尋訪靖江竹節人觀後感（精選2篇）作文

篇一：尋訪靖江竹節人觀後感

高瑞萱

“讀萬卷書，行萬里路”。今天我觀看了《跟着書本去旅行》第32集《尋訪靖江竹節人》。《竹節人》是我們六年級上冊第13課的課文，所以這個主題我再熟悉不過，懷着對視頻封面“竹節人”的好奇，我點進了這個視頻。

跟着視頻，我找到了課文《竹節人》的作者範錫林老先生，他向我們說了靖江兩種常見的竹子，一種叫燕竹，一種叫篾竹。又帶我去到了篾匠做工的地方，認識了老篾匠花滿榮，花爺爺向我們展示了製作竹工藝品的工序。

視頻的最後，範老先生又帶我們認識了一個篾匠，他就是擅長製作竹節人的張建國。我跟着他試着製作竹節人，我還沒做到第二步，便敗下陣來，他呢，兩隻巧手三兩下，一個精美的竹節人就做出來了，我敢打賭，他就算閉着眼睛也能做出來！

這次旅行，我看到了心靈手巧的篾匠，找到了制竹節人的樂趣，品到了竹堅韌不屈的精神，體會到了老一輩勞動人民的勤勞智慧以及他們生活的不易……

此時，我又打開了課文《竹節人》：我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做……

篇二：尋訪靖江竹節人觀後感

張銘博

蘇軾的詩中說過：“寧可食無肉，不可居無竹”，由此可見竹子在生活中是多麼重要的物品。通過《跟着課本去旅行》中的《竹節人》。我走進了篾匠的世界，有着“寧折不彎”美譽之稱的竹子，在心靈手巧的篾匠手中變成了一件件精美的生活和工藝用品。

一根小小的竹子通過篾匠的手，變成了一件件我們所能想象到的物品。篾匠是一種古老的職業，與鐵、木、石匠，都是老百姓日常生活不可分離的，他們精湛的手藝，隨着現代工業化的高速發展而慢慢消失，傳承到現在只有一些老年人還在做，超市中隨處可見的塑料及不鏽鋼製品逐漸替代了竹篾製品，這是傳承的流失。

竹篾編制是老祖宗給我們留下的傳承，我們要繼承下去，從竹篾的編制過程中我們體會到了我國勞動人民的勤勞，學到了他們的堅持、專業、專注，以及精益求精、一絲不苟的精神。