把挑戰寫進青春裏作文議論文（精選20篇）

篇一：把挑戰寫進青春裏作文議論文

堅持，似一縷風，吹動着青春飛揚；堅持，似一支筆，繪出青春最美麗的篇章；我們將堅持寫進了青春裏。

牙牙學語的幼年，我總喜歡坐在那小小的玩具琴前，對照着音樂書，伸着一根手指，按着那小小的琴鍵，父母見我對彈琴如此癡迷，便帶我報了鋼琴課。

從學習手型開始，跟着老師溫柔的指引，我小心翼翼的彈着基礎音階，全神貫注的識別着譜子，那時每每下課，我總會自信的對父母說：“我會彈了！下週快點到來，我要學新曲子！”

時間推移，我的琴技一點點的增長着，可水平總是要比難度差一些：右手符點與左手八分音符的搭配，兩手的相互應和……一切看起來都困難極了，我不再能夠在課上練熟悉，這增加起來的難度，讓我開始對練鋼琴反感起來。

被硬生生拉過才沾下琴凳，要父母按着纔打開譜子，是父母一句句哄勸與催促才勉強彈上幾分鐘。

不知如此渾渾噩噩的練習了多少天，父母想出了一個方法。

那是一箇中午，悶悶不樂的吃過飯，強忍着不情願坐到琴凳上，又開始了練習。一點點的摳細節，一個個音吃力的辨認後，在琴鍵上逐個找出來，再將兩隻手的不同音和在一起彈奏。同往常一樣的，一行半譜子摳完，我急躁起來：“今天就到這兒吧，好不好？明天我會繼續練的，我真不想彈了！”媽媽衝我擺擺手，轉身拿來一盒珠子，“咱們不停呢！今天再把這小章練十遍，來！咱們每彈一遍就投一個小珠子，之後練完了咱們編個手鍊好嗎？”我一聽，瞬間來了興致，那時的我，最喜歡做手工，也頗愛感受自己完成一項工作所帶來的成就感，“成交！”我向媽媽喊道。

那天，我前所未有的專注的，紋絲不動的練習了一個小時，甚至練得盡興，練會了整首曲子。此後的許多天，我都會踏踏實實的練琴，努力平復自己找不準音時的急躁心理。

我似乎開了竅，那次長時間練習後，識譜的速度變快了，和音也更加容易了。

那段厭琴甚至幾次都想與父母說停課的日子，終於被媽媽與她所寄予給我的堅持打敗！遇到困難，我會想辦法解決；遇到挫折，我會想主意去戰勝。

我依然在學習鋼琴，它帶給我熱愛與快樂，它教會我堅持，並手把手的，與我一起將堅持寫進了青春裏。

篇二：把挑戰寫進青春裏作文議論文

生而平凡，就該有博擊長空的鴻鵠之志；不甘平庸，就該有直掛雲帆濟滄海的勇氣與魄力；站在山腳，就該有會當凌絕頂的偉大理想。而這一切的一切都源於——拼博。

在一個普通的夜晚，在一個普通的書房，在一盞普通的檯燈下，我看到一句不普通的話，它使我重新樹立信心，使我再次拼博！

當第二次線上考試的分數公佈時，苦澀和懷疑交織在一起，心似乎擰在了一起。面對着黑暗的天空，內心的光芒在一點一點被它吞噬，我想着還要再努力一次嗎？再考一次令我滿意的成績還可能嗎？我還能回到從前嗎？我又要墮落了嗎？在一連串的自我發問後，無奈苦笑一下，無意瞥見了筆記本上的一句話：“如迅疾的風，揚起沉夜裏不可阻檔的熹微，正如初日的晨光終會降臨。在這一刻邁步，甩開那些仍在沉睡的呼吸，傲然奔行。洶涌的晨光流瀉在用黑色勾出的絕美身影裏，鑄成滾燙的護身符，一切取決於你，若你決定燦爛，則山無遮，海無攔”。我的心裏一驚，眼光再也無法離開那幾十個字，是啊，若我決定燦爛，則山無遮，海無攔，而我要做的只是拼博！我要用拼博來書寫青春無悔！來拼出屬於我的燦爛！我不再懷疑，不再彷徨，拼搏的種子在心中發芽生長，逐漸紮根。拿起筆來，寫的仍是是枯燥無味的練習冊，但是我在用拼博來書寫青春！

我們與時間賽跑，與知識做伴，爲成績拼博，爲榮譽拼博，更爲未來拼博。在這擁擠的學習之路上，拼出一條屬於自己的道路！用筆尖詮釋拼博，勾畫未來藍圖，我們要將拼博寫進青春！

篇三：把挑戰寫進青春裏作文議論文

張雯茜

茨威格曾經說過：勇氣是逆境中綻放的光芒，它是一筆財富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機會。

有一件事情雖然談不上有多麼偉大，但是卻教會了我勇氣的意義……

那是一次攀爬活動，我們站在山腳下的分叉口，一邊是巍峨的好漢坡，另一邊是平坦的石子路。好漢坡雖說是“坡”，可是它身上臺階又陡又溼，護攔上長滿了青苔，白霧使山頂上的風景若隱若現，而另一邊的石子路十分平坦，走在上面不到十分鐘便可到達終點。導遊讓大家選擇要走的路，在對比了兩條路之後，竟沒有一個人選擇好漢坡，我看着若隱若現的山頂，難道我真的不想上去看一看嗎？經過再三思索，我緩緩跟在去往好漢坡的導遊身後。

導遊帶領我在看起來十分難以征服的好漢坡上走着，我忍不住向下望去，我們已身處白霧之中，恐懼令我緊緊抱着護攔，地面已經漸漸地消失在視線中，我也只能咬着牙努力跟上導遊的腳步。白霧就像是未知的迷宮，令人感到深深的恐懼。不知過了多久，我終於踏上了最後一個臺階，登上了山頂！山頂的光景是我此生都無法忘記的：綠水穿行在青山間，股股白霧升騰着，就像是美麗的白紗，戴在山和勝者的頭上，這可真是大自然的傑作啊！此刻，我忘記了所有的疲勞，只感覺神清氣爽。

此時，其他人才陸陸續續的與我匯合，他們都對我投來祝賀的目光，導遊對我說：“你是我見到的第一個敢一個人爬上好漢坡的孩子。”

勇氣像一道光，帶領我衝破迷霧，山上的風景是我一生的精神財富，也讓我擁有了挑戰高峯的機會。勇氣，是每個人一生中最珍貴的寶物！

篇四：把挑戰寫進青春裏作文議論文

把努力寫進青春裏

程曉明

青春，是人一生中最寶貴的時期。它代表活力，這段時光總是充滿歡聲笑語；它代表想象，人總會對未來的世界充滿期待；它代表精彩，人總會爲自己的前途打拼，挫折、失敗接二連三，成了一段情節曲折的故事。沒有青春，人生不可能不是殘缺的。

之所以青春短暫，是因爲青春是生命的濃縮精華版。生命如一首歌曲，曲子的高潮部分就是人生的青春時期。人生中最精彩的時刻。亦如歌曲也是最短暫，最美的時候。但是青春期的小孩都會有叛逆的思想，抑或是叛逆的行爲。正因爲如此我們要跳好我們自己的青春之曲，即使是摔倒了，不要害怕，站起來，繼續我們共同的舞曲。隨着我們的成長，對知識的需求度越高。好奇心會驅使我們對身邊的事有疑問，於是天天和“爲什麼”先生做朋友。我們已經不能滿足課本上帶來的知識。對自己感興趣的問題和現象，一定會刨根揪底弄清楚。翻書，請教，搜尋。

青春猶如一次漫長的旅程，路途遙遠，道路坎坷。我們帶着夢想出發，踏上人生旅途的第一步。路上的荊棘不能動搖我們堅強的信念，吹拂着的清風叫我們的頭腦保持清醒。青春是有限的，而我們的智慧是無限的，趁着有青春做伴，好好地把握時間，努力學習，爲夢想而奮鬥。

篇五：把挑戰寫進青春裏作文議論文

把自信寫進青春

晚晚皆安安

有自信心的人，可以化渺小爲偉大，化平庸爲神奇。

——題記

世間總有人會羨慕少年，羨慕他們似錦的青春。而恰逢年少，風華正茂，朝氣溢揚雖也同屬於我，在生命的打磨中卻多了份自信與剛強。

儘管曾經六年級的我也一度被貼上不夠自信的標籤

“你聲音怎麼小得和蚊子一樣？”講臺上她嚴厲地質問，直勾勾盯着我。衆目睽睽下，我像是扮演一個小丑，無地自容。自信壘起的早已破敗的高牆也一點點崩塌。“請你以後大點聲。”我點了點低沉着的頭，仔細咀嚼她的話，似乎有一種諷刺。

我好像在角落中待了很久，我沒有勇氣和自信去展示自己。後來在期末考試結束後，班主任放學特地留下了我，笑盈盈地交給我期末成績單，她的笑只給我留下溫柔至極的印象。她對我說期待着下學期可以自信倍增，那張成績單上也寫着兩行秀美的字：希望你學期可以更加自信，我相信你！

因爲她的信任與期望，我終於撕下不夠自信的標籤。

我開始積極活躍在各種活動；課堂上我的聲音也充滿了自信與勇氣；我不再是那個低着頭膽怯到回答不出問題的小丫頭。大地處處都有裂痕，那是光照進來的地方。我雖然不完美，可我卻能成爲更好。而那些沒有被嘲笑與批評的黑暗所包圍的人，就永遠無法在心裏點起一盞長明之燈。

青春的這頭，是我的自信；青春的那頭，是鮮花鋪滿的彼岸。我將自信寫進青春，與它攜手奔赴遠方。

篇六：把挑戰寫進青春裏作文議論文

程雯婧

青春是一本飽經風霜的書，我們用堅持來撰寫。青春是坎坷的，我們總要經歷大風大浪。

揭開回憶的面紗，把時針撥回那個下午。

窗外豔陽高照，陽光透過葉的縫隙，毫無保留地打在吊牀上，我懶洋洋地臥在吊牀上，享受這午後的暖陽。然而一通來自書法老師的電話，打破了原有的閒適，“你的書法作品準備的如何？今晚就要截止了，你該不會還沒寫吧？”面對老師的兩連問，我不禁打了個冷顫，不自覺撒了謊：“當然準備好了。”待電話掛斷，我才意識到自己說了謊話。

於是我只好坐在窗前奮筆疾書，好彌補剛犯下的過錯。

窗外枝椏猛長，卻總也擋不住烈陽。我緊握鋼筆，一刻不停地，一筆一畫地書寫。屋內筆尖摩擦紙面發出的“沙沙”聲與屋外不知從哪兒傳出的婉轉動聽的蟬鳴混爲一體，甚是美妙。然而我的作品並不美妙：有的歪七扭八，有的掙脫了格子的束縛。“當然準備好了”這句刺耳的謊言一直縈繞在耳邊，叫我想放下筆卻又不敢放下。於是，我愣是從烈陽高掛寫到了夕陽落山。

遠處，流雲早已被染紅，天空甚美，俯首，密密麻麻的黑字完全不能與其相提並論，就連窗外的蟬鳴也顯得格外聒躁。望着層層堆疊的廢紙，我堆積的情緒瞬間爆發。我丟下筆，自然的打開手機來看。

一個下午沒碰手機的我迫不及待的點開抖音。意想不到的是有關於幾天前剛逝世的袁隆平爺爺的搜索量仍佔據熱搜榜第一，熱門的視頻也全是有關他生前的點點滴滴。我一遍遍翻看着視頻，腦海裏全是他的容顏，不禁熱淚盈眶。我翻開布着灰塵的歷史書，補上了他的歸期。從黑髮到白頭，從失敗到成功，我不難想他付出了多少。他日復一日，年復一年地堅持，無論是歲月的摧殘還是文革帶來的影響都沒能將他打倒，他將科研的碩果敬獻給黨和人民，自己卻悄悄離開了人世間……

但，上天帶走的是他的軀殼，他堅持不懈的精神將從此刻起，永遠駐進我心間，刻在我青春。

我重振旗鼓，又一次緊握起筆。這次，終於以成功告終，同時也爲我的青春添上了重要的一筆。

把堅持寫進青春，譜寫最華麗的篇章！

篇七：把挑戰寫進青春裏作文議論文

奮鬥的青春最美，奮鬥的你們最美。

——題記

烈日當空，照耀萬物，清風徐來，碧樹搖曳，鳥語花香。初夏，這個激情四射，而又輕爽暢快的時刻，你們即將迎來一生中的重大轉折——大學聯考。九年的寒窗，艱辛勞累，走過了會考。你們戰勝了自己，創造出自己的光輝。而現在，三年苦讀已經走過，你們這十二年的努力，終會取得回報！課上，你們端坐教室中，全神貫注地跟隨老師的步伐；課下，你們穿梭在老們的辦公室，問會了，學懂了無數知識；在家裏，你們置身於浩瀚的題海之中，廢寢忘食，奮力拼搏。這三年中一張張回憶的剪影，難到不是你們奮鬥的真實寫照嗎？

可惜，你們正處於非常時期，內心中的壓力堆積，肩上的負擔也愈加沉重。但是，你們沒有放棄，更不能放棄！你們的勝利就在眼前！在剩下的這段時間裏，奮鬥！奮鬥下去，光芒就會照耀你們！

回想革命年代，先進人士們，革命英雄們他們艱熬在黑暗之中。他們放棄了嗎？沒有！正是這黑暗，讓他們堅持了下來，他們一直在奮鬥！他們的奮鬥，換來了革命的勝利！想一想新中國成立後，志願軍們，科技工作者們，勞動者們，他們都奮鬥在自己的崗位上，奮鬥在自己的戰場上。正是他們的奮鬥，他們的努力，才換來國家今天的繁榮，今日的昌盛！我們一定要奮鬥，不懈怠，不放棄！奮鬥下去，才能贏得成功：奮鬥下去，才能取得勝利；奮鬥下去，才能鑄就屬於你們的光輝歲月！

高三、以及九年級的哥哥姐姐們，大學聯考，會考在即。在最後的一段時間裏，堅持下去，別放棄；拼搏下去，別懈怠；奮鬥下去，別留遺憾！奮鬥吧！造就你們的光輝歲月吧！因爲，奮鬥的青春最美，奮鬥的你們最美，把你們的奮鬥，譜寫在青春這華麗的樂章中吧！

篇八：把挑戰寫進青春裏作文議論文

把堅持寫進青春裏

汪雋美（七年級）

我走過的漫長的道路並不總是鋪着玫瑰花的，有時也荊棘叢生。

季羨林

堅持提攜星星之火，把璀璨的光鐫刻在青春的記憶裏。翻閱青春的相冊，那次比賽記憶猶新。

我選擇的曲目是《羅西尼主題與變奏》，那六個月簡直成了我人生中最漫長的六個月，魔鬼式的練習令我喘不過氣，沒日沒夜的練習也讓我心力交瘁。

那時，離比賽還有5個月。

在寒雪紛飛的冬天，我的手在琴鍵上舞動着，麻木，痛，使我對這首曲子剩下的只有熟悉。一遍一遍地練，昏天暗地地練，練到我認爲已經完全鍥合了，但老師說，不行的，沒有細節的處理。我的心又沉到谷底。

那時，離比賽還有3個月。

我日復一日開始了對細節的把控，手的痠痛使我清醒。我像雨中的蝸牛，舉步維艱，負重前行。兩個月的時間，終於，在夜以繼日的時間煉獄中，我攻克了”細節”這道難關。

那時，離比賽有1個月。

老師卻沒有因此滿意，他拿出了一位外國女孩的演奏視頻，我再度沉默。“基本功不錯，但是對音樂的理解上，卻沒有靈魂。”老師說，這是“時候未到”，我卻心有不甘。我反覆觀看那位大師的視頻，尋找差距，尋找方法。大師隨着笛聲，時而起伏，時而平緩；時而後仰，時而前傾，我恍然大悟，她彷彿已經與音樂融爲一體，樂聲，正是心聲。

比賽時，手指的舞姿如雨，一洗無數傲慢與猖狂，消失在那道韻律中。笛聲時而明快，時而悠揚；時而高調，時而低沉。似少女悸動的心絃，又似不見其底的大海；似林間小鹿的身影，又有着獵豹的氣勢。如風，一卷人們的讚賞與崇拜。我再次感覺到，既使前路鋪滿荊棘，也能開出朵朵怒放的玫瑰。它們綻放在青春裏，書寫一段美麗的傳奇。

堅持，早已交織於歲月，成爲一顆辰星，照亮夜空。

我翻開青春的相冊，落下兩字——堅持。

篇九：把挑戰寫進青春裏作文議論文

把希望寫進青春裏

青春，蘊含無限的希望，無盡的能量，能吹起一陣颶風，推倒一座高山，能掀起一陣狂浪。青春像是首激昂的歌曲，而無窮無盡的希望就是這首歌的靈魂。

迎面而來的是和煦的春風，眼下正是生機盎然的青春飛舞之季。青春，有盈郊“春風得意馬蹄疾”得意揚揚，有辛棄疾的“年少不知愁滋味”的風華正茂，還有鄭板橋的“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的堅韌挺拔。

雖不像古代青年般，要以戰場殺敵，保家護國來證明青春，而是以現今和平年代的學習一較高下，他們也有相當的熱血、十足的勇氣、震撼天地的力量，與青年身上散發出的希望。正所謂“書山有路勤爲徑，學海天涯苦作舟”青春年華不可辜負，倉促的青春，像是銀河般，絢麗而燦爛。青年在題海中徜徉，左手扶書右手執筆，一字一句，沉澱着倔強的鋒芒；一勾一畫，勾勒出夢想的華章。青年啊，把自己的希望緊緊握於手中吧！

疫情間有許多志願者踊躍報名參加服務，其中不少新時代青年，他們已成爲疫情防控的主力軍。他們不忘初心，不爲名利，甘願爲國家奉獻。他們義無反顧，不畏艱險，真情奉獻。展現出當代中國青年擔當精神。有騎行4天輾轉300多公里返崗的青年女醫生；有兢兢業業排查登記、測量體溫的青年志願者；有加班清點的青年員工。他們把遠大理想和實踐結合起來共同抗疫。正因爲有他們的出現，我們能在他們的身後安居樂業。他們有跟着黨走的不忘初心，爲人民服務；有對於嚴峻的疫情慎終如始，在沒有硝煙瀰漫的戰場，青年們證明了青春的價值。社會的未來屬於青年，青年是國家的棟樑，社會發展的未來。青年啊，把社會的希望緊緊握於手中吧。

恰在100年前，還是軍閥混戰的年代，一羣人發現了馬克思列寧主義，於是便信仰它，擁護它，彷彿看到了黑暗中那耀眼的曙光，可驅散一切黑暗，可爲世間驅逐苦難，帶來福音的一縷光。就是從這時開始有一羣羣愛國青年爲國家，拋頭顱灑熱血，捐身軀照汗青。直到今天，也有很多青年立大志，立遠志爲國家偉業默默奉獻。讓他們的青春在強國偉業中默默燃燒，照亮國家的前程，使國家的脊樑更堅硬，更厚實，使國家的希望更輝煌。青年啊，把國家的希望緊緊握於手中吧。

青年一代有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，有希望。青年身上總是飽含希望之光，照亮自己，照亮他人，照亮這個社會，國家，以至民族。青年們，請把希望寫在青春裏，記在腦裏，印在心裏吧！

篇十：把挑戰寫進青春裏作文議論文

閆欣瑜

勇氣是我們生命當中，最鮮豔的一抹顏色，很多文字都在讚美着勇氣。試想一下，如果歷史失去了勇氣那將失去那些戰國英雄。如果生命失去了勇氣，那很多的日子就會變得蒼白無力，所以：生命，需要勇氣！

在一二年級時，我是一個靦腆的小女孩，我不會主動和同學玩耍，和老師說話，甚至上課時不會主動舉手發言。曾經老師也對我說過。如果我上課總是默默無聞，那我的成績一定會下滑的很嚴重。我自己心裏明白所有道理，但我總是無法邁開那堅難的第一步。在一次公開課上，當語文老師提出一個問題後，全班同學都鴉雀無聲，可能是認爲問題太難，或者有學校領導在，不敢舉手發言。老師的目光巡視了每位同學，但最後落在了我的身上。老師用那鼓勵的目光望向我，就連同桌也動了動我的胳膊，我當時多麼想逃跑呀！可是我不能。我思索了一下，如果我不舉手，那我就辜負了老師對我的鼓勵，我心理鬥爭了好一會兒，終於鼓起勇氣舉起了手，老師提問了我，我站起來，忐忑不安的說出了答案，沒等我說完，老師便表揚了我。同學們也發出雷霆般的掌聲。日子一天天過去，我舉手的次數越來越多，知識一點一點的增長，我的成績也漸漸好了起來，我甚至成爲了班裏的尖子生，這一切都是因爲勇氣！

在生命中處處需要勇氣，每當遇到困難我們都要有勇氣去面對，我相信自己能戰勝一切。勇氣十足，奇蹟就會出現！

篇十一：把挑戰寫進青春裏作文議論文

烏雲攔住了欲開的朝陽，霧意瀰漫，我站在霧裏，看不清自己，也迷失了前行的方向。

每天都在麻木地重複着死板的假期計劃表上的內容，總是覺得，只要我寫了，這些計劃完成了，我就解放了。可好像並沒有，每天偷懶玩手機的時候都會害怕別人是不是在悄悄努力學習，然後驚豔所有人。我現在的狀態大概就是追劇疲憊，微信也沒有消息，每天刷刷短視頻，時而被一些文案觸動，時而被一些勵志視頻觸心，生活也很迷茫。

我也想過要努力，想要擺脫當前的困境，但心不定，又不自律，有很強的拖延症，每天都在自顧自的玩手機，在網絡世界裏尋找快樂，就像夜晚中在浩瀚的大海中莽莽撞撞的船帆，迷失了前行的方向。每天幻想着自己美好的未來，到了夜深人靜的時候坐着香甜的美夢。收拾作業的時候看到被壓在最下面的《鋼鐵是怎樣煉成的》，想起了爲理想而獻身的保爾，想起來他曾說過人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應當這樣度過，當回首起往事時，不會因碌碌無爲虛度年華而悔恨，也不會因爲爲人卑劣，生活庸俗而愧疚！

我想，若我以現在的狀態下去，未來的我會恨死現在的我，爲了那遙不可及的夢想能成真，爲了以後的自己不會因今天的我所做的一切而悔恨，必須自我清醒。迷茫的小船在燈塔的照耀下，向着日出的方向前行。

陽光刺破雲層，驅散了霧意，這次，我站在陽光下，找回來自己，也重拾了夢想。

篇十二：把挑戰寫進青春裏作文議論文

把奮鬥寫進青春裏

“地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老也。”

春雨淅淅瀝瀝地下着，夜靜如水，幾縷雨絲飄入屋內，染溼了手中書卷的扉頁，書卷上“青春”二字依然堅韌有力，而透過它，我更看到無數將奮鬥寫進青春的人。

陳延年陳喬年，他們的青春意氣風發，正處於大好青春的少年理應笑容滿面，可在笑容背後，我看到的是他們將青春完全投入中國共產黨，是他們不顧個人安危堅持執行的每個任務，是他們在刑場上寧死不屈的堅定身影。他們正值青春，將自己短暫的一生貢獻給黨，就如李大釗先生所說的一般，“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙。”他們真正把奮鬥寫進了青春裏。

周恩來從小便立志“爲中華之崛起而讀書”，之後更是懷着“願相會於中華騰飛世界時”的美好願望遠赴日本求學。他博覽羣書，同時不忘關心國事，更是在回國後堅定不移地加入中國共產黨，《新青年》與馬克思主義早期在他心裏埋下的種子不斷髮芽，逐漸轉化爲一種信仰，使他爲共產主義奮鬥終生，爲中華人民奮鬥終生。他真正把奮鬥寫進了青春。

魯迅先生，他是東北大學的第一位外國留學生，也是當時仙台唯一的中國留學生，而魯迅先生在日本求學的一年時間裏，因受到一部日俄戰爭的紀錄電影片的影響，認爲“救國救民應先救思想”，於是棄醫從文，放下了解剖刀，拿起了筆。回國後他不斷地創作，他希望通過自己的文字救國家，救青年。魯迅先生更是五四運動的領導人之一，他的語言一針見血卻又飽含深意，不僅對當時社會產生了巨大影響，更對後來的中國社會思想文化發展具有重大意義。他在“救國救民”的路上奮鬥終生，他真正把奮鬥寫進了青春裏。

“青年之文明，奮鬥之文明也。”

雨停了，屋外依舊安靜，指尖觸上書卷上的“青春”二字，它所滲透的堅韌力量正順着指尖傳入身體，在心中悄悄生根發芽。有人在青春裏不畏艱險、不懼生死的奮鬥；有人在青春裏懷着信仰與希望，堅定的奮鬥；有人在青春裏夜以繼日、廢寢忘食的奮鬥。他們真正做到了將奮鬥寫進青春，將青春獻給奮鬥。

而如今的我們正是青年，正當青春，正應奮鬥。所以我將奮鬥寫進青春，懷望先輩們曾做過的青春奮鬥；我將奮鬥寫進青春，期盼未來青年們也能爲青春而奮鬥；我將奮鬥寫進青春，爲當下的我們，爲當今的青春傾注一腔熱血。

願你我堅定向前，將奮鬥寫進青春。

篇十三：把挑戰寫進青春裏作文議論文

昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。

——題記

三月，滿天飛舞的雪花落下，掩蓋了土地，帶走的城市往日的喧囂。疫情似乎同這場大雪一樣突如其來。封城的恐慌經兩個月時間的消磨，逐漸散去。停課不停學，即使不在校園，新知識的探索也永遠不會停歇。

臨近六月，夏日的燥熱日益濃烈，對校園生活的嚮往與期盼與這熱燥熱一同盤踞心頭。回首兩個月的學習時光，結合着剛剛過去的期會考試的成績，複雜的情緒久久不能散去。做總結，學校效率明顯不如學校，積極程度不高，課下的活動也不經常參加，像極了“擺爛”。可是時間不等人，留不住，喚不回。六月過去，我就是九年級的學生了，有些恍惚。不禁再次感嘆時光荏苒，歲月如梭，也不由自主的檢討，自己是否做好了準備。

青春須早爲，豈能長少年？即使是在家中也應繃緊學習這根弦。將奮鬥寫進青春裏，回想起之前努力的時光，雖然失去了一些玩耍的時間，忙忙碌碌，學海暢遊，好像時光也比現在流淌的更快。所以即使不在學校我爭取堅持扔去奮鬥，珍惜時光，把握當下。周總理曾說“爲中華之崛起而讀書。”他寒窗苦讀，不忘初心，和中國共產黨一同建立了新中國。纔有了我們今天的美好生活，我也應堅定信念，爲實現中華民族偉大復興而奮鬥。

《人民日報》曾經有過這樣一段話“奮鬥精神就是吃苦受累，敢問敢試的精神；就是無懼無畏，一往向前的精神；就是踏實勤勉，一步一印的精神。”“青春”與“奮鬥”在我心中不曾分開過，他們許是最好的組合。以奮鬥爲燈，趁青春，向前衝！

篇十四：把挑戰寫進青春裏作文議論文

把努力寫進青春

TT譚TT

“努力的意義，就是以後的日子裏，放眼望去，全部都是自己喜歡的人和事！”

這句話是我在一所名校的視頻中偶然聽到的，把努力寫進青春，青春纔不會被辜負。每次我看到職場女性，都會被她們身上的氣質所吸引，她們是氣質優雅的女人，着一身精緻得體的素裝，穿一雙亮麗卻並不舒服的高跟鞋，披一頭長髮，有一張凌厲霸氣的面孔，無論穿梭在大街小巷，都是一道靚麗的風景，脫俗的氣質始終保留着那份聖潔。這種氣質是我極其羨慕的，我始終對它保持崇高的敬意。

而這樣的女性大多都是在公司有些地位的，身爲一名女子，能夠在職場混的如魚得水一定與她們自身的努力脫不了干係，只有足夠優秀的人，才能成功被別人賞識。

我的努力程度遠遠不及在年級裏榜上有名的同學。我們班也有許多，平時我有注意過她們的學習習慣，她們並沒有覺得“我的成績已經夠好了，平時上課就能聽懂，還努力什麼呀？”而是“就這水平也只能在班級裏排上名次了，放到年級裏什麼都不是，其他人也都在努力，我不努力的話，別人就趕上了。”

受這種氣氛的影響，我的觀念也隨之改變，把努力寫進青春，才能讓青春更加完整。

篇十五：把挑戰寫進青春裏作文議論文

李梓萌

冰心曾經說過“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”斯如朝日之青春，奮鬥無疑是青春裏一抹必不可少的底色。

奮鬥的青春，需要堅定的信念。信念是成功的關鍵一步。居里夫婦在條件簡陋的實驗棚裏廢寢忘食地工作，沒有抱怨，沒有叫苦，終於煉就了美至沉醉的鐳，在漆黑的夜裏散發出迷人的美麗顏色，她堅信科學世界裏的奇蹟一定會發生；愛迪生髮明電燈，條件並非優越，在無數次的失敗之後，終於使第一盞電燈照亮了世界，讓世人眼裏有光。在這令人驚歎於世的重要成就中，科學家們的青春無不凝聚着奮鬥的汗水。那麼在無數次披荊斬棘的背後，是永恆不變的信念。信念就如同一股強大的力量，激勵着他們，如一盞盞明燈，照亮了他們前進的道路，助力他們衝破過去的黑暗，迎來黎明的曙光。

奮鬥的青春，需要艱苦付出，不忘初心。袁隆平老先生，一介農夫，當代神農，畢生都奉獻給了雜交水稻事業。袁老的初心很高雅，莫過於讓更多人解決吃飯問題，讓更多人吃上飯，不捱餓。袁老始終不忘初心，帶領團隊赴山涉水，堅持不懈。袁老有一句名言：“我不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上。”袁老不忘初心，艱苦奮鬥，成爲了中國的脊樑。正如習總書記所說“不忘初心，牢記使命。”新時代青少年就應該牢記囑託，高舉“擼起袖子加油幹！”的時代精神旗幟，不畏前路坎坷，只管奮鬥前行。

奮鬥的青春，需要樹立遠大理想。歌德說“只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天爲之而奮鬥。”邊遠山區的孩子心懷遠大理想，渴望追求更美好的人生，他們從未放棄理想，他們渴望山那一邊的那一片滄芒的大海。安徽金寨農家女孩蘇明娟，你還記得她嗎？那清澈的、渴望知識的大眼睛，明亮又清澈，曾經讓多少人感動過，自省過。她2005年大學畢業了，走上了工作崗位，實現了人生價值。蘇明娟的成功固然有社會愛心的原因，更是她執着奮鬥的結果。山區的孩子們，他們條件艱苦，但眼裏有光。他們拾起明月的光輝，在白紙上一筆一畫地書寫着屬於他們的篇章——走出大山，走進精彩迷人的遠方。知識改變命運，是落在他們心底裏的一道皎潔月光，是指引他們前行的方向。理想是風箏，隨着風兒飄向天宇之巔，理想爲奮鬥的青春插上飛翔的翅膀，帶着最初的夢想遠航。有理想，誰都了不起。

朋友們，幸福不是天上掉下來的，幸福是奮鬥出來的。

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是最美好的時代，如果說青春是晨曦下的鬱鬱蔥蔥，那麼奮鬥就是葉片上光芒閃耀的晨露。作爲青少年的我們，更應該珍惜時間，努力學習，把奮鬥寫進青春的篇章！

朋友們，今天，你奮鬥了嗎？！

篇十六：把挑戰寫進青春裏作文議論文

把愛寫進青春裏

媽媽脾氣總是很暴躁，而且一說起人來沒完沒了，她也總是不聽我說話，小的時候，總認爲她愛弟弟多一點，從來不會罵弟弟，長大之後漸漸離她越來越遠了。

我吃完飯去樓下散步，打算待會再寫作業，可我剛出門就聽到媽媽的怒吼，心裏自然不高興，“看書！一天到晚就知道玩，學習才最重要！真是，想氣死我嗎？啊！快去！”媽媽又開始了咆哮，我終於鼓起了勇氣大聲說：”我只是出去呼吸新鮮空氣，你發這麼大火幹什麼，我知道學習最重要！”

”你還有理了？爲你好才和你說！還不知好歹了。”那眼睛放射的怒火將我點燃，燒疼了我，委屈地進了房門，把門一關，哭了起來。

過了好一會兒，媽媽敲着門，說：“女兒，開開門，我有話給你說，聽話，把門打開。”我一想：算了，還能給自己討回一個公道，便把門打開了。媽媽一進門看到我冷冷的臉一愣，拿出了一件衣服，給我穿上：“有點冷，媽媽是因爲今天天氣有點反常，你又穿着一件背心就出去了，作業又沒做，媽媽很着急，不知道你要到哪兒去，才罵你，情緒是有點激動，但也是爲你好，對不起啊，下次別這樣了。”媽媽說完，我的眼淚就出來了，我才明白這怒吼裏的愛。

一陣風來，思緒又飄回兒時。那時候，每天，每個時間，只要媽媽在，就是嘮叨個沒完，我卻從未認真去聽過，有的時候還訃爲媽媽是在找我茬，不可理喻，也沒有感覺一絲不安，有的時候，甚至直接回一聲“你煩死了”。那難道，就是我給母愛的迴應嗎？我苦笑，幼稚園、國小，每次上學都一身輕鬆，因爲所有的東西，媽媽都幫我拿着，我不用擔心什麼。有時，偶爾會覺得良心不安，也就是問一句“要我幫你嗎？”，“不用，你只管自已走。”聽到母親這樣的回答，我竟一身輕鬆。

回憶至此，不覺後悔和內疚，面對她，我開始理解，我開始體會，我開始明白，擁有的東西就一定要好好把握，因爲失去後才珍惜，就變得沒有意義了。

要把愛寫進青春裏，好好珍惜。

篇十七：把挑戰寫進青春裏作文議論文

把快樂寫進青春裏

吳鴻鑫

雖說人一生要體驗各種情感，但是我覺得，在青春階段的我們，最應該享受到的，即是快樂。

我們不應該出現“爲情所困”的情況，也不應該每天如林黛玉一般總因爲一些事情就“以淚洗面”。朝氣蓬勃的我們應該帶給他人光明，帶給自身快樂，帶給世界生機，而不是整天不言不語，頹廢無比。

我們沒有接觸過真實而又帶有點冷漠的社會，所以現在的快樂極其難得卻又容易出現：解決了一道困擾了自己很久的難題；遇到了真正的純真的友誼；老師父母的誇讚；下雨天后出門看到了天上燦爛絢麗的彩虹……世間萬物的美好都與我們環環相扣，我們的青春就應當是以歡鬧爲曲，以快樂爲詞，讓開心成爲我們的主旋律，讓美好成爲我們的高潮，這樣纔是最令人難忘的青春。

我們要愛青春的美好，勝過悲傷中的陰鬱，空白的我們擁有無限可能，世間所有絢爛美好的色彩都已經集中在我們的身上，我們就應該以快樂爲畫筆去繪出我們獨一無二的青春。

既然才十幾歲，爲什麼要考慮這麼多呢？既然我們在遇到吃席或是結婚或是其他種種時連份子錢都不用隨，爲什麼要去因爲悲傷而走不出陰影呢？既然登上了生活這條賊船，那爲何又不去做快樂的海盜呢？

篇十八：把挑戰寫進青春裏作文議論文

吳雨軒

“燃”這個漢字，最近在網絡上被廣泛使用，它可以用來形容一切令人情緒激昂、熱血沸騰的事物。在我看來，“燃”這個字的意蘊與青春緊密相連，青春就該拼搏、努力、奮鬥。青春，應當“燃”起來。

我問自己：你的青春，夠“燃”嗎？

許多和我一樣的青少年習慣了安逸享樂的生活：暑假裏，吹着空調，吃着零食，看着電視，足不出戶。這樣的青春，怎麼會有生機活力，怎麼“燃”得起來？

或許會有善辯的少年說：處境安逸，沒有拼搏努力的外在條件與物質基礎，青春“燃”不起來。是的，可以有無數外在因素阻撓你奮鬥，成爲你青春的“阻燃劑”，但只是阻撓，不是阻止。

曾經有那麼一個古老的大國，它風雨飄搖，千瘡百孔，列強環伺。它的人民大都飢腸轆轆，家徒四壁，衣食無着。按照常理，這個國家會被歷史的滾滾洪流淹沒，徒留故紙堆中的隻言片語。然而它站起來了，屹立於世界東方。它站起的動作中，不知凝注了多少青年奮鬥的青春。如今我們有誰的處境能比清末的人民更困難？然而辛亥革命自武昌三鎮一炮打響，全國響應。如今我們有誰的處境能比民國的人民更困難？然而南湖紅船上，中共一大開天闢地敢爲人先。如今我們有誰的處境能比長征途中的紅軍更艱難？然而他們不畏艱險，雄關漫道萬水千山視若等閒。如今我們中誰面臨的問題，比鄧稼先等一衆科學家曾面臨的問題更艱難？然而他們珠算筆算算出一條康莊大道，苦想冥想響起一聲東方巨響……這些先輩們的青春之歌，匯成了中華民族崛起於世界民族之林的宏偉凱歌。他們面臨着最嚴峻的形勢，依舊展現了青春最燃的一面，如今的我們，又有什麼藉口不努力奮鬥？沒有東西能阻止你綻放青春，攔着你的是你自己！

那麼，今時今日，我輩又當如何讓青春燃起來？當代已有無數風流人物給出了自己的答案。

君不見，扶貧幹部不懼山高路遠，任務艱難，萬衆一心全面攻堅？全面小康的成就便是他們青春的宣言！君不見，抗疫天使衆志成城，剃髮請戰？中國的抗疫成果便是他們青春的勳章！君不見，百米場上蘇炳添揚威，跳水板上全紅嬋奪冠？獎牌就是他們青春的見證！君不見，邊防線上，官兵不懼敵軍，爲國捐軀？他們人雖身死，精神永存！他們的事蹟，使上面問題的答案不言而喻。

或許你沒有強大的能力，但你一定要有遠大的抱負；或許你沒有達成目標的絕對把握，但你一定要有全力以赴的決心；或許你沒有過人的天賦，但你一定要有足夠的努力。當你以無私奉獻爲背景音，以努力奮鬥爲主旋律，你的青春之歌必然宏美輝煌。

是的，以努力奮鬥讓青春在燃燒中綻放吧！讓三更的燈火五更的雞激勵你，讓懸發的樑刺骨的錐警醒你：擺脫無所事事，虛度光陰的麻木；擺脫低劣無趣，出位求名的娛樂；擺脫安於現狀，故步自封的僥倖；擺脫畏勞畏難，不求上進的惰性。離開沙發，站上舞臺；放下手機，拿起書本；戒除拖延，珍惜光陰；摒棄逃避，勇擔責任。當你真正決定將青春點燃，奮鬥的路便是一片坦途。

所以，一往無前地奮力拼搏吧！身爲青少年，就做青春年華應做的事：將“燃”寫進青春裏！

篇十九：把挑戰寫進青春裏作文議論文

把年華寫進青春裏

LD20

空曠的操場，偎依着獨臂的雙杆，仰起頭，印入熟悉的藍天，背對着陽光，閉上眼，感覺風滑過耳邊。

記憶裏，青春，忘了，沒有理由，也許一年後會有答案。我們擁有青春，卻留不住笑語，我們並非第一，卻註定唯一。翻開記憶青春的點滴心情，除了黑夜裏倚靠在窗前憂鬱的身影，月下流離在異地憂傷的心緒，落葉飄蕩夢想無助的俳徊，似乎再也找不回曾經有過的歌。走着，沒有方向，信念依舊是停留的終點，青春的單純，註定在虛違的人生裏悵惘，這並不需要解釋，也永遠無法詮釋，我們僅有的的執着，陷入了過去的追憶~~遺忘的青春。懸崖下是死亡，也是開始，青春擁有活力卻離不開憂傷。

眼前的藍天，憂鬱的步伐，遺留下多少無知的青春，我們並不後悔，只是心中至始至終的不甘。如果有一天，青春流下的眼淚，不是多愁善感，只是堅強後時的脆弱。歡聲笑語編織而成的青春，恩愛情仇覆滅了青春，憂傷憂鬱開始籠罩着記憶裏遺忘的青春，並不希望，仍舊存在。或許，我們只想在單純的青春留下一首自己的歌。那就讓我落筆寫下青春年華，提筆寫完精彩無章。或許，我們只想把青春的無知撒漫在蒼白的過去。

或許，我們只希望青春的記憶在某年某月某日某時某刻某分某秒會在心中甦醒，帶着單純而憂傷的旋律，驚醒曾經遺忘的淚。

篇二十：把挑戰寫進青春裏作文議論文

我們的生活無論平凡還是浮躁，總會有一天，成爲刻骨的回憶。但在風雨中遇見了丁香花的一瞬，我無法忘懷。

本是晴朗之際出行遊玩，但烏雲籠罩，感覺要下雨，於是只好待在家裏，無趣之處上起自習。雨聲淅淅瀝瀝，擾亂我的思緒。透骨的寒氣用緊閉的窗戶也擋之不及，更無心學習。我想，要不看會手機吧？反正就當給自己放個假放放鬆鬆。

我拿起手機，去檢查窗戶是否關好了，不料看到了讓我心靈爲之震撼的一幕——正值丁香花開，一團團的紫色簇擁在樹枝上，似笑，似鬧，似吵，好不快活！像一個個活靈活現的大繡球，豆大的雨滴似乎與它們融爲一體。負勢競上，筆直向上，欲與雨水爭鋒，與長風搏鬥。看，這枝丫被風抓着搖曳，始終堅守着自己的一片天空，任誰也無法將其折斷。花朵微擺身軀，迎風舒展。此刻它們在我眼中並不是花，而是一把可以飽受打擊挫折卻無法阻止它們拼搏的劍，它可以自帶光芒，也可以與世界爲敵，但不變的是初心，是拼搏的初心。與風雨作抵抗，寒冷無法摧殘它們的熱情，世界也沉醉在這紫色的光輝中。這丁香打敗風雨這一瞬間，被我深深烙印在了腦子裏。

雨漸漸停了，丁香停止晃動，任雨滴淌下，好似一切也沒發生過。連花朵這麼脆弱都能擊退能摧殘萬物的大雨，作爲正值青春美好年華的我怎能落後與它們呢？難道要輕言放棄一切呢？也許這困境中不知迷茫，自我懷疑多少，我覺得自己不能面臨這個挫折，但不試一試怎麼知道自己不能戰勝呢？

在逆境中也要拼搏，那一瞬間，丁香花教給我的。我回到書桌前，開始專注的自習時間。把拼搏寫進青春裏，定當砥礪前行，不枉大好年華！