捨得作文800字（推薦8篇）

篇一：捨得作文800字

小時候，我奶奶經常對我說：捨得、捨得，有舍纔有得嘛。這是一句多麼樸實而又有智慧的話啊！有時捨棄就是得到，我們要學會捨得。

捨得是一種視死如歸的訣別。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”這是怎樣的一種訣別。我想大家對《荊軻刺秦王》的故事早已耳熟能詳了吧！荊軻視死如歸，捨棄了生命，雖沒有成功殺死秦王，但卻獲得了永垂不朽的英名。

每次看完這個故事，我都會沉思：荊軻爲刺殺秦王準備的如此充分，可爲何沒有刺殺成功呢？在我看來，很大的原因是秦武陽的膽怯。這個剛開始被渲染得如此兇狠勇猛的武將，在面對秦王時，卻膽怯了。這使得秦王警惕了，導致刺殺失敗，最終他成就了“永垂不朽”的罵名。荊軻與秦武陽的對比，深深印證着：若要捨棄，便要視死如歸的捨棄，以存有僥倖的心理。

捨得又是一種鋼鐵般的意志。

在抗美援朝時期，有這樣一位英雄，他和他的隊伍被派去執行一個重要的任務——潛伏。當時，他隱藏在一個草堆下，草堆卻被敵人的火焰點燃了。在面對火焰的侵襲下，他一動不動d面對灼熱的疼痛下，他不吭一聲，用鋼鐵般的意志默默抵抗着，最終被活活燒死了。雖然他犧牲了，但他的名字被全國人民記住了，被封爲最可愛的人，他就是邱少雲。他捨棄了生命而獲得戰爭的勝利，歷史的銘記。

可換一個場景：在他面對火焰時，恐懼了，不想捨棄生命，而翻身把火撲滅，會發生什麼呢？肯定是隊伍潛伏失敗，他與隊伍中的兄弟都會死，而他更會背上種種罵名。這就是隻想獲得，不想放棄的結果。

捨得更是一種舍小取大的智慧。

在下象棋時，敵方將你軍了，你將面臨兩個選擇：第一、棄軍保帥，第二、棄帥保軍。我想所有會下棋的人都會選擇棄軍保帥吧！畢竟軍死還有可能贏棋，而帥死什麼都完了。這不深深的印證了：捨得是一種智慧嗎？

在現代社會裏，許多青少年總是一味的去索取，而不想付出，最終什麼也沒有得到，變得一事無成！這是多麼可悲啊！所以我們要學會捨得，因爲有時捨棄就是得到。

篇二：捨得作文800字

翻開中華詞典，你就會看見不同的字形，不同的字音，不同的字的意思。當你查閱人的得失時，也許會有這樣一個詞組：捨得。

它的解釋爲：願意割捨；不吝惜。

生活中人們常常提及一句話：捨得，捨得，有舍纔有得。的確，正是這樣的一個說法。

這樣的說法不僅僅現代人有所感悟，古代的人也不例外。例如我國曆史上的第一位女皇帝武則天，爲了引出奸臣，利用自己的女兒太平公主引出餓狼。當別人勸她說是自己的女兒時，她卻發出這樣的語氣：“捨不得孩子，套不着狼啊！”可以想象這樣的代價多大，她還是捨得。

可現在這樣的代價，誰都不會付出的，畢竟是命的問題。

現在的人也不笨啊！在物質上、經商投資上，他們就會充分地利用起捨得的作用，而且賦予了“捨得”更時尚的名稱——放長線，釣大魚。

在物質上，愛美的人穿的衣服幾乎都是一次性的，捨得去買，捨得扔掉。

在經商上，特別是富豪，投資的資金超過了家裏的底線，他還是誓言旦旦地說：“會回來的，放長線，釣大魚嘛。”

看現在的人，用起“捨得”來都是五顏六色，最後都不知道怎樣去領會這樣的含義。其實吧，我覺得他並不是很難解釋的，它通俗易懂，每個人都會理解。它便是那種懂得放棄，懂得取捨的傾向。

在不同的情況下，捨得就會有不同的作用。對於親情，你對親人捨得，那就會被關愛；對於友情，那就會贏得更多的信任和關心；對於愛情，在於雙方之間就是要十分的理解，十分捨得，就會讓對方更信任。這些方面都可以明顯地表現出捨得的作用。

生活中的品德和選擇，都可以捨得，更要品味其中的過程，偶爾也可以看看餘下後果和收穫，比較自己是賺了還是虧了。

說起來是那麼的容易做到，可是誰在最重要關頭又會想得到捨得的收益會有多大的好處。

做一個捨得的人，之後你會發現你變得自信，變得更討人喜歡。但千萬別再在其它地方用出了它的歧義，例如在物質上的大手大腳和做事的衝動，辨別用意的去處，用好它的意思：願意割捨，不吝惜。

要相信，捨得，捨得，有舍纔有得。

篇三：捨得作文800字

記得這學期期末考試前的“戰鬥”中，有一張卷子上的一篇閱讀被我記在了心裏。這篇文章叫《捨得》。

全文沒有什麼空洞的華麗描寫，也沒有做作的情感渲染，只是講述了作者母親搬進城裏的故事，講述“母親”捨得把自己的錢給“兒女”；捨得邀請“先生”的同事來自家吃飯；捨得爲和作者有過矛盾的鄰居送吃的；捨得爲“先生”生了病的同事的兒子多送點錢；捨得……那次，我考的很差，可唯獨這篇文章沒扣分。

有一天，家裏來了一位客人，與他一起來的還有一個四歲大的孩子。

孩子很“躁動”，在那位客人與父親談話時，便似探寶一樣把一樓翻了個遍。我，像一個做保潔的人一樣跟在他後面把他弄亂的東西一樣樣撿回去。好不容易撿完了，他卻又跑到了地下室。在把地下室翻了個“底朝天”後，他來到了我的“工作桌”前。

忽然，他像是看見了寶藏一樣跳了起來，向桌子衝了過去。一時，我愣住了，零點零一秒之後，我意識到：他是衝着桌上一輛模型車去的。

這一輛模型車不僅做工精美，而且還很安全。當時，我忍着兩個月不吃零食，才把它買下來。不知怎的，我的心猛地跳了一下。

只見他拿着模型車玩了幾下，便問我：“哥哥，這輛車車可以送我嗎？”我的心，一下子提到了嗓子眼。望着他那質樸而天真的眼神，我又實在不忍心拒絕。就這樣，他看着我，我看着他，空氣，似也已凝固了！我的大腦瘋一樣思考着：給，還是不給？

終於，“不給”還是敗給了“給”，我吞吞吐吐地說道：“拿去吧！送……送給你了。”那孩子“噢”的一聲，衝上來抱住了我：“謝謝，哥哥！”一時間，我的心似乎放下來了，喉嚨間似乎還有一絲哽咽。我的腦海裏浮現出來的，只是那篇《捨得》。

後來，我和那孩子成了好朋友，他管我叫“哥”我管他叫“弟”。他也常常幫助我！此刻，我不禁想到那篇文章的最後：再回想一下“媽”說的話：“只有你捨得對別人好，別人才捨得對你好！“這是一個鄉下人用人生經驗悟出的最樸實的話。

是啊！真是一句樸實卻有道理的話，既然如此，人生在世，何不多一點捨得！

篇四：捨得作文800字

《小捨得》的真實演繹讓我們再一次感受到了現實教育的急迫與競爭，尤其是隨着各種輔導機構的充斥，孩子們的世界裏除了學習就是學習，這讓孩子的壓力非常非常大。此外，隨着各界人士對《小捨得》劇情的各種爭論，我們也不得不再次考慮應試教育的弊端與不足，因此《小捨得》可以成爲一部熱播劇也是無可厚非的。

其實相比於父母來說，孩子也是一個獨立的個體，他們有自己的想法、意見和夢想，所以面對父母的嚴厲督促和教導，孩子總是會覺得壓力山大，甚至有時候由於父母太過虛榮、好強、好勝和虛僞，孩子就會活得很壓抑、很辛苦、很窒息，這就會嚴重導致孩子心理和生理健康都受到威脅。而劇中的顏子悠就是這樣一個可憐的犧牲品，爲了母親的體面、爲了家人的期盼、爲了世俗的眼光，子悠不得不放棄自己最喜歡的足球，這讓人覺得很是心疼和憐惜。而後期子悠的心理出現問題又何嘗不是原生家庭的一大悲劇呢？所以父母有時候切不可太過強迫孩子，因爲拔苗助長的錯誤行徑只會讓孩子更快枯萎。

我們都知道讓孩子快樂、健康、自由的成長是父母的美好期盼，可是想要讓兒女有所不同、有所建樹、有所成就也是父母的夙願，所以爲了讓孩子努力學習、拼命學藝，各位家長不惜耗費自己的錢財和時間去陪孩子上輔導班，這種普遍的現象不免讓人覺得唏噓。是啊，孩子們之間的競爭真的太大了，爲了上一個好的學校、爲了爭得一個好的名次、爲了取得一個難得的機會、爲了搏得一個好的前程，孩子們只能拼命的學習、學習、再學習，而家長也只能不斷爭取、爭取、再爭取，我們都心知肚明這是一個惡性循環，可是身處大環境的我們毫無辦法。

《小捨得》的無情抨擊讓我們醍醐灌頂，它用血淋淋的現實告誡我們，不論怎麼樣，我們都要首先注重孩子的心理健康，因爲只有擁有健康的身體孩子才能擁有正常的生活。再者，我希望更多的家長都可以從《小捨得》這部佳作中得到領悟，尤其是在平衡孩子興趣愛好和認真學習方面有所改善，只有這樣纔不會逼急了孩子、壓垮了自己。

篇五：捨得作文800字

捨得，捨得，有舍纔有得。

——題記

長長的一個暑假，我有着深深的感觸。

暑假，我和表姐一起逛街。樹上的知了叫不停，叫得人心煩意躁。望着車水馬龍的街道，熙熙攘攘的人羣，我有些難以理解人們爲何如此熱衷於逛街。

夕陽已經半掛在山腰，而我和表姐也快踏上歸途。在候車的街邊，我無聊地踢着石子，眼睛漫無目的四處張望。突然，一個蹣跚的身影在我的眼前晃過，緊接着搖搖晃晃的摔倒在公路上，四周的人羣頓時似乎被定格住了，好一會才慢慢向那個身影聚集，卻沒人肯上前扶那位滿頭白髮的老人一把，而我也猶豫了：現在街頭上很多這種騙子，是爲了騙錢的嗎？可心裏又有另一種聲音響起：不，沒看見那是一個年齡接近八十歲的老人嗎？很可憐的一位老人！周圍這麼多人總有人會扶起她吧？我心存僥倖地想着，卻發現人情冷漠，每一個人都只是站在旁邊，並沒有上前扶一把的打算。有一個長得微微發福的婦女甚至笑指老人，站在旁邊跟路人竊竊私語，我的心涼了半截，但我又何嘗不是如此？正打算轉頭眼不見爲淨的時候，一抹刺眼的紅色映入眼簾，而終於下定決心的我，上前吃力地扶起老人，只見老人頭上的大包和豔紅的鮮血，顯得刺目而猙獰。“她是不是你奶奶？”一位老大爺湊前來問我。我邊搖頭邊拿出紙巾給老奶奶止血。“她從拱橋那都摔一跤了，頭撞破了，都不知道自己的家在哪裏。”原來老大爺是一路跟來的，就怕老奶奶出事，我問老奶奶的家在哪，她只是搖頭。

旁邊的人看到了，也慢慢靠前，一些騎車經過的人也停下車關切地問老奶奶的情況，有的人甚至提議送老奶奶去醫院，一些人則詢問旁邊的行人有誰認識她的。“月，車來了，已經最後一班車了，快上車。”我把紙巾放到老奶奶手裏，轉身上車了。

在開車的前一秒，我透過車窗看着圍着老奶奶的人羣，心中泛起一股暖流，老奶奶是不是也如此呢？

現在，我仍記得表姐在車上問我：“月，你不怕嗎？”我只是對錶姐笑了笑，說：“捨得，捨得，有舍纔有得。”

是啊！我的捨得搏一搏，相信老奶奶，換得了現在的安心，知曉了旁人的愛心。讓那個午後變得溫馨，瞬間的害怕又何足爲道呢？

篇六：捨得作文800字

面對兩條岔路口上的山羊，貪婪的鬣狗沒有學會捨棄，因而把自己劈成了兩半。事實上，沒有學會捨棄最終讓鬣狗在自我毀滅的泥潭中越陷越深。正如古話所道：有舍纔有得。對我們來講，魚和熊掌不可得兼，要學會取捨。

學會取捨，選擇希望人生。美國鄉村音樂天后泰勒·斯威夫特當年在面對是否從搖滾轉爲鄉村的決擇時，她毅然決然地捨棄了追捧她的媒體，而追隨心靈的指引走上鄉村音樂的道路。終於，一首《shakeitoff》歌出了她忠於鄉村的心的不羈。試想，若泰勒不願捨棄媒體的追隨，又怎會在美國鄉村界留下如此濃墨重彩的一筆？若她沒有能夠取捨，她又怎會留下一首首意味深長的經典樂曲？因爲她與不會取捨的鬣狗孑然不同，她才贏得了只屬於自己的希望人生。取捨，帶來了於自己的希望人生。取捨，帶來了今天的新生。由此可見，學會取捨，選擇希望人生。

學會取捨，成就百世流芳。展開歷史的畫卷，這樣的例子數不勝數：蘇武捨棄高官厚祿，持節獨自牧羊幾十載，終於得以身歸故里，名留史冊；孔明捨棄顯貴名利，隱居隆中伴着《梁父吟》，終得皇叔三顧茅廬，得以“兩朝開濟老臣心”；武曌武則天捨棄封建禮教，終於得以建立大周，成就一代女皇。人與動物的本質區別，就是因爲人懂得取捨。正是因爲這些名人能夠舍常人之不敢舍，他們才得以名載汗青，爲後世的人們所傳誦。也正因爲他們敢於取捨而非只“取”不“舍”，他們才得以大有作爲。由此觀之，學會取捨，成就百世流芳。

時間閃回19世紀中後期，腐朽的清王朝遇到了“三千年未有之大變局”，然而清王朝卻不願捨棄“上朝天國”的迷夢，北洋海軍的軍費竟被用來修繕園林！而鄰國日本卻處處捨棄，處處改變，成爲亞洲強國。兩國甲午之役，清朝的美夢被擊得粉碎，不想捨棄也不可能了。清王朝就像鬣狗，既要魚又要熊掌，既要強盛又不想花錢，徹底失敗也在意料之中啊！

綜上所述，魚和熊掌不可得兼，要學會取捨。我們不能和鬣狗一樣愚蠢，而是要明白：捨得，有舍纔有得。

篇七：捨得作文800字

《鄉村教師》這篇小說通過以現實和想象相結合，塑造了一個故事，通過故事揭露了教師工作的本質——傳遞知識，使人類文明得以保存下來，尤其是鄉村教師這個羣體，他們紮根於遠離城市的偏遠地區，遠離繁華，他們是鄉村之中文明傳承的唯一方式，是鄉村文化的脊樑。

這篇小說的故事就發生在一個偏遠的小山村，那裏有一位老師，教導着一羣孩子，很平凡的一羣人，但在關鍵時刻居然拯救了整個人類文明。

老師在夜晚給孩子們上課，點了第一根蠟燭；不亮，第二根；也不亮，大家都沉默了，老師心疼蠟燭，學生們心疼老師，就這樣，他開始默默地講課，學生們認真的聽着、聽着……

開始，老師患有癌症，因未及時治療，癌症從早期默默地走過去了，從此便放棄治療，最終走向深淵。這事就有人要問了，工資都去哪裏了？他呀，把工資全放到孩子們身上了，幫着孩子們交了多少除學費外的費用，買來豬肉和油去看望學生……

再試想，這羣孩子將來或者繼續父輩的命運留在那個愚昧落後的鄉村，或者走出鄉村成爲城市中沒有歸屬感的打工者，又或者真有那麼一兩個孩子能體會老師的良苦用心，相信知識的力量，最終改變自己那一眼望到頭的命運，或許……

這位教師，在死前最後階段還堅守着教師崗位，講了魯迅的《狂人日記》，讓學生背下“牛頓力學三定律”，其實這在我初讀時是有些難以理解和認同的，因爲我覺得這些小孩不會理解這些，這些對他們的人生也沒有用處，我甚至設想教師當初留在鎮政府裏工作，說不定能給這個鄉村帶來更多的改變，我這俗人總是用這麼世俗的標準去衡量一切，後來，我才明白，教師這麼選擇是爲了“傳承”，是知識的傳承，是生命的傳承。

這篇小說雖然說是科幻小說，但卻完美的刻畫出了一個教師應有的形象，捨己育人，他花費自己的青春，把全部精力投入學生身上敬業奉獻，不辭辛苦不辭勞累，對學生一視同仁就如同他們的的父母一樣，孩子們也非常尊敬老師，雖然是一羣小孩子，可最後還是幫助老師一起拯救了人類文明。

總的來說，這篇小說內容跌宕起伏，故事的結局並不是很圓滿，可中間的道理還需要細細的自己去領悟。

篇八：捨得作文800字

“功名利祿無憑據，費盡心情，總把流水誤，濁酒三杯沉醉去，水流花謝何處？”……

縱觀古今，看潮起潮落，有誰能捨得功名，活得灑脫？有誰能捨得榮華，悠然自樂？但是，歷史的長河中，總有一些人，在一次又一次的艱難抉擇中，說捨得。

“願乘伶風去，直出浮雲間，舉手可近月，前行若無山。”詩仙李白半生都掙扎在仕途之中。他渴望爲國效力，做大丈夫之事，然而官場之黑暗令他低聲嘆息：“行路難，行路難！”在一次又一次的隱居求仕中，他終於頓悟，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人？”他舉杯邀明月，酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分繡成了劍氣，隨口一吐就是半個盛唐。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”李白捨棄了摧眉折腰侍權貴之利祿，之安逸，卻收穫了不屑樊籠客，豪邁任思飛，橫筆掃清風，勢卷吞雲歸的豪情；收穫了清正、高潔的情操；收穫了獨特、厚實的人生閱歷。善於捨棄，使他以“詩仙”的美譽永垂史冊！

“遙憐北戶吳興守，話辱通宵不忍聞。”蘇東坡，被無數奸邪佞臣誣陷，以烏臺詩案定罪，拷問百餘日，發配黃州。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜，誰見幽人獨往來，漂渺孤鴻影。”昔日裏一起題詩吟誦的好友不再與他往來。他用飽含深情的筆墨，用極佳的行、楷書寫的一封封信件，皆無迴音。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”他看清了人間的是是非非，對仕途，對榮華富貴，說捨得。從此放浪山水之間，在自然中找尋心靈的棲息地。更加成熟的蘇軾捨棄了生活的安逸，卻收穫了前、後《赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》等“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”之豪放，之絕唱！千百年來，這首絕唱在華夏文明的上空，縈縈不絕，貫亙古今……

湮沒了荒城古道，荒蕪了烽火邊城。歷史的腳步永不停息，可繁花三千將何人縈繞，功名富貴將何人緊抱？穿越那重重迷霧，總有人在生命的抉擇中，說捨得。

捨得是什麼？捨得是李白棄仕而剛正的風骨，捨得是蘇軾離仕而移情的曠達。人活一世，當善舍善得，既不能只得不捨，亦不可只捨不得。善舍善得是生活的智慧，是生活的哲學，更是爲人處世的藝術！