黑板上的那行字600字作文（精選5篇）

篇一：黑板上的那行字600字作文

正值盛夏，走進校園耳邊響起的是陣陣蟬鳴，聞到的是紫丁香撲鼻的香氣。走進教室，熟悉的上課鈴響起，我看到同學們都圍在黑板前，走近看發現上面寫着一行字——“今天我們以學校而自豪，明天母校爲我們而驕傲。”

“解落三秋葉，能開二月花。”秋風襲襲，碩果累累，我隨着第一聲上課鈴進入了屬於我的第一堂國小課程。老師所講的內容已記不太清，只記得當時的我滿懷着期待與憧憬。對六年的國小生涯充滿好奇，看着陌生的面孔與陌生的環境不僅有羞澀膽怯，更多的則是歡喜。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”春回大地，燕子築巢，我也像一隻小燕子般再次回到了自己的校園。在今年我如願戴上了仰慕已久的紅領巾，成爲一名合格的少先隊，此後我便常常參加學校舉辦的活動，也常爲學校的創意活動而感到新奇有趣。每天總是在校園中快樂度過。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”眨眼間一個又一個學期已經過去。入學儀式，六一兒童聯歡，元旦晚會……也已過去，我迎來了最後一個寒假，這個寒假雖不像以往那樣輕鬆愉快，但也依舊沒有什麼特殊。我盼望着最後一個學年的來臨，同時也想象着六年級將會是什麼樣。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”盼望着，盼望着六年級來了，忙碌之餘我也依舊會與已經相處了六年的同學聊天，談論着自己的理想，懷念從前的時光。畢業典禮上國小的事，像幻燈片在我的腦海閃過；最後一堂課上老師對我們說：“希望你們可以在自己的道路上越走越遠，同時也不要忘記母校，母校會永遠爲你們而感到驕傲！”這一刻我明白我馬上要離開自己的國小了，馬上步入中學的大門，心裏是不捨，是難過。

再看老師爲我們在黑板上寫下的那行字，我想他是希望我們自強不息，做最好的自己，不負母校期望。

篇二：黑板上的那行字600字作文

陽光從雲層中傾瀉，綠色的枝芽向外探着，鳴蟬趴在枝幹上叫着，幾隻鳥兒忽地從綠葉中飛出，向着不同的方向展翅而去。畢業前的一天，我如往常般走進教室，卻見講臺上圍了一圈同學，對着黑板指點着什麼。我急忙走過去，擡頭一看，黑板上寫着一行字——看到終點了嗎？勇敢地衝刺吧！

腦海中像有什麼被喚醒了，那一行字帶着我的記憶不斷向前，最終定格在了那屆非同尋常的運動會上。同樣的豔陽高照，紅色的跑道上站着幾位蓄勢待發的運動員，周圍的觀衆激動地吶喊。“這次接力賽咱們班算是沒希望了！”“第三道的最後一棒那可是咱們學校紀錄的保持者！”耳邊的議論聲此起彼伏。

發令槍的聲音已然響起，幾名隊員如離弦的箭一樣“飛”了出去，真可謂是齊頭並進啊！接力棒上下揮舞，第二棒，第三棒……馬上就第四棒了。接力棒在第三道那個同學的手裏，揮舞得愈發快了。局勢在一剎那間分出勝負。

然而就在此時，我們班的選手突然擡起頭來，一臉堅定地目視前方，雙腿飛快地交替，就在離終點只有幾十米的時候，他成功地反超了！並且第一個撞線，成爲第一名！

後來我們才知道，老師在比賽之前跟那位同學說：“看到終點了嗎？勇敢地衝刺吧！”

回過神來，看着黑板上的那行字，這就是老師留給我們的贈言吧！是的，其實當我們擡起頭，目視着眼前的終點，一切都不存在了，一切困難都不足爲懼。只需要向着終點，堅定地衝刺！

我拿起一支筆，在本子上鄭重地寫下——看到終點了嗎？勇敢地衝刺吧！

篇三：黑板上的那行字600字作文

炙熱的陽光打在操場上，彷彿跑道也冒着熱氣。課間操結束，回到教室，那是我第一次看到這句話：無需提醒的自覺。

教室裏站着一位新老師，棕色的頭髮，黑色的連體衣，讓人感覺到一陣寒風的吹來，周圍的溫度瞬間降了十幾度。黑板上大大地寫着七個字：無需提醒的自覺。後來我們知道這七個字是你一生的座右銘。

您帶我們只有一個學期，六年級，感情沒有深厚，我本來以爲不會用心帶我們，可是一次習作讓我改變了這個想法……考場作文開始，題目深刻，竟沒有一絲想法，同學們都奮筆疾書，我不禁地冒了汗下來。突然，一個點子在我腦裏涌現：作文書！只要找一篇作文寫到卷子上一定是高分。偷偷拿出書，老師好像發現了什麼，那雙冰冷的眼睛一次又一次地朝這邊看來，我卻沒有發現，一陣寫字聲傳入耳裏，我猛地擡起頭來，黑板上氣勢磅礴地寫着那七個大字：無需提醒的自覺！那個歎號插入了我的心底，我深深地意識到了這七個字的意義。

寒假前夕，您站在主席臺上對全校師生髮言，激勵我們努力拼搏最後半個學期，第一句話就是這七個字：無需提醒的自覺！大屏幕上耀眼地寫着您的座右銘。夕陽的餘暉溫暖地灑在您的身上，與您那“無需提醒的自覺”融在一起，那一束光亮在太陽完全落下後也依然在您的身上散發着從所未有的光芒。

又到了一年夏天，炙熱的陽光依舊灑在操場上，只不過還沒有到中暑，跑道也沒有冒熱氣。國小生涯也馬上要結束了，但我永遠不會忘記第一次見您那黑板上的七個大字：無需提醒的自覺！將來我也會把它當成我的座右銘，永遠也不會忘記！

篇四：黑板上的那行字600字作文

“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”早晨我念着黑板上的那句詩，心中似有萬馬奔騰，久久無法平靜。眼前的景象也回到了那堂語文課。

初識那行字

語文課上老師帶領我們學習《滿江紅》。一年級的我初讀這首詞，並不知曉這首詞的含義，只是驚歎鵬舉的文筆，而老師卻說着：“《滿江紅》啊！傳遞出的道理可不小，而‘莫等閒，白了少年頭，空悲切’纔是這首詞的精華呢！”當時懵懂的我聽了老師的講解仍是不理解，只是把這首詞這句話掛在心間，時常拿出來品味。

又識那行字

又見到他時，我已經上了四年級，在評書《岳家將》中；在小說《岳飛傳》中；在精忠報國的故事中；也在岳飛的一生中。我又一次識讀了那句話，我好像理解了一些，理解了“三十功名塵與土”的不易與“壯志飢餐胡虜肉”的憤慨，但我最愛的還是那句“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，那一刻我更懂它們了。

再識那行字

再一次識讀就是現在。又見這句話便是如今，此刻我心中有一種說不出的感情在涌動，彷彿與600多年前的嶽大元帥產生了共鳴，一時間竟是熱淚盈眶。那一刻，我明白，我讀懂了這首詩，也讀懂了那句話。

再次閱讀，又有了新的理解。理解了岳飛精忠報國的志向，也理解了天我朝朝的不甘。更是明白，那“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”是鵬舉元帥對我們這些少年郎最終的勸誡，讓我等惜時，不負大好年華，也是對其一生最大的感悟。

我想我永遠不會忘記這句話，更不會忘記郾城大捷中他的壯志和豪情與風波亭下他的不甘和無悔，我會將其牢記在心間，知道時間流逝之快，人生無比之短。既如此，那我們何不在有限的人生中付出最大的努力，讓自己不白白在這世上走一遭，不白活於這世上。

篇五：黑板上的那行字600字作文

還記得我們第一次初見，那是一個陽光正好的上午，我第一次來到善德班這個溫馨的大家庭。您襲一身黑裙，頭戴一頂黑色禮帽。在我第一次上數學課時，您只在黑板上寫下了一行字：“我們一定會閃閃發光”。在那時，我想，是啊，我們絕對會閃閃發光的。但是，我都不知道這句話給我的國小生涯帶來了多大的影響。

有一次我數學沒考好時，您把我留了下來。我知道自己錯了許多自己不該錯的題，也早已準備好接受“暴風雨”的洗禮，而您卻異常地平靜。在教完我做那些題時，您一邊面露微笑，一邊在黑板上寫下“我們一定會閃閃發光”，並告訴我：“沒事的，孩子一次沒考好沒關係，下次努力就可以了，只要有付出，就一定會閃閃發光。”

從此以後，我付出了許多超乎尋常的努力。每天中午留下來寫題，晚自習有問不完的題，看到了我的表現，您說：“你現在就在閃閃發光。”這句話更激發了我的鬥志。

那次上數學課，我因昨晚睡得太晚了，上課注意力非常不集中，朦朧地看着您在黑板上講課，您及時地發現了我並沒有好好聽課，您當時異常生氣，半節課都沒有講，一直面色平靜地在黑板上肅立着。您熾熱的眼神一直盯着我，半晌，轉身只在黑板上寫着一句話，“我們一定會閃閃發光”。我們雖然都沒有說話，但心裏早已有了答案。

但在寒假期間，我們不幸收到了你馬上要去國際部的消息，所以我們十分傷心。而您在走之前也留下了一句話，還是那句讓我刻骨銘心的話：“你們一定會閃閃發光”。我們再也見不到那一襲黑裙，戴着黑禮帽的您了啊。

我們一定會閃閃發光，一定會照亮自己人生前行的道路。