黑板上的那行字作文600字國中（精選5篇）

篇一：黑板上的那行字作文600字國中

畢業前夕，跳動的強烈陽光斑斑駁駁灑滿走廊，推開教室的門，迎面便看見圍在黑板前的同學們，我也趕忙探頭瞧去，老師遒勁的一行字映入眼簾：“關關難過關關過”。

短短七個字，像一陣風吹進我的腦海，捲起了時光的裙角，輕拂着瑣碎的流年，往事又在眼前清晰浮現。

那夜，寂靜而深沉，濃得化不開的夜色如丹青妙手，把一切都塗上了神祕的色彩，凝視着窗外，街燈投下一束束光圈，一小片光亮裏雪白得晃眼，飛舞的小雪花像一隻只螢火蟲，輕輕盈盈，閃閃亮亮，吹了去，散開來。坐在燈下，眼前密密麻麻的數字堆砌，交織在一起，化作一隻無形的大手死死掐住我，喘不上氣，我似乎都看見了重影。就像有螞蟻在爬，在爬。在身上爬，在紙上爬，在心裏爬。

誰說生氣時要保持理智？誰說要克服一切壞心情？這些大道理終究在煩躁面前不值一提，只是匆匆在心底滑過，然後湮滅。我想我永遠無法像史鐵生那樣，參透人生，在生命最暗淡的時候依然安慰自己：“命運把我推到懸崖邊，我就坐下來唱支歌。”哪怕只是一點點困難，也足以令我瘋狂。

時間逃去如飛，鐘錶永無休止地滴答，聒噪，紙頁上也僅落下寥寥數行字。

手機屏幕忽然亮起，鈴聲音樂輕輕流瀉，是表妹。她哭喪着臉，通紅的小臉上滿是淚痕，眼裏盡是委屈，正一遍又一遍向我哭訴古詩有多難背。看着她舉起來我十分熟悉的古詩，再望望我手邊繁瑣的習題。我哭笑不得。區區幾首古詩，至於嗎？倘若我和她換一下，一定很輕鬆吧！

猛然間回過神，我不也如此嗎？等站在山頂時再向下望，這些“山風海嘯”也不過是些小土坑吧！是因爲我們當時都是螞蟻，還是因爲我們只能看到這兒呢。

視野從窗外收回黑板，連同思緒一起拉回，眼前一片明朗。我還記得，那天晚上，我一往無前。我明白了老師的良苦用心，一切終將隨風散了去，我依然在路上。

篇二：黑板上的那行字作文600字國中

畢業在即，我伴着聲聲蟬鳴，走入校園，走入班級，只見同學們三五成羣，圍在黑板前竊竊私語。黑板上寫着一行熟悉的楷體字：人心齊，打破固若金湯不是夢。心不齊，鴻毛之力成大敵。

“人心齊，泰山移”這句家喻戶曉的名言被老師改寫後呈現在三尺講臺之上，畢業前夕之時，用意何在？我思索片刻，那場拔河比賽便在我數不勝數的記憶碎片中脫穎而出，把我拉回了四年級。

四年級秋季運動會中，我班在拔河項目中一路披荊斬棘，闖入了決賽，全班上下氣勢如虹，勢必摘得桂冠。

比賽採用五局三勝制，前兩局雙方勢均力敵，不相上下，但還是被我們連獲連截，全部拿下。時至第三局，對於我方來說已至決勝時刻，但不知是由於我們輕敵，還是體力消耗過大，我們如一片羽毛，被對方輕鬆控制，最終輸了第三局。

在第四局備戰期間，我們班原本團結一心的隊伍開始出現裂隙，有一兩位同學因沒有被安排出場，說起了風涼話，這將我們班一步步逼近懸崖。

伴隨着裁判的一聲哨響，第四局比賽開場了。最激動人心的時刻到了，是我們一舉奪冠，還是將比賽拖入“天王山之戰”，誰也無法抉擇。這裏，班內人心的裂隙成了我們班的大敵。就算我們使出吃奶的力氣，繩子也無動於衷，反而一點一點地向對方挪去。終於，我們如一灘泥水般被揪倒了，第四局，我們還是輸了。

心不齊，鴻毛之力成大敵，更何況兩班實力不相上下。第五局開始前夕，我們班內部已經支離破碎，幾乎沒有了朝氣，甚至有幾位“害羣之馬”給對方加油。不出所料，由於我們沒有在失敗後及時調整，重整旗鼓，最終與冠軍失之交臂。

賽後，每個人失落至極，但又有何用呢？只有團結一致，才能百戰百勝，反之則會輸得一敗塗地。

人心齊，打破固若金湯不是夢。心不齊，鴻毛之力成大敵。——這或許是畢業前夕老師對我們最大的囑託了吧！

篇三：黑板上的那行字作文600字國中

“叮鈴鈴……”走進學校，風如幻想般一樣，輕柔和煦。保安大叔熟悉的面孔整整伴隨我上下學六年，一成不變的操場、教學樓、走廊……無不留下我時光的印跡，可今天卻是最後的一天——畢業前夕。

教室裏，大家都默不作聲，呆呆地坐在座位上，呆呆地把手背後，呆呆地望向黑板上，金黃色的一行字“少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。”巨大的漢字涌入我的雙眼，飛快侵入我的大腦，時光的齒輪飛速運轉，一瞬，我回到了2017年的秋天。

“祁琪格，快點背上書包，入學馬上遲到了！”媽媽急促地聲音使我猛然驚醒，我變成了一陣風，跟隨在幼時的我身邊，走在上學路上，一切都與記憶重合。7分鐘的步行路程不多不少剛好到達學校。以前的學校雖具年代感，但也重新刷了漆，迎接每一個新希望的到來。坐在教室裏的木頭椅上，我的眼眶早已溼潤，跟在一年級小朋友旁邊，我聽見了熟悉卻又遙遠的聲音：“孩子們好，我是你們國小六年的班主任，我叫章海英。”

化成風的我猛地飄向眼前這位女士，可手剛一觸碰，那舊黃的回憶便轉瞬即逝，取而代之的是三年級那次研學活動。

矮小的我們排成兩列，跟在章老師的身後，興高采烈的交談、奔跑，風也不禁微笑，輕拂孩子們的臉龐，一個接着一個的活動令夏天變得更加炎熱，可孩子的臉上，有着比太陽還燦爛的笑容，晃閃着我的心。就在那次，我結交了最好的朋友，我們手拉着手，一起度過了餘下的國小時光。

“嘿！你在想什麼？”我猛地驚醒，退出了時光齒輪，擡頭望去，是我最好的朋友“朱朱包”。她的臉上掛着微笑，關切地看着我。“哦，沒什麼，沒什麼。”我釋然地笑了，拉起她的手，擠進人羣裏。黑板的大字下，還有班主任用心書寫的一段小字：“同學們，老師祝你們學業有成，亦祝你們身體健康；老師祝你們前程似錦，亦祝你們天天開心！”

畢業快樂，前途坦蕩！

篇四：黑板上的那行字作文600字國中

人間驕陽正好，風過林梢，彼時他們正當年少。

——題記

夏的傍晚依舊是那麼炎熱，微風在樹林中漫步。操場上，三五個女生追逐嬉戲着，男生在梔子花蔭下暢談夢想。這，也許是畢業前母校留給我最動人的回憶吧！這是畢業前夕的一天，我走進教室，只見那熟悉的同學們正在黑板前默默地圍着。我心生疑惑，緩緩撥開人羣，一行大字映入眼簾——今天，我們畢業了，但我們不說再見。

這十七個扣人心絃的字，正如十七片飄落的梔子花瓣一樣，起舞弄清影，滑落在我的心頭，思緒不禁飄回了六年前的金秋。

稚嫩的花苞

一年級的我們，是那樣天真無邪，正如同那稚嫩的花苞一樣。還記得那是金秋的一個早晨，天高氣爽，幾行大雁揮灑下了一道道美麗的曲線，飛向詩和遠方。我們在操場上昂首挺胸地站着——因爲我們馬上就要戴上紅領巾，成爲一名光榮的少先隊員了！一名六年級的大哥哥走到我的面前，微笑着把紅領巾在我的脖頸上繫好，隨後輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時，一陣光榮的使命感傳遍全身——今後我要沾林中楓葉，撫水中清蓮，學習之路不止眼前的苟且，還有六年的詩和遠方……

美麗的花朵

時光無奈催人老，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉眼間，我們已是四年級的學生。那個初春，天藍似水，雲白如錦，我們在一片芳草地前與他班展開激烈的拔河比賽。只見我方小明同學雙腿蹬直，儘可能地將身體向後仰去，雙手死死地抓住繩子，臉上沁出粒粒汗珠……無奈敵我實力懸殊，我方終究名落孫山。但這次的比賽，我們通過團結一致，長成了一朵朵美麗的花兒，雖敗猶榮！

滿庭的芳香

如今，我們即將畢業。今天，我們畢業了，但我們不說再見。我們有難同當，有福同享，我們經歷了那麼多的風風雨雨，我們是我們，是不同凡響的我們。不要想前方山高水長，祝大家前途似海，來日方長！

今天，我們畢業了，但我們不說再見……

篇五：黑板上的那行字作文600字國中

這天是我們在國小生涯中的最後一天，我和同學結伴走進教室。教室裏不同尋常，黑板前圍了一羣人，講臺上的桌子也被擠歪了。我鑽進人堆，擡眸看向黑板，我怔住了。

“相信自己，是對自己最大的鼓勵。”我盯着黑板上的那行字，思緒被一隻無形的大手拉回了從前……

那時我對英語一竅不通，26個字母都背不齊，更別說背單詞了。放學之後被留下來，也是家常便飯。我坐在座位上呆呆地看着聽寫本，十個單詞錯九個，句子一個沒對。我陷入了深深的無助和迷茫，頭頂像是有一片烏雲，專門爲我下雨。

同學們陸陸續續地走掉了，班裏只剩我一個人，心裏很不是滋味：爲什麼我這麼沒用呢？就幾個字母都記不住，真沒用！我不停地揪頭髮，揉得亂糟糟的，活像個瘋子。一會兒站起來，一會兒又坐下，嘴裏不停地喃喃着：“water，water，水，w、a、t、e、r……”等這個單詞背熟後，開始背下一個：“Apple，Apple，蘋果……”翻過來又背：“水，wat……什麼來着？”我盡力回想着，但沒有一絲印象。我重重地嘆了口氣，抿着嘴，又一次陷入了鬱悶之中，拳頭狠狠地砸在桌子上，“砰”的一聲。

老師聞聲趕來，輕坐到我身邊，摸着我的頭，讓我靜下心來，詢問原因。我一臉沒好氣地告訴老師，她不但沒有生氣，反倒安慰我，讓我不要自責，還語重心長地對我說：“相信自己，是對自己最大的鼓勵！”我轉頭望望老師，老師的眼裏充滿無比堅定，沒有一絲動搖。她握住我的手：“再試試。”

我堅定地點了點頭，用老師教的方法嘗試，一次比一次好，漸漸都能背下來了。

思緒又回到現在，我不禁溼了眼眶，我對老師是發自內心地感激。

黑板上的那句話，是我成長路上的明燈，照亮我前進的道路。是啊，沒有什麼事是絕對失敗的，失敗的原因都是我們沒有掌握對的方法。