人教版五年級上冊一單元作文：“開卷是否有益”辯論會2000字

篇一：五年級上冊第一單元作文650字：“開卷是否有益”辯論會

如果你在8月11日上午第二節課時走進五（7）班，你會發現教室裏瀰漫着一股緊張而凝重的氣氛，因爲我們班馬上要舉行一場關於“開卷是否有益”的辯論會。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，徐老師宣佈：“辯論會開始！”頓時，臺下同學熱烈鼓掌，掌聲暫時打破了教室裏的緊張氣氛。舉手表決後，大多數同學是支持反方，支持正方的人數卻寥寥無幾。作爲正方“開卷有益”辯手的我，心中不免有些緊張，因爲對方陣營中不乏好手，他們似乎很有信心。當然，我方也不能退縮，同樣也作了充分的準備，決心以少勝多，這將是一場羣雄爭霸的辯論會。

首先，由我方的辯手黃明軒大步流星地走上臺，他整了整衣襟，定了定神，開始了這場辯論會：“我認爲開卷必有益，因爲書是人類文明的‘長生果’……”他侃侃而談，雖說論據不太有力，但我們依然鼓掌向他表示支持。這時，反方的辯手沈雨若也從容的上臺，表情鎮靜地拋出了他們的觀點：“有些同學看了黃色書籍，併入了迷這還能算有益嗎？”對方的隊員聽了她的話後以一種輕蔑的眼神看着我們，因爲他們提出的問題非常棘手。這時，臺下的同學都望着我們，“哼！欺我無人！”幸好我有所準備，於是，我胸有成竹地走上臺，很有條理地發表了我的觀點。說完，我方隊員互相擊掌加油，我長長地吐出了一口氣，有揚眉吐氣之勢。這時對方又提出了新的問題，答辯雙方提出的觀點越來越尖銳，辯論也越來越激烈。同學們都屏氣凝神地注視着雙方的辯手，空氣似乎凝固了，雙方都非常緊張，答辯中出現的錯誤也越來越多，我方不斷地抓住對方的破綻進行反駁，對方也不斷地抓住我方的漏洞進行反擊，雙方脣槍舌劍，各抒己見，猶如一場激烈的戰鬥。有時雙方跑了題，引得臺下同學哈哈大笑。徐老師只得提醒我們注意圍繞主題，雙方的辯手尷尬不已。臺下的同學爲各自的辯手加油，助威。他們時而讚許，時而緊張，時而又開懷大笑，最後，我對“開卷有益”的論據作了概括：“書是智慧的結晶，書是歷史經驗的總結，書是社會生活的反映……人慾成材，土欲濟世，務必開卷讀書！”下課鈴響了，徐老師對“開卷是否有益”的辯論會作了總結：“同學們讀書一定要讀好書，我們應該讀對自己有益的書。我們應當喜歡讀書作文人網，愛讀書，讀書對我們有很大的幫助。所以，連起來就是讀書好，好讀書，讀好書。”

篇二：五年級上冊第一單元作文450字：開卷有益

開卷有益，讀書是有好處的，莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品，讀書增長知識，增加智慧。文學家魯迅說過：要把文章寫好，最主要的還是多看書。因此我們班有幾個作文寫不好的同學，就是不喜歡看書造成的，所以他們應該多看點課外書，這樣才能提高寫作水平。

讀書可以積累好詞好句，以邊考試取得好分數，我就是因爲平時看書多，所以每次考試都能取得好成績。

國小生更應該多讀書，只有讀書多了，才能爲國中、高中打好基礎，如果現在打不好基礎，以後就會成爲“書到用時方恨少”的地步。

讀書是很好的，有人說，讀小說就像是在與書的作者（另一個人說話）當你讀的久了就會發現，你已經和這本小說成爲朋友了，並新交了個名字叫做書的好朋友。

讀書應該持之以恆，不應該半途而廢，宋朝的著名丞相范仲淹，每天完不成要讀的書就不去睡覺，是在扛不住睏意，就用冷水洗一把臉來提神，直到讀完今天要讀的內容，纔去睡覺。

著名學者聞一多先生，一“聞”到書就醉，就像酒鬼見了酒，在他結婚的時候，家裏張燈結綵，賓客滿堂，鞭炮聲噼裏啪啦，當新娘、新郎拜堂時，卻到處找不到他，後來在書房找到他時，他仍然穿着舊裝，拿着本書聚精會神的看着。

書看多了還可以出口成章，以理服人，不僅可以說的別人心服口服，還會給人留下“君子動口不動手”的文明印象。