我的九年級生活作文800字（推薦8篇）

篇一：我的九年級生活作文800字

劉東柯

時光流逝，日月飛梭。眨眼間九年級的時光已經過去了一半，如果僅用一個字就可以將這幾百個日夜表現得十分透徹，那麼，它就是“美”了。

清晨教室內同學們朗朗的讀書聲；課間操場上各班整齊劃一的步伐以及響亮的口號聲；晚上自習時大家滔滔不絕的討論與爭辯……這所有的一切，值得我們珍藏在心裏，難以忘記。

書聲朗朗—晨讀美

進入九年級，疲憊與艱苦伴隨着我們，共同見證成長的足跡。每天五點多便齊坐在了燈光普照的教室內，閃爍的光芒格外耀眼，忘卻了昨夜的辛苦，開始新一天的任務。翻開書，睜開微擠的眼眸，深呼一口氣，醞釀一番。隨後，便是瘋狂地大聲朗誦，每個人都忘我般的讀着，讀着……整個教室激情澎湃。清晨，一陣陣朗朗書聲如同悅耳的弦律，傳遍了整個校園。一縷陽光射了進來，照在我們稚嫩的臉頰，顯現出一片紅暈，看起來是多麼的迷人，多麼的美啊！

那時，我們認真讀書的樣子真美！

青春飛揚—跑步美

大課間時，操場上早已站滿了班級，排列整齊的隊伍，就像戰場上將軍統領的千軍萬馬一般，時刻等待調遣，衝鋒陷陣。只聽一聲哨響，各個班級開始了激烈的跑步。每個人都拼儘自己的全力，揮動着雙臂，向前奔跑，展現出了活力四射的飽滿精神。步伐剛健有力，如同駿馬飛馳一般。氣勢磅礴似龍，豪情盪漾如虎。

那刻，我們奮力奔跑的樣子真美！

心懷理想—爭論美

到了晚自習，大家都圍在了一起，共同探討問題，分享自己的學習方法。給整個班級營造出一種良好的學習氛圍。有時，或許是太過於爭論，原本心平氣和的語氣突然變得暴跳如雷甚至恨不得互相扭打在一起。足以見證了同學們對學習的熱愛，以及敢於雄辯以至於維護自己的觀點。也正因如此，我們纔會越來越出色，更上一層樓！理想是美好的，努力與拼搏是走向成功階梯的墊腳石。我相信，在不久的未來，兒時蠢蠢欲動的信念和許下的諾言，總有一天會生根發芽，開出燦爛的花朵。而爭論的戰場，永不停息！

那次，我們激烈討論的樣子真美！

篇二：我的九年級生活作文800字

時間如過眼雲煙，似乎剛開始就要揮手告別了。三年恍若彈指。還能憶起初入校園時的天真可愛，像一隻剛破殼的小鴨，那些曾經走過的，看見的，聽到的早已隨風遠逝。留下的僅是那淡淡的憂傷和美好的祝願。

陌上樹影時光

淺淺歲月挽不住的音容笑貌，是否還迷戀着從前，仍記得那可愛的嘴角和會笑的眉眼，一種熟悉又陌生的感覺。我們乖巧的坐在椅子上面，彼此羞澀的不語不言，偶爾的低聲細語和相互悄悄一瞥，像是爲以後的熟識做了一個鋪墊。借的那支筆，我現在還沒還。就像我們從不在說再見。跑步時的打打鬧鬧，上課時的嘻嘻笑笑。記不起從前，忘不掉歡笑，像布穀鳥的歌唱，向初晨的陽光……時光飛逝，不復從前。僅留下彼此的惦念，永不改變。

靜候紙上餘溫

”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”不知可否形容，但我希望絲不會盡，蠟也不會幹。我想他們一定是最勤勞最一絲不苟的園丁。因爲作業紙上從未缺失過那紅線的濡養，傍晚時分，清晰可見的燈光在窗前閃着。一道美麗的身影那是筆在舞蹈，遺忘了時間和汗水。教誨無言，學子有聲。那一句句批評，指點，一段段熱語真言，點點滴滴受用一生。不能用語言表達的感激，只希望不會因分離而淺去。

奮筆疾書晨暮

”黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這個道理。早已讓每個學子酥爛於心，燈光點亮了整間教室，我們的臉刻在書上，臉上滿是堅毅頑強。奮筆疾書，廢寢忘食，早已成爲日常心中無窮無盡的希望。汗水把衣裳溼了一次又一次，無視了時間，淡忘了一切，可曾想每一個雨夜，月影依舊清，筆尖從未停。雨聲陣陣，泛起心中的波浪。在起伏中靜候着黎明，可曾見，燈火闌珊，若隱若現的身影，像風一樣堅定，像雨一樣執着。

或許歲月飄逝，那短暫的時光盡在不言中散去了，剩下的不是惋惜。只是星星點點的片段，匯成一條懷念的河。泛起的波瀾，是那時間的結點，記憶的停頓，宛若流年，是靜靜飄落的秋葉，非紅非黃，只是淺淺淡淡的顏色。時光染指流年，靜候一切的一切。

篇三：我的九年級生活作文800字

疫情防控期間，足不出戶，我卸下課業的包袱，把方寸陽臺當作我的心靈之旅的起點，一書一筆，以此開啓我的居家生活。

“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”我隨唐僧師徒四人前往西天取經，在《西遊記》中消滅妖魔鬼怪。我們前往黑風山索要丟失的袈裟，與熊羆怪鬥法，找菩薩收伏；我們去五莊觀，師兄弟三人偷吃人蔘果，孫行者怒推果樹；我們於火雲洞營救師父，紅孩兒與孫大聖戰經二十合，不分勝敗；我們在芭蕉洞，問鐵扇公主借芭蕉扇一用。

疫情居家，何不放慢腳步，迴歸天地。

“天天悠閒自在，重溫美麗的山間美景，和山羊一起在牧場遨遊。”我與海蒂跟着姨媽迪蒂來到爺爺家，於《小海蒂》中品味高山牧場的美景。我們同羊羣一起前往牧場，與“雪兔”“天鵝”一起玩捉迷藏，太陽公公笑呵呵地看着我們；我們和彼得坐在花海之中，吃着美味的麪包、奶酪，喝着香甜的羊奶，欣賞着花兒們的舞蹈；我們與克拉克躺在又大又軟的牀上，月光從閣樓的天窗外照進來，天空中的星星正一閃一閃地向我們眨眼睛。

疫情居家，何不開拓視野，沉醉於高山牧場的壯觀美景。

“知人間之味，愛人間草木。”我跟隨汪曾祺一起，穿梭於平淡的人世煙火間，於《人間草木》中沉澱生活。我們於庭下看月光下的梨花，那瓣子彷彿是月亮做的；我們在院中賞景，四時佳興皆與人同，從平淡中發現詩意；我們坐在桌前嘗一顆鹹鴨蛋，品一道美味佳餚。在炊煙美食中體會溫馨，在燈下與家人閒話生活，燈火可親，人間俱暖。

《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我不能碌碌無爲度過此生；《海底兩萬裏》帶我探索海洋拓展想象；《傅雷家書》告訴我日常生活便是最好的教育……

我的居家生活，在書中旅行，便不覺得空虛寂寞。

疫情雖限制了我們外出的腳步，但無法阻止我們心靈的遠遊，趁疫情居家，解開心中的鬱結，投身書海之中，積澱人文素養，必然會等來厚積薄發的一日。我與名家一同看世界，無論歲月如何漫長，捱過了凜冽寒冬，就能迎來春暖花開。

待到春來時，我不僅要用心遠行，更要用雙腳踏上旅程。

篇四：我的九年級生活作文800字

國中的時光若白駒過隙，轉瞬即逝，不知不覺間，我已經坐在了九年級的教室裏，回顧過去，展望未來，有一種說不出的滋味在心頭。

九年級就是一段激情的搖滾，匆匆忙忙。它不再有七年級、八年級的悠閒自在，不僅僅爲了期末考試而最後衝刺，不再有“還有一個學期可以努力，這個學期就可以暫時休息”的理由。無顏獨上教學樓，月如鉤，語數外物化政，作業、試卷使人愁。老師和同學們，每個人都好似注射了興奮劑，講講講，學學學，拼拼拼！在奔向會考的跑道上，一次又一次衝刺。

九年級了，教室、食堂、宿舍三點一線，步履匆匆，餐盤叮咚，洗漱刷刷，這絕妙的交響樂替代所有的語言。英雄陣裏無孬種，心中有夢不怕苦！於是，在睡覺前，我對月亮說晚安；起牀後，對晨曦說你早。

教室裏，都是爲了理想而奮鬥的同學。每天，認真聽老師講着乏味的知識點，努力讓自己沒有倦意，保持最清醒的狀態迎接每一堂課。但是我們卻很難做到，我們總是撐着眼皮，與倦意抵抗，最終意志衰退，乖乖地趴在桌上，讓同桌盯着老師，自己偷偷小憩，總是過不了幾分鐘，意識呼喚自己醒來，繼續聽講。

操場上，跑完了一圈又一圈，接下來，又拼命地爲了那麼一點點距離而練習跳遠。汗水與淚水交織着，在夢想面前，我們可以不惜任何代價，儘自己最大的努力去追求，留下爲了夢想而執着前行的足跡。

宿舍裏，總會聽見筋疲力盡的哀嚎聲；就寢後，又會聽見書本沙沙作響；檯燈下，我們的筆尖又開始忙碌，它帶着我們的激情，帶着我們的信念，向着未來，向着夢想前行。有時我們會嗅着書香入睡，在夢裏尋覓着自己的未來。

九年級了，我們埋葬多少個單純的夢，打破多少個青春故事，都無從知曉，但摔倒後，我們會忍着疼痛站起來。排名上，從苦惱到喜悅，從喜悅到苦惱，情緒就這樣糾結着。

爲了數理化能提高几分，我們做了一頁又一頁的練習，直至自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息，讓身心快快放鬆。這時，我會想起一首歌：“我的未來不是夢，我的心跟着希望在動，跟着希望在動……”

篇五：我的九年級生活作文800字

雖已進入九年級，這個猶爲關鍵而緊張的一學年，但前幾個星期的較爲輕鬆的課業並沒有調動起我緊張的神經，八年級生活的慣性貌似並沒有結束，繼續驗證着“牛頓第一定律”。學習方式也未作什麼太大的改變。而開學的第一次學情瞭解狠狠地給我敲了一記警鐘。

開學不久，學校就舉行了一次考試，一是驗收一下暑假的學習情況，二是檢測最近的學習情況，我因八年級馬馬虎虎的成績而自我感覺良好，毫無危機感，覺着起碼也能考個前五吧。結果這不考不要緊，成績下來競排到前十的邊緣，這令我感到十分不爽，但卻令我意識到一個概念——開始。

老師給我看了成績表，說有些科目考得太少，作爲男二號要挑起大梁。聽了這，想到之前還爲自己有個靠前的學號而沾沾自喜，不禁感到羞愧不已，臉上一陣火熱，老師的話語是充滿了對我的期望，就也讓我明白了自己肩上所揹負的責任，於是決心在新學期開個好頭，做一個全新的自我。

常言道：良好的開端是成功的一半，那麼怎樣纔能有個好的開始呢？開始，即爲事物之開頭，它意味着嶄新就像一個剛出生的生命，需精心哺育。學習亦是如此，九年級就是一個全新的開始。要打造一個良好的開端，就不能沉浸於過去，注意這是“沉浸”，就是就不能爲過去的成功而沾沾自喜、驕傲自滿，也不應爲失敗而一味淪陷其中，無法自拔。但也不能完全忘記過去，若能因過去的輝煌樹立適度的信心或因以前的灰暗而不斷鞭策自己使之進步。所以良好的開端不是“瞻前顧後”而是“思前瞻後”，思考總結過去，瞻望暢想未來。其次就是要開端，這節骨眼上下甚至比往後更多的功夫。在開始時作出越多的努力，今後的路才能走得越順暢。就像一場長跑比賽，在一開始就不懈努力跑在前頭，後面怎麼才能位列前茅呢？只會與那些一開始就走在前頭的人差距越拉越大罷了。

這周家長會，老師羅列了許多同學開學以來的優異表現與進步，如學習認真、態度端正、作業效率高，使人感受到其學習熱情與慾望，想到自己有些不如他人的表現，不禁深感慚愧，說明大家都已意識到這開始的重要性，也更堅定了我完善自我的決心。

只要開始努力過，今後的生活便會少很多後悔。

虛心求教，不卑不亢，相信在開始作出努力，並不忘初心，在終點定會綻放絢麗的光芒。

篇六：我的九年級生活作文800字

九年級生活，讓我感覺完全不同於七年級八年級，處於七年級八年級時並沒有覺得那時有多輕鬆，但沒有比較就沒有辨別，現在回想起來，那時值是太幸福了，早上不會跑操，晚上不會上晚自習，第二課堂隨意挑，各樣活動只有你有能力，展示才華的機會一個不少，但上了九年級就不一樣了，雖然不向大學聯考那樣慘烈，但面對好的高中資源那樣少，學生家長都擠破了頭，要上一個好高中，有一個好的平臺，所以學到廢寢忘食、學到捨我其誰、學到不破樓蘭終不還也不足爲奇。總結幾點感觸：

一、調整學習狀態的重要性

每次不光是期中、期末，就連周測、月考，都要排名和總結成績，所以壓力很大，因爲每次都會有很大的起伏，如果你不好好的調整心態，被時高時低的名次所左右情緒的話，就真的很難提高成績，因爲課時快，沒有複習時間，題量大，難度相當會考。所以老師說的好，現在不是你看分數的時候，而是看問題，把知識點弄會的時候，要越挫越勇，注重戰略戰術，題海撈金，個個擊破。所以把心態調整好，非常重要。

二、家長、老師的陪伴給我們學習的動力

回到家，我覺得媽媽的一句問候，能讓我非常感動，體諒家長的一片苦心，但有時一句責問，也會讓我莫明的惱火，熄滅我攻克難題的熱情，後來想想又太不應該。所以，家長也很理解陰晴不定的我們，陪伴我們前行。還有無怨無悔的老師們，更是夜以繼日的忙碌，出題，判題，釋疑解惑，看到老師心力交瘁，眼圈發紅的樣子，我們也不忍讓她們失望，老師在頃其所有，爲我們的未來着想，感謝家長和老師，是你們給了我們學習的動力。

三、正在向自我的目標邁進

原來自已小時候說的理想，還很遙遠遠大的話，現在就是向自己目標邁進的時候，所以這一步很重要，是靠自己的努力去爭取來的，實際證明，你的付出多少，就會有相當的回報。我希望我能成功。姐姐在寒假，送給我的書上的一句話：乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我覺得正在向我的目標邁進着。

我的九年級生活，有雖然有時有些惰性，有時也會偷懶，但總體感覺緊張充實，有歡笑、有汗水、有付出、有收穫，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我深信，只要努力過，就不會後悔！

篇七：我的九年級生活作文800字

秋意逐漸瀰漫開整個校園，一個月的生活也將要拉着尾巴溜趟了，腦子有無數優美的語言來形容九年級，卻發現生活一直安然平淡，沒有太大的咆哮，彼此心裏卻都藏着“武器”，時機一到，便展開那一場沒有聲音，卻“殺氣”濃濃的戰爭。

當然這些比喻有些誇張了，其實生活中還是存在無盡美好的畫面的。八年級的時候，許多次考試都會因爲英語而拖住後腿，使得總是不能進步，一直徘徊在一百多名，有時的幾次高分又會有些別的科目的小差錯，使我不禁喪失了許多信心，再經歷了八年級下學期老師的調動，更加是失去了自信。如今第一次考試，很多次試卷都又證實了我英語的不足，不禁有些心寒。

但，英語課上更加認真了，仍然記得那一次的課，曹老師她說在她的課上問題出來，只要會就站起來回答，不管是一個人，兩個人還是整個班。聽了後有些驚訝，又爲我自己的膽怯有些害怕。所以一個月下來我仍然記得那天我站起來回答的第一個問題。那段時間大家都還是很沒有信心，一個問題下來，班上就炸開了鍋，可當老師說“Standup，please”後，班上又全部安靜下來，大家其實都會，只是因爲膽怯所以沒有能夠戰勝自己，那時我能感受到心裏一直“撲嗵撲嗵”直跳，很想站起身，卻像粘在凳子上一樣，把凳子向後移了些準備起身，把腳從凳子中抽出，卻心裏像有顆巨石壓着一樣，能夠感受到我的臉已經燒開了，我黙黙地在心裏說了一句：“讓我來拯救大家吧！”然後站了起來，內容已經忘記，卻記得老師說了聲：“Verygood，sitdownplease。”心裏樂開了花，又一直在“嗵嗵”地跳。往後幾乎每堂英語課我都會站起來，一次、兩次、三次，好像往日的羞澀全部逃得無影無蹤了。

有時候，我會問我自己，爲什麼會站起來回答這些問題呢？這些問題都這麼簡單，思考一會想到：自信也能夠幫助我提升英語啊！每次都覺得對於這個答案很滿意，好像學習也變得美好起來。主任說、老師說學習不是一個快樂的過程，但我覺得有些時候在學習中戰勝自己，在學習中得到一些自己所期待的東西，學習也會很快樂啊！

這些都是九年級十分美好的東西啊！

篇八：我的九年級生活作文800字

時光如白駒過隙，毫不停息，轉眼間已是國中最後一個學期。

語文課的安排很緊湊，一節課的時間上了三課；數學換老師後速度提升，略開小差就跟不上思路；英語老師也不放鬆，一星期教了一個單元；物理課不再輕鬆，瘋狂趕着電與磁的進度……同學們紛紛嘆息，真是苦不堪言啊！

星期五正是本學期第二節體育課。老師將部分項目不過關的人留下，剩餘的人先自由練習。我又驚又喜，抱起籃球，衝到東側籃球場，進行投籃練習。

天空中下着毛毛雨，地上也有幾個水坑。我盯着標識柱，盡力拍着球的後部，如離弦的箭般衝了過去，接着迅速轉過球的方向，距籃筐約一米時停住，調整角度，雙手握住球，空出掌心，向筐上的白線投去，球迅速被彈入筐中。我接住球，轉向另一邊的標識柱並迅速跑過，轉向終點，飛奔而去，約用時十幾秒。我在原地稍作休息，再次出發，練習三次以後才稍稍放下心來，回到籃球館。

一分鐘後，老師把女生召集到一起，說要測試一下籃球，每人測兩遍，且第二遍在第一遍對面籃筐進行測試。我自信滿滿地站在起跑線上，第一遍很順利，只用了12秒。

輪了一遍後，第二遍讓我有些意外：球進以後，我迅速去抓，怎想球沒抓住，向我臉上砸來。下意識閉上雙眼，球落地時發出了重重一聲“嘭”，感覺兩耳一緊，鼻樑上方有東西掉落，發出“啪”的聲音，我睜眼抓住球，覺得視線有些模糊——眼鏡失蹤了。顧不得找眼鏡，睜大雙眼，分辨清楚方向，迅速拐過標識柱，急匆匆地向終點線的大致方位衝去。這一遍用時14秒，滿分保住了。我長出了一口氣，摸索過去找到了在地上灰撲撲的眼鏡重新戴上，眼前的雲霧終於消散。我接受着陽光的愛撫，感到一股甜美沁入心田，一種舒暢流遍肢體。

九年級每日的學習生活忙碌不已，但有了體育、音樂、夏日午休等，每日繁重的學業間添上了一抹明亮的色彩，讓我們以更好的狀態投入到接下來的學習中。我們要抓緊九年級最後三個月的時間，爲了夢想而堅持不懈、努力奮鬥。人生是一場漫長的馬拉松，我們不應追求贏在起跑線，而應讓這場馬拉松充實且充滿樂趣。