年級前從不認識的閨蜜，也真是相見恨晚一談吶。

她們兩個就好像真的是小仙女一般，讓我的國小時光從沒感覺過的出乎意料的無比絢爛。六年了，兩千多個日子裏，我沒有感受過這麼親切動人的友誼。朋友我有好多啊，但是這麼能懂我，知心，也是真正把我放在心裏的還真是少之又少，我最珍惜的，也是她們兩個了。但失落的是，她們並不是與我同班的，即使不能夠時時刻刻與她們在一起，但每個下課，每個中午，其實只要看她們一眼也是很滿足的。從彼此的對視裏面，我可以看到足夠的信任與對彼此的珍惜。僅僅一望，也都是滿滿的知足和幸福。

如果我可以再做一回國小生的話，我只想要早點認識她們，這麼好的友誼，我直到國小的最後一年才感受到，一想起這件事來，總是又好氣又好笑的。這兩個姑娘，也不知道有多大的魅力，讓我一想起嘴角就可以特別甜蜜的揚起。她們很漂亮，水靈靈的，但是很瘦，總之實在是太惹人歡喜了。在我看來就是像兩件特別完美無缺的暖玉一般，就是能讓我彌足珍惜，我想象不到，這麼快就要離開她們了，忍不住哀傷起來。如果可以再早點，二三年級就可以與她們相識的話，六年有她們相伴，可能以後的歲月裏想起來都是我這輩子裏多美妙的一件事情啊；再早點，一樣的明媚陽光，她們可以陪着我度過六年這兩千多個日子；再早點，我會一直守護着她們兩個，不讓她們受到任何的欺負，一看見她們流淚，我竟會感覺心都碎了；再早點，我的國小，我的童年，我的青春，有她們陪着我，我會陪着她們，什麼大風大浪跨不過去呢？我困惑的時候有她們，我無助的時候有她們，我迷茫的時候有她們，我更會用我全部的氣力，一直一直保護着她們。

如果我能再做一回國小生，能早點與她們相識，就再不辜負我整個國小，整個童年，整個青春。未來的日子，有這樣的她們，也足夠了。

篇五：如果我能再做一回國小生六年級作文五百字

顧劉逸

每次我們考得不好或者幹了一件錯事都想有一臺時光穿梭機，穿梭到這件事情之前，抑或是發明後悔藥之類的玩意兒，總之就是不想面對事實。其實，我們每個人都是這個樣子的，有些東西等到我們快要失去的時候纔會後悔當初，就像我們現在快要臨近畢業了，才發現這六年來是多麼的珍貴。如果，我還是一名國小生的話，我會選擇去做很多有意義的事情。

如果，我能再做一回國小生。我會回到低年級去，是因爲一、二年級的知識簡單，而是想在那個時候養成一些好習慣，就比如讀書吧，如果我從那個時候就開始堅持每天閱讀，打好語文的基礎，恐怕我想不好都難。況且之前教我們的王老師每天都把“閱讀半小時”這一項列在作業裏面，而我天天只是寫好書面作業就完成了，往往忽略了最後一條。那時我都沒有想到，王老師是一個很優秀的老師，他讓我們每天堅持閱讀，肯定是有原因的，可這一個個的原因等我上了中年級之後才知道。唉，我好後悔呀！但是如果能讓時間倒流一下，我絕對我不會在那個時候偷懶，而是每天用上半小時，並且充分的利用好，拉上自己的家長進行共讀，那該多好呀！

假如說上面是我入國小大門後第一件後悔的事情，那麼第二後悔的就發生在我的中年級。衆所周知，我們上中年級的時候，一直都在養成壞毛病，並且走了歪路，成了平小叱吒風雲的班級。如果，我能再做一回國小生，我一定會回到那個時候，讓自己變得自律，不做手機之類的奴隸，要做自己心靈上的王者！還要讓自己養成自控能力。自己改變了之後還不夠，我會用自己的行爲讓全班同學都得以改變，讓我們共同努力！

我覺得高年級的時間過得很快，匆匆中，我們遇到了金老師；匆匆中，我們轉眼又要分離。這是我人生當中最難以忘懷的兩年，如果，我能再做一回國小生，我會打算讓自己再經歷一次這兩年，重溫以前的歲月，那肯定是美好的，肯定是難忘的，肯定是讓我感慨的……

如果，我能再做一回國小生，肯定不會只做以上的三件事情，我還會做更多更多……

篇六：如果我能再做一回國小生六年級作文五百字

我是一名即將畢業的國小生，一晃6六年過去，我馬上就要步入國中。國中的我將學習新的知識，也是衆多國中生的一員。

我們體驗過悲傷、快樂、失落。我們每一次遊戲，每一次比賽我都銘記在心。以前我總是渴望早點國小畢業，去體驗國中生活，可現在的我又很想念國小生活。不想結束自己的國小生活。

如果，我能再做回一名國小生，我一定要提高我的學習效率。特別是數學，老師上課我聽不懂的時候，課下又不去多多的學習，不主動問問題。我一定會好好珍惜時間，主動問問題，好好提高自己的數學成績！

如果，我能再做回一國小生，我一定珍惜和朋友玩的時間，不再輕易因爲一件小事和他們吵架鬧彆扭，不再耍小性子，不會在生氣的時候說那麼重的話，要好好珍惜友情！

如果，我能再做回一名國小生。我一定合理利用我的時間。在平常，我必須多抽一點時間用來學習別的一些知識，提高我的畫畫能力和書法，讓自己什麼都會。我不會再隨意浪費我學習過的每一項技能，我也會好好聽媽媽的話，把每項技能都學好。

如果，我能再做回一名國小生。我一定要好好關心父母和爺爺奶奶的健康，讓他們少吃冰的，冰的，甜的讓我的奶奶不要再生病，不要過去做手術，一家人健健康康的生活在一起。而不是自私，只想到自己。

如果……

可那終究都是如果，我們無法改變現在所做的每一個事，我曾聽說過一句話“有的人出生不是考清華北大也不是當偉大的人，老實看遍春夏秋冬，看遍秋風日落，看遍黃昏日出，看遍每一處沒有看過的風景”珍惜當下，加油吧！不要再讓自己的將來有遺憾。

篇七：如果我能再做一回國小生六年級作文五百字

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間六年的國小生活轉眼過去了。回顧這六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有後悔，有困惑。我現在才知道要珍惜這段時光，我多麼希望我能再做一回國小生啊！

如果我能再做一回國小生，我平時一定上課認正聽講，課後認真完成作業。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學追逐打鬧。玩耍時，把那些場景都記住，日後回憶，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動作。

如果我能再做一回國小生，我一定不回再和小夥伴在潔白無瑕的牆面上亂畫，不再早到。寫作業時不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不爲小事而吵架，打架。遇見師長主動打招呼，體諒別人，見到老師或同學有困難，主動去幫忙。

如果我能再做一回國小生，空閒時我一定多做些數學資料，早上經常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學家玩電腦，不看電視。改掉馬虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學和老師對我的幫助。

國小生活就像是七彩的顏料，給我的童年塗上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回國小生啊！

篇八：如果我能再做一回國小生六年級作文五百字

鄭左萁

光陰似箭，日月如梭，國小生涯即將結束，其中的點點滴滴真的令我回憶。雖然我現在已經從一個小孩子變成了一個少年，但在國小六年時光中，還是留下了一點遺憾。

如果我能再做一回國小生，我一定要好好遵守校紀班規，愛護校園裏的一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學一起玩耍時，因爲玩得太過了，不下心跑到花壇上，踩着了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看着裏面留下的腳印，我不禁感到了後悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多麼想當時能小心一點。但時間不等人，我就要畢業了，多麼想時間能再多一點啊！

如果我能再做一回國小生，我一定要好好聽老師話，上課認真聽講，不走神。想起那一天，老師佈置背書任務時，我和同學去玩了。結果第二天早上，剛好檢查到我不會背的古詩，因爲不會背，被罰站了。放學後老師望着幾個被罰站的人，看到我時，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當老師向我提問時我都答不上來，但老師每次都讓我坐下，我心中多麼後悔，或許認真聽就能回答出來了，老師就開心了。但如今，我已快畢業，老師再也不會爲我們上課，問我們問題了。

如果我能再做一回國小生，我一定要與同學們好好相處，不要爲了一些雞毛蒜皮的事而吵架。記得有一次，同學弄壞了我的文具盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，爲了報復他，我也弄壞了他的文具盒，雖然當時很開心，但心中仍有些愧疚。也有很多夥伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又充滿了不捨。

如果我能再做一回國小生，我一定會珍惜國小生活，雖然畢業了，但國小生活將永久刻在我的心中，揮之不去！

篇九：如果我能再做一回國小生六年級作文五百字

六年的國小生活即將結束。回想起六年國小生活，心中總是戀戀不捨這所學校。在這所學校，我也曾有過後悔和遺憾。

如果我能再做一回國小生，我希望將後悔和遺憾統統彌補回來，令我沒有後悔和遺憾！

記得那是二年級上冊的時候，學習成績是班上的前五名，下冊的時候努力衝刺到了第三名。我心裏很高興，拿回成績單後迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表揚了我。可當我讀到三年級的時候，由於自己自滿驕傲，成績一落千丈，由班上的第三名滑到了第八名。一直到現在，成績再也上不去了。這是我最後悔的一件事。

一直以來，我們班的紀律都是比較散慢的。早讀課的時候，班上有些男生不但不讀書，還故意走到教室外的走廊上站着，若無其事的，就像沒有學習任務一樣。還有就是自習課的時候，要是沒有老師來管理的話，教室就鬧哄哄的，亂成一鍋粥。別人還以爲是菜市場呢。這就是我的一大憾事。

如果，我能再當一回國小生。我一定努力學習，也一定管理好班上的紀律。不再讓自己有後悔和遺憾。

如果，我能再當一回國小生。我一定認定目標不放鬆，刻苦學習文化知識，以優異的成績向老師和父母彙報。

篇十：如果我能再做一回國小生六年級作文五百字

六年的時光匆匆而去，悄然無聲，卻又讓人無可奈何。而我，也已成爲一名中學生了，也已在人生道路中邁進了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回國小生，我絕對不會讓自己留下遺憾。

在國小時我經常會犯錯誤，有許多不足之處，如今回想起來都覺得是那麼不應該。我總是以爲自己是了不起的，認爲老師上的內容我都會於是便不去聽；老師要求的重點也不去理會，真正內涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回國小生，我一定會在上課認真聽，不受外界干擾，做好筆記。並且，我會仔細複習知識，多利用課餘時間閱讀經典名著。

在六年的國小生活中，我確實沒有幾個知心的好朋友。那時的我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想，或許一開始，便是我錯了。我只知一味去斥責對方的不足，私下與人說三道四，卻不去認真發現他們的美，也不去認真想一想自己的不足。若，我再做一回國小生，我一定會用心發現，他人的長處，取長補短，自我檢討，並且開放自己，真心交友。

六年，我連連擔任班長，卻從未讓班級改變。雖然老師說我已經盡力了，但是我卻認爲是自己的錯。若是讓我再做一回國小生，我一定會嚴格管理班級。而不是讓班級，老師一走便“沸騰”起來。我一定會在所有方面都嚴格要求，以身作則。

朱自清說過：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”再一回國小生，我也明白這不過是一個幻想，世上怎會有後悔藥呢？如今後悔了，雖彌補不了在國小時留下的遺憾，但卻可以讓國中更精彩！