我與老師二三事作文

我國中的時候我接觸到了一個全新的學科——道法。這是怎樣一門課呢？教我們的老師是怎樣的呢？會不會是一個古板的大叔教我們呢……未知與期待之中，我迎來了他，我們的道法老師，我們的良師益友——盧老師。

盧老師是個年輕的男老師，他中等身材，帶着黑框眼鏡，貌不驚人但是特有魅力。他有一把磁性的男中音，上課時風趣幽默，平時不怎麼發火，總能用廣博的學識和巧妙的思路，把犯錯的同學說得服服帖帖。一些“刺兒頭”的男生，也對盧老師以“輝哥”相稱，表達尊重和親近。

如果你以爲想我這樣的小透明會被盧老師忽略，就大錯特錯了。

那天我去食堂吃飯，正好碰上盧老師值班。沒想到盧老師竟關注到我參加了籃球隊的事情。盧老師主動和我聊起來：“小孔，參加了籃球隊感覺怎麼樣？訓練累不累？”我有點兒吃驚，但還是老老實實的回答：“好累啊！體能訓練特別多，卻沒咋打比賽。”盧老師聽了我的話，拍拍我的肩笑着告訴我：“體能是基礎，沒有體能比賽可打不動。你要相信教練，他很專業也很負責。怎麼，沒學會走就想跑啦？”

我聽了盧老師的話，對自己剛纔的抱怨也有點不好意思。盧老師看到我的神情，變魔術似的從衣兜裏摸出一袋牛奶：“爲了好好訓練，你要增加營養，來！這個純牛奶給你，喝了我的‘迷魂牛奶’後，立馬長高三釐米，準能來個大灌籃！”盧老師依舊用他的“盧氏幽默”化解了我的尷尬，鼓舞了我的鬥志。我恭恭敬敬地接過牛奶，說了聲：“謝謝老師，我會努力的！”

我接過的並不僅僅是一袋香濃的牛奶，這裏更有着濃濃的情，這是盧老師對我的關心，對我的教導。

後來，我和盧老師親近了許多，當然學科知識的難度也大了許多，所以我經常向他請教各種題。臨近期末，我們要做大量的問答題。那天我打算向老師請教我早已寫好的兩道題，但剛進辦公室去發現老師正在忙着，身邊圍着一圈辯論隊的隊員，又是改稿又是演練。我心想，老師這麼忙，這次問題大概要泡湯了……我剛轉身要走，一個熟悉而親切的聲音叫住了我：“小孔，有什麼事嗎？”他似乎看到了我拿在手中的問答題，“是想說說問答題嗎？”我回答：“老師您先忙吧，我不着急。”

盧老師留下了我的題卷，我就回到了教室。下課後我想去找盧老師那裏看看，沒想到老師帶着隊員去比賽了。到家後，打開手機，傳來微信提示音，兩條來自盧老師的信息跳了出來：“寫完作業跟我視頻，我給你講講。”

我被屏幕上的內容驚呆了：盧老師傳來兩張紅字密密麻麻的題卷，不知盧老師在那麼忙的情況下，是怎樣批改我的問答題的，也許是在路上寫的，也許是比賽間隙寫的，也許……

看着兩條消息，我彷彿看到盧老師又露出了他那標誌性的和藹的笑容，用那親切的嗓音喊我去聽這兩道題的講解，我心中充滿感動地撥通了視頻。盧老師的講解很細緻，不僅是這道題，連問答題的思路也耐心的講完了，聽完後我受益匪淺。

“盧老師，謝謝您，您辛苦了。”我真誠地向老師道謝，盧老師囑咐我早點休息的聲音通過屏幕傳來，讓我心中暖暖的。

和盧老師的故事還有許多，沒有驚心動魄，但我相信，這些點滴小事對我的成長有着莫大的意義；我也相信，這些溫暖的故事還會繼續，並對我的一生有着積極的影響。